轉(zhuǎn)段考+教育基礎(chǔ)綜合單選題47章附有答案

轉(zhuǎn)段考+教育基礎(chǔ)綜合單選題4——7章[復(fù)制]19音舞班的同學(xué)可以不做最后一章各類理論的單選，學(xué)前班的同學(xué)需完成全部。基本信息：[矩陣文本題]*班級+姓名+學(xué)號________________________1.社會化研究與人面對面的心理關(guān)系，即（）。[單選題]*A.親子關(guān)系B.同伴關(guān)系C.師生關(guān)系D.人際關(guān)系(正確答案)2.每個兒童都以自己特有的（）進行社會化。[單選題]*A.需要、興趣和智力B.風(fēng)格、速率和程度(正確答案)C.遺傳、環(huán)境和教育D.民族、文化和信仰3.社會化的前提是（）。[單選題]*A.教育B.道德C.文化D.認(rèn)知(正確答案)4.能力包括（）。[單選題]*A.文字能力和操作能力B.思維能力和操作能力C.實際能力和潛在能力(正確答案)D.智商和情商5.嬰兒對語音，尤其是對母親的語音偏愛發(fā)生于（）時期。[單選題]*A.胎兒中后期B.新生兒期(正確答案)C.嬰兒期D.幼兒期6.兒童是在（）過程中逐步掌握語法結(jié)構(gòu)的。[單選題]*A.聽和說(正確答案)B.聽和模仿C.聽和想D.想和說7.兒童習(xí)得語言的過程，不僅有個別差異，還有（）差異。[單選題]*A.地區(qū)B.民族C.經(jīng)濟D.性別(正確答案)8.依戀形成以后，會發(fā)生（）的行為。[單選題]*A.聽見聲音就及時反應(yīng)B.分離時不出聲C.主動尋求依戀對象(正確答案)D.與依戀對象重逢時哭鬧9.回避型依戀的兒童與母親在一起時（）。[單選題]*A.一般不會主動要媽媽抱(正確答案)B.怕陌生人C.一般不喜歡獨自游戲D.比較愛哭10.矛盾型依戀的兒童與母親重逢時可能表現(xiàn)出（）。[單選題]*A.喜歡和活躍B.平靜和欣慰C.激動和擁抱D.哭鬧(正確答案)11.同伴關(guān)系與親子關(guān)系是（）的，不可替代的。[單選題]*A.重疊B.平行(正確答案)C.交叉D.互補12.同伴關(guān)系或團體之間的歸屬感，有利于兒童克服（）引發(fā)的焦慮。[單選題]*A.緊張和恐懼B.孤獨和無聊C.獨立和無助D.孤獨和無助(正確答案)13.兒童的行為有積極和消極之分，影響兒童行為的內(nèi)在因素是（）。[單選題]*A.觀念B.信仰C.規(guī)則D.道德(正確答案)14.自己喜歡，就以為別人也喜歡；自己不喜歡，就以為別人也不喜歡，這就是（）的表現(xiàn)。[單選題]*A.自說自話B.自私自利C.自以為是D.自我中心(正確答案)15.處于他律階段的幼兒往往根據(jù)（）來判斷行為的好壞，而不關(guān)心行為的動機。[單選題]*A．最初動機B.行為時機C.成人態(tài)度D.實際后果的大小(正確答案)1．個性的（）指人與人之間沒有完全相同的個性。[單選題]*A．獨特性(正確答案)B．整體性C．穩(wěn)定性D．社會性2．一個牌氣急的人，往往表現(xiàn)出以下特點：動作快、吃飯快、做事時喜歡一口氣干完、和人相處容易沖動等。這體現(xiàn)了個性的（）[單選題]*A．獨特性B．整體性(正確答案)C．穩(wěn)定性D．社會性3．“三歲看大，七歲看老”體現(xiàn)了個性的（）[單選題]*A．獨特性B．整體性C．穩(wěn)定性(正確答案)D．社會性4．生活中人們經(jīng)常說東北人豪爽，蘇浙人溫婉。這體現(xiàn)了個性中的（）[單選題]*A．獨特性B．整體性C．穩(wěn)定性D．社會性(正確答案)5．“穿衣戴帽，各有所好”“人心不同，各如其面”比喻人的個性具有（）[單選題]*A．獨特性(正確答案)B．整體性C．