2022年東營市教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年東營市教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教學要按照學科的邏輯體系和學生認識發(fā)展的順序進行，使學生系統(tǒng)地掌握基本知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力，這遵循的是（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則【答案】：D2.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有多開端性。導致這種現象發(fā)生的原因是（）。A.道德認識和道德行為發(fā)展的不均衡B.知情意三個要素的發(fā)展不均衡C.知情意行四個要素的發(fā)展是平衡的D.知情意行四個要素的發(fā)展不平衡【答案】：D3.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.情緒記憶B.情景記憶C.語義記憶D.動作記憶【答案】：B4.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.示范性B.獨立性C.復雜性D.長效性【答案】：A5.在關于掌握知識和發(fā)展智力的相互關系上，一般認為智力發(fā)展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發(fā)展智力的（）。A.唯一選擇B.基礎C.內容D.途徑【答案】：B6.老師采用列提綱的形式來講解知識，這里使用的學習策略是（）。A.組織策略B.精細加工策略C.閱讀理解策略D.元認知策略【答案】：A7.（）指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。A.教學效能感B.自我控制感C.自我統(tǒng)一感D.自我效能感【答案】：D8.習得性無力感理論是由（）提出來的。A.麥克萊蘭B.皮亞杰C.塞利格曼D.阿特金森【答案】：C9.主張教師不再向學生傳授系統(tǒng)知識，而是輔導學生自學和獨立作業(yè)的教學組織形式是（）。A.分組教學B.復式教育C.設計教學D.道爾頓制【答案】：D10.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現的德育方法與下列選項中哪個是相同的？（）A.學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進B.春風化雨C.天下興亡，匹夫有責D.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從【答案】：D11.（）是指進行德育時要有一定的理想性和方向性,以指導學生向正確的方向發(fā)展。A.因材施教原則B.疏導原則C.導向性原則D.知行統(tǒng)一原則【答案】：C12.由于具有較高的概括水平的上位經驗與具有較低的概括水平的下位經驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.垂直遷移B.逆向遷移C.順向遷移D.水平遷移【答案】：A13.對學生進行包括社會主義共同理想以及為共產主義理想而奮斗的教育屬于（）。A.集體主義教育B.勞動教育C.理想教育D.愛國主義教育【答案】：C14.離婚雙方因撫養(yǎng)未成年子女發(fā)生爭執(zhí)，達不成協(xié)議時,應當根據（）的原則和雙方具體情況判決。A.參考雙方經濟實力B.尊重未成年子女的意愿C.有利于女方D.保障子女權益【答案】：D15.根據遷移內容的不同抽象與概括水平進行劃分，可以分為（）。A.同化性遷移、順應遷移、同組遷移B.正遷移與負遷移C.水平遷移和垂直遷移D.一般遷移與具體遷移【答案】：C16.“教育是一種社會歷史現象,產生于生產勞動的需要，其根本目的在于促使人的全面發(fā)展?！边@一觀點的觀點。A.馬克思主義教育學B.實驗教育學C.制度教育學D.實用主義教育學【答案】：A17.在教育史上最早使用“教學論”一詞的是（）。A.拉特克B.赫爾巴特C.康德D.杜威【答案】：A18.下列屬于學習現象的是（）。A.吃酸的東西會流唾液B.老鼠打洞C.兒童模仿電影中的人物D.蜘蛛織網【答案】：C19.細目表是將考試具體化的最重要的工具，其形式主要是（）。A.一維表B.依考試科目確定C.三維表D.兩維表【答案】：D20.按照典型氣質分類,《紅樓夢》中王熙鳳和林黛玉分別屬于（）。A.膽汁質和黏液質B.多血質和抑郁質C.多血質和黏液質D.膽汁質和抑郁質【答案】：B21.（）是集體成員知識水平、道德水平、價值觀、信仰、興趣、需要和期望的反映。A.