師德演講稿模板合集9篇-1

第頁共頁師德演講稿模板合集9篇【必備】師德演講稿模板合集9篇師德演講稿篇1教育家夏沔尊說：“沒有愛就沒有教育?！睈鄣慕逃⒉恍枰嗝吹捏@天動地，也不需要多么的讓人感動，也許只需要你一句關(guān)心的話語，一個鼓勵的眼神。小凱是二年級才轉(zhuǎn)到我們班的，初見時，這個孩子個子瘦小，一雙大眼睛忽閃著，顯得聰明又得意?？墒且恢芎?，再去看他絲毫沒有得意的感覺。課堂上說話、鉆桌子，甚至?xí)r不時發(fā)出怪聲，點名批評絲毫不起任何效果，甚至變本加利，讓本來活潑的課堂嫣然有控制不住的場面。課下不時有孩子報告他打人罵人于是，我打向家長理解孩子以前的情況。因為他的爸爸媽媽工作忙，沒人照顧，孩子從上幼兒園開場就住校，幾乎很少跟父母呆在一起?；氐郊乙彩墙?jīng)常惹是生非，犯了錯就被爸爸狠狠的打一頓。由于在學(xué)校打架不好好學(xué)習(xí)，被老師勸退才轉(zhuǎn)了學(xué)。如今他的媽媽也意識到對孩子欠缺太多，可是想彌補，不知道怎么辦才好。我和孩子媽媽分析^p，孩子是因為長期缺乏愛，才變得性格乖張，時不時犯點錯來引起大家的注意。又因為其爸爸對待孩子的錯誤總總是拳腳相加，所以孩子也深受其害，和同學(xué)一言不合，處理問題也學(xué)著以拳頭解決。理解了他的情況后，我和家長共同制定教育方案。課下找他談心聊天，從他喜歡的玩具談起，談到他的媽媽，再漸漸說到他新交的好朋友。一步步的讓他放下戒備的心，愿意和我交流。后來我利用放學(xué)的時間給他補課，一直到他媽媽來接。他看到我每日工作那么忙，還抽出時間為他補習(xí)，有一次他悄悄對我說“老師，我很笨的，你為什么還這么對我？會讓你絕望的?！蔽覜]有答復(fù)他的問題，而是用鼓勵而期盼的目光看著他說：“無論別人____你，但老師相信，只要肯努力，愿意改正，一定會是最棒的！”自那次談話后，大家都發(fā)現(xiàn)他開場漸漸地變了，上課開場控制自己不影響別人，能積極發(fā)言了，課下偶爾還能看看課外書。有一次他媽媽到校找到我，快樂地說：“孩子如今回家先寫作業(yè)，都不用我催了。愿意與我談?wù)勑睦镌?，還幫我做家務(wù)呢。”我們都為他的變化而快樂。除了付出愛，我想作為老師最大的責(zé)任是讓學(xué)生會感受愛，學(xué)會表達(dá)并付出自己的愛。有一天上課，我正講的認(rèn)真時，突然聽到學(xué)生中間傳來一陣騷亂，原來是一個孩子腸胃不舒適嘔吐了一地，他難受地趴在桌子上呻吟。他周圍的同學(xué)都因為味道難聞捂住了口鼻，沒有一個人去關(guān)心他怎么了？我連忙把這個孩子扶到辦公室，回到教室時，孩子們還在下面竊竊私語，他的同桌因為怕被污物沾染躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，眼睛里的嫌棄讓我心中一震：我的學(xué)生怎么如此冷漠？平日里的友愛教育成了空談。我沒有出聲，走到教室后面，拿起清掃工具把臟東西處理干凈，又用抹布去擦他的桌椅。孩子們看著我，漸漸地放下了手，一個孩子過來給我?guī)椭f上毛巾，另一個把垃圾桶掂起來此時無聲勝有聲。我用自己的行動再告訴他們該如何去做。后來，班里在出現(xiàn)同樣的事情，再也沒有孩子因為怕臟躲避，而是爭著搶著去做了。愛在他們心中開場生根發(fā)芽。是呀，如今的孩子不缺少愛，但是他們更應(yīng)該學(xué)會愛父母、愛老師、愛同學(xué)。母親節(jié)、父親節(jié)讓他們?yōu)楦改笇懸环飧兄x的信，制作一張精巧的卡片。婦女節(jié)為媽媽做自己力所能及的家務(wù)活記得這次家長會，孩子們分別為父母編寫一首感恩的詩歌，琳峰寫給媽媽的詩《猜猜我有多愛你》和大家一起分享：猜猜我有多愛你抬頭看藍(lán)天，那白云朵朵，它飄得有多遠(yuǎn)，我就有多愛你；廣場上，我放的風(fēng)箏，在風(fēng)兒的吹拂下，飛往天空，它飛的有多高，我就有多愛你；夜晚，夜空中的星星在眨眼睛，一閃一閃，那眼睛有多亮，代表我對你的愛，數(shù)也數(shù)不清！讀著孩子寫的詩歌，好多家長眼眶都紅了。那淚光中的感動，每一位父母都會看得懂。作為老師，我有了成功的喜悅，因為孩子們已經(jīng)會感受愛，理解愛，表達(dá)愛。因為有了愛，他們的人生才會更精彩！師德演講稿篇2親愛的同學(xué)們，老師們：大家好!隨著在幼兒園生活的日益深化，我也漸漸融入到這個集體中。和孩子們在一起的光陰是快樂的。雖然等到自己一定下心來的時候突然內(nèi)心覺得如此的疲憊。但是回憶確是美妙的，我一直都不讓自己想苦這個念頭，但又不能使自己過的碌碌無為，所以在盡可能讓自己可以心情放松的前提下，又得使自己時刻保持著一顆追求的心。