穩(wěn)定性D．社會性6．以下關(guān)于個性的敘述，正確的是（）。[單選題]*A．個性是天生的B．穿著打扮與眾不同就是有個性C．個性是一個人整體的精神面貌(正確答案)D．個性非常穩(wěn)定，無法改變7．小華活潑好動，反應(yīng)迅速靈活，善于交際，興趣愛好廣泛，他的氣質(zhì)類型是（）[單選題]*A．膽汁質(zhì)B．多血質(zhì)(正確答案)C．黏液質(zhì)D．抑郁質(zhì)8．根據(jù)幼兒不同的氣質(zhì)特點可以有針對性地進行培養(yǎng)，針對（）的幼兒，應(yīng)防止感情用事、虎頭蛇尾。[單選題]*A．膽汁質(zhì)B．多血質(zhì)(正確答案)C．黏液質(zhì)D．抑郁質(zhì)9．穩(wěn)重但靈活性不足，踏實但有些死板，沉著冷靜但缺乏生氣的氣質(zhì)類型是（）[單選題]*A．膽汁質(zhì)B．多血質(zhì)C．黏液質(zhì)(正確答案)D．抑郁質(zhì)10．在人的各種個性心理特征中，出現(xiàn)最早、變化最為緩慢的是個性心理是（）[單選題]*A．性格B．能力C．氣質(zhì)(正確答案)D．自我意識11．幼兒從剛出生開始，就顯示出個人特點的差異，這主要是（）的差異。[單選題]*A．言語特征B．記憶過程C．思維特征D．氣質(zhì)類型(正確答案)12．有的幼兒遇事反應(yīng)快，容易沖動，很難約束自己的行為，這類幼兒的氣質(zhì)型比較傾于（）[單選題]*A．抑郁質(zhì)B．多血質(zhì)C．膽汁質(zhì)(正確答案)D．黏液質(zhì)13．心理活動的指向性是指（）[單選題]*A．正向與負(fù)向B．外向與內(nèi)向(正確答案)C．好向與壞向D．上向與下向14．某人，易沖動，急躁，待人熱情，直率，精力旺盛，言語動作急速而難以自制，頭腦靈活，對學(xué)習(xí)內(nèi)容理解快，但常粗枝大葉，不求甚解。他的氣質(zhì)屬于（）。[單選題]*A．膽汁質(zhì)(正確答案)B．多血質(zhì)C．黏液質(zhì)D．抑郁質(zhì)15．有一個孩子，平時較少有歡快和偷悅；在新環(huán)境里很少對事物發(fā)生探究行為，總是不開心；別人跟他玩，他就躲在媽媽身后，不敢露面；平時也不太說話。這孩子的氣質(zhì)很可能屬于（）[單選題]*A．容易撫養(yǎng)型B．難以撫養(yǎng)型C．緩慢發(fā)動型(正確答案)D.混合型16．氣質(zhì)是穩(wěn)定的，但在特殊條件下也可能有一定的變化。氣質(zhì)改變的生理基礎(chǔ)是（）[單選題]*A．神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性(正確答案)B．神經(jīng)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)性C．神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)性D．神經(jīng)系統(tǒng)的復(fù)雜性17.培養(yǎng)機智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨，這些教育措施主要是針對（）[單選題]*A.膽汁質(zhì)的兒童B.多血質(zhì)的兒童C.黏液質(zhì)的兒童D.抑都質(zhì)的兒童(正確答案)18.在普通心理學(xué)中，最有影響的性格分類是（）提出的內(nèi)、外傾性格概念。[單選題]*A．皮亞杰B．弗洛伊德C．榮格(正確答案)D．班杜拉19．性格形成的生理學(xué)基礎(chǔ)是（）。[單選題]*A．神經(jīng)系統(tǒng)B．大腦皮層C．神經(jīng)類型D．氣質(zhì)(正確答案)20．