師德標(biāo)兵事跡材料

第頁共頁師德標(biāo)兵事跡材料師德標(biāo)兵事跡材料師德標(biāo)兵事跡材料:心系鄉(xiāng)村孩子梅香三尺講臺放棄隨軍去大城市的時機，決然留守山村小學(xué)；25年如一日，將一生中最美妙的光陰傾注在鄉(xiāng)村孩子身上；忠孝兩難全時，以對三尺講臺的大愛而告慰病塌上的雙親赤子情，糍粑心。這就是牛田鎮(zhèn)中心學(xué)校xx事跡的真實寫照。xx，女，現(xiàn)年43歲，小學(xué)高級老師，大專文化程度，現(xiàn)工作于桃江縣牛田鎮(zhèn)中心學(xué)校。該同志1984年7月參加教育教學(xué)工作，25年里，一直輾轉(zhuǎn)在牛田鎮(zhèn)鄉(xiāng)村小學(xué)，矢志不移地堅守在農(nóng)村小學(xué)一線教學(xué)崗位。她以優(yōu)良的師德，視生如子的情懷，贏得了父老鄉(xiāng)親及一批又一批孩子的贊譽，也先后被學(xué)校、上級教育機關(guān)和政府授予先進獎項10余次，是一位遠(yuǎn)近出名的“媽媽老師”。堅決的選擇：“我這一生，無法分開鄉(xiāng)村的孩子。”1984年，xx18歲。同年，她所在的三塘灣村村小學(xué)，因為偏遠(yuǎn)而沒人情愿前來任教。這種情況下，人生本有著許多更好選擇的.她決然走上講臺，成了一名村小老師。此后，她先后以單位工作需要為重，于麻牛小學(xué)、郭家塘村小、臨市街村小等地任教。這些學(xué)校共同的特點是，地處偏遠(yuǎn)，教學(xué)條件很差?？梢哉f，每當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)遇到人員不好調(diào)配的時候，她總是解決難題的人。而她所工作過的學(xué)校，年年都拿到了“模范村小”的獎勵。1999年，xx在牛田鎮(zhèn)各村小輾轉(zhuǎn)了xx年之后，遇到了人生又一次選擇。其時，她的在解放軍海南某部升職的丈夫，已具備讓妻子隨軍的時機。不去？夫妻兩地分居多年，時機難得，而且海口比之牛田，工作與生活環(huán)境當(dāng)然要好；去？日日夜夜與孩子們相處在一起，實在是舍不得他們最后，面對許多人求之不得的時機，xx竟又一次留在了孩子們身邊。此后，為了夫妻倆不再分居，xx丈夫以團職的身份，轉(zhuǎn)業(yè)回地方，工作于當(dāng)?shù)貦z察院，并將家安置在縣城。檢察院是個顯要的部門，而xx兩位哥哥，一個是原牛田聯(lián)校工作人員，一個是湖南農(nóng)大教授及系主任，有著不錯的人脈資。這樣，xx稍做一點努力，就有時機進縣城工作。但是，10來年過去了，就是當(dāng)兒子在縣城上了高中，需要人照顧，她也沒向領(lǐng)導(dǎo)提過進城工作的要求，仍堅守在牛田的村小學(xué)。有人為她可惜，她說：“沒法，我這一生，是無法分開這些鄉(xiāng)下的孩子們了?！?5年視生如子：“我是母親，每一個孩子，都是我的孩子?！薄叭肓诉@行門，就做好這行人?！眡x經(jīng)常這樣說。xx這樣說，也這樣做。25年的從教生涯里，xx以良好的教學(xué)程度、業(yè)務(wù)才能、工作業(yè)績得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的充分肯定。面對新形勢、新任務(wù)，新的課程和教改，堅持從書本中學(xué)，向身邊的同事學(xué)，還從教學(xué)中學(xué)____結(jié)。為了學(xué)習(xí)，經(jīng)常是夜以繼日，廢寢忘食，從不氣餒。遇到學(xué)校放寒暑假，她堅持參加普通話、計算機、舞蹈、書法等知識培訓(xùn)，并以優(yōu)良的成績獲得了各類證書，通過參加培訓(xùn)來不斷提升自己的教學(xué)技能和本領(lǐng)。清苦的村小工作生涯中，xx更沒有過打罵學(xué)生、歧視差生、辦班獲利等一切有違師德的的行為。xx更將人們感動的，是她25年里面對孩子們時時刻刻表現(xiàn)出的慈母情懷。她在原三塘灣村小學(xué)教書時，三年級胡學(xué)麗的父親患有細(xì)微精神病，母親改嫁，家庭生活非常困難。開學(xué)時，班上其他學(xué)生都來學(xué)校報到了，只有胡學(xué)麗沒有來，xx急了，便到胡學(xué)麗家走訪。當(dāng)她剛進入胡的家門口時，只見滿屋是泥土和灰塵，而胡學(xué)麗和衣睡并蓋上破爛的被子睡在床上，xx掀開被子，并把她扶了起來，并問為何不到學(xué)校報到，胡學(xué)麗頓時大哭起來。胡學(xué)麗邊哭邊告訴xx:“家里如今飯都沒吃，哪有錢讀書呀，父親不讓讀書了”。xx立即掏出身上所有的錢交給胡學(xué)麗先買點米，并告訴她明天先到學(xué)校報到，學(xué)費將想方法解決。這樣，胡學(xué)麗得以重返課堂。xx年下學(xué)期開學(xué)時，xx在教室里給學(xué)生辦報到注冊手續(xù)，見牛田鎮(zhèn)株樹山村一位李大娘領(lǐng)著一個8歲大的男孩在教室門口彷徨，xx見后，覺得事有原因，便主動上請打聽，理解到李大娘的兒子原來在某煤礦挖煤時，因出事故被石頭壓成了殘廢，李大娘的兒媳婦也因不堪貧困，拋夫別子離家出走了，至今仍杳無消息。這8歲男孩名叫李宏宇，看到鄰居家的孩子都上學(xué)了，特別想讀書，奶奶便把他帶來了學(xué)校。xx看著祖孫倆，心情難受，她告訴李大娘，收下孩子讀書，課本費與生活費等由她承當(dāng)。諸如此類的例子，還可說出許多。xx身邊的人都知道，每期開學(xué)前，就是她最繁忙的時候。她常一連幾天幾夜奔波在各個失學(xué)孩子的家里。她說：“我自己的孩子，不會讓他失學(xué)的，農(nóng)村的孩子，也是孩