理想演講稿匯編4篇

理想演講稿匯編4篇理想演講稿篇1

不知道，你是否還能記起，我們在小學時寫過一篇文章叫《我的理想》。不知道，你是否還記得你那是怎樣的《我的理想》。不知道，又有幾人又真的實現(xiàn)了《我的理想》。

曾經(jīng)說長大立志做詩人，優(yōu)雅得瓊瑤書中的女主角般的女孩子。在她結(jié)婚生子，柴米油鹽的若干年里，她抱一個流鼻涕的小孩子在指著老公的鼻子漫罵臟言。她忘掉了，她年少時一個輕笑都會拿個小手絹抿嘴而笑不露齒！她忘掉了，她年少時曾經(jīng)多么專心來裝飾出每一個動人的句子！她忘了她說過要讓俗套的生活度得如夢似詩！

曾經(jīng)，他的夢想是擁有一輛自己組裝的機車。不顧家人的反對，每天在機器旁忙得不亦樂乎。而在多年后的今日，他只想著如何把別人的錢放進他的口袋里。他說，我如今才知道我原來是多么的稚嫩。竟然喜愛去做一名車房仔，每天把自己累得半死。

曾經(jīng)，他認為他長大后肯定會是個名記者。不畏強權(quán)，每天都會把真相與正義公報于天下，做個現(xiàn)代的俠義之士。而如今，他卻拿金錢來收買某個記者更改他前妻的那篇稿子。

曾經(jīng)，他的理想是一名醫(yī)生。擁有華陀的醫(yī)術(shù)學識，更要有神農(nóng)嘗百草的士氣。他說，只有這樣的犧牲精神才配做一名人民醫(yī)生，把人們解困于病魔毒害里。如今，他是真的做了一名醫(yī)生，還是特別出名時，他卻為了一個紅包遲來而延期了一個危險病人的手術(shù)期，讓病人差點因此而死去。

不知道，你是否還記得，你寫下這一篇《我的理想》，會是如何的一個心情記憶。

不知道，當時的你是否能想象，你會是今日的這個樣子。

理想演講稿篇2

沒有理想的人，就像一只折翅的小鳥，再也飛不起來；而擁有理想的人，就像璀璨天空中的一顆顆閃爍光明的星星，在這片無邊無際的天空中閃閃發(fā)光。每一個人都有屬于自己的理想，有的人想當有名的畫家；有的人想當杰出的作家；有的人想當偉大的科學家；有的人想當救死扶傷的醫(yī)生而我的理想是當一名優(yōu)秀的教師！

有人說，做教師有什么好？雖然有假期，但是做教師要批改作業(yè)；又要改試卷；還要備教案、吃粉筆灰，對身體不好；操勞，如今什么學生都有，看你不順眼沒事就找你麻煩，光操勞都能短壽，還有支教教師要去山區(qū)或是貧民區(qū)去教書，還可能有身命危急

可是在我的心目中，教師像是悄悄無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。你們說做教師是由于貪圖假期，但我卻認為不對，放假了，教師為我們改作業(yè)，備教案為新課做預備，熬夜加班；你們又說教師的這個職業(yè)很麻煩，可我覺得是樂在其中，享受其中的過程，只要每教好一個學生都會很快樂我想假如沒有教師的教育，怎能有今日這個這么美妙的世界呢？

我要把做教師精神繼續(xù)延續(xù)下去，為了我的理想而好好奮斗、努力著。我期望我崇敬的將來不止是一個美妙的夢，而是永久成為璀璨天空中一顆最閃亮的星星！

理想演講稿篇3

課程改革的春風吹遍了神州大地，帶來了令人鼓舞的改變。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕教師提供了寬闊的天空。在新的課改大潮中，我愿做一位忠實的實踐者，放飛理想的翅膀，飛向改革的前沿，飛進學生的心靈，在新的教育理念指導下，勇于實踐，勇于創(chuàng)新。

