見習(xí)生試用期個(gè)人總結(jié)

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見習(xí)生試用期個(gè)人總結(jié)范文1

我叫**，畢業(yè)于**高校,自**年**月入職以來已近一年，在這近一年的工作和學(xué)習(xí)中，接觸了不少人和事，在為自己的成長歡欣鼓舞的同時(shí)，我也明白自己尚有很多缺點(diǎn)需要改正。工作一年以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的教育和培育下，在同事們的關(guān)懷和援助下，自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了肯定的成果，個(gè)人綜合素養(yǎng)也得到了肯定的提高，現(xiàn)將這一年來個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、工作狀況

懷著對人生的無限向往，我走入了35k*變電站。大家都知道變電站是電力系統(tǒng)中接受電能和安排電能并能轉(zhuǎn)變電壓的場所。它是發(fā)電廠和電能用戶聯(lián)系的中間環(huán)節(jié)，同時(shí)也是將各級電壓網(wǎng)聯(lián)系起來的樞紐。我站經(jīng)過改造后擁有2臺主變，擔(dān)負(fù)著兩個(gè)半鄉(xiāng)鎮(zhèn)的供電任務(wù)。很多人認(rèn)為，變電站運(yùn)行值班工作只是簡約的抄抄表、巡察設(shè)備、辦理工作票、進(jìn)行倒閘操作;但是只有做過的人才知道：作為有高度責(zé)任心的值班員來說，要保證一個(gè)變電站的安全穩(wěn)定運(yùn)行，僅僅完成以上工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的;要保證電網(wǎng)安全運(yùn)行，最重要的就是擅長對設(shè)備的缺陷進(jìn)行分析處理，以便能使缺陷和隱患得到實(shí)時(shí)的掌握或清除。6月的暴雨給我站高壓室四周帶來了豐富的雨水，為防止雨水侵入室內(nèi)給配電裝置而造成不應(yīng)有的事故，我班在站長的帶領(lǐng)下冒雨檢查、實(shí)時(shí)疏通被堵塞的排水系統(tǒng)，加裝擋水板以防止雨水侵入;緊接著在室內(nèi)墻壁加抹防水沙漿，最末加強(qiáng)巡察。通過有力措施，我站平安的度過了雷雨泛濫的6月。

在見習(xí)期的工作中，一方面我嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、嚴(yán)于律己，自覺的遵守各項(xiàng)工作制度;另一方面，吃苦耐勞、積極主動(dòng)、努力工作;在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的同時(shí)，積極主動(dòng)的幫助其他同事開展工作，并在工作過程中虛心學(xué)習(xí)以提高自身各方面的技能;除此之外，我還是一名光榮的通訊員，除了負(fù)責(zé)每月的通訊報(bào)道之外，我還負(fù)責(zé)本站的技術(shù)培訓(xùn)，在工作上不遺余力的幫助站長工作，以此來豐富自己的工作閱歷，通過每月培訓(xùn)，在肯定程度上提高了我站員工的凝集力。工作環(huán)節(jié)中，我看到公司正逐步做大做強(qiáng)，以目前的趨勢，我可以預(yù)見公司將有一個(gè)輝煌的明天。作為新人，目前我所能做的就是努力工作，讓自己在平凡的崗位上揮灑自己的汗水，煥發(fā)自己的青春與熱忱;使自己在基層得到更多的熬煉。

二、學(xué)習(xí)狀況

現(xiàn)在是我努力學(xué)習(xí)的階段?！叭诵?，必有我?guī)煛保局械拿恳晃煌露际俏业睦蠋?，他們的豐富閱歷和工作行為對于我來說就是一筆珍貴的財(cái)寶。記得我剛到變電站的時(shí)候，對站內(nèi)的一切都感到新穎。由于我學(xué)的不是變電運(yùn)行專業(yè)，所以對設(shè)備運(yùn)行管理知識知道的也有限，但是在站長、值長的盡心教育下，我受益頗多。帶著飽滿的工作熱忱，我漸漸熟識了設(shè)備的操作。盡管我只是入門，但是我和其他年輕人一樣對工作充斥著熱忱。為盡快提高自己在本職方面的知識和技能，充分發(fā)揮自己的'主觀能動(dòng)性，我利用業(yè)余時(shí)間找來了相關(guān)的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，在短短一年中理論結(jié)合實(shí)踐讓我對變電站的基本設(shè)備有了真正的認(rèn)識，這為今后的工作打下了基礎(chǔ)。

