風力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)方案（高職）

風力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)方案一、 專業(yè)名稱（代碼）新專業(yè)名稱（代碼）：風力發(fā)電工程技術(shù)（430302）o原專業(yè)名稱（代碼）：風電系統(tǒng)運行與維護（530302）。二、 入學要求普通髙級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力。三、 修業(yè)年限全日制三年。四、 職業(yè)面向本專業(yè)職業(yè)面向如表1所示。表1職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例能源動力與材料大類（43）新能源發(fā)電工程類（4303）電力、熱力生產(chǎn)和供應業(yè)（44）風力發(fā)電運維值班員（6-28-01-12）電氣值班員（6-28-01-06）變配電運行值班員（6-28-01-14）繼電保護員（6-28-01-15）風電系統(tǒng)的運行維護風電系統(tǒng)的檢修風電場運行管理證書1、高處作業(yè)特等作業(yè)操作證發(fā)證單位：國家安監(jiān)總局證書2、電工作業(yè)（低壓）特等作業(yè)操證發(fā)證單位：國家安監(jiān)總局證書3、風電機組維修保養(yǎng)工（中級）發(fā)證單位：機械行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導中心五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格(一)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向電力行業(yè)的風力發(fā)電運維值班員、電氣值班員、變配電運行值班員、繼電保護員等職業(yè)群，能夠從事風電系統(tǒng)的運行維護、風電系統(tǒng)的檢修、風電場運行管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。通過3年的現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)，學生迅速適合風電場工作環(huán)境，具備職業(yè)素養(yǎng)過硬、技術(shù)思維敏捷、技術(shù)技能高超的綜合專業(yè)素質(zhì)，畢業(yè)后能獨立承擔風電場的設(shè)備維護與保養(yǎng)工作，協(xié)助班組長完成簡單的檢修工作，畢業(yè)1年后能指導新員工進行風電機組的維保，獨立承擔檢修工作，畢業(yè)2.3年后能帶班組成員開展風電場相關(guān)維保與檢修工作。(一)培養(yǎng)規(guī)格1、 素質(zhì)（1） 堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國制度，在指引下，踐行核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感，能為守護風電機組大型國之重器奉獻。（2） 具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。（3） 崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識。（4） 尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力。（5） 具有吃苦耐勞精神和較強的環(huán)境適合能力。（6） 具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、技術(shù)思維、工匠精神、創(chuàng)新思維等。（7） 勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，具有較強的集體意識和團隊合作精神。（8） 具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1~2項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，以及良好的行為習慣，確保能夠適合風電場的艱苦和寂寞。（9） 具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1~2項藝術(shù)特長或愛好。2、 知識（1） 掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。（2） 熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、簡單專業(yè)英語等知識。（3） 掌握機械零部件加工與檢測的基本理論與基本方法。（4） 掌握電路的基本概念和分析方法，常用電工儀表的基本原理、使用方法與電工操作的相關(guān)知識。（5） 掌握風力發(fā)電機組的工作原理、檢測與控制技術(shù)的相關(guān)知識。（6） 掌握風力發(fā)電機組機艙、葉輪、發(fā)電機等部件的結(jié)構(gòu)、裝配、調(diào)試、故障排除等知識，常用工器具的使用方法及安全操作規(guī)程。（7） 掌握各種風電場電氣設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、工作原理和安裝、調(diào)試、檢修方法。（8） 掌握風力發(fā)電機組中的葉輪、傳動系統(tǒng)、發(fā)電機、電控系統(tǒng)、主控系統(tǒng)、基礎(chǔ)及塔筒集成、變槳系統(tǒng)、偏航系統(tǒng)、液壓系統(tǒng)等運行、維護與檢修的相關(guān)知識。（9） 掌握風力發(fā)電機組運行狀態(tài)監(jiān)測、發(fā)電量的監(jiān)測、電力調(diào)度、升壓站安全與運行的基本方法與規(guī)程。（10） 掌握風電場現(xiàn)場要求的登高、低壓、高壓等特種作業(yè)需要的基本知識和注意事項。3、 能力（1） 具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力，具有一定的技術(shù)思維，以及創(chuàng)新意識、精神及能力。（2） 具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。（3） 具有風電機組控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、排故的能力。（4） 具有風力發(fā)電機組裝配與調(diào)試的能力。（5） 具有風力發(fā)電機組設(shè)備運行維護與檢修的能力。（6） 具有風力發(fā)電場升壓站相關(guān)系統(tǒng)測試、繼電保護、定檢及故障排除的能力。（7） 具有使用專業(yè)軟件監(jiān)測風力發(fā)電系統(tǒng)運行狀態(tài)并進行管理的能力。（8） 具有根據(jù)安全規(guī)程進行登高、低壓、高壓等特種作業(yè)操作的基本能力。（9） 具有閱讀風電系統(tǒng)設(shè)備外文文件的能力。