分析兒童性格最重要的指標(biāo)是看他能否（）。[單選題]*A．參加游戲B．富有創(chuàng)造性C．熱愛學(xué)習(xí)D．適應(yīng)環(huán)境(正確答案)21.根據(jù)我國心理學(xué)家的研究，獨生子女與非獨生子女在性格上（）明顯的差異。[單選題]*A．不存在(正確答案)B．存在C．存在不大D．存在很小22．不屬于3～6歲幼兒性格典型特點的是（）[單選題]*A．活潑好動B．喜歡交往C．好奇好問D．情緒穩(wěn)定(正確答案)23．在學(xué)齡前期，幼兒性別角色的教育對幼兒的智力發(fā)展和性格發(fā)展（）是有益的。[單選題]*A．強化B．適當(dāng)?shù)疌．不考慮D．以上說法都不對(正確答案)24．性格的形成依賴于（）[單選題]*A．血型B．體型C．激素分泌水平D．社會生活條件(正確答案)25.（）是指一個人對待現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式。[單選題]*A．情緒B．性格(正確答案)C．意志D．氣質(zhì)26．照料者對幼兒的需求應(yīng)給予及時的回應(yīng)，是因為根據(jù)埃里克森的觀點，在生命中第一年的幼兒面臨的基本沖突是（）[單選題]*A．主動性對內(nèi)疚B．基本信任對不信任(正確答案)C．自我統(tǒng)一性對角色混亂D．自主性對害羞27．在幼兒園學(xué)習(xí)跳舞的活動中，一個叫毛毛的幼兒由于沒有學(xué)會老師教的跳躍動作而受到其他幼兒的嘲笑，由此，毛毛對舞蹈課感到恐懼、焦慮和害羞，開始不喜歡上舞蹈課。請問與毛毛的情感主要相聯(lián)系的是（）[單選題]*A．自我意識(正確答案)B．想象C．思維活動D．感知28．自尊心、羞愧感、自信心等是（）的成分。[單選題]*A．自我評價B．自我體驗(正確答案)C．自我控制D．自我覺醒29．渴望同伴接納自己，希望自己得到老師的表揚，這種表現(xiàn)反映了幼兒（）[單選題]*A．自信心的發(fā)展B．自尊心的發(fā)展(正確答案)C．自制力的發(fā)展D．移情的發(fā)展30．以下不屬于幼兒自我評價發(fā)展特點的表述是（）[單選題]*A．從依從性評價到獨立性評價B．從片面、表面的評價到全面、深刻的評價C．從主觀性評價到客觀性評價D．從無意性評價到有意性評價(正確答案)31．檢測要兒是否認(rèn)識自己的整體形象的實驗叫（）[單選題]*A．視覺懸崖B．點紅測驗(正確答案)C．三山實驗D．雙生子爬樓梯實驗32．當(dāng)3歲兒童開始懂得（）時，表明他們對自己的心理活動產(chǎn)生了意識。[單選題]*A．“必須B．“愿意C．“應(yīng)該”(正確答案)D．“我想”33．幼兒的性別取向主要以（）為依據(jù)。[單選題]*A．外表特征(正確答案)B面部表情C．生理器官D．第二性征34.幼兒如果能夠認(rèn)識到他們的性別不會隨著年齡的增長而發(fā)生改變，說明他已經(jīng)具有（）的概念。[單選題]*A.性別差異性B.性別傾向性C.性別獨特性D.性別穩(wěn)定性(正確答案)35.讓臉上抹有紅點的嬰兒站在鏡子前，觀察其行為表現(xiàn)，這個實驗測試的是要兒哪方面的發(fā)展（）[單選題]*A.防御意識B.自我意識(正確答案)C.性別意識D.道德意識1.馬斯洛認(rèn)為，心理健康的人具有充分的（）感。[單選題]*A.性B.安全(正確答案)C.自豪D.成就2.馬斯洛認(rèn)為，心理健康的人具有從（）中學(xué)習(xí)的能力。[單選題]*A.經(jīng)驗(正確答案)B.書本C.他人D.游戲3.兒童的動作發(fā)展要總體地符合常模。常模指的是發(fā)展水平的（）。[單選題]*A.平均規(guī)格B.平均標(biāo)準(zhǔn)C.