首先是更新教育觀念。教師是學生潛質(zhì)的開發(fā)者，應成為學生人生的領(lǐng)路人。21世紀是學問經(jīng)濟時代，作為人才培育者的教師，傳授學問的職能也變得冗雜化了，要指導學生懂得如何獲取自己所需要的學問，把握獲取學問的工具，最大限度地開發(fā)學生的潛能。同時，創(chuàng)造是教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴和快樂的源泉，沒有創(chuàng)造的教育教學是特別枯燥的。對自身行為的反思，對出現(xiàn)問題的探究，對積累閱歷的總結(jié)，把教學與討論有機融為一體，是創(chuàng)造性實施新課程的保證。在教學中，努力成為學生學習的引導者與促進者，引導學生學會做人，激發(fā)學生興趣，培育學生全面進展，促進學生獨特進展成為學生健康心理、健康品行的促進者，催化劑，引導學生學會自我調(diào)適，自我選擇，正確評價自己，成為學生成長的參謀與顧問，成為激勵學生思索，交換意見的參加者，作為學生的引導者、舵手，與學生一道，共譜美妙將來。

以學生為本，與學生在同一起跑線上，樹立以人為本的教育思想，敬重學生人格，寬容對待學生創(chuàng)造活動中一切合理的挫折和失敗，留意發(fā)覺和確定學生在失敗的過程中表達出來的.創(chuàng)造學習熱情和進取精神，盡量呵護學生靈感，敬重學生主觀能動性，使他們獲得活躍的思維方式，學會學習，學會生存，學會做人。

同時，探求新的教學策略和教學方法，變指揮者為引導者，引導學生自我定向，自我探究，自我調(diào)控，自我激勵，培育學生的創(chuàng)新精神，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新技能，創(chuàng)新人格。創(chuàng)造開心和諧的教學環(huán)境，形成良好的教學風格。以友好的看法，坦誠的性格，富有戲劇性改變的語言加大學生情感投入，理解、寬容、平等對待學生，為了每一位學生健康、和諧、全面進展。建立民主、平等的師生關(guān)系，放下權(quán)威，爭做學生的同伴、朋友，走進學生心靈，用敬重、理解、真誠的心喜愛每一片綠葉，讓每一片綠葉都灑滿陽光，讓每一片綠葉都有跳動的音符。

走進教室，站在講臺前，我是一只引領(lǐng)四十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我將燃燒自己，擎起祖國初生的太陽！

理想演講稿篇4

“理想與信念〞永久是一個亙古不變的話題。

理想是由人所設定，指人們期望到達的人生目標和追求憧憬的奮斗前景。而信念，則是人們在肯定的認識基礎上，對某種思想理論、學說和理想所抱的堅決不移的觀念和真誠信服與堅決執(zhí)行的看法。

作為21世紀的青年，我們應當以振興科教為己任，堅決社會主義信念，樹立堅決信念，持之以恒的努力。青春是整個人生旅途中最燦爛的一站，最奇異的一站，也是最絢麗的一站。

樹立遠大的理想并不意味著夜郎自大，理想的目標首要前提就是他必需是力所能及而且是具有肯定激勵作用的，這一點也是有心理學根據(jù)的：只有那些人們認為必需付出相當?shù)呐Σ拍芑虻没貓?，并且這種回報在很大程度上為主題所期望尚未滿足的目標才是具有激勵作用的。望塵莫及的目標只會讓人在一次次的渴望而不行及之后失去信念。

許三多是幸運的，一路上的是戰(zhàn)友相伴，總是動機不純，也能逼出個楷模，我們的良師益友何在？真正的戰(zhàn)神不雜魚戰(zhàn)無不勝而是屢敗異能屢戰(zhàn)，謹以此句與諸君共勉，道理不言自明?；蛟S有人說在錯誤的道路上半途而廢其實是人生的大智慧，但我們也必需認識到它的前提是終極目標的明確，只有在這一前提下異曲才能收同工之效，曲徑也方能通幽。

有的人總是在失敗或者受挫后，心灰意冷，把自己高的亂七八糟，六神無主。找不到自己的信念，看不到期望。那么，給自己一分鐘，想想清晰自己到底要什么，是要位置的將來，還是要苦痛的會回憶。靜下來的時候信念會告知你，去看看將來吧，因為將來是一張還沒有寫字畫畫的白紙，需要你去豐富它，既然已經(jīng)過去了就無法挽回了，只有讓時間去撫平它。之后你會發(fā)覺選擇前者是對的，因為只有走下去之后才發(fā)覺，原來，路還很長，最苦痛的還沒有經(jīng)受，最燦爛的也還沒有感受。既然感到有了目標，有了信念是，你的生活才真正開始。

信念還沒成熟的