一直以來都熱愛著這個事業(yè)，但那時的想法還是很單純的，以為時間就在和孩子們的游戲時間中輕松的度過了，但或許真的是只有內(nèi)行人才明白做這份職業(yè)的辛苦，一天下來疲憊自然不用說，還得忙于各種各樣的環(huán)境布置、文字上的工作。但是假如真的去問到每位老師，假如給你一個時機分開這個行業(yè)，我想大多數(shù)老師還是會堅決的回絕的。當(dāng)然我也是如此，因為我們都清楚，你所選擇的這個職業(yè)，對于你的人生說，有著太多的誘惑了，這并不是金錢，物質(zhì)上的誘惑，而僅僅是你所從事的這個平凡但又絕對不平庸的工作。你有著那樣天真得意的孩子與你游戲，與你歡笑，使我們每個人都保持著一顆永遠(yuǎn)年輕的心，我們被孩子們感染著，我們快樂著!謝謝大家。師德演講稿篇3選擇了老師，就選擇了愛，李校長舍小家為大家，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子，難怪學(xué)生們都親切地稱她為“老師媽媽”。為學(xué)生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時不被理解，卻仍然堅持，因為我們堅信真誠的愛能把堅冰融化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。記得去年5月份，我校舉辦“文化藝術(shù)節(jié)”，李校長主動承當(dāng)起全校節(jié)目的安排部署和彩排工作，每天午飯后和下午放學(xué)，李校長總是不辭勞苦地對各班的節(jié)目進展指導(dǎo)。她所帶的六年級共排練了四個節(jié)目，每天下午放學(xué)，她帶著全班學(xué)生在多媒體教室排練節(jié)目，總是等到天黑她才離去。演出前，她不是忙著借演出服裝，就是忙著下載音樂，比賽那天，六年級同學(xué)憑借出色的表演獲得了全校第一名，每年的老師節(jié)李校長就會收到很多很多自己曾經(jīng)帶過的學(xué)生寄來的賀卡，有個學(xué)生在賀卡上這樣寫著：“老師，對不起，您用平等的愛為我們譜寫動聽的旋律，我們卻用懵懂的心使您飽受委屈。老師，我們愛您，我們時刻想念您?！笨粗粡垙堎R卡，李校長的眼眶潮濕了，流下的卻是幸福的淚滴。是啊，有什么禮物能比學(xué)生的理解更珍貴，有什么語言能比學(xué)生的純真更美妙？李校長就是用這樣點滴的小事，向?qū)W生傳遞著愛與做人的準(zhǔn)那么，用慈母般的寬容，溫暖著每個學(xué)生的心靈。而正是這些點滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深化地理解只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心，只有老師奉獻出自己真誠的愛心，學(xué)生才能在燦爛的陽光里幸福地成長。只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個老師又何嘗不是和李校長一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中，在艱辛與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。她們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币驗橛袗?，我們在教育的奇葩上勇攀頂峰；因為有愛，我們深知自己責(zé)任重大，我們在那白紙般的心靈上小心刻劃；因為有愛，我們注意自己的方式方法，我們渴望心與心的交流，我們不缺乏威嚴(yán)，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚；因為有愛，我們讓課堂充滿歡歌笑語，我們?yōu)樗齻儾迳舷胂竦某岚?，送她們到智慧的天空中自由翱翔。朋友們，讓我們也像李校長一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充滿著愛與奉獻的赤子之心，將愛的教育進展到底！最后祝大家身體安康，家庭幸福，工作順利！師德演講稿篇4又是一年老師節(jié)。這一天，幼兒園老師應(yīng)該是快樂的。各地都會舉辦形式各異的慶賀活動，老師都會收到來自各方的節(jié)日問候。但是，這樣的快樂長久嗎？這樣的快樂可以消解網(wǎng)上論壇中一浪高過一一浪的“幼兒園老師職業(yè)倦怠論”嗎？節(jié)日的快樂過后，我們也許仍會疲于應(yīng)付各種名目的檢查、評比，也許仍會面對家長的評價并感到莫大的壓力，也許仍會因為日復(fù)一日繁瑣的工作和貧寒的生活而感到自己在被消耗。怎么辦？我不由得想起河南洛陽一位幼兒園老師對同事和幼兒家長所作的調(diào)查及其結(jié)論?！