六、課程設(shè)置及要求(一)公共基礎(chǔ)課程1、 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（56學時）課程目標：幫助學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，堅定對的信仰，堅定對和共產(chǎn)主義的信念，培育和踐行核心價值觀，傳承中華傳統(tǒng)美德，尊重和維護憲法法律權(quán)威，提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，并結(jié)合自身特點加強對學生的職業(yè)道德教育。使學生正確認識到新時代當代大學生的歷史使命和責任擔當，引導大學生學會做人，做有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人。主要內(nèi)容：本課程內(nèi)容分理論教學和實踐教學。理論教學主要講授的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀，引導學生增強使命擔當，矢志不渝聽黨話跟黨走，爭做合格建設(shè)者和可靠接班人。實踐教學則根據(jù)教學內(nèi)容開展志愿服務(wù)、職業(yè)道德等專題研修。教學要求：本課程理論教學在多媒體教室進行，釆用線上線下混合式教學模式。實踐教學主要通過實踐調(diào)研、參觀、采訪等形式鞏固學習成果。根據(jù)教學內(nèi)容靈活釆用案例分析、小組辯論、任務(wù)驅(qū)動等多種教學方法。課程考核方式為考試，平時50%+期末50%02、 思想和體系概論（64學時）課程目標：通過該課程的學習，使學生系統(tǒng)掌握中國化的理論成果，尤其是這個最新成果，了解現(xiàn)代化建設(shè)總體布局，提高大學生的理論素養(yǎng)，幫助大學生樹立正確的政治方向和政治立場，使大學生堅定對的信仰，的信念、增強對中國共產(chǎn)黨的信任，激發(fā)學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。主要內(nèi)容：本課程內(nèi)容分理論教學和實踐教學兩大多數(shù)。理論部分包括思想和體系兩大多數(shù)，重點介紹中國化的理論成果，尤其是;實踐部分則根據(jù)教學內(nèi)容開展研究性學習。教學要求：本課程理論教學在多媒體教室進行，釆用線上線下混合式教學模式。實踐教學主要通過實踐調(diào)研、參觀、釆訪等形式鞏固學習成果。根據(jù)教學內(nèi)容靈活釆用任務(wù)驅(qū)動、參觀法、案例教學法、討論法、課堂競答、自主研究性學習等多種方法進行教學。課程考核方式為考試，平時50%+期末50%03、 形勢與政策（40學時）課程目標：通過該課程學習，幫助大學生正確認識新時代形勢，深入學習領(lǐng)會黨的十九大精神及，堅定學生“四個自信”，激勵學生積極投身建設(shè)的偉大事業(yè)，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。主要內(nèi)容：教育部社會科學司每半年下發(fā)的《髙校“形勢與政策'‘教育教學要點》通知的要點。教學要求：本課程理論教學在多媒體教室進行，釆用課堂教學專題講授為主，釆用啟發(fā)式、參與式、互動式、討論式等多種教學形式。課程考核方式為考查。4、 高職英語（80學時）課程目標：本課程的目標是培養(yǎng)學生的英語應用能力，增強跨文化交際意識和交際能力，同時發(fā)展自主學習能力，提高綜合文化素養(yǎng)，掌握必要的英語語音、詞匯、語法、語篇和語用知識，能在日常生活和職場活動中進行有效地聽、說、讀、寫、譯，滿足國家、社會、學校和個人發(fā)展的需要。主要內(nèi)容：求職面試、參訪接待、商務(wù)談判、商務(wù)會議、公司介紹、產(chǎn)品說明、產(chǎn)品推介、安全生產(chǎn)、商務(wù)信函等。教學要求：本課程在多媒體教室依托超星網(wǎng)絡(luò)平臺實施教學；采用角色扮演法、情景教學法、案例法、BIG6跨學科整合等教學方法，開展“職通英語+專業(yè)拓展英語”的“通專結(jié)合”高職英語教學；課程考核方式為考試，考試成績構(gòu)成為平時50%+期末50%o5、 高等數(shù)學（72學時）課程目標：本課程的目標通過對高等數(shù)學的學習，使學生能夠獲得相關(guān)專業(yè)課所涉及的，適合未來工作及進一步發(fā)展所必需的重要的數(shù)學知識，學會使用MATLAB等數(shù)學軟件解決案例中的計算問題，掌握使用數(shù)學進行建模的基本思路和方法，以及基本的數(shù)學思想方法和必要的應用技能；使學生學會用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決學習、生活、工作中遇到的實際問題，從而進一步增進對數(shù)學的理解和興趣；使學生具有一定的創(chuàng)新精神和提出問題分析問題解決問題的能力，從而促進生活、事業(yè)的全面充分的發(fā)展，做時代的主人。主要內(nèi)容：包括函數(shù)極限與連續(xù)、導數(shù)與微分、不定積分與定積分、常微分方程、數(shù)學實驗（MATLAB或Mathcad）等。教學要求：本課程在多媒體教室和計算機機房實施教學；主要采用講授教學方法為主，線上線上混合的教學模式，同時結(jié)合生活和專業(yè)培養(yǎng)學生的建模思維，采用超星一平三端等進行信息化教學；課程考核方式：第一學期考查，第二學期考試：平時40%+期末60%。6、 大學體育（128學時）課程目標：通過學習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神、積極進取態(tài)度、競爭意識和終生體育理念，使學生掌握兩項以上健身運動的基本方法和技能，掌握正確的保健方法和常見運動創(chuàng)傷的處置方法，能科學地進行體育鍛煉，能編制可行的個人鍛煉計劃和運動處方，具有一定的體育文化欣賞能力。主要內(nèi)容：體育與健康基礎(chǔ)、體育鍛煉與運動處方、大學生體質(zhì)健康評價與測量方法、田徑運動（跑、跳、投）、球類運動（籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球）、武術(shù)運動、體操運動、體育舞蹈、體育鑒賞、運動保健等內(nèi)容。教學要求：本課程教學主要在各種相對應運動場地實施；釆用“基礎(chǔ)課程+選項課程+素質(zhì)課程+課外活動"的教學模式，主要應用線上線下混合教學；教學法有游戲教學法、競賽教學法、目標教學法、循環(huán)教學法、正誤動作對比教學法等；課程考核方式為考查。7、 信息技術(shù)（48學時）課程目標：通過理論知識學習、技能訓練和綜合應用實踐，培養(yǎng)學生的團隊意識和職業(yè)精神，幫助學生認識信息技術(shù)對人類生產(chǎn)、生活的重要作用，了解現(xiàn)代社會信息技術(shù)發(fā)展趨勢，理解信息社會特征并遵循信息社會規(guī)范，使學生掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，能在日常生活、學習和工作中綜合使用信息技術(shù)解決問題，能支撐專業(yè)學習，能具備獨立思考和主動探究能力，能具備信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應用能力，為學生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學內(nèi)容：由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩部分構(gòu)成?