作為見習(xí)生，我常常思索的問題就是如何協(xié)作站長搞好管理工作，特別是在“創(chuàng)一流”期間，為此我常常向新老站長請教。

見習(xí)生試用期個(gè)人總結(jié)范文2

時(shí)間荏苒，我20**年7月畢業(yè)于四川*學(xué)院工程管理本科專業(yè)，20**年7月開始在**公司工作至今。在這短暫的兩年多工作過程中我不僅加深了原來學(xué)習(xí)的知識理解，而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進(jìn)一步的認(rèn)識。工作以來，在領(lǐng)導(dǎo)和主管的培育和教育下，通過自身的努力，無論是在學(xué)習(xí)上，還是工作上都取得了長足的進(jìn)展和巨大的收獲。

學(xué)習(xí)上，自參與工作以來，我一貫嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)對待自己的工作，并努力提高自身技能。而在這點(diǎn)上公司給了我很好的條件：大量的實(shí)際工程案例，這些對于我們剛工作的畢業(yè)生真的有很好的指導(dǎo)作用;還有就是豐富的圖書資料，能給我一個(gè)很好開拓知識面的機(jī)會(huì)，而且對于行業(yè)的進(jìn)展和改變也得到實(shí)時(shí)的資訊和了解。還有就是在設(shè)計(jì)院積極向上的工作環(huán)境和高素養(yǎng)的員工團(tuán)隊(duì)下更能激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)，不斷超越自我，不斷提升自身修為。

工作上，我首先參與了成都市金堂縣竹篙連接線及回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園道路建設(shè)，在項(xiàng)目中熟識了項(xiàng)目的施工流程，基本掌控市政道路修建的施工工藝。從20**年3月參與公司在工程建設(shè)，在此工程中我的技能得到了更好的熬煉，在學(xué)校中學(xué)習(xí)的天正建筑、CAD和Photoshop技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，學(xué)習(xí)到很多實(shí)踐閱歷，也懂得如何跟合作方溝通溝通，處理設(shè)計(jì)中遇見的問題。在此期間我一貫兢兢業(yè)業(yè)地協(xié)作同事的工作，聽從主管的指導(dǎo)安排，在項(xiàng)目中我清晰地了解到項(xiàng)目由方案——擴(kuò)初——施工圖的具體流程，學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)中的許多規(guī)范以及加強(qiáng)了工作中與人相處交往和處理問題的技能。在主管的指導(dǎo)和與資深員工的溝通過程中，我的專業(yè)知識和技能得到長足的提高。在這一期間里，我付出了許多，同樣收獲也不少，通過一年多的工作和學(xué)習(xí)，我感受到做為一名工程技術(shù)人員需要要細(xì)心仔細(xì)，做好每一步工作，對設(shè)計(jì)流程要熟識，對圖紙要熟識，對規(guī)范更要熟識，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)相關(guān)、和專業(yè)相關(guān)的知識，用知識武裝自己，此外還要在工作中學(xué)會(huì)與人溝通，怎樣做人，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。

作為建筑行業(yè)的一名工作人員，雖然各行其責(zé)，我也深知工作上相互協(xié)作的重要性，積極協(xié)作同事協(xié)調(diào)各種工作，處理好各種關(guān)系，得到同事們得全都認(rèn)可。當(dāng)然，作為職場新人，工作中我也有許多不足處。比如工作閱歷不夠豐富，專業(yè)知識儲(chǔ)備還有待提高等等。但我時(shí)刻以公司的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，以同事為榜樣去提示自己，爭取能做一名合格的建筑人，能在這個(gè)行業(yè)大舞臺上展示自己，能為公司的將來的輝煌奉獻(xiàn)自己的一份能量。

無論在工作還是生活當(dāng)中，我一貫相信一份耕耘，一份收獲，所以我一貫在努力，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷努力工作。喜愛自己本職工作能夠正確仔細(xì)對待每一項(xiàng)工作，工作投入，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位。工期緊，人員少，任務(wù)繁多，能夠做到跟班作業(yè)，保證按時(shí)完成檢驗(yàn)任務(wù)，保證工程檢驗(yàn)暢通，表現(xiàn)出我們試驗(yàn)人員責(zé)任心強(qiáng)，發(fā)揚(yáng)了我們試驗(yàn)人員連續(xù)工作、吃苦耐勞精神。

隨著社會(huì)的進(jìn)展，人們對設(shè)計(jì)質(zhì)量的要求越來越高，質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存和進(jìn)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，質(zhì)量的提高全靠員工的總體素養(yǎng)和技術(shù)管理水平的提高，仔細(xì)貫徹國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化，質(zhì)量管理體系，為能夠面對更加激烈的競爭，培育高素養(yǎng)、高水平的專業(yè)技術(shù)和管理人員是公司的重點(diǎn)。過去兩年的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的支持與援助下，經(jīng)過不斷的努力，我適應(yīng)工作節(jié)奏，具備了肯定的技術(shù)工作技能，但仍存在著