散文詩(shī)《我的爸爸》 說(shuō)課稿

散文詩(shī)《我的爸爸》說(shuō)課稿教材分析：有人說(shuō)“父愛如山”，有人說(shuō)“父愛似?！?，父親是一棵樹、一盞燈，父親在孩子成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用。而現(xiàn)實(shí)生活中，父親一般承擔(dān)著養(yǎng)家糊口的主要任務(wù)，與孩子接觸、交流的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，情感也相對(duì)淡薄。其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，也渴望能有更多的時(shí)間與子女嬉戲。父愛教育在孩子一生的發(fā)展中起著重要的作用，可以使孩子變得剛強(qiáng)、堅(jiān)韌、開朗和有責(zé)任感。散文詩(shī)《我的爸爸》采用排比句的方式，就將父子間的幾個(gè)簡(jiǎn)單的親子游戲，用“我喜歡爸爸……，就像……一樣”的句式展現(xiàn)出來(lái)，富有極強(qiáng)的游戲性和濃郁的、溫馨快樂的情感。讓孩子在與父親共同游戲的過(guò)程中，欣賞、感受、自如地表達(dá)，盡情地游戲，幸福和快樂溢于言表，并能讓孩子進(jìn)一步理解、體諒父親的工作辛苦，大膽表達(dá)對(duì)父親的愛。設(shè)計(jì)意圖：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》中指出“幼兒的學(xué)習(xí)是在生活、游戲及各種有益的實(shí)踐活動(dòng)中通過(guò)直接感知、行動(dòng)和親身體驗(yàn)獲得經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。”為了讓孩子們能更好的欣賞、理解、感受散文詩(shī)，初步學(xué)習(xí)"就像……一樣”的句式，體驗(yàn)和爸爸在一起游戲的快樂、甜蜜和安全感。我們?cè)谠贪傅幕A(chǔ)上，大膽地采用親子課的形式，邀請(qǐng)寶貝和爸爸來(lái)園一起游戲、活動(dòng)?；顒?dòng)通過(guò)“原有經(jīng)驗(yàn)回憶，，__"散文詩(shī)欣賞”—一“理解感受”一一“游戲體驗(yàn)”一一“創(chuàng)新拓展”等環(huán)節(jié)，層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，落實(shí)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。各個(gè)環(huán)節(jié)，有了爸爸們的參與、鼓勵(lì)、陪伴和引導(dǎo)，溫馨的情境創(chuàng)設(shè),讓孩子們?cè)谛蕾p、感受、游戲中自如地表達(dá)，盡情地游戲，激發(fā)幼兒的語(yǔ)言能力，體會(huì)濃郁的親情關(guān)系，感受爸爸博大、寬厚、永恒的愛!同時(shí)，與爸爸的親情互動(dòng)，讓幼兒感受到了爸爸照顧家庭的辛苦，學(xué)會(huì)了理解、體諒父親，也讓我們的爸爸感受到父親的陪伴對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性?；顒?dòng)目標(biāo)：.欣賞散文詩(shī)，學(xué)說(shuō)短句“就像……一樣”，并嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌。.感受和爸爸一起玩游戲，體驗(yàn)和爸爸在一起的快樂、甜蜜和安全感?；顒?dòng)重難點(diǎn)：剛剛升入中班不久的幼兒，他們稚嫩、靦腆，完整表述語(yǔ)言的能力還不是很強(qiáng)。在欣賞中感受散文詩(shī)的趣味性，體驗(yàn)充滿溫暖的親子情感，并能樂意講述畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)用短句"就像……一樣”來(lái)描述自己的爸爸，萌發(fā)對(duì)爸爸的情感，是本活動(dòng)的重點(diǎn)，本次活動(dòng)的難點(diǎn)在于嘗試?yán)镁涫絹?lái)創(chuàng)編詩(shī)歌，因此讓家長(zhǎng)把寶寶和爸爸游戲的情景用相機(jī)拍下來(lái)，利用圖片幫助孩子們創(chuàng)編詩(shī)歌，解決本次活動(dòng)的難點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒是通過(guò)環(huán)境、同伴或成人、材料的相互作用而獲得發(fā)展的，因此，獲得準(zhǔn)備必須與活動(dòng)目標(biāo)以及幼兒的能力、興趣相適應(yīng)，為此我做了一下準(zhǔn)備：1.《我的爸爸》PPT。2.邀請(qǐng)爸爸一起來(lái)上課?；顒?dòng)過(guò)程：、談話導(dǎo)入:師：小朋友們，你和爸爸一起玩過(guò)游戲嗎？是什么游戲？怎么玩的？