；A(chǔ)模塊是必修內(nèi)容，是學生提升其信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)，包含文檔處理、電子表格處理、演示文稿制作、信息檢索、新一代信息技術(shù)概述、信息素養(yǎng)與社會責任。拓展模塊是選修內(nèi)容，是學生深化其對信息技術(shù)的理解，拓展其職業(yè)能力的基礎(chǔ)，包含信息安全、大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算等內(nèi)容。教學要求：本課程在計算機機房進行；釆用理實一體、線上線下混合的教學模式；釆用任務(wù)驅(qū)動法、案例教學法和交互討論法等教學方法；課程考核方式為考查。8、 企業(yè)與區(qū)域文化（16學時）課程目標：使學生比較深入地通過湘電集團、的企業(yè)文化、區(qū)域傳統(tǒng)文化，增強服務(wù)企業(yè)的意愿，增強文化自信，厚植愛國情懷，自覺肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。教學內(nèi)容：包括區(qū)域湘電集團企業(yè)文化、的企業(yè)文化、的企業(yè)勞模光輝事跡、區(qū)域傳統(tǒng)文化及其歷史地位、區(qū)域傳統(tǒng)文化的淵源與發(fā)展、區(qū)域傳統(tǒng)文化的靈魂與精髓、區(qū)域傳統(tǒng)文化杰出歷史人物、弘揚區(qū)域傳統(tǒng)精神、實現(xiàn)民族復興等。教學要求：本課程在多媒體教室進行，以課堂教學專題講授為主，采用啟發(fā)式、參與式、互動式、討論式等多種教學形式。課程考核方式為考查。9、 大學生心理健康教育（32學時）課程目標：課程總體目標在于提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進學生人格健全發(fā)展。通過學習，培養(yǎng)學生的健康心態(tài)和正向思維，形成樂觀向上、積極進取、忠誠奉獻的人生態(tài)度及愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度、精益求精的工匠精神；使學生領(lǐng)會并判斷心理健康的標準及意義，解釋大學階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)，正確認識自我心理發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問題，總結(jié)自我心理調(diào)適的基本知識；能掌握自我探索技能、環(huán)境適合技能、學習發(fā)展技能、壓力管理技能、人際交往溝通技能、問題解決技能、自我管理技能等并使用；能領(lǐng)會心理調(diào)適方法并有效解決成長過程中遇到的各種心理問題；能靈活使用心理學知識所學服務(wù)于專業(yè)學習，把心理學知識、原理靈活運到崗位工作中，增強溝通協(xié)調(diào)、團隊合作等職業(yè)能力。主要內(nèi)容：包括大學生心理健康、大學生自我意識、大學生人格培養(yǎng)、大學生學習與創(chuàng)造、大學生情緒管理、大學生人際交往、大學生壓力與挫折應對、大學生戀愛與性心理、大學生生命教育與心理危機應對等相關(guān)知識。教學要求：本課程在多媒體教室和團體輔導室進行，采用理實一體、線上線下的混合式教學模式；釆用心理活動法、行為訓練法、小組討論法、心理測評法、角色扮演法、情境模擬法、影視賞析等教學方法；課程考核方式為考查，線上（50%）與線下（50%）相結(jié)合，過程性評價（70%）+結(jié)果性評價（30%）相結(jié)合。10、 大學語文（20學時）課程目標：熟練掌握現(xiàn)代語言交際知識與技巧，能得體的進行口頭語言交流；熟練掌握應用寫作格式與技巧，能進行常見應用文的寫作；備一定文學鑒賞能力和理解能力；養(yǎng)成閱讀中華經(jīng)典的習慣，形成良好的個性、健全的人格。主要內(nèi)容：語言邏輯思維訓練；求職與應聘口才技巧；應用寫作訓練；文學鑒賞等。教學要求：課程以學生為中心，立德樹人為根本；充分挖掘內(nèi)容的思想性，實施課程全過程育人。使用視頻、音頻、多種信息化教學資源和手段，釆取情境教學法、案例教學法及小組討論法等多種方法。教學在多媒體教室，積極開發(fā)課程網(wǎng)絡(luò)資源等。通過過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式，檢測學習效果。課程考核方式為考查。11、 職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導（32學時）教學目標：通過學習，樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，使學生了解職業(yè)發(fā)展的階段特點；較為清晰地認識自己的特性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)境；了解就業(yè)形勢與政策法規(guī);掌握基本的勞動力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識，能掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，提高學生的各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。主要內(nèi)容：認識職業(yè)生涯規(guī)劃、興趣探索、性格探索、技能探索、價值觀探索、工作世界探索、決策與行動計劃、求職，簡歷與面試。教學要求：本課程在多媒體教室進行；采用理論與實踐相結(jié)合、講授與訓練相結(jié)合的方式進行；釆用課堂講授、典型案例分析、情景模擬訓練、小組討論、角色扮演、社會調(diào)查、實習見習等教學方法；課程考核方式為考查。12、 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（32學時）課程目標：通過學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提高社會責任感，使學生了解創(chuàng)業(yè)的要素和過程，辯證的認識和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)項目，使學生能夠判斷自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)、適合創(chuàng)辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的創(chuàng)業(yè)想法是否現(xiàn)實可行，進而最終完成自己的創(chuàng)業(yè)計劃。主要內(nèi)容：課程主要內(nèi)容包括10個模塊：創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)新設(shè)計思維、創(chuàng)新方法與工具、創(chuàng)業(yè)市場調(diào)研、創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團隊、商業(yè)計劃書。