澳姆N職業(yè)不累啊，是人就會倦怠。所以一味地強調(diào)幼兒園老師的職業(yè)多么令人倦怠于事無補，重要的是我們應(yīng)該自己調(diào)整自己，找到屬于我們自己的幸福?！彼脑捳Z充滿了無限的熱情和愛意，說出了許多老師的心聲?！拔易鲇變簣@老老師四年了，是的，確實很辛苦：既要擔(dān)憂自己辜負(fù)孩子的好奇心，又要擔(dān)憂孩子的平安；既要笑對專家領(lǐng)導(dǎo)的各種評價，又要笑對家長的不理解甚至責(zé)難……但是，我確實很快樂：每天看著孩子們在長大，看著他們身上不斷增長著我希望他們擁有的各種優(yōu)秀品質(zhì)。‘小時候，我以為你很美麗，帶著一群小鳥飛來飛去…。。長大后，我就成了你’，我正是懷著這樣一個夢想長大的。盡管現(xiàn)實不如夢想那般完美，但這份觸手可及的真實帶給我一份平凡生活中最可貴的快樂，我沒有為自己的選擇懊悔！”‘說得多好！雖然當(dāng)下的教育現(xiàn)狀有其深化的社會和制度原因，但我們最能控制和調(diào)整的就是我們自己。假如不能主動地調(diào)整自己，我們就永遠(yuǎn)無法擺脫“被消耗者”的心態(tài)。假如整天擺脫不了煩惱、抱怨的消極情緒，我們又怎會有心情去理解、關(guān)心孩子，怎會有能量去創(chuàng)造、去超越呢？蠟燭、春蠶這樣有著犧牲隱喻的符號不是幼兒園老師職業(yè)的本質(zhì)。恰恰相反，老師職業(yè)能為我們帶來幸福。幫助孩子創(chuàng)造、成長，與此同時不斷創(chuàng)造自我。積累豐富而有效的教學(xué)策略，形成獨具魅力的教學(xué)風(fēng)格，歸納、修正自己的教育理念。而這一切都是在看似重復(fù)、單一，實那么充滿活力和變化的El常工作中完成的。對孩子的發(fā)現(xiàn)。我們每天都在感悟孩子純潔、充分而多彩的生命，每天都進展著與豐富多彩生活相關(guān)的教育活動，每天都走在通往富有魅力、創(chuàng)造力和價值的路上。蘇霍姆林斯基《給老師的一百條建議》的第一條建議中提到：“老師的職業(yè)是一門研究人的學(xué)問，要長期不斷地深化人的復(fù)雜的精神世界，在人的身上經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)新的東西，對新的東西感到驚奇，能看到形成過程中的人――這種出色的特點就是滋養(yǎng)教育工作的根底?！蔽覀兿蛲腋５纳?，幸福才是我們的生活目的。幸福是一種主觀心理體驗，幸福生活只有在追尋幸福中體驗，在現(xiàn)實生活中體驗?，F(xiàn)實生活雖然不可能完美，卻是有意義、有價值的。每天發(fā)現(xiàn)新的問題，并想方法去解決這些問題，可以進步我們的教育才能；每天發(fā)現(xiàn)幼兒新的亮點，并滿懷喜悅地去欣賞，可以豐富我們生命的色彩。因此，我們絕不是“蠟炬成灰淚始干”式的犧牲者，也不是繁瑣工作的被消耗者，而是一群努力追求生活意義、生命價值的幸福的幼兒園老師。師德演講稿篇5今天要演講的主題是“強師德”、“樹形象”先來談?wù)勎覍煹碌囊稽c認(rèn)識。學(xué)生喜歡的老師師德就高尚，學(xué)生都討厭的老師，師德就低下，這話對嗎？昨天晚上，我認(rèn)真的考慮了這個問題。我覺得這是個很有意思，也很重要的問題，把這個問題弄清楚了，什么是師德，就迎刃而解了。同時也有助于我們今后的工作。上學(xué)期，學(xué)校搞了一個老師教育教學(xué)情況學(xué)生問卷調(diào)查，結(jié)果出來以后，老師們的反響不同，有的默不作聲，有的郁悶無比，可能有的老師比擬滿意，畢竟自己的付出得到了學(xué)生的成認(rèn)，有的老師那么非常、非常、及其的郁悶，自己那么努力的付出，那么辛苦，學(xué)生們都看不到，反而不如一些副科老師，而作為班主任，尤其是作為年輕的班主任，說老實話，也是提心吊膽的，真希望自己和那些老師換個位置，而這也是一廂情愿，實在沒有方法。雖然是老師教育教學(xué)情況調(diào)查，但一個班級幾十名同學(xué)，難免帶入了對老師的個人喜惡成分，學(xué)生畢竟是未成年人，他們認(rèn)識可能還不全面、客觀，可能他們?nèi)缃駥σ粋€老師的印象，和他們假設(shè)干年后對這個老師的印象會大不同，可能有那個時機被“平反”，但那也是以后的事情了，即使發(fā)生了，老師可能也不會知道，所以從目前來看，對老師確實有些不公。這里我并不想討論其合理性，我只是想，在這里面我們是不是應(yīng)該獲得什么啟發(fā)，能不能對自己做一些改變，是否有什么兩全其美的法子呢？提起李陽老師，大概都很理解，尤其是南區(qū)的老師們，在這方面，個人認(rèn)為，她確實夠得上模范，甚至是應(yīng)該作為“形象”加以樹立的。