平均數(shù)(正確答案)D.平均百分比4.家長對孩子要求過高，是通過孩子的目標(biāo)實現(xiàn)彌補自己的失望，反映的是一種（）焦慮。[單選題]*A.生物性B.成長性C.目標(biāo)性(正確答案)D.社會性5.3—6歲幼兒的發(fā)展任務(wù)，體驗著（）的實現(xiàn)。[單選題]*A.興趣B.動機C.意愿D.目的(正確答案)6.兒童身上的情緒問題，往往與（）有著密切的關(guān)系。[單選題]*A.溫飽B.家庭(正確答案)C.游戲D.環(huán)境7.兒童期多動癥是一類以（）為最突出表現(xiàn)的兒童行為問題。[單選題]*A.注意力缺乏癥(正確答案)B.多動C.語言障礙D.情緒易變8.培養(yǎng)幼兒移情的有效手段是（）。[單選題]*A.結(jié)構(gòu)游戲B.觀看表演C.大聲唱歌D.角色扮演(正確答案)9.照料者對嬰兒的需求應(yīng)給予及時回應(yīng)是因為:根據(jù)埃里克森的觀點，在生命中第一年的兒面臨的基本沖突是（）[單選題]*A.主動性對內(nèi)疚B.基本信任對不信任(正確答案)C.自我統(tǒng)一性對角色混亂D.自主性對害羞10.平時嗓門很大的小強，在回答老師提問時聲音卻很低，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”話音剛落，全班幼兒哄堂大笑。該老師的做法（）[單選題]*A．合理，有助于促進幼兒自主學(xué)習(xí)B．合理，有助于激發(fā)幼兒主動反思C．不合理，沒有體現(xiàn)對幼兒的尊重(正確答案)D．不合理，歧視幼兒的生理缺陷11.兩歲半的豆豆還不會自己吃飯，可偏要自己吃;不會穿衣，偏要自己穿。這反映了幼兒（）[單選題]*A.情緒的發(fā)展B.動作的發(fā)展C.自我意識的發(fā)展(正確答案)D.認(rèn)知的發(fā)展12.渴望同伴接納自己，希望自己得到老師的表揚，這反映了幼兒（）[單選題]*A.自尊心的發(fā)展(正確答案)B.自信心的發(fā)展C.移情的發(fā)展D.自制力的發(fā)展13.幼兒如果能夠認(rèn)識到他們的性別不會隨著年齡的增長而發(fā)生改變，說明他已經(jīng)具有（）[單選題]*A．性別傾向性B．性別差異性C．性別穩(wěn)定性(正確答案)D．性別恒常性14.讓臉上抹有紅點的嬰兒站在鏡子前，觀察其行為表現(xiàn)，這個實驗測試的是幼兒哪方面的發(fā)展？（）[單選題]*A．自我意識(正確答案)B．防御意識C．性別意識D．道德意識15．關(guān)于攻擊性行為的特點，下列說法不正確的是（）。[單選題]*A．攻擊型兒童受懲罰時其攻擊性行為加劇B．懲罰對于非攻擊型的兒童能抵制攻擊性C．父母的懲罰本身就給孩子樹立了攻擊性行為的榜樣D．懲罰一定是抵制兒童攻擊行為的有效手段(正確答案)16．自我意識萌芽最重要的標(biāo)志是（）。[單選題]*A．會叫“媽媽”B．思維出現(xiàn)C．學(xué)會評價D．掌握代詞“我”(正確答案)17．自我意識包括的成分不包含（）。[單選題]*A．執(zhí)行成分(正確答案)B．認(rèn)知成分C．情感成分D．意志成分18．自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。[單選題]*A．自我評價B．自我體驗(正確答案)C．自我控制D．自我覺醒19.下列選項中，有利于教師幫助幼兒克服情緒危機的是（）[單選題]*A.妥善處理分離焦慮(正確答案)B.很難覺察和發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒C.以死亡恐嚇孩子D.歧視單親家庭幼兒20.兒童在對自己的繪畫作品和小朋友的繪畫作品進行比較時，總是評價自己的作品好，這體現(xiàn)兒童自我評價發(fā)展的特點是（）[單選題]*A.