教學要求：本課程在多媒體教室進行；釆用理實一體、線上線下混合式教學模式；釆用角色扮演法、情景教學法、討論法和案例分析法等教學方法；課程考核方式為考查，成績構(gòu)成方式為平時20%+課后作業(yè)30%+團隊創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫50%。13、 普通話訓練（16學時）教學目標：通過普通話的相關(guān)學習與培訓，培養(yǎng)學生的愛國情懷與語感，能夠提升普通話發(fā)音準確度，提高閱讀能力和口頭表達能力。主要內(nèi)容：21個聲母、39個韻母的發(fā)音規(guī)則；聲調(diào)的調(diào)值和調(diào)類；輕聲、變調(diào)、兒化及語氣詞的音變；音節(jié)的拼讀和拼寫；口語化的語氣、語調(diào)和節(jié)奏等。教學要求：本課程在多媒體教室進行；采用線上線下混合式教學模式；采用講授法和討論法等教學方法；課程考核方式為普通話考證。14、 軍事理論（36學時）課程目標：通過軍事課教學，讓學生堅定為建設(shè)強大國防貢獻力量的理想信念；學生了解和掌握中國國防、軍事思想、戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)和信息化戰(zhàn)爭的基礎(chǔ)理論、基本知識，能使用所學軍事理論知識分析解決現(xiàn)實軍事領(lǐng)域軍事高技術(shù)和信息化戰(zhàn)爭的基礎(chǔ)理論、基本知識的基本問題，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質(zhì)。主要內(nèi)容：包括國防內(nèi)涵和國防歷史；我國國防體制、國防戰(zhàn)略、國防政策以及國防成就；國防法規(guī)、武裝力量、國防動員的主要內(nèi)容；中國人民三大條令的主要內(nèi)容；隊列動作的基本要領(lǐng)。教學要求：本課程在多媒體教室進行；采用線上線下混合式教學模式；采用情景教學法和討論法等教學方法；課程考核方式為考查。15、 軍事技能（112學時）課程目標：通過軍事訓練，增強學生國防觀念，培養(yǎng)學生文明、守紀、勇敢、堅毅的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，理解捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整對國家的重要意義，掌握隊列操練的基本技能，鍛煉部分軍事素質(zhì)，了解軍隊的知識、軍人的紀律，知道維護國家安全是軍人應盡的義務(wù)。主要內(nèi)容：包括隊列操練：列隊、立正、稍息、轉(zhuǎn)向、停止、建轉(zhuǎn)、三大步伐；軍事素質(zhì)：體驗性戰(zhàn)術(shù)訓練、戰(zhàn)地救護、定向越野、射擊、宿舍內(nèi)務(wù)等。教學要求：本課程訓練方法與手段避免純理論的灌輸，避免說教式講課，根據(jù)訓練內(nèi)容靈活釆用問題教學法、示范演示法、案例分析法、情景模擬法等多種教學方法。課程考核方式為考查。16、 職業(yè)素養(yǎng)（20學時）課程目標：理解職業(yè)素質(zhì)包含的內(nèi)容及基本框架、工作的意義；理解職場價值觀要求。主要內(nèi)容：包含職業(yè)道德、職業(yè)意識、工匠精神、勞模精神等方面的內(nèi)容。教學要求：本課程在多媒體、校內(nèi)外實踐基地進行；采用課堂與實踐混合的教學模式；釆用參與式、教學模式，通過專題教育、案例分析、小組討論、社會實踐等多種教學方法,提高學生的職業(yè)素養(yǎng)；課程考核方式為考查。17、 勞動教育（80學時）課程目標：引導學生認識勞動的意義和價值，樹立熱愛勞動和生活的觀念，體驗自身的勞動技術(shù)能力，建立質(zhì)量、效益、安全、合作、環(huán)保等現(xiàn)代意識。引導學生形成自立、自強的主體意識和積極的生活態(tài)度。培養(yǎng)學生對勞動與技術(shù)的正確認識，促使學生逐步形成適合時代發(fā)展所需要的技術(shù)素養(yǎng)、初步的技術(shù)創(chuàng)新意識和技術(shù)實踐能力。培養(yǎng)學生的職業(yè)意識、職業(yè)興趣、社會責任感以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。主要內(nèi)容：教學內(nèi)容包含安全教育，勞動教育；根據(jù)6S標準進行學生公寓日常衛(wèi)生；維持教室衛(wèi)生清掃、樓道衛(wèi)生保潔；圖書館衛(wèi)生保潔、圖書資料整理；公共區(qū)衛(wèi)生清掃、保潔；實訓工具的使用和保管，實訓室保潔；食堂就餐秩序的維護、餐飲環(huán)境保潔；教學樓文明執(zhí)勤；社區(qū)公益實踐活動；根據(jù)各專業(yè)開展實踐活動教學要求：融入課程思政，把立德樹人貫穿課程始終；勞動過程中要求配備老師進行指導，勞動場地無安全隱患；課程考核方式為考查。18、 美育（16學時）課程目標：堅持以“身心健康”為指導思想，以塑造健美形體，增進身心健康，提高鑒別和評價形體美、動作美、氣質(zhì)風度美及表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)學生的高雅氣質(zhì)與自信。主要內(nèi)容：基礎(chǔ)樂理知識（音、節(jié)奏、節(jié)拍）；禮儀儀表訓練；古典舞基礎(chǔ)組合訓練；名作賞析。教學要求：以“和諧”為主線，以形體舞蹈課課堂教學為主，課下學習生活好習慣的養(yǎng)成、監(jiān)督為輔；在教學中提升學生的審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)造創(chuàng)新活力；依據(jù)授課內(nèi)容，適當釆取主題討論、辯論的方式，調(diào)動學生的積極性、參與感；利用超星教學平臺，在課余時間分享更多優(yōu)秀作品給學生實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享；課程考核方式為考查。（二）專業(yè)（技能）基礎(chǔ)課程19、電工技術(shù)及應用（64學時）課程目標：通過對本課程理論與實訓操作的學習，讓學習者掌握電路的基本概念、基本定律和定理以及電路分析方法，正確認識單相交流電與三相交流電，具備基本的電路分析與識圖能力，能夠設(shè)計簡單的照明線路、單相計量線路以及三相計量線路，并能獨立完成相對應的電路安裝、檢測與維護。主要內(nèi)容：電路的基本概念、基本定律和定理、電路分析方法、正弦交流電、三相交流電、變壓器與三相異步電機、電工儀器儀表的使用與養(yǎng)護、三相交流電源相序判定、三相異步電機極性判別、照明線路的安裝與調(diào)試、單/三相計量線路的安裝與調(diào)試等內(nèi)容。教學要求：本課程在多媒體教室、電工實驗室、電力拖動學訓室進行。本著懂理論、會操作、重技能的課程理念，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，在教學中融入中、高級維修電工技能考試要求和高職高專畢業(yè)生技能抽考電工模塊的所有技能考核內(nèi)容，重點培養(yǎng)學生的電工技能。20、特種作業(yè)安全技術(shù)（32學時）課程目標：使學生掌握高處特種作業(yè)、高壓特種作業(yè)的相關(guān)設(shè)備使用方法、安全操作規(guī)范、相關(guān)法律法規(guī)、個人勞保用品的使用等知識和技能，能夠滿足風電場特種作業(yè)的需主要內(nèi)容：高處特種作業(yè)設(shè)備認識、高壓特種作業(yè)設(shè)備的認識、高處高壓作業(yè)安全規(guī)范、高處高壓作業(yè)法律法規(guī)、勞保用品的正確佩戴等。