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Unit1GoldilocksandtheThreeBears(教學(xué)設(shè)計(jì))-2022-2023學(xué)年英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課主要通過(guò)講述童話故事《金發(fā)姑娘和三只熊》來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞、語(yǔ)法和閱讀技能的掌握。教學(xué)目標(biāo)包括:學(xué)習(xí)并掌握關(guān)于食物的詞匯和句型;學(xué)習(xí)并掌握數(shù)字詞匯;學(xué)習(xí)并掌握更多的形容詞;提高學(xué)生的閱讀理解能力。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)食物的詞匯和句型;學(xué)習(xí)數(shù)字詞匯;學(xué)習(xí)更多的形容詞;提高閱讀理解能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備繪本版《金發(fā)姑娘和三只熊》;白板、白板筆;PPT課件;學(xué)生練習(xí)冊(cè)。四、教學(xué)過(guò)程Step1.導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生與故事人物照片互動(dòng),問(wèn)學(xué)生故事人物的名稱,并簡(jiǎn)單介紹故事背景。Step2.故事學(xué)習(xí)給學(xué)生閱讀故事的繪本,老師講述故事情節(jié)。課件呈現(xiàn)故事情節(jié)細(xì)節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生思考故事情節(jié)的重點(diǎn)和細(xì)節(jié)。(注:此部分內(nèi)容可以根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)水平的不同,選擇適當(dāng)?shù)墓适掳姹荆㏒tep3.抽取關(guān)鍵詞匯教師通過(guò)介紹故事人物和情節(jié),繼續(xù)圍繞故事情節(jié)抽取學(xué)習(xí)所需要的關(guān)鍵詞匯,例如“porridge”(麥片粥)、“bowl”(碗)、“spoon”(湯匙)等。Step4.詞匯操練老師播放單詞PPT課件,讓學(xué)生跟讀單詞,并進(jìn)行語(yǔ)音模仿和語(yǔ)調(diào)練習(xí)。Step5.句式復(fù)習(xí)老師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的句式,并逐一解釋和展示,例如:“Thisporridgeistoohot.”“Thisporridgeistoocold.”“Thisporridgeisjustright.”通過(guò)練習(xí)這些句子,學(xué)生可以更加自信地表達(dá)角色的情感和情緒。Step6.數(shù)字復(fù)習(xí)老師讓學(xué)生背誦1-10的數(shù)字,并漸進(jìn)地練習(xí)用英語(yǔ)表達(dá)“三”“四”等數(shù)字。Step7.形容詞練習(xí)老師逐一展示這些形容詞:“hungry”(饑餓的)、“tired”(疲倦的)、“sleepy”(困倦的)、“happy”(快樂(lè)的)等,并逐個(gè)提出例句進(jìn)行練習(xí)。Step8.閱讀理解老師出示閱讀理解題,讓學(xué)生讀完故事,回答問(wèn)題。然后,老師展示課堂目標(biāo),讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)老師可以通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、聽讀測(cè)試和閱讀理解測(cè)試,對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)水平評(píng)估進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生通過(guò)故事情節(jié)學(xué)習(xí)生活常識(shí)和相關(guān)單詞,從而提高其英語(yǔ)語(yǔ)言能力。這次教學(xué)反思可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:是否符合學(xué)生的英語(yǔ)水平需求?教學(xué)內(nèi)容是否豐富、生動(dòng)活潑?教學(xué)過(guò)程是否具有互動(dòng)性和趣味性?學(xué)生掌握的語(yǔ)言技
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