和她一起七年，對她佩服得五體投地，“一塌糊涂”，夸李陽老師的話，可能五非常鐘也不能解決問題，我這里只想從她身上獲得啟發(fā)，她是學(xué)生們最喜歡的老師，學(xué)生們對其喜歡，是發(fā)自內(nèi)心的，是那么的強烈，持久，而且這種喜歡，這些贊譽之詞，絲毫不會引起其他同事的嫉妒，因為大家也都喜歡她，敬仰她，我想，把這種李陽現(xiàn)象〔姑且稱之為現(xiàn)象，不知是否適宜〕好好研究，真的研究透了，師德也就搞懂了，而不用去百度了，去谷歌了。概括起來，四個字：嚴(yán)、愛、勤、鉆。由于時間的關(guān)系，我只能重點講前兩點李陽老師的.嚴(yán)，在以前的六中是出了名的，無論帶普通班還是重點班，從來沒有人反映她的課堂紀(jì)律，她發(fā)起火來非常嚇人，批評起學(xué)生來，滔滔不絕，學(xué)生們都很敬畏她，更不用說敢頂嘴什么的，從來沒有，也絕對沒有，所以“母老虎”的名頭不是蓋的。其實交往多了，會發(fā)現(xiàn)李老師是一位很有愛心的老師，舉兩個例子，一是，她關(guān)心學(xué)生無微不至，她很細(xì)心，她不會天天跟學(xué)生噓寒問暖，但是她一直堅持和學(xué)生周記交流，哪個學(xué)生遇到了什么心理上的難題，她的工作絕對及時，絕對到位。身教不如言教，學(xué)生最感動的是，班上學(xué)生總共捐多少，她個人就捐多少，汶川地震班上學(xué)生捐了近一千，她也毫不猶豫的捐了，而且是放在班上一起，多么偉大。我想學(xué)生一定為有這么高尚的老師而感動，而自豪。古人云，“嚴(yán)師出高徒”，不嚴(yán)，為了博得學(xué)生的喜歡，從而博得領(lǐng)導(dǎo)的喜歡，任由學(xué)生，放任不管，這是害了學(xué)生，但如何才能不顧此失彼呢，就要嚴(yán)而有愛，大愛，博愛，把愛帶給每位學(xué)生，當(dāng)你抱怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦，要讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子，我是我關(guān)于師德的一點體會。謝謝。師德演講稿篇6假如沉睡千年的海底也會突然噴發(fā)出熾熱的巖漿；假如屹立萬載的高山也會在瞬間崩塌解體；假如亙古塵封的大地也會在一剎那開裂扭曲，請不要疑心永久的意義！因為有一種人生比海洋更深沉，比高山更巍峨，比大地更廣闊，這就是奉獻的人生；有一種情感比滄海桑田更持久，比山盟海誓更結(jié)實，比天荒地老更永久，這就是人間大愛！泰戈爾說：“愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”多少優(yōu)秀的老師都用自己的一生印證了這句話。他們用自靈魂深處的甘泉，釀造出芳香四溢的美酒，裝滿自己的人生，充實自己的生命，散發(fā)出沁人心脾的芬芳！大愛如酒，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！很多人，把散發(fā)著生命芳香的大愛，不求回報地獻給了所鐘愛的事業(yè)，卻將苦澀的生活無怨無悔地一口吞下。漯河市龍城二中的王金木老師，就是他們的典型代表。王老師有一個特殊的家庭：1981年妻子癱瘓在床，1992年女兒突然精神失常，讓他的生活雪上加霜。他奔波于學(xué)校和家庭之間，每天休息時間不超過5個小時，但從教40年來，從沒有耽誤過一節(jié)課。過度勞累，讓他未老先衰，不到40歲時就已經(jīng)滿頭白發(fā)！就這樣，他一肩擔(dān)著事業(yè)，一肩挑著家庭，肩膀卻總是習(xí)慣性地事業(yè)傾斜。他為學(xué)生起早貪黑，風(fēng)里來雨里去，但自家的麥子卻堆在麥場，長出了青乎乎的麥芽無人料理；他常對別人傾囊救濟，但自己家里卻四面漏風(fēng)，一貧如洗；他承受一位家長臨終前的囑托，容許把人家的兩個孩子照顧到底，卻狠心地將三個親生兒女寄養(yǎng)給親戚；他為進步業(yè)務(wù)、自修大專，騎著一輛破舊的自行車，兩年時間在許昌、漯河之間往返四萬里，卻常常忽略了回家的間隔，導(dǎo)致重病的妻子在一個隆冬的夜晚從床上重重地摔倒在地，一連凍了幾個小時，無人扶起。為了學(xué)生，他對這個家虧欠了太多太多。但命運似乎并不想輕易放過他，一場更大的災(zāi)難正在悄悄接近這個仁慈的人。20xx年5月的一天午后，他因為忙于備課，忘記了回家做飯，患精神病的女兒又饑又渴，誤食了沾有農(nóng)藥的生紅薯。當(dāng)他氣喘吁吁地趕到家時，女兒已經(jīng)永遠(yuǎn)地分開了這個世界。他狠命抽打著自己的臉，把自己的打得滿嘴是血。他恨自己呀！恨自己沒有照顧好女兒，對不起女兒，對不起這個家呀！