教學要求：本課程在高處實訓室、高壓實訓室進行，以項目為載體、任務(wù)為驅(qū)動，采用理實一體、知行合一的模式組織課程的教學，培養(yǎng)學生嚴格按照安全規(guī)程操作的意識和能力。21、企業(yè)認知（40學時）課程目標：通過風電企業(yè)的認知實習，培養(yǎng)學生的艱苦耐勞、愛崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)素養(yǎng)，具有現(xiàn)場工程師角色和責任的認識，具有融入企業(yè)團隊的能力。具備良好的科技寫作素養(yǎng)和工程技術(shù)文件撰寫能力。能準確認出各零部件和安裝工具，能簡單說出各部件的功能和工具的使用方法主要內(nèi)容：入廠介紹：企業(yè)環(huán)境，企業(yè)文化，企業(yè)主營產(chǎn)品系列，企業(yè)及行業(yè)的發(fā)展動態(tài)。三級安全教育：集團安全部門、部門安全部門、生產(chǎn)線安全員（師傅）教育。企業(yè)管理狀況認識：企業(yè)的管理體制與經(jīng)營策略，企業(yè)的部門職能與分工，企業(yè)的產(chǎn)品性能、企業(yè)的新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)、新材料及技術(shù)創(chuàng)新情況。企業(yè)風電零部件、安裝設(shè)備等的認識：機艙、輪轂、主軸承、葉片、發(fā)電機、主控系統(tǒng)等零部件的認識；安裝工具、設(shè)備的認識和使用。教學要求：本課程在合作企業(yè)開展教學，企業(yè)雙師教學的模式。22、機械制圖與CAD（64學時）課程目標：培養(yǎng)學生具備風電機組制造、操作技能與技術(shù)應用能力等方面的識圖水平。時間為第二學期暑假的前兩周，采用學校+安裝、維修等崗位群所需的基本職業(yè)素養(yǎng)和通過該課程學習，使學生能繪制和識讀風電機組零部件圖、裝配圖等，能看懂基本風電場工程建設(shè)圖。主要內(nèi)容：制圖國家標準基本規(guī)定的學習、平面圖繪制與識讀、三視圖繪制與識讀、組合體繪制與識讀、機件的表達方法的學習、零件圖識讀、CAD基本操作、用CAD繪圖與編輯命令繪制圖形、CAD尺寸標注與文字輸入、CAD三視圖繪制、CAD簡單零件圖繪制、三維圖繪制等內(nèi)容。教學要求：本課程在在多媒體教室和CAD實訓機房進行，以示范教學法、任務(wù)教學法為主，學習領(lǐng)域項目按照從簡單到復雜的順序安排，不以傳統(tǒng)的章節(jié)知識點為授課主線，代以真實項目為載體。每個學習項目都分兩個層次實現(xiàn)專項能力與綜合能力的培養(yǎng)。23、 電子技術(shù)及應用（112學時）課程目標：通過學習和實驗操作，使學生掌握電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識、一般分析方法和基礎(chǔ)技能，能夠使用常用的電子測量儀器對制作的電子電路進行調(diào)試和測試，并對電子電路進行功能分析和改進。主要內(nèi)容：電源欠電壓過電壓報警器的分析與制作、數(shù)顯邏輯筆的分析與制作、搶答器電路的分析與制作、簡易秒表的分析與制作、三角波發(fā)生器的分析與制作、基本信號與無源元器件的認識、直流穩(wěn)壓電源的制作、音頻前置放大電路的制作、簡易混音與放大電路的制作、功率放大電路的制作、簡易測試用信號發(fā)生器的制作等項目。教學要求：本課程在多媒體教室、模擬電子技術(shù)實驗室和數(shù)字電子技術(shù)實驗室分兩學期進行，以項目為載體，以任務(wù)驅(qū)動教學，把知識融入到項目中，教學中以教會學生對電路的調(diào)試、應用能力為主要目標，弱化電路原理分析。24、 電氣控制技術(shù)（80學時）課程目標：培養(yǎng)學生具備機電設(shè)備常用電氣控制線路的識讀、設(shè)計、裝調(diào)與排故等相關(guān)知識與技能。通過本課程的學習，能夠為新能源設(shè)備裝調(diào)、運維、排故等提供良好的電氣線路分析與設(shè)計基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：常用低壓電器的檢測與維護、電動機正轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試、電動機正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試、電動機順序控制電路的安裝與調(diào)試、兩地控制電路的安裝與調(diào)試、電動機減壓起動控制電路的安裝與調(diào)試等項目。教學要求：本課程在電力拖動實訓室進行，釆用“教?學?做''一體的教學方法，以項目為載體、以任務(wù)為驅(qū)動，將知識融入到實際工程項目中，實現(xiàn)培養(yǎng)學生電氣控制線路的分析與裝調(diào)能力的目標。25、 電子技術(shù)綜合實訓（20學時）課程目標：通過學習和實訓操作，使學生掌握電子焊接工藝的基礎(chǔ)知識及基礎(chǔ)技能，能夠使用常用的電子測量儀器對制作的電子電路進行調(diào)試和測試，并對電子電路進行功能分析和改進。主要內(nèi)容：電子焊接工藝實訓、聲光停電報警器的安裝與調(diào)試、開關(guān)電源電路的安裝與調(diào)試、數(shù)顯邏輯筆的安裝與調(diào)試、集成功放電路的安裝與調(diào)試、簡易廣告彩燈的安裝與調(diào)試等項目。教學要求：本課程在實訓室進行，以項目為載體，以任務(wù)驅(qū)動教學，把知識融入到項目中，教學中以教會學生對電路的安裝、調(diào)試、應用能力為主要目標，弱化電路原理分析?？己朔绞綖榭疾椤?6、 電機原理及應用（48學時）課程目標：使學生掌握常用電機的基礎(chǔ)知識、一般分析方法和解決實際問題的技能，掌握直流電機、異步電機及同步電機結(jié)構(gòu)原理及運行特性。主要內(nèi)容：風電機組發(fā)電系統(tǒng)認知、電機結(jié)構(gòu)及原理認知、發(fā)電機在風力發(fā)電機組上的應用、驅(qū)動電機在風力發(fā)電機組上的應用、風電場變壓器等。教學要求：本課程在風電機組實訓室、電機實驗室進行，釆用理實一體、問題引導式結(jié)合小組討論等方法進行教學。27、 可編程控制技術(shù)及應用（96學時）課程目標：通過學習和實訓操作，使學生掌握可編程控制器基礎(chǔ)知識和基本應用技術(shù)；掌握可編程序控制器的基本指令編程、順序控制編程法、步進指令及狀態(tài)編程法、常用功能指令；能根據(jù)工藝過程和控制要求，進行可編程序控制器的系統(tǒng)設(shè)計、應用程序編制、系統(tǒng)模擬安裝與調(diào)試。主要內(nèi)容：PLC基礎(chǔ)知識、彩燈的啟?？刂?、電動機常用運行方式的PLC控制、順序相連的傳送帶控制系統(tǒng)的PLC控制、自動包裝機控制系統(tǒng)的PLC控制、風機監(jiān)視系統(tǒng)的PLC控制、音樂噴泉的PLC控制、十字路口交通燈的PLC控制、液體混合裝置的PLC控制、工業(yè)機械手的PLC控制等任務(wù)。教學要求：本課程在PLC實訓室進行，由實際工作任務(wù)引入，通過度析引出相關(guān)知識和技能，以技能訓練為主線，以理論知識為支撐。