和爸爸一起游戲的感覺怎么樣？（設(shè)計(jì)思路：回憶與爸爸一起游戲的情境，調(diào)動(dòng)幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)欣賞詩(shī)歌的興趣，為接下來(lái)的詩(shī)歌欣賞做好經(jīng)驗(yàn)遷移準(zhǔn)備。）二、欣賞、理解、感受散文詩(shī)。.教師配樂朗誦散文詩(shī)《我的爸爸》。師：有個(gè)小朋友他也很喜歡跟爸爸一起玩，而且他把跟爸爸一起玩的有趣的游戲編進(jìn)了一首散文詩(shī)里，詩(shī)歌的題目叫《我的爸爸》，我們一起來(lái)欣賞一下，聽一聽他和他的爸爸在一起都玩了哪些有趣的游戲？有什么不一樣的感受呢？（設(shè)計(jì)思路：教師完整配樂朗誦詩(shī)歌，創(chuàng)設(shè)溫馨、濃郁的情景,讓幼兒感受詩(shī)歌的完整性和溫馨的氛圍，初步感受詩(shī)歌中小男孩與爸爸游戲的趣味性。）.理解散文詩(shī)句，初步學(xué)習(xí)"就像……一樣”的句式，體驗(yàn)親子游戲的趣味性，感受父子間的愛。師：你聽到了什么？他們是怎么玩的？和你的爸爸一起玩玩吧。（按幼兒的回答，逐句出示圖片，逐句理解詩(shī)句，按詩(shī)歌內(nèi)容，可增加輔助提問：詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的？就像什么一樣？抱在爸爸的懷抱里感覺怎么樣？爸爸打呼嚕為什么不能吵醒他？……）（設(shè)計(jì)思路：與爸爸一起說(shuō)說(shuō)，并且玩一玩詩(shī)歌中的趣味游戲，能激發(fā)幼兒更好理解詩(shī)歌，積極學(xué)說(shuō)詩(shī)歌中的短句“就像……一樣”。）.再次完整欣賞，鼓勵(lì)幼兒邊嘗試?yán)收b、邊玩，體驗(yàn)父子游戲的快樂。師：那么好玩的散文詩(shī)，我們?cè)賮?lái)欣賞一下吧。一邊看PPT的提示一邊和爸爸一起有感情的朗誦詩(shī)歌。（設(shè)計(jì)思路：再次欣賞散文詩(shī)，讓幼兒進(jìn)一步感受詩(shī)歌濃郁的、溫馨快樂的情感。同時(shí)，爸爸與幼兒一起游戲、一起朗誦，讓孩子們?cè)谛蕾p、感受、游戲中自如地表達(dá)，盡情地游戲，激發(fā)幼兒的語(yǔ)言能力，為后面父子間情感的交流做好鋪墊。）.學(xué)念兒歌是不是很想和爸爸也來(lái)玩一玩詩(shī)歌里的游戲??？那我們也來(lái)一邊玩一邊來(lái)朗誦詩(shī)歌，看看說(shuō)好的最好誰(shuí)朗誦的最好聽。三、創(chuàng)編詩(shī)歌。師：跟爸爸在一起真好，除了詩(shī)歌里的游戲外，你還想跟爸爸玩什么游戲呢？和爸爸們一起玩一玩，然后也把這些游戲編進(jìn)散文詩(shī)里，變成一首屬于你們的《我的爸爸》吧！（設(shè)計(jì)思路：游戲創(chuàng)新環(huán)節(jié)，作為活動(dòng)的難點(diǎn)，讓他們?cè)诤桶职值纳塘恐袆?chuàng)造新的游戲，利用和爸爸一起游戲的現(xiàn)場(chǎng)圖片，，在爸爸的引導(dǎo)和幫助下嘗試靈活運(yùn)用“像……一樣”句式幫助孩子創(chuàng)編詩(shī)歌。）四、情感交流：我愛我的爸爸師：寶貝們，和爸爸一起玩游戲，感覺怎么樣？爸爸們，和孩子一起你們有什么感受？爸爸工作那么忙，那么辛苦，沒有很多的時(shí)間陪伴我們，你們會(huì)怪爸爸嗎？爸爸們，雖然你們工作那么忙，但是你們有這么貼心的寶寶，理解你們的寶寶，真為你們感到幸福。你想對(duì)爸爸說(shuō)什么？（設(shè)計(jì)思路：前面的欣賞和感受，為本環(huán)節(jié)幼兒大膽表達(dá)對(duì)父親的情感，做了很好的鋪墊。父子間相互情感的交流，讓幼兒更深刻地感受到父愛博大、寬厚。同時(shí)也讓我們的父親體驗(yàn)到與孩子一起游戲的幸福、快樂。感知陪伴對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要。）活動(dòng)亮點(diǎn)：.親子課堂，感受父子情感為了讓孩子們能更好體驗(yàn)和爸爸在一起游戲的快樂、甜蜜和安全感。我們?cè)谠贪傅幕A(chǔ)上，大膽地采用親子課的形式，邀請(qǐng)寶貝和爸爸來(lái)園一起游戲，有了爸爸們的參與、鼓勵(lì)、陪伴和引導(dǎo)，讓孩子體會(huì)濃郁的親情關(guān)系，感受爸爸博大、寬厚、永恒的愛！同時(shí)，與爸爸的親情互動(dòng)，讓幼兒感受到了爸爸照顧家庭的辛苦，學(xué)會(huì)了理解、體諒父親，也讓我們的爸爸感受到父親的陪伴對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。.游戲體驗(yàn)，促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展散文詩(shī)《我的爸爸》把父子間親密的小游戲用“就像……一樣”的句式描述地簡(jiǎn)約而快樂。教學(xué)的過(guò)程里，教師通過(guò)父子或個(gè)別