集體凝聚力B.集體規(guī)范C.集體目標D.集體輿論【答案】：D22.學生心理發(fā)展主要表現出四個基本特征：一是連續(xù)性與階段性，二是定向性與順序性，三是不平衡性，四是（）。A.差異性B.不同步性C.共同性D.規(guī)律性【答案】：A23.掌握學習理論認為，學生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學內容，而是在于他們的（）。A.要花多少時間B.學習自覺性C.學習積極性D.智力水平【答案】：A24.課程的一般結構是（）。A.知識一經驗一活動B.課程總目標一領域目標一學科目標C.課程計劃一課程標準一教科書D.課程目的一課程評價一課程實施【答案】：C25.精神分析學派的創(chuàng)始人是（）。A.弗洛伊德B.羅杰斯C.華生D.奈塞爾【答案】：A26.我國制定教育目的的理論基礎是（）。A.馬克思主義關于人的全面發(fā)展的理論B.西方先進的教育教學經驗C.我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)D.《義務教育法》【答案】：A27.（）亦稱公開課程，是指在學校情境中以直接的、明顯的方式呈現的課程。A.選修課程B.顯性課程C.研究型課程D.活動課程【答案】：B28.學者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.專業(yè)知能發(fā)展B.心理發(fā)展C.專業(yè)倫理發(fā)展D.職業(yè)周期發(fā)展【答案】：A29.關于教師倫理學的說法錯誤的是（）。A.它以教師的道德現象為研究對象B.它是應用倫理學的分支C.它指導著教師生活中的方方面面D.它從教育職業(yè)勞動的特殊性和教育規(guī)律出發(fā)，研究教育活動的特殊道德問題【答案】：C30.元認知策略總是和（）共同起作用的。A.認知策略B.監(jiān)視策略C.資源管理策略D.組織策略【答案】：A31.“空心病”對應的人格缺陷是（）。A.空虛B.孤僻C.自卑D.悲觀【答案】：A32.它是伴隨道德觀念反映人的內在需要的一種態(tài)度體驗，是推動人產生道德行為或制止不道德行為的內在動力。這指的是（）。A.道德意志B.道德情感C.道德認識D.道德信念【答案】：B33.下列選項屬于條件反射的是（）。A.吸吮反射B.眨眼反射C.談虎色變D.防御反射【答案】：C34.一個簡單的反射弧是由（）幾部分組成。A.感受器、傳入神經、神經中樞、效應器、反饋、傳出神經B.感受器、傳入神經、傳出神經、反饋C.感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器D.傳入神經、神經中樞、傳出神經【答案】：C35.態(tài)度的核心成分是（）。A.情感成分B.認知成分C.行為成分D.理智成分【答案】：A36.通過綜合歸納獲得意義的學習稱為（）。A.下位學習B.上位學習C.同位學習D.并列結合學習【答案】：B37.在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數人相一致的行為傾向被稱為（）。A.親和行為B.社會行為C.從眾行為D.人際交往【答案】：C38.第一個將巴甫洛夫的研究結果作為理論基礎的人是（）。A.班杜拉B.華生C.斯金納D.桑代克【答案】：B39.科學家利用蝙蝠的飛行原理發(fā)明了雷達和聲吶，其中促進科學家解決問題的主要因素是（）。A.定勢B.遷移C.原型啟發(fā)D.問題表征【答案】：C40.孔子的“中庸”思想體現了（）。A.社會規(guī)范對人的思想的要求B.人的理性對他人行為的規(guī)定C.社會規(guī)范對人的行為的要求D.人的理性對個體行為的規(guī)定【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有（）。A.教師個人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾B.共產主義品質與非共產主義品質間的矛盾C.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾D.社會主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾【答案】：BD42.職業(yè)道德與社會公德的關系有（）。A.互不相關，彼此獨立B.互為基礎，互相促進C.互相影響，互相滲透D.互相轉換，唇亡齒寒【答案】：BC43.職業(yè)道德行為評價能起到（）。A.導向作用B.激勵作用C.調節(jié)作用D.裁判作用【答案】：ABCD44.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有認真履行教師的義務B.沒有落實教育教學任務C.沒有認真履行教師的職責D.