教學中以教會學生對小型PLC控制系統(tǒng)進行設(shè)計、模擬安裝與調(diào)試為主要目標，弱化可編程控制器的基本工作原理和相關(guān)理論。28、 液壓站維護與檢修技術(shù)（48學時）課程目標：通過學習和裝調(diào)實驗，使學生掌握液氣壓傳動技術(shù)的基礎(chǔ)知識、液氣壓原理圖識讀、常用液氣壓元件和基本液氣壓回路選用、簡單液氣壓回路（系統(tǒng)）裝調(diào)和故障排查等基礎(chǔ)技能，并培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐動手能力和工匠精神。主要內(nèi)容：液氣壓傳動技術(shù)的基礎(chǔ)認知、常用液氣壓元件的選用和基本回路的分析與裝調(diào)、典型液氣壓系統(tǒng)分析。教學要求：本課程在液氣壓實訓室進行，以項目為載體，以任務(wù)驅(qū)動教學，把知識融入到項目中，教學中以教會學生對常用液氣壓元件選用，基本回路裝調(diào)、典型系統(tǒng)分析為主要目標，弱化流體力學理論知識。29、 電力電子技術(shù)（56學時）課程目標：通過理論學習和綜合實訓，使學生掌握電力電子常用器件的開斷原理、好壞判別、選型以及性能測試，常用與常見電力電子裝備電能變換的基礎(chǔ)知識、原理圖與波形圖結(jié)合的分析方法和線路調(diào)試基本技能，能夠使用常用的萬用表，示波器等測量儀器對整流電路、斬波電路、交流調(diào)壓電路以及逆變電路等電能變換電路進行測試和調(diào)試，并對電路調(diào)試過程中主電路以及控制電路中輸出的波形進行測試與分析、對遇到的故障進行原理分析和處理。主要內(nèi)容：家用調(diào)光燈的原理分析與調(diào)試、直流電動機的原理分析與調(diào)試、中頻感應加熱爐的原理分析與調(diào)試、靜止無功補償裝置的原理分析與調(diào)試、開關(guān)電源的原理分析與調(diào)試、變頻器的原理分析與調(diào)試。教學要求：本課程在多媒體教室和電力電子技術(shù)及應用綜合實訓室進行，以項目為載體，以任務(wù)驅(qū)動教學，把知識融入到項目中，教學中以教會學生對電力電子器件的測試、選型、電能變換電路的調(diào)試、應用能力以及故障處理為主要目標。（三）專業(yè)（技能）核心課程30、風電機組機械安裝與調(diào)試表2專業(yè)核心課程描述.1課程名稱1風電機組機械安裝與調(diào)試 第二學期48學時學習目標構(gòu)建從學校真實機組到車間真實情景遞増的教學情境，注重機械裝配中機械配合精益求精的工匠精神等職業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)思維的培養(yǎng)，使學生具備依相關(guān)技術(shù)文件進行風電機組機械裝配的相關(guān)知識和技能的學習，并能向不同型號的機組進行技術(shù)遷移的能力，并能掌握風力發(fā)電機組機械安裝的安全要求和操作規(guī)范。同時在學生學習專業(yè)技能的同時，使學生在團隊協(xié)作、交流表達、信息處理、創(chuàng)新意識、獨立自主分析問題與解決問題等各方面得到提高。工作任務(wù)根據(jù)風電機組的機械裝配技術(shù)手冊和工藝卡片，確定安裝工序，進行風力發(fā)電機組輪轂、機艙、主軸承等的車間機械裝配與調(diào)試和風電機組的現(xiàn)場機械安裝與調(diào)試。職業(yè)能力素質(zhì)目標（1） 具有較強的口頭與書面表達能力、人際溝通能力、基本的風度和禮儀；（2） 具有團結(jié)協(xié)作完成工作的精神和意識；（3） 具有良好的吃苦耐勞和迎難而上的進取心；（4） 具有安全終于一切、質(zhì)量第一、顧客第一的意識：（5） 具有良好的遵守企業(yè)規(guī)章制度的習慣和為企業(yè)保守秘密的意識。知識目標（1） 陳述風力發(fā)電機組機械安裝的安全要求；（2） 陳述風力發(fā)電機組機械安裝的技術(shù)要求；（3） 描述風力發(fā)電機組機械安裝的工藝要求；（4） 歸納風力發(fā)電機組的車間機械裝配與調(diào)試方法；（5） 歸納風力發(fā)電機組的現(xiàn)場機械安裝與調(diào)試方法。能力目標（1）能根據(jù)風力發(fā)電機組機械裝配圖紙和調(diào)試工藝文件，確定風機配件機械裝配與調(diào)試工序；⑵能根據(jù)風機的機械配裝和調(diào)試內(nèi)容正確的選擇裝配所需要的零件，材料，尺具，量具，裝配工具、調(diào)試工具等；⑶能根據(jù)風機的技術(shù)手冊和工藝卡片，確定機械安裝和調(diào)試工序，進行風力發(fā)電機組輪轂、機艙、主軸承等的車間裝配和調(diào)試；⑷能根據(jù)風機的現(xiàn)場機械裝配圖紙和調(diào)試工藝文件，確定安裝與調(diào)試工序，進行風力發(fā)電機組的現(xiàn)場機械裝配與調(diào)試；⑸能獨立制定風電機組機械裝配與調(diào)試工作計劃并進行實施；⑹能獲取、分析、歸納、交流、使用風電機組相關(guān)新工藝和新技術(shù)。學習內(nèi)容項目一小型風電機組的機械裝配與調(diào)試項目二2MW大型風電機組的機械裝配與調(diào)試項目三2MW大型風電機組的現(xiàn)場機械吊裝與調(diào)試教學要求實訓場地：兆瓦級風電機組綜合學訓室；風電機組整機運行與性能測試學訓室；輪轂旋轉(zhuǎn)變槳機艙跟蹤實訓室；風向跟蹤風力發(fā)電綜合實訓室。教學方法：任務(wù)驅(qū)動；案例教學；問題導向；工作導向等。

31、風電機組電氣安裝與調(diào)試表3專業(yè)核心課程描述.2課程名稱2風電機組電氣安裝與調(diào)試 第三學期48學時學習目標構(gòu)建從學校真實機組到車間真實情景遞増的教學情境，注重電氣裝配中精選細心的職業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)思維的培養(yǎng)，使學生具備依相關(guān)技術(shù)文件進行風電機組電氣裝配的相關(guān)知識和技能的學習，并能向不同型號的機組進行技術(shù)遷移的能力，并掌握風力發(fā)電機組電氣安裝需要具備的安全規(guī)法和操作流程。在學生學習電氣安裝與調(diào)試等專業(yè)技能的同時，使學生養(yǎng)成團隊協(xié)作、獨立自主分析問題與解決問題等能力。工作任務(wù)根據(jù)WM級風電機組的電氣裝配與調(diào)試的技術(shù)手冊和工藝卡片，確定安裝工序，進行風力發(fā)電機組輪轂、機艙等的車間電氣裝配與調(diào)試和風電機組的現(xiàn)場電氣安裝與調(diào)試。職業(yè)能力素質(zhì)目標（1） 具有較強的口頭與書面表達能力、人際溝通能力，確保能團結(jié)協(xié)作完成工作；（2） 具有熱愛勞動的習慣；（3） 具有安全終于一切、質(zhì)量第一、顧客第一的意識；（4） 具有良好的遵守企業(yè)規(guī)章制度的習慣和安全生產(chǎn)的意識。知識目標（1） 陳述風力發(fā)電機組電氣安裝的安全要求；（2） 陳述風力發(fā)電機組電氣安裝的技術(shù)要求；（3） 描述風力發(fā)電機組電氣安裝的工藝要求；（4） 歸納風力發(fā)電機組的車間電氣裝配與調(diào)試方法：（5） 歸納風力發(fā)電機組的現(xiàn)場電氣安裝與調(diào)試方法。