可是，埋葬了女兒的當(dāng)天，他就頂住世俗的壓力，強忍悲哀，決然登上了講臺。因為在那里，他還牽掛著更多的孩子！我不能想象，他瘦弱的身體里，到底包藏著一顆多么堅強的心臟？使他可以承受如此宏大的苦痛，扛起如此不堪的沉重，可以把生活所有的苦澀吞入腹中一滴不剩，可以將人間最甘醇的大愛分毫不取地留給學(xué)生，可以鑄造這樣一種至善至美的靈魂，打磨這樣一個閃閃發(fā)光的生命！像王金木老師一樣，兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的人，在我們的教育戰(zhàn)線上，又何止千萬？物欲橫流的今天，是他們?nèi)匀粓允刂粔K心靈的凈土，保持著一種道德的高度！是他們用心血澆灌著責(zé)任之花，用青春培育著希望之樹，用生命詮釋著人間大愛！他們的愛無聲無息，如初春細(xì)雨、夏夜涼風(fēng)、深秋甘露、冬日暖陽，潛移默化地滋潤著心田，守護著希望，播撒著芬芳！他們對學(xué)生的愛，可以匯成一條奔騰不息的長河，使人震撼，令人仰望！當(dāng)然，這條大愛的長河也會遇到山巖的阻隔，平靜的水面也會經(jīng)受風(fēng)暴的挑戰(zhàn)，寬闊的河道也會在轉(zhuǎn)瞬之間變成無底的深淵！但，哪怕被巖石撞得粉身碎骨，哪怕讓狂風(fēng)撕碎扯爛，哪怕被深淵吞噬，永遠(yuǎn)墜入無邊的黑暗。它們也會在受傷、____的瞬間，昂首挺胸、決然承當(dāng)！曾經(jīng)親眼見證了這樣一種偉大的承當(dāng)。我們學(xué)校負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)競賽的杜瑜老師，有一次，領(lǐng)著學(xué)生到外地參加比賽。他到達(dá)賓館的當(dāng)天晚上，卻收到母親猝然去世的噩耗。這個有名的孝子，悲哀欲絕。但為了不影響學(xué)生的情緒，他決然決定留下來，暫不回家奔喪。在學(xué)生們面前他仍然表現(xiàn)得輕松幽默，但沒有人知道，他的心靈卻在痛苦與愧疚中倍受煎熬。三天后，他才拖著虛脫的身體一頭栽倒在母親的靈前，放聲痛哭！“媽媽呀！兒子看您來了！兒子不孝，沒能見到您最后一面！兒子來晚了！”幾句話讓在場所有人的心都碎了?！澳袃河袦I不輕彈，只是未到傷心處”。試問，天底下哪一個兒子不希望在母親臨終前陪在老人身邊？天底下哪一位母親不想在生命的最后一刻，再聽聽自己的親生兒子喊一聲“媽”？那一刻沒有人責(zé)怪他，因為，他是用自己一生對母親的愧疚和遺憾，換取對學(xué)生的無愧和坦然。對于老師的責(zé)任，他義無反顧地一人承當(dāng)；但是作為一個兒子，對自己生身母親的虧欠，卻沒有一個人能替他分擔(dān)！一邊是母親，一邊是學(xué)生；一邊是兒子，一邊是老師；一邊是拳拳愛母心，一邊是悠悠師生情。這是一種多么困難的選擇？這是一種多么殘忍的交換？也許這就是奉獻的代價，也許這就是責(zé)任的表達(dá)，也許這就是大愛的承當(dāng)！還有一種承當(dāng)是生命與生命的交換。20xx年5月12號，在這個黑色的日子里。26歲的湯鴻老師，為自己關(guān)閉僅僅兩米之遙的生命之門，為學(xué)生開啟了一扇求生之窗；29歲的張米亞老師，伸出雙臂擋開猙獰的死神，為學(xué)生筑起了一堵血肉之墻；45歲的吳忠紅老師，放棄自己求生的時機，為學(xué)生開拓了一條希望之路；51歲的譚千秋老師，用薄弱的身體扛住沉重的水泥板，為學(xué)生撐起了一片厚重的天。生命與生命的交換，這是一種怎樣的承當(dāng)？青山無語悲烈士，蒼天有淚哭忠魂！他們最后定格的姿勢是那么的相似：張開雙臂，護住身下的學(xué)生，像一只展翅飛翔的雄鷹。是的，他們只是舍下了肉體，但精神卻會永遠(yuǎn)翱翔在藍(lán)天，因為美麗的天堂才是他們靈魂的終點！這些偉大的靈魂都信奉著一個共同的信念：“假如老天真的要剝奪我愛學(xué)生的權(quán)利，那么請讓我把愛一次用完！”“丹心一片育桃李，大愛無聲鑄師魂”，選擇了老師這個行業(yè)，就意味著選擇了責(zé)任、選擇了奉獻、選擇了高尚，選擇了任勞任怨不求回報，選擇了兩袖清風(fēng)淡泊名利，選擇了鞠躬盡瘁死而后已！但是，當(dāng)激昂的青春在講臺上暗淡了它的光輝，當(dāng)挺拔的身軀被歲月壓彎了脊梁，當(dāng)飄飛的粉塵染白了你的雙鬢，當(dāng)滿園的桃李芬芳填充了你的夢。你會明白，自己鑄造了一個多么高尚的靈魂；你會感謝，自己收獲了一種多么沉甸甸的人生！假如說，我們的生命真的是一只酒杯，那么請用它盛滿愛的佳釀，和所有值得愛、理解愛、奉獻愛、感謝愛的人一起——干杯??！師德演講稿篇7各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師：大家好!