只聽從老師的評價B.對內(nèi)心品質(zhì)的評價C.主觀情緒性評價(正確答案)D.客觀正確的評價1.兒童心理發(fā)展理論是認(rèn)識兒童的（）。[單選題]*A.重點B.終點C.出發(fā)點(正確答案)D.中點2.沒有觀察和實驗的大量資料和數(shù)據(jù)，任何理論都是（）。[單選題]*A.童話B.神話C.箴言D.謊言(正確答案)3．兒童心理發(fā)展中，提供最初的自然物質(zhì)基礎(chǔ)并制約生長發(fā)育過程的因素是（）。[單選題]*A.遺傳(正確答案)B.生理成熟C.教育D.主觀因素4．“孟母三遷”的故事說明，影響人的成長的一個重要因素是（）。[單選題]*A.環(huán)境(正確答案)B.鄰居C.母親D.成熟5．提出“成熟勢力說”的心理學(xué)家是（）。[單選題]*A．高爾頓B．華生C．格塞爾(正確答案)D．斯金納6．心理學(xué)家格塞爾的雙生子爬梯實驗，說明了（）對幼兒學(xué)習(xí)技能的重要作用。[單選題]*A．遺傳因素B．教育因素C．環(huán)境因素D．生理成熟(正確答案)7．（）創(chuàng)立了精神分析理論。[單選題]*A．弗洛伊德(正確答案)B．埃里克森C．華生D．斯金納8．美國心理學(xué)家華生說：“給我—打健全的兒童．我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、豪商，或者使他們成為乞丐和盜賊……”這段話反映的實質(zhì)是（）。[單選題]*A．環(huán)境決定論(正確答案)B．遺傳決定論C．互作用論D．二因素論9．如果學(xué)生上課扮鬼臉是為了得到老師或同學(xué)的關(guān)注，老師與同學(xué)可以不予理睬，不給予其希望得到的強化，那么此類行為就會逐漸減少。這種減少不良行為的方法是（）。[單選題]*A．正強化B．負(fù)強化C．懲罰D．消退(正確答案)10．孩子哭鬧要買玩具，母親提出限制孩子看電視的禁令，這屬于（）。[單選題]*A．正強化B．負(fù)強化C．懲罰(正確答案)D．消退11．提出觀察學(xué)習(xí)概念的心理學(xué)家是（）。[單選題]*A．班杜拉(正確答案)B．斯金納C．華生D．皮亞杰12．兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，導(dǎo)致不良品德的形成。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ單選題]*A．避免學(xué)生觀看這類影視片(正確答案)B．對有模仿行為的兒童進行說理教育C．影片中盡量少描寫反面人物D．影視片應(yīng)使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報”13．皮亞杰認(rèn)為，兒童心理發(fā)展受成熟、經(jīng)驗、社會環(huán)境和（）四個因素的共同影響。[單選題]*A．適應(yīng)B．同化C．順應(yīng)D．平衡化(正確答案)14．兒童只能協(xié)調(diào)感知覺和動作活動，在接觸外界事物時能利用或形成某些低級行為圖式，這是在（）階段。[單選題]*A．感知運動(正確答案)B．前運算C．具體運算D．形式運算15．一個兒童能辨別自己的左右手，但不能辨別他人的左右手。按照皮亞杰的認(rèn)識發(fā)展理論，這個兒童的認(rèn)知發(fā)展處于（）。[單選題]*A.感知運動階段B．形式運算階段C．具體運算階段D．前運算階段(正確答案)16．隨著兒童年齡的增長，他們能逐漸接受別人的意見，并獲得長度、體積、面積和重量的守恒概念。這表明兒童已經(jīng)達到了認(rèn)知發(fā)展階段的（）。