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文檔簡介
五年級語文知識點歸納實際上,語文學科同(其它)學科一樣,有自身的學問系統(tǒng)和復習規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些學問系統(tǒng)和復習規(guī)律,然后嫻熟的運用。下面是我給大家整理的一些(五班級語文)的學問點,盼望對大家有所關心。
五班級上冊(語文學問)點
生字(組詞):
詞:恥辱可恥無恥譏笑不恥下問
誨:教導訓誨誨讓誨人不倦
謂:稱謂所謂謂語無謂
誦:朗誦誦讀傳誦背誦熟讀成誦
豈:豈止豈敢豈料豈肯豈有此理
恒:恒心永恒恒久恒言持之以恒
窺:窺視窺探窺伺窺測管中窺豹
皆:比比皆是皆大高興人盡皆知
缺:缺少缺乏殘缺缺席完好無缺
多音字:
好:hào奇怪???hǎo好看
觀:guān參觀guàn道觀
形近字:
恥(恥辱)址(地址)
誨(教導)悔(懊悔)
誦(背誦)涌(洶涌)
恒(恒心)桓(盤桓)
皆(皆大高興)旨(旨意)
缺(缺少)缸(水缸)
課后習題答案:
1、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
朗讀指導:朗讀文言文,首先要把握停頓,讀準節(jié)奏。文言文句式長短不一,意思也相對不簡單理解,因此為了正確地把握停頓,讀準節(jié)奏,我們除了理解字詞句的含義之外,還應把握一些簡潔的語法學問,如辨別詞性、劃分(句子)成分等,更精確?????地把握停頓。其次要反復誦讀,培育語感。
2、借助解釋,用自己的話(說說)課文的大意。
譯文:
A、勤勉而喜好學習,不以向比自己地位低或不如自己的人請教為恥。知道就是知道,不知道就是不知道,這才是真才智啊。將學問默記在心,學習時不感到滿意,教導人不感到疲乏。
B、我曾經說過:讀書有三到,就是心到、眼到、口到。心思不在讀書上,那么眼睛就不會看認真,既然思想不集中,就只能隨便地誦讀,肯定不能記住,即使記住了也不能長期。三到之中,心到最重要。思想既然已經集中了,眼睛、嘴巴的應用怎么會不到位呢?
蓋士人讀書,第一要有志,其次要有識,第三要有恒。有志則不斷不甘為下流;有識則知學問無盡,不敢以一得自足,如河伯之觀海,如井蛙之窺天,皆無識者也;有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不行。
C、士人讀書,第一要有志向,其次要有見識,第三要有恒心。有了志向就肯定不會甘心做一個下等的人;有了見識就能明白學無止境,不敢稍有心得就自滿自足,像河伯觀海、井蛙窺天,這都是沒有見識的人;有恒心就肯定沒有做不成的事情。這三個條件缺一不行。
3、聯系自己的讀書體會,說說課文中哪些內容對你有啟發(fā)。
指導:課文中的讀書(方法)雖好,但不肯定適合全部的人。每個人的學習狀況不一樣,大家要依據自身實際選擇適合自己的讀書方法,這樣讀書才能有率。
五班級上冊語文其次十四課《月跡》學問點
多音字:
屏:bǐng屏住píng屏幕
累:léi累累碩果lèi勞累lěi積累
詞語解釋:
款款:漸漸地。
蹤跡:行動所留的痕跡。
累累:本文中指接連成串的樣子。
面(面相)覷:你看我,我看你,形容大家因驚懼或不知所措而相互望著,都不說話。
倏忽:很快地;突然。
裊裊:形容煙氣繚繞上升。
艷羨:觀察別人有某種特長、好處或有利條件而盼望自己也有。
嫉妒:對才能、名譽、地位或境遇等賽過自己的人心懷怨恨。
爭吵:爭辯中固執(zhí)己見,不愿相讓。
掬:兩手捧(東西)。
(反義詞):
盈——虧爭吵——和解
粗糙——光滑絢爛——暗淡
(近義詞):
滿意——滿足蹤跡——痕跡
嫉妒——嫉妒爭吵——爭吵
愛好——興致無邊無際——一望無垠
詞語積累:
(粗粗)的桂樹(累累)的骨朵兒
(細細)的河水(無邊無際)的天空
課內問題:
1、請用一句話概括本文的主要內容。
答:本文寫了中秋夜里,“我”和弟弟妹妹查找月亮的(故事)。
2、默讀課文,說說月亮的腳印?????都消失在哪里。
答:月亮的腳印?????消失在:竹窗簾兒里、穿衣鏡上、院子里、葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺的锨刃兒上、河水里、弟弟妹妹的眼睛里、“我”的眼睛里。
3、文中的“月亮”有什么象征意義?
答:文中的月亮象征著一切美妙的事物。含蓄地告知人們:對光明、美妙的事物,只要執(zhí)著努力地追求,人人都能擁有。
五班級上冊語文《鳥的天堂》學問點
生字組詞:
槳:船槳劃槳搖槳螺旋槳
榕:榕樹榕城
糾:訂正糾纏糾紛糾結有錯必糾
樁:樹樁木樁打樁樁子一樁事
漲:漲潮漲水漲錢漲價水漲船高
塔:寶塔鐵塔水塔塔樓燈塔
梢:末梢樹梢辮梢喜上眉梢
暇:無暇目不暇接應接不暇
眉:眉毛喜上眉梢眉飛色舞眉開眼笑
拋:拋棄拋到拋錨拋頭露面拋磚引玉
多音字:
數:shǔ數落shù數字shuò數見不鮮
禁:jìn情不自禁jīn禁止
形近字:
槳(船槳)獎(嘉獎)
榕(榕樹)溶(溶解)
糾(糾紛)叫(喊叫)
樁(樹樁)臟(骯臟)
漲(漲價)張(張開)
塔(鐵塔)搭(搭檔)
梢(樹梢)悄(靜靜)
暇(無暇)瑕(瑕疵)
眉(眉毛)肩(肩膀)
詞語解釋:
簇:量詞,用于聚集成團或成堆的東西。
絢爛:光榮鮮亮刺眼。
間續(xù):表示前后相繼,時斷時續(xù)。
規(guī)律:原指事物之間的內在的本質聯系,本文指有肯定的節(jié)奏、節(jié)拍。
訂正:改正(缺點、錯誤)。
靠近:靠近;接近。
五班級語文學問點歸納相關(文章):
★最全五班級語文學問點歸納總結
★五班級語文學問要點匯總
★人教版五班級語文學問點(上下冊全集)
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