五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷(含答案)

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷〔含答案〕班級(jí)： 姓名： 總分值：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序 得分

二 三 四 五 六 七 八 九 十總分fēnfù gāobǐng fǎngwèn yóuyǒnghuīhuáng guānghuá tángguǒ shùshāo好(shìnì) 人影綽(zhuòchuō)油(zàzhà) 鏘(jiānkēng) 宜(biànpián)子(móumú) 鏡．(xiá 隔(jiānjiàn) 逼(qiáng qiǎng) 弱(xuē xiāo)壁〔 〕琴〔 〕秦〔 〕侮〔 〕袍〔 璧〔 〕瑟〔 〕泰〔 〕悔〔 〕炮〔 伸〔 〕縮〔 〕 安〔 〕穩(wěn)〔 〕〔 〕耳〔 〕腮〔 〕弟〔 力〔 〕神〔 〕〔 〕不自〔 1．大家看到小猴子被果子酸得〔 子，全都笑起來(lái)。1/87/8她連續(xù)工作了這么長(zhǎng)的時(shí)間，早已〔 〕。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)好消息，個(gè)個(gè)〔 〕。之所以……是由于……雖然……但是……由于……所以……1.〔 〕光線陰暗，〔 頭上方都吊著一只燈泡。2.〔 〕父親不行能花錢(qián)買(mǎi)那玩意兒，〔 很理解我，給我糊了一個(gè)萬(wàn)花筒。3.〔 〕父親不搖櫓時(shí)抓緊時(shí)間為我補(bǔ)綴棉被,〔 長(zhǎng)期臥病的母親未能給我備齊行裝。他突然想起老牛臨死前說(shuō)的話，這不正是緊急事嗎？〔改為陳述句〕海力布把搬家的事情說(shuō)得清清楚楚了?！哺臑椤氨弧弊志洹场哺臑檗D(zhuǎn)述句〕！〔改為反問(wèn)句〕1．《落花生》這篇文章，通過(guò)一家人在收獲節(jié)上議花生，說(shuō)明白 的道理，在寫(xiě)作上用了 。本文的作者是 ，他在1921年開(kāi)頭創(chuàng)作時(shí)，就以“ ”作為自己的筆名，鼓勵(lì)自己要做一個(gè)具有花生品德的人?！断s》中表現(xiàn)修身而品德高尚的人，并不需要某種外界的憑借，自能聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的詩(shī)句是：“ ， 。”3．《珍寶鳥(niǎo)》一文的作者是 地描述珍寶鳥(niǎo)在“我”的細(xì)心照料下，由 人到 人的變化過(guò)程，告知我們： ?！杜＠煽椗肥且黄鱾魃鯊V的 的四大民間故事除此之外還有《 》《 》《 》。 ， ，家家乞巧望秋月， 。這首詩(shī)的作者是 代詩(shī)人 。6．《題臨安邸》中“ ， 達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家現(xiàn)狀的無(wú)比憂慮，對(duì)統(tǒng)治者的辛辣挖苦和嚴(yán)峻警告。父親說(shuō)：“花生的好處〔chǔ chù〕很多，有一樣最貴重：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠〔lǜ 的果實(shí)高高地掛在上，使人一見(jiàn)就生傾慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能馬上分〔辨辯〕出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必需挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可有用?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講風(fēng)光，而對(duì)別人沒(méi)處的人。”父親說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的期望?！蔽覀冋劦缴钜共派ⅰ；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。1．我會(huì)劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音和字。2．父親把花生和〔 〕、〔 〕、〔 〕相比，說(shuō)明花生沒(méi)有〔 〕，卻具有〔 〕。親對(duì)“我”的期望是什么？請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。下面對(duì)父親的話理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A．父親不寵愛(ài)桃子、石榴、蘋(píng)果的果實(shí)，認(rèn)為它們比不上花生的果實(shí)好吃。B．父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋(píng)果只是外表好看，而沒(méi)有實(shí)際用處。親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣把穎、秀麗的外表露在外面，即使成熟了，也無(wú)聲無(wú)息，不急于表露，這種品德確實(shí)貴重。作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是人要〔 要〔 〕的人。隱秘①有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)教師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。7〔ā那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。③他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有．〔fěib懂事一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界?！雹芘笥迅锌e了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不時(shí)候吧，全部的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁〔niè〕嚅〔rú〕著走到講臺(tái)一樣了?！雹莓?dāng)教師的朋友對(duì)我說(shuō)：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣〔mǐn〕和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的隱秘，我肯定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別快活，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，教師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且靜靜地告知他：“假設(shè)你都做對(duì)了，教師只寫(xiě)上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了?！边@樣，孩子始終保持了優(yōu)秀的成績(jī)，教師和他始終共有著這個(gè)隱秘。100本給他。教師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)始終優(yōu)秀的嘉獎(jiǎng)。1．聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)解釋?！苍谛蛱?hào)前面畫(huà)“√”〕．：〔1〕微薄〔指數(shù)量少、質(zhì)量次〕 瞧不起2．對(duì)文中畫(huà)橫線的句子理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義

全體同學(xué)對(duì)這件事都沒(méi)有疑義短文第〔 〕和第〔 〕段圍繞“隱秘”具體寫(xiě)了一件事。短文寫(xiě)誰(shuí)與誰(shuí)之間的隱秘？“隱秘”的內(nèi)容是什么？短文中的小男孩是一個(gè) 的孩子。想象小男孩長(zhǎng)大以后又見(jiàn)到這位教師，他會(huì)說(shuō)什么？〔不少于40字〕題目：“漫畫(huà)”同學(xué)提示與要求：漫畫(huà)里的人，特點(diǎn)格外突出。假設(shè)要給一位同學(xué)畫(huà)漫畫(huà)，你再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情來(lái)寫(xiě)。不要消滅真實(shí)的校名、姓名?！?00字左右〕參考答案1、叮囑糕餅 訪問(wèn)游泳輝煌 光滑糖果 樹(shù)梢2、nì yuán zhuò zà jiān biàn mú liǎn jiá jiān qiáng xiāo3、墻壁 鋼琴 秦國(guó) 污辱 戰(zhàn)袍 和氏璧 瑟瑟 懊悔 大炮4、頭 頸 眠 睡 抓 撓 喚 呼 倦 疲 喜勝 抓耳撓腮力倦神疲喜不自勝5、由于 所以雖然但是 之所以是由于6、他突然想起老牛臨死前說(shuō)的話，這正是緊急事。 事情被海力布說(shuō)得清清楚楚了。 海力布急的掉下眼淚說(shuō)他可以宣誓他說(shuō)的話千真萬(wàn)確。咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，莫非搬家是那么簡(jiǎn)潔的嗎？7、人要做有用的人借物喻人許地山 落華生 居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng) 馮驥才可怕信任 信任往往制造出奇特的境地民間故事 梁山伯與祝英臺(tái) 白蛇傳孟姜女哭長(zhǎng)城七夕今宵看碧霄牽牛織女渡河橋 穿盡紅絲幾萬(wàn)條唐 林杰暖風(fēng)熏得游人醉直把杭州作汴州8、1．chǔlù 辯2．桃子 石榴 蘋(píng)果 外表美內(nèi)心美3．人要做有用的人，不要做只講風(fēng)光，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。4．C5．做有用的人 做只講風(fēng)光，而對(duì)別人沒(méi)有好處9、1．〔1〕√2．B3．④ ⑤批改作業(yè)，假設(shè)作業(yè)全對(duì)，教師只寫(xiě)“優(yōu)秀”兩個(gè)字。5．懂事、和藹、刻苦努力6．