能力目標（1） 能根據(jù)風力發(fā)電機組的電氣裝配圖紙和調(diào)試工藝文件，確定風機配件裝配與調(diào)試工序；（2） 能根據(jù)風力發(fā)電機組的電氣配裝和調(diào)試內(nèi)容能正確的選擇裝配和調(diào)試所需要的工具等；（3） 能根據(jù)風力發(fā)電機組的電氣配裝和調(diào)試手冊和工藝卡片，確定電氣安裝和調(diào)試工序，進行風力發(fā)電機組輪轂、機艙等的車間裝配和調(diào)試：（4） 能根據(jù)風機的現(xiàn)場電氣裝配圖紙和調(diào)試工藝文件，確定電氣安裝與調(diào)試工序，進行風力發(fā)電機組的現(xiàn)場電氣裝配與調(diào)試；（5） 能小組制定風電機組電氣裝配與調(diào)試工作計劃并進行實施。學習內(nèi)容項目一MW級風電機組的機艙電氣裝配與調(diào)試項目二MW級風電機組的輪轂電氣裝配與調(diào)試項目三MW級風電機組的現(xiàn)場電氣安裝與調(diào)試教學要求實訓場地：兆瓦級風電機組綜合學訓室；風電機組整機運行與性能測試學訓室；輪轂旋轉(zhuǎn)變槳機艙跟蹤實訓室；風向跟蹤風力發(fā)電綜合實訓室。教學方法：任務(wù)驅(qū)動；案例教學；問題導向；工作導向等。

32、升壓站繼電保護技術(shù)表4專業(yè)核心課程描述.3課程名稱3升壓站繼電保護技術(shù) 第三學期32學時學習目標通過本課程的學習，使學生掌握風電場升壓站繼電保護和供電基本知識，具有升壓站電氣設(shè)備安裝、集中控制、運行、維護和管理等基本工作技能，培養(yǎng)能適合后續(xù)風電場實踐學習中技術(shù)敏感力。在學生學習專業(yè)技能的同時，同時培育用電安全、團隊協(xié)作等良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)。工作任務(wù)根據(jù)《風電場升壓站繼電保護裝置維護手冊》和風電場升壓站圖紙、風電場升壓站運行資料，進行與風電場升壓站繼電保護裝置的運行、維護、管理、調(diào)試及整定計算等工作。職業(yè)能力素質(zhì)目標（1） 具有較強的口頭與書面表達能力、人際溝通能力、基本的風度和禮儀；（2） 具有團結(jié)協(xié)作完成工作的精神和意識；（3） 具有良好的吃苦耐勞精神；（4） 具有高壓用電安全第一的意識；（5） 具有良好的敬業(yè)精神和工匠精神。知識目標（1） 陳述升壓站繼電保護基本結(jié)構(gòu)；（2） 陳述升壓站繼電保護工作原理；（3） 描述升壓站繼電保護配置與整定方法；（4） 描述升壓站繼電保護設(shè)備配置、安裝與維護方法；（5） 描述升壓站繼電保護裝置調(diào)試和基本操作步驟；（6） 歸納升壓站繼電保護典型故障的分析與處理方法。能力目標（1） 能根據(jù)升壓站繼電保護試驗標準和要求對升壓站繼電保護和自動裝置進行電力試驗；（2） 能根據(jù)裝配圖紙和維護手冊，對升壓站繼電保護裝置進行安裝與維護；（3） 能根據(jù)調(diào)試工藝文件，對升壓站繼電保護裝置進行調(diào)試；（4） 能根據(jù)升壓站檢修要求，對繼電保護裝置進行檢修；（5） 能獲取、分析、歸納、交流、使用升壓站繼電保護相關(guān)新工藝和新技術(shù)。學習內(nèi)容項目一升壓站繼電保護基本元件識別與檢測項目二升壓站電流電壓保護的配置與調(diào)試項目三升壓站距離保護的配置與調(diào)試項目四升壓站線路保護的配置與調(diào)試項目五升壓站變壓器保護的配置與調(diào)試項目六升壓站母線保護的配置與調(diào)試項目七 升壓站繼電保護系統(tǒng)故障分析及其運行教學要求實訓場地：風電場變配電實訓室；高壓實訓室；兆瓦級風電機組綜合學訓室；教學方法：任務(wù)驅(qū)動；情境教學；小組學習等。

33、風電機組檢測與控制表5專業(yè)核心課程描述.4課程名稱4風電機組檢測與控制 第三學期48學時學習目標通過本課程的學習，使學生掌握風電機組檢測與控制相關(guān)傳感器、閉環(huán)控制等基本知識，具有風電機組各子系統(tǒng)檢測與控制線路圖識別、原理分析等能力，為后續(xù)檢修崗位技術(shù)思維的培養(yǎng)奠定原理基礎(chǔ)。在學生學習專業(yè)技能的同時，同時培育團隊協(xié)作等良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)。工作任務(wù)通過本課程的學習和實踐操作，使學生掌握傳感器與閉環(huán)控制的基礎(chǔ)知識、風向檢測與偏航控制、風速檢測與變槳控制、機艙安全檢測與控制、輪轂安全檢測與控制等專業(yè)知識和技能。職業(yè)能力素質(zhì)目標（1） 具有與人交流的能力、有主動學習、自我發(fā)展能力；（2） 具有分工合作、團隊協(xié)作意識；（3） 具有照安全、規(guī)范、環(huán)保等意識；（4） 具有嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力和嚴謹求實的科學態(tài)度。知識目標（1） 識別傳感器，能解釋簡單閉環(huán)系統(tǒng)工作過程；（2） 陳述風力發(fā)電機組傳感器的特性、主要參數(shù)、功能、使用方法；（3） 說岀常見風電機組檢測與控制子系統(tǒng)的方法和過程；（4） 識讀風電機組控制系統(tǒng)圖紙，并說出工作原理。能力目標（1） 能根據(jù)傳感器信號判斷機器運行安全與否；（2） 能進行風電機組檢測與簡單控制系統(tǒng)分析與實現(xiàn)；（3） 能正確選擇工具、儀器的進行風電機組檢測；（4） 能正確識讀風電機組產(chǎn)品說明書和圖紙。學習內(nèi)容項目一傳感器與閉環(huán)控制項目二風向檢測與偏航控制項目三風速檢測與變槳控制項目四機艙安全檢測與控制項目五輪轂安全檢測與控制教學要求實訓場地：兆瓦級風電機組綜合學訓室；風電機組整機運行與性能測試學訓室；輪轂旋轉(zhuǎn)變槳機艙跟蹤實訓室；風向跟蹤風力發(fā)電綜合實訓室。教學方法：任務(wù)驅(qū)動；案例教學；問題導向；工作導向等。34、風電機組維護與檢修表6專業(yè)核心課程描述-5課程名稱5風電機組維護與檢修第四學期88學時學習目標通過本課程的學習，使學生掌握風電機組的典型零部件、車間典型了系統(tǒng)、風電場整機維護與檢修相關(guān)知識和技能，同時，注重培養(yǎng)學牛綠色環(huán)保、團隊協(xié)作、安全工作意識、精益求精的工匠精神、維護與檢修的技術(shù)思維等多方面素質(zhì)。工作任務(wù)根據(jù)風電機組維護與保養(yǎng)手冊、風電機組檢修規(guī)程、安全規(guī)程等，能夠選擇合適的工具進行風電機組變槳系統(tǒng)的維護與檢修、風電機組偏航系統(tǒng)的檢測和維

