普通話培訓(xùn)總結(jié)（3篇）

Word第第頁普通話培訓(xùn)總結(jié)（3篇）一般話培訓(xùn)總結(jié)1

在學(xué)習(xí)中，讓我感受最深的是學(xué)好一般話并不是一件簡(jiǎn)單的事。大家常常為練習(xí)一個(gè)發(fā)音卻怎么也發(fā)不準(zhǔn)而苦惱，但最終在程老師的悉心指導(dǎo)下，收獲了勝利后的喜悅！在整個(gè)教學(xué)過程中，程老師通過現(xiàn)身說法，讓我明白了要想學(xué)好一般話，首先必需樹立起自信念，然后勤學(xué)苦練，持之以恒。在平常學(xué)習(xí)的過程中，我們肯定要做到“四多”：

一、多聽

學(xué)習(xí)一般話，首先要懂得聽，多聽廣播、電視播音員、主持人的節(jié)目，由于他們的語音相對(duì)來講是比較精確的。多聽身邊一般話說得好的人的語音，有意與他們多溝通。在聽的過程中，不要閉眼睛，肯定也要觀看講話者的嘴唇或者是口腔的改變，留意他們的發(fā)音方法、語言速度、聲調(diào)處理，同時(shí)還要留意那些自己常常搞混的音，例如：un、ui、ei、en、in、gin，等。尤其是前后之音的區(qū)分，要聽認(rèn)真，聽出它們的微小改變。

二、多查

誠如程老師所說，有時(shí)候說著說著，讀著讀著就會(huì)迷惑，產(chǎn)生疑問。這個(gè)時(shí)候，我們就要去查詢。查詢的方式有許多種：

第一種是向有閱歷的老師或者一般話講的好的同學(xué)請(qǐng)教，了解正確發(fā)音的關(guān)鍵在哪里，準(zhǔn)時(shí)解決說一般話過程中遇到的難點(diǎn)。

其次種是借助網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)上有特地的訂正發(fā)音的軟件，查找之后，點(diǎn)一下發(fā)音，電腦會(huì)發(fā)出正確的音，我們跟著讀就可以了。

第三種就是查字典。字典是我們最好的老師，讀書看報(bào)時(shí)，我們要將字典放在手邊。遇到不熟悉或?qū)ψx音沒把握的的字就要趕快查字典，切忌不懂裝懂，再消失“秀才讀字讀半邊”的尷尬場(chǎng)面。這樣日積月累，自然而然就不會(huì)念錯(cuò)了。

三、多練

學(xué)習(xí)一般話，沒有什么捷徑可走，肯定要多加練習(xí)。

1、跟著讀。聽了別人的一般話后，尤其是電視或者是廣播后，肯定要記得跟讀，這是練習(xí)講一般話的一種感覺。聽到對(duì)方的話一句，就跟讀一句。聽的時(shí)候，尤其留意，語調(diào)，前后音，鼻音等，把那些易讀錯(cuò)的字和音，特殊關(guān)注。下次遇到的時(shí)候，就會(huì)刻意去留意，避開錯(cuò)誤。

2、大聲念。念是培育一般話語感以及準(zhǔn)時(shí)訂正發(fā)音的最快捷方式。平常沒有人的時(shí)候，可以找一些材料，大聲念。在大聲念的時(shí)候，你會(huì)與印象中的廣播中的發(fā)音有所對(duì)比，專心找出自己的語音和仿照對(duì)象的差距，自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調(diào)性還存在那些缺乏，從而不斷修正。

3、多溝通。一般話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁，不怕出丑。所以我們要放開膽子，堅(jiān)持用一般話進(jìn)行日常溝通。只有這樣才能練得好，學(xué)得會(huì)，用得輕松。

四、多記

我們除了要專心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律、把握發(fā)音部位，還要隨身攜帶一本本子。由于漢字的發(fā)音有好些是相同的，就算是再難的發(fā)音，也能把握其中一部分。所以，在這個(gè)時(shí)候，把一些結(jié)合在一起就不能正確發(fā)音但單獨(dú)拿出來卻又會(huì)讀的字詞登記來，加以整理。有空的時(shí)候，拿出來讀一讀，加深印象。長(zhǎng)此以往，就會(huì)養(yǎng)成順口而出的習(xí)慣，避開讀音發(fā)錯(cuò)。

一般話培訓(xùn)總結(jié)2

學(xué)一般話是一件特別熬煉意志催人上進(jìn)的事，我學(xué)習(xí)一般話最大的`一點(diǎn)感受就是堅(jiān)持。

練習(xí)一般話是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，需要一點(diǎn)一滴去提高?？赡芷鸪跄阆铝撕艽蠊Ψ蛟诰毩?xí)，但感覺不到它的效果，不用焦急，關(guān)鍵是你要一如既往的堅(jiān)持下去。