今天我演講的題目是《我驕傲，我自豪，我是榮耀的人民老師》小的時候，我為自己生長在____，長在紅旗下而驕傲，我滿懷豪情壯志，好好學(xué)習(xí)，天天向上。長大后，我為自己是炎黃子孫而驕傲，黃帝立國、大禹治水、萬里長城、四大創(chuàng)造，使中華民族五千年的開展史絢爛而輝煌。今天，我為自己成為一名老師，干起了太陽下最光輝的職業(yè)而自豪。我愛老師這個職業(yè)，因為這里揮灑了我的汗水，耕耘著我的夢想!從一個剛剛涉世、莽莽撞撞的大學(xué)畢業(yè)生，到如今的穩(wěn)重大方，用愛心來培育祖國花朵的老師。我找到了放飛自己夢想的地方。因為這里有我學(xué)習(xí)的典范，青年老師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年老師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老老師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。正是他們引導(dǎo)著我航行的坐標(biāo)，他們的敬業(yè)精神，鼓舞和鼓勵我們朝著目的，同舟共濟，奮勇向前。我愛老師這個職業(yè)，因為老師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像商人，出賣商品，收獲金錢;不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝設(shè)計師，能設(shè)計出新穎的奇服……我們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。雖說我們物質(zhì)上不富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張得意的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂?!我愛老師這個職業(yè)，因為你只要有愛的付出，就會有愛的回報。記得，我曾經(jīng)教過的一個學(xué)生。那時，他的學(xué)習(xí)成績非常好，還是我的課代表，可是他是一個性格倔強、內(nèi)向的人。有一次，他和數(shù)學(xué)老師鬧情緒，只要是數(shù)學(xué)老師上課，他不僅不聽，還上課搗亂。我知道了這種情況，先是和他做了一次長談，從小學(xué)到初中，從同學(xué)到老師從理想到現(xiàn)實，從自由到到紀(jì)律，最后說到了他和數(shù)學(xué)老師之間的關(guān)系，直到他露出會心的微笑。原來，有一次，上課期間他向前面的同學(xué)借東西，老師說他不遵守課堂紀(jì)律，他覺得委曲。我對他說：“假如我們班上的同學(xué)都像你一樣，隨意的向別人借東西，班上的紀(jì)律會成為什么樣子?你為什么不先把學(xué)慣用具準(zhǔn)備好呢?”他小聲說，我不想再向爸爸要錢了，他掙錢太不容易了。他是一個非常懂事的孩子，能體量大人的不易，真是難得。第二天我買了一套三角板、圓規(guī)送給了他，并且還送給他幾個作業(yè)本。后來他主動向數(shù)學(xué)老師成認(rèn)了錯誤。原來，他父母離異，他跟著父親生活，父親收入微薄，生活非常困難。一至到他考上高中，我在生活和學(xué)習(xí)方面都對他給予很大的關(guān)心。在畢業(yè)之前，他對我說：“謝謝你，老師。”如今他已經(jīng)是一名大學(xué)生了，還時常給我寫信。我愛老師這個職業(yè)，當(dāng)xx縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔?！倍嗖哦嗨嚒⒆類鄢璧膹埫讈喞蠋熡蒙忈屃怂钕矚g的這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。地震中這樣的老師還有很多很多，請大家記住他們，記住這些在地震降臨時，把生的希望留給學(xué)生、留給孩子的人民老師們。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！崩蠋熅拖衲悄瞰I的綠葉，時刻襯托著鮮花的美麗。用勤勞收獲喜悅，用智慧創(chuàng)造奇跡。在我們廣闊老師的共同努力下，教育事業(yè)的明天會更加美妙!我驕傲，我自豪，因為我是榮耀的人民老師!師德演講稿篇8法國作家拉封丹寫過一那么寓言，講的是南風(fēng)和北風(fēng)比賽，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)一開場就拼命刮，企圖一下子把行人的大衣掀掉，哪知道，風(fēng)越刮，天越冷，行人把大衣裹得越緊。