沒有認真履行教師的權利【答案】：ABC45.樹立良好的企業(yè)形象，應該做到（）。A.注重團結協(xié)作，在同行中和諧發(fā)展B.注重產品質量和服務品質C.遵守合同，信守承諾D.為追求效益，只注重提高產量【答案】：ABC46.在進行教師道德評價時，應該做到（）。A.追求好的道德目的B.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用C.堅持道德目的和手段的一致性D.當道德目的和道德手段不一致時，應該具體分析【答案】：CD47.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.動作技能B.認知策略C.命題學習D.智慧技能【答案】：ABD48.堅守工作崗位要求從業(yè)者應該做到（）。A.臨危不亂B.紀律松散C.履行職責D.遵守規(guī)定【答案】：CD49.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）A.反饋過程B.同化過程C.順應過程D.調整過程【答案】：BC50.下列屬于真誠不欺的表現有（）。A.只向領導匯報工作中的成績，不匯報問題B.同事間可以進行辯論，但不留后遺癥C.不隨意批評同事的言行，彼此尊重對方D.不強制下屬工作，凡事先征求下屬同意【答案】：BD51.根據皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.抽象思維B.邏輯推理C.守恒性D.思維可逆性【答案】：CD52.奉獻社會要求從業(yè)人員做到（）。A.艱苦奮斗，勤奮工作B.義利相融，重在奉獻C.堅定信念，履行職責D.加強學習，提高素質【答案】：ABCD53.下列關于教學方法的敘述，正確的有（）。A.教學方法是為教學目的服務的B.脫離教學內容的教學方法是沒有生命力的C.教學方法是一個具有不同層次的系統(tǒng)D.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件【答案】：ABCD54.關于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.愛崗是敬業(yè)的基礎B.愛崗和敬業(yè)，相互聯系，相輔相成C.敬業(yè)是愛崗的升華D.愛崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范【答案】：ABC55.職業(yè)具有的功能是（）。A.完成當事人社會化過程B.實現個人價值C.獲取生活來源D.提高生活品質【答案】：ABCD56.（）是貫穿社會主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.規(guī)則B.愛C.專業(yè)技術D.責任【答案】：BD57.有關師德教育和師德修養(yǎng)關系說法正確的是（）。A.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準備B.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補充C.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成D.二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯系的道德活動形式【答案】：BCD58.符合合作精神的表述有（）。A.萬人操弓，共射一招，招無不中B.三人同心，其利斷金C.1+1＞2D.天道酬勤【答案】：ABC59.人文素養(yǎng)的內涵可分為如下層次（）。A.掌握特定的人文社會科學基礎知識的程度B.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎上的行為模式和趨向C.在日常生活中運用這些基礎知識的能力D.向他人傳播這種知識和價值觀的效果【答案】：AB60.關于職業(yè)幸?；疽髴撎幚砗脦讉€關系表述正確的是（）。A.正確處理好創(chuàng)造職業(yè)幸福和享受職業(yè)幸福的關系B.正確處理好物質生活幸福和精神生活幸福的關系C.正確處理好個人幸福和集體幸福之間的關系D.正確處理好國家利益和集體利益的關系【答案】：ABC61.根據注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.期待注意B.不期待注意C.無意注意D.有意后注意E.有意注意【答案】：CDE62.姿態(tài)表情可分為（）。A.手勢表情B.面部表情C.語調表情D.身體表情【答案】：BCD63.態(tài)度與品德的習得一般經歷以下三個階段：（）A.內化B.認同C.遵從D.轉變【答案】：ABC64.以下有關集體主義的說法，正確的是（）。A.集體主義