我對(duì)一般話起初不太重視，用一般話說話是在高校里才完全放開的。從小在家鄉(xiāng)說方言已成為了習(xí)慣，就是上高中，也是一口流利的地區(qū)方言和老師同學(xué)交談。除非在上課的時(shí)候，老師問問題時(shí)，被要求用一般話回答。因此，這一切的語言環(huán)境，給學(xué)習(xí)一般話帶來了很大的干擾。

我的鄉(xiāng)音很濃很重，一般話摸底測(cè)試成果不佳，在第一回的一般話測(cè)試中我沒有報(bào)名。不是我沒自信，而是我需要留更多的時(shí)間來為自己緩沖練習(xí)。

為了提高一般話，我在基于事實(shí)的清晰熟悉后，下定了決心要學(xué)好它。我早早購置了一般話的練習(xí)書，下了音頻文件有事沒事進(jìn)行跟讀練習(xí)。記得每回晨跑、晚餐后漫步?????我都要邊聽邊練習(xí)，每回睡覺前，就會(huì)靜下心來，認(rèn)真地專心傾聽別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習(xí)慣，聽別人朗讀就是一種觀賞。

這學(xué)期要考一般話了，我就開頭進(jìn)行沖刺練習(xí)。我告知自己，每天無論多忙多累都要抽時(shí)間去練習(xí)。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都會(huì)拿著一本書，到樹底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽邊讀練習(xí)，給自己糾音。在糾音的過程中，我尤其留意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平常說話的過程中，我會(huì)刻意地對(duì)那些忽視的詳情發(fā)音加以改良。在口語聯(lián)系過程中，間或也會(huì)在宿舍里鬧出些笑話來，這更增加了學(xué)習(xí)一般話的興致。

生活中的許多道理是和學(xué)習(xí)一般話一樣，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)一般話，學(xué)到的就是這點(diǎn)精神，用許三多的話說，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。

一般話培訓(xùn)總結(jié)3

在我還沒上高校之前，總以為一般話是很簡(jiǎn)單講的，也始終以為自己的一般話講得不錯(cuò)，學(xué)習(xí)一般話的體會(huì)?？墒莵砹宋覀儗W(xué)校之后，才發(fā)覺講一般話并不如想象中的簡(jiǎn)單。始終以來，都聽說，我們廣東人講一般話是最難聽的，可我始終都不這么認(rèn)為，我覺得一般話不都是這樣的腔調(diào)嗎？可是上了一般話訓(xùn)練課之后，聽到老師們標(biāo)準(zhǔn)的腔調(diào)，我才知道錯(cuò)了，我們以前說的一般話太蹩腳了。

我知道，講好一般話對(duì)一個(gè)師范生來說是最基本也是最重要的。所以我從大一開頭就有意識(shí)的練習(xí)一般話。不過要練好真的不簡(jiǎn)單，特殊是對(duì)我們廣東人來說。但我信任，沒有什么是不行能的，只要我堅(jiān)持，肯花功夫，就肯定可以講好。

為了練好一般話，我為自己制定了一個(gè)打算。除了上訓(xùn)練課以外，每天早上七點(diǎn)鐘我就在校內(nèi)的草地上練習(xí)發(fā)音，從最簡(jiǎn)潔的發(fā)音練起，遇到不懂的或者不確定的就向老師或者同學(xué)請(qǐng)教。幸好我的鄉(xiāng)音不是特殊濃，訂正的時(shí)候就不會(huì)太難。但是，有時(shí)候?yàn)榱税l(fā)準(zhǔn)一個(gè)音真的很費(fèi)勁。不斷的練習(xí)，常常練到嘴巴疼，舌頭發(fā)硬，甚至抽筋。

上老師口語課的時(shí)候，老師教過我們口腔操，于是我?guī)缀趺刻於紙?jiān)持練。后來習(xí)慣了，發(fā)音咬字真的精確了許多。練完發(fā)音，接著讀單字、詞語還有短文。在一般話測(cè)試中，最重要最難得是說話部分。我們的一般話書供應(yīng)了三十個(gè)題目給我們，為了在測(cè)試中不至于沒話講或者講走音，我要求自己把每個(gè)話題都寫一下。不過由于時(shí)間支配的不好，這三十個(gè)話題我在一個(gè)月之前才開頭寫提綱。本來我以為這么短的文章應(yīng)當(dāng)很快就可以寫完的，誰知道，我?guī)缀鯍暝艘粋€(gè)月才把它們弄完。弄得我筋疲力盡啊。

經(jīng)過一段時(shí)間的