南風(fēng)那么不同，它徐徐吹動，頓時風(fēng)和日麗，行人熱得受不了，最后就脫下了大衣。結(jié)果是逞強好勝的北風(fēng)卻輸給了溫文爾雅的南風(fēng)。這那么寓言給了我太多的啟示：我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像南風(fēng)那樣漸漸吹開學(xué)生的心扉，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。1995年，我曾在《校園文藝》上發(fā)表過一篇題為《我呼少水的載歌載舞飾的文章，記述了我從教路上的一段往事。那還是我做高一班主任的時候，一天，上早讀課，我偶爾發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)的練習(xí)本上寫著我的名字，我就笑著對他說：“你替我簽的字真瀟灑?！闭l知，聽了這話，他的臉立即漲得通紅，站在那里，不知所措。我馬上意識到他可能認(rèn)為我是在責(zé)怪他了，就耐心地?fù)嵛克?。誰知到了下午，他竟給我寫了一封很長的信，信中說：’’老師：真對不起，我非常懊悔，也非常難過。當(dāng)您站在我的面前時，我想接下來的一定是一場暴風(fēng)雨，沒想到您卻和藹地?fù)嵛课?。老師，我相信，您大海般寬廣的胸懷，一定會容得下我這條無知的小魚的……，讀著這封信，我思緒萬千。說實在的，我真不知道這位同學(xué)錯在哪里，他竟那樣內(nèi)疚，那樣不安。假如真要抱歉的話，我倒覺得應(yīng)該是我們老師?？坌淖詥?，我們是不是離我們的學(xué)生太遙遠(yuǎn)了?孩子們的心田干涸得太久了，哪怕是幾滴雨露，也會激起層層漣漪，我們應(yīng)該在孩子們心靈的荒漠上多開拓愛的綠洲。老師們，讓我們永遠(yuǎn)銘刻泰戈爾的那句名言吧：“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，才使鵝卵石臻于完美的?！睅熒g這種細(xì)膩的愛、綿綿的愛，當(dāng)我們真的把它作為我們事業(yè)的基石的時候，那種情感是難以割舍的。去年冬天，我的一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生張立華被白血病奪去了生命。當(dāng)我最后一次帶著幾位同學(xué)去醫(yī)院探望他的時候，他已經(jīng)昏迷了幾次。當(dāng)時最令我難忘的是，他拉著我的手，輕輕地說：“老師，我最愿意聽您朗讀課文了。那次，您給我們朗讀《大堰河，我的保姆》時，我被感動得流了淚。老師，我再也不能聽您的課了，如今您能為我再朗讀一遍嗎?’’望著這個在死亡線上掙扎的。孩子，望著他蒼白的臉，望著他渴盼的眼神，我心如刀絞。這是一個對生活無比留戀，對生命無比珍愛的學(xué)生向老師提出的唯一的要求，我沒有絲毫的猶豫和羞澀，當(dāng)著小立華的家人，當(dāng)著醫(yī)護人員，當(dāng)著我的學(xué)生們，我放聲朗讀著：“大堰河/在她的夢沒有做醒的時候已經(jīng)死了/她死時/乳兒不在她的旁側(cè)/她死時/輕輕地呼著她的乳兒的名字/大堰河/含淚地去了”讀到這里，我看到，小立華的眼淚大顆大顆地滾落下來。面對著此情此景，我已經(jīng)泣不成聲，在場的所有的人也都清然淚下這是多么真摯的情感的交流!這是多么豐富的人生的體驗!這里沒有虛偽，沒有自私;這里有的是愛和愛的集合，情與情的交織。老師們，誰說我們極度貧乏?誰說我們極度空虛?我們真正是天下的首富，我們真正是文明的使者，我們真正是屹立于天地之間的大寫的“人”!然而，僅是深深地愛我們的事業(yè)，愛我們的學(xué)生，這還不夠當(dāng)我們面對即將開啟的21世紀(jì)的大門，當(dāng)我們沐浴在“科教興國”的春風(fēng)里，我問一句：“老師，您準(zhǔn)備好了嗎?’’結(jié)合國教科文組織出版的《學(xué)會生存》一書的作者埃德加說過：“將來的文盲不是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人?！痹囅耄偃缥覀儑I心瀝血地培養(yǎng)了一大批將來的文盲的話，那么，我們的教育真的像社會上某些論調(diào)所說的那樣一積重難返份‘誤盡蒼生”了。在這里，我不想談老師的平凡和清苦，不想談老師的眼淚和白發(fā)，也不想談老師病倒講臺和死后的欠賬單，因為，日新月異的世界已賦予我們新的使命、新的責(zé)任。當(dāng)我承當(dāng)?shù)恼Z感教學(xué)的地區(qū)教研課題初見成效時，當(dāng)我的教研論文頻頻發(fā)表時，當(dāng)我輔導(dǎo)的學(xué)生在各級各類比賽中屢屢獲獎的時候，當(dāng)我拿到全省高中語文優(yōu)質(zhì)課評選第一名的獲獎證書時，我首先感到的不是欣喜，而是一種責(zé)任：培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才，需要跨世紀(jì)的老師。