2023學(xué)年完整公開課版散文詩兩首

散文詩兩首《金色花》《荷葉·母親》

散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文學(xué)體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點。從本質(zhì)上看，它有詩的情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內(nèi)容上保留了有詩意的散文性細節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩篇，即

“散文其形，詩意其質(zhì)”。了解散文詩：

金色花泰戈爾（印度）

又譯作：“瞻波伽”或“占波”，

印度圣樹，木蘭花屬植物，開金黃色碎花。金色花泰戈爾：（1861～1941）印度作家、詩人、社會活動家。在二十世紀20-40年代對中國文壇產(chǎn)生了很大的影響。代表作：

詩集《新月集》、《園丁集》、《飛鳥集》、《吉檀迦利》。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎。

讀準字音，理解生詞嗅(xiù)聞:（氣味）花瓣(bàn)羅摩衍那(mó，ｙǎｎ):印度長篇敘事詩。匿笑(nì):匿，隱藏，不讓人知道；匿笑，偷笑禱告(dǎo):向神祈求保佑。沐浴(mùyù):洗澡。比喻承受潤澤、培育。1.一首詩就像一幅畫，這首詩向我們展現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫呢？朗讀感悟這首詩向我們展現(xiàn)了“我”想像自己變成一朵金色花，與媽媽嬉戲的畫面。2.本文寫“我”與母親的幾次嬉戲？各是什么內(nèi)容？朗讀感悟三次：母親做禱告時，開放花瓣散發(fā)香氣。

母親讀書時，將影子投在書頁上。

母親去牛棚時，和她開玩笑，恢復(fù)原形。美讀悟情☆你認為該用什么樣感情基調(diào)來朗讀？——喜悅、舒緩、溫馨、深情，讀出母子之愛和兒童特有的調(diào)皮

—美讀指導(dǎo)主旨：表現(xiàn)母子情深，孩子對母親的喜愛、親昵?！钤囎x以下詩句，應(yīng)讀出怎樣的語氣：

①假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會認識我嗎？

②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”

③“我不告訴你，媽媽。”④“你到哪里去了，你這壞孩子？”（為什么媽媽見了面，說“你這壞孩子”？）（要讀出孩子的調(diào)皮，得意，驕傲。）（要讀出母親的焦急惦念。）（要讀出孩子的淘氣、機靈、撒嬌和對母親的愛戀。）

（要讀出母親的嗔怪、擔憂、焦慮和欣喜。）

活潑可愛、熱愛母親慈愛善良、喜愛孩子想一想我從課文讀到了一個___________________的孩子。我從課文讀到了一個__________________的媽媽?；顫?、可愛、頑皮、撒嬌、天真、善良慈愛、善良、虔誠、勤勞讀出人物形象1、作者為什么把孩子想象成一朵金色花？合作探究

金色花是最美麗的圣樹上的花朵，用來贊美孩子的可愛；那金黃的色彩，正是母愛的光彩，人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報母愛的心愿。2、孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不想讓媽媽知道？

合作探究

孩子懂得母親的奉獻是無私的，對母愛的回報也應(yīng)該是無私的。他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更溫馨，所以瞞著媽媽。3、這篇文章里的金色花是一種有特別意義的花，在生活中還有哪些花具有一定的特別意義解決問題：玫瑰：愛情、愛與美、容光煥發(fā)郁金香：愛的表白、榮譽、祝福永恒百合：順利、心想事成、祝福、高貴康乃馨：母親我愛您、熱情、真情牡丹：圓滿、濃情、富貴菊花：清凈、高潔、真情仿寫延情這首詩詩人想像“我變成了一朵金色花”來表達純真的母子之愛，借助一種具體的形象來抒發(fā)感情是本文一個巧妙的手法。即是托物寄情的寫法。寫法探討：仿寫延情請用“假如我變成了……”說一句話來表達對母親（父親）的愛。如：假如我變成了一條清清的溪流，我要在媽媽工作累時，讓媽媽來到我身邊，聽我唱一支歡快的歌曲，抖落滿身的疲憊；我要在媽媽口渴時，讓媽媽品嘗我甘甜的水，使她重新變得容光煥發(fā)！假如我變成了一盞燈，我要為媽媽照亮夜行的路……《荷葉·母親》冰心冰心(1900－1999)，原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代史上第一位著名女作家，兒童文學(xué)家代表作有：

散文集《寄小讀者》

詩集《繁星》、《春水》冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：

母愛、童真、自然三個方面。以宣揚“愛的哲學(xué)”著稱，而母愛，就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點。作者簡介花瑞：蓮蓬：煩悶：菡萏：亭亭：適意：徘徊：欹斜：遮攔：蔭蔽：ruìpéng心情不暢快。hàndàn荷花，文中指含苞待放。①形容高聳；

②形容人或花木美好,同“婷婷”舒適。páihuái

①在一個地方來回地走；②比喻猶豫不決。qī

傾斜，歪斜。

zhē

遮擋，阻擋。

yìnbì①（樹葉）遮蔽；②隱蔽。注音注解花開的好預(yù)兆。蓮花開過后的花托。朗讀，找出文章的主旨句母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?細讀課文1、作者為什么要從自家院子里的蓮花寫起？為什么要寫九年前與祖父的賞蓮？2、文章四看紅蓮,當時的環(huán)境是怎樣的?紅蓮呢?作者的心境又是如何變化的呢?由自家院子的蓮花引出九年前看到的紅蓮，引入自然。

閑談由花及人，把三個姊妹比做三蒂蓮，為下文的以花喻人蓄勢。環(huán)境紅蓮心境繁雜的雨聲濃陰的天開滿亭亭

（白蓮已經(jīng)凋謝）煩悶

雷聲作了

雨愈下愈大

左右攲斜

不適意大荷葉慢慢地傾側(cè)了下來不搖動不寧的心緒散盡深深地受了感動

在大荷葉的覆蓋下

雨勢并不減退勇敢慈憐的荷葉上聚了些水珠第一次第二次第三次第四次（雨肆意地下著）

母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮蓋天空下的蔭蔽？象征著人生路上的風雨、坎坷、磨難。3、找出文中象征手法的句子，并指出其象征意義。仿寫句子：

母親啊，你是＿＿＿＿＿，我是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿除了你,＿＿＿＿＿＿＿＿。母親，你是＿＿＿＿＿，我是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿除了你＿＿＿＿＿＿＿。例子：母親啊，你是荷葉，我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我無遮蔽天空下的蔭蔽。母親啊,你是露珠，我是小草，心靈枯涸時，除了你，誰是為我送來滋潤的源泉。☆小結(jié)如果把父愛比作高山，那是因為他高大、挺拔；而母愛則是一條小河，一片大海，她溫柔、清澈、博大、源遠而流長。孟郊在《游子吟》中寫道“誰言寸草心，報得三春暉”，依依小草怎回報得了春日陽光的恩澤呢？汪