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2021年7月24日,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》,即“雙減”政策。校外培訓(xùn)您來(lái),我們培養(yǎng)您的孩子;您不來(lái),我們培養(yǎng)您孩子的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!關(guān)于“雙減”政策你了解多少?該政策的落實(shí)對(duì)中小學(xué)學(xué)生群體會(huì)有哪些好處?第二框享受學(xué)習(xí)第二課學(xué)習(xí)新天地第一目體味學(xué)習(xí)“雙減”政策落地,作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了,培訓(xùn)班沒(méi)有了,學(xué)習(xí)會(huì)變得非常愉快嗎?正方:學(xué)習(xí)中樂(lè)大于苦

反方:學(xué)習(xí)中苦大于樂(lè)辨一辯:小結(jié):體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是多方面的,是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程。苦:學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力,遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒……這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力!樂(lè):我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能,獲得一種不斷超越自己的快樂(lè),找到志趣相投的同伴……經(jīng)歷學(xué)習(xí)的辛苦,收獲學(xué)習(xí)成果時(shí)內(nèi)心的愉悅。第二目學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)P20運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诜娇蛑袑?xiě)出自己的感受,并思考:學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎?如果不是怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事情?知之者不如好之者好之者不如樂(lè)之者

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。有了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂(lè)的探索之旅。學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)密切相關(guān),一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和學(xué)習(xí)目標(biāo)的人,學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。1.你贊同視頻中的觀點(diǎn)嗎?2.在學(xué)習(xí)上(或某個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)上)你有哪些困惑想要得到解決?有哪些好的經(jīng)驗(yàn),可以分享給同學(xué)們呢?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。善于從生活中汲取養(yǎng)料,掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。適合自己的方法就是最好的方法。工欲善其事必先利其器自習(xí)課辯一辨:獨(dú)立學(xué)習(xí)和與同伴合作學(xué)習(xí)哪個(gè)更重要?

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法。我們可以與同伴相互幫助、分工合作,在交流切磋中共同完成任務(wù)。我們也可以帶著問(wèn)題、猜想或假設(shè)去探究,獨(dú)立思考,不斷質(zhì)疑,在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?。ㄔ趺醋觯?.發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣2.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法3.善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式(如,合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等)享受學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法善

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