我們應(yīng)該放眼世界，放眼將來，轉(zhuǎn)變觀念，改良方法，不當(dāng)教書匠，要做教育家，使我們的教育充滿靈性、充滿活力。把能搏擊風(fēng)雨的雛鷹送上祖國的藍(lán)天，這才是我們對學(xué)生的最博大、永久的愛!師德演講稿篇9尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：上午好!今日，我演講的題目是《愛心，最美》。我要用樸實的話語講述平凡而又不平凡的她——江蘇省優(yōu)秀班主任、鹽城市十佳師德標(biāo)兵、鹽城市第二小學(xué)教誨副主任楊艷琴老師。楊老師是純粹的，純粹到心中只有母愛般的聲音;楊老師是富有的，富有到桃李滿天下;楊老師是神奇的，神奇到她擁有很多學(xué)生的心聲。每接一批學(xué)生，她必走“三步曲”：一是進展一次談話，增進師生之間的信賴;二是進展一次家訪，理解學(xué)生的成長需求;三是建立一本臺帳，及時把握學(xué)習(xí)潛能生、品行滯后生、家庭困難生的開展情況。楊老師經(jīng)常說講臺下，她所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，更是一個需要用愛來傾注的浩瀚海洋。20xx年任教一年級期間，一位智力障礙的學(xué)生隨班就讀，頑皮的小男生不僅自己不愛學(xué)習(xí)，而且非常好動，經(jīng)常在上課時，將自己的十個手指用顏料涂成五顏六色的，還肆無忌憚地涂抹在同桌小朋友的身上，同桌的小女孩被氣得哇哇大哭，他卻樂得在那傻傻地竊喜。面對這樣的學(xué)生，面對這種突如其來的狀況，楊老師沒有呵斥，沒有嫌棄，沒有指責(zé)，她耐心地觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)這個可氣又得意的孩子，做出這些讓各位無法忍受的行為竟于經(jīng)常受到師生的冷落，外表特別的他原來也有一顆期待別人賞識的心啊!于是每天放學(xué)后，總會看到楊老師牽著他胖乎乎的小手走回一(3)班補習(xí)的身影;每天的黃昏，總會聽到一(3)班教室里傳來“a、o、e……”一遍遍不厭其煩示范的聲音;總會看到楊老師一次次地帶著孩子看圖畫、認(rèn)實物、領(lǐng)讀生字的動人畫面，總會聽到楊老師那一句句溫暖孩子心田的話語：“孩子，你真棒!”漸漸地，孩子目無表情的面孔變得鮮活了;空洞呆滯的眼神，流露出自信的神色。短短的一學(xué)期下來，孩子竟然能認(rèn)識100多個生字，其中大局部還都會寫。也許在其別人的眼里，這點成績?nèi)狈槠?，可對于孩子是多么大的進步啊!楊老師說最為之動容的是孩子在第一次用漢語拼音寫給她的那張小紙條，稚嫩的筆跡寫道：“qīnàideyánɡlǎoshī，wǒyǐhòuzàiyěbùrěnínshēnɡqìle(親愛的楊老師，我以后再也不惹您生氣了)。孩子雖小，但他沒忘記別人，他雖所學(xué)不多，然而那淡淡的鉛筆字，歪扭的筆跡中，卻飽含著一種為別人播撒縷縷陽光的精神。那以后，小家伙上課時似乎在努力抑制著自己的一舉一動，耳邊時常會聽到同學(xué)們帶來的好消息：“他主動把橡皮借給我了!”“他上課再也不搗亂了!”孩子的父母更是逢人便夸楊老師好，說：“楊老師是咱孩子的大救星!”親愛的同行們，這是農(nóng)村人質(zhì)樸淳樸的話語，這是家長發(fā)自肺腑的告白，這是得意天使最真實的轉(zhuǎn)變?？捎H得意的楊老師給予孩子的，是陽光般的溫暖，溫潤得就像陽光下的肌膚，孩子心里埋下的，是一粒載滿愛的種子。翻開楊老師的教學(xué)隨筆，扉頁上深情地寫道：“我來自農(nóng)村，知道培養(yǎng)孩子的不易。在嘲笑中成長的孩子學(xué)會羞怯;在指責(zé)中成長的孩子學(xué)會自卑;在寬容中成長的孩子學(xué)會忍讓;在鼓勵中成長的孩子學(xué)會自信;在稱贊中成長的孩子學(xué)會欣賞。我沒有任何理由忽略任何一個孩子，懈怠任何一位家長!”每年新年，她總會收到來自四面八方如雪花般寄來的信件，每一封信都讓她感到幸福而溫暖，楊老師說那一刻她被幸福填得滿滿的，她把20xx年除夕之夜，在新年零點鐘聲敲響之際，學(xué)生小雅全家發(fā)來的短信，視為最珍貴的一份禮物：新的一年，愿幸福、安康、平安每一天!小雅全家賀!她感動，是因為她的學(xué)生小雅如今已經(jīng)讀大學(xué)了;她感動，是因為她與學(xué)生小雅及家長之間曾發(fā)生過不愉快。而他們彼此，都曾用真誠消融著心中