護、風電機組傳動系統(tǒng)的維護與檢修、風電機組基礎(chǔ)與塔筒的維護與檢修以及電控系統(tǒng)的故障檢修。職業(yè)能力素質(zhì)目標（1） 具有較強的口頭與書面表達能力、人際溝通能力；（2） 具有團隊協(xié)作精神和較強的創(chuàng)新技術(shù)思維；（3） 具有良好的心理素質(zhì)、適合偏遠地區(qū)風電場工作的勞動精神和精益求精護國之重器的工匠精神；（4） 具有良好的綠色環(huán)保意識、安全意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識；（5） 具有良好的遵守企業(yè)制度的習慣和保密意識。知識目標（1） 陳述不同型號風電機組維護流程和故障檢修流程；（2） 分析和闡述不同型號風電機組故障電路的工作原理；（3） 陳述不同型號風電機組故障現(xiàn)象和診斷流程；（4） 歸納風電機組典型故障的處理步驟和方法。能力目標（1） 能根據(jù)風電機組電路和結(jié)構(gòu)制定維護和檢修流程、人員調(diào)配等；（2） 能正確使用工具對風電機組進行日常維護；（3） 能對故障風電機組的故障點進行精準判斷；（4） 能正確使用工具對風電機組進行故障進行檢修；（5） 能將己學機組故障處理方法遷移和重構(gòu)到其它型號機組進行檢修：（6） 能獲取、分析、歸納、交流、使用風電機組和風電場相關(guān)信息和新技術(shù)。學習內(nèi)容項目一變槳系統(tǒng)的日常維護項目二偏航系統(tǒng)的日常維護項目三傳動系統(tǒng)的日常維護項目四基礎(chǔ)及塔筒集成的日常維護項目五變槳系統(tǒng)的故障檢修項目六偏航系統(tǒng)的故障檢修項目七傳動系統(tǒng)的故障檢修項目八電控系統(tǒng)的故障檢修教學要求實訓場地：兆瓦級風電機組綜合學訓室、湘電能有限公司、燕子山風電場、魯荷金風電場、神仙嶺風電場。教學方法：分組討論、課堂講授法、任務(wù)駆動法、思維導圖法、角色扮演法、現(xiàn)場實操法、啟發(fā)引導、主動探究；問題導向等。35、風電場運行與監(jiān)測表7專業(yè)核心課程描述.6課程名稱6風電場運行與監(jiān)測 第四學期32學時學習目標通過本課程的學習，掌握風電場輸變電系統(tǒng)、風電機組等現(xiàn)場設(shè)備的運行與監(jiān)測所需的調(diào)度、運行等相關(guān)知識內(nèi)容和技能，后續(xù)風電場運行與管理崗位積累技術(shù)經(jīng)驗，在學生學習專業(yè)知識和技能的同時，培育能耐得住寂寞、嚴守規(guī)程保安全等度好的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)。工作任務(wù)根據(jù)運行規(guī)程、安全規(guī)程、維護手冊、檢修手冊等進行風電機組的運行與監(jiān)測任務(wù)。

職業(yè)能力素質(zhì)目標（1） 具有學生的溝通能力和團隊合作精神；（2） 具有學生的質(zhì)量意識和安全意識；（3） 具有崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)、耐得住寂寞的職業(yè)精神；（4） 具有一定的組織與協(xié)調(diào)管理能力。知識目標（1） 陳述風電場的電氣系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；（2） 陳述風電場安全規(guī)程主要內(nèi)容；（3） 描述風電場運行主要內(nèi)容及日常工作流程；（4） 描述風電場工作票的主要內(nèi)容；（5） 描述風電場電氣操作票的主要內(nèi)容；<6）描述風電場各種類型的監(jiān)控系統(tǒng)的主要功能及操作要求。能力目標（1） 能夠規(guī)范的進行工作票和操作票的填寫；（2） 能夠規(guī)范的進行設(shè)備檢修和交接班記錄；（3） 能夠正確的進行工作票和操作票的實施工作；（4） 能夠正確的操作風電場各種類型的監(jiān)控系統(tǒng)；（5） 能夠規(guī)范的完成風電場的各種類型的報表；（6） 能夠處理電網(wǎng)調(diào)度發(fā)送的調(diào)度指令；（7） 能夠制作簡易的風電機組監(jiān)控系統(tǒng)。學習內(nèi)容項目一風電場基本認知項目二風電場規(guī)程解析項目三風電場監(jiān)控系統(tǒng)認知項目四風電場運行與監(jiān)測教學要求實訓場地：風電場變配電實訓室；風光互補發(fā)電實訓室；兆瓦級風電機組綜合學訓室；風力發(fā)電展示廳。教學方法：任務(wù)驅(qū)動；情境教學；小組學習、綜合任務(wù)學習法等。36、風電場電氣設(shè)備維護與檢修表8專業(yè)核心課程描述.7課程名稱7風電場電氣設(shè)備維護與檢修第四學期32學時學習目標通過本課程的學習，使學生基本熟悉高壓供配電系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理，初步掌握風電場電氣設(shè)備的操作與維護、風電場電氣設(shè)備的故障分析及排除等技能。學生學習專業(yè)技能的同時，使學生在高壓用電安全、團隊協(xié)作、交流表達、創(chuàng)新意識、獨立自主分析問題與解決問題等各方面得到提高。工作任務(wù)根據(jù)風電場電氣設(shè)備技術(shù)手冊和工藝卡片，進行風電場電氣設(shè)備檢修與維護，風電場電氣設(shè)備的故障分析及排除。職業(yè)能力素質(zhì)目標<1）具有較強的口頭與書面表達能力、人際溝通能力；（2） 具有注意用電安全、團結(jié)協(xié)作完成工作的精神和意識；（3） 具有良好的吃苦耐勞和迎難而上的進取心；（4） 具有安全終于一切、質(zhì)量第一、顧客第一的意識；（5） 具有良好的遵守企業(yè)規(guī)章制度的習慣和為企業(yè)保守秘密的意識。

知識目標（1）陳述風電場電氣設(shè)備操作與維護的安全要求；（2＞陳述風電場電氣設(shè)備操作與維護的技術(shù)要求；（3＞表達風電場電氣設(shè)備典型工具的使用方法；（4） 歸納場電氣設(shè)備的故障分析及排除方法；（5） 分析風電場高壓供配電系統(tǒng)圖。能力目標（1） 能根據(jù)風電場電氣設(shè)備圖紙和調(diào)試工藝文件，完成電氣設(shè)備操作與維護；（2） 能根據(jù)風電場電氣設(shè)備內(nèi)容正確的選擇所需要的操作與維護工具、調(diào)試工具等；（3） 能根據(jù)風電場電氣設(shè)備的運行狀況，完成風電場電氣設(shè)備的故障分析及排除；（4） 能根據(jù)風機的現(xiàn)場裝配圖紙和調(diào)試工藝文件，識別風電場高低壓供配電系統(tǒng)圖以及電氣設(shè)備圖形符號和文字符號；（5） 能獨立制定風電場電氣設(shè)備的檢修與維護工作計劃并進行實施；＜6）能獲取、分析、歸納、交流風電場電氣設(shè)備的檢修與維護相關(guān)新工藝和新技術(shù)。學習內(nèi)容項目一風電場供配電系統(tǒng)以及電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)認識項目二風電場電氣設(shè)備操作與維護以及系統(tǒng)圖的識別項目三風電場電氣設(shè)備的故障分析及排除教學要求實訓場地：兆瓦級風電機組綜合學訓室：風電機組整機運行與性能測試學訓室；輪轂旋轉(zhuǎn)變槳機艙跟蹤實訓室；風向跟蹤風力發(fā)電綜合實訓室。教學方法：任務(wù)驅(qū)動；案例教學；問題導向；工作導向等。（四）實踐性課程描述表9企業(yè)專業(yè)實踐課程描述+學徒（第二個暑假，第五學期）序號課程名稱內(nèi)容要求備注37風電機組機械安裝與調(diào)試實踐（120學時）風電機組機艙、輪轂機械裝配工具的使用、工藝文件的閱讀和應用、機械裝配技能等；風電機組機械調(diào)試工具的使用、工藝文件的閱讀和應用、機械調(diào)試技能等。能團隊協(xié)同完成機組的車間裝配、調(diào)試等工作，并符合工藝標準。第一個暑假后10周，生產(chǎn)車間+學校雙師指導38風電機組電氣安裝與調(diào)試實踐（80學時）風電機組電氣裝配工具的使用、工藝文件的閱讀和應用、電氣裝配技能等；風電機組電氣調(diào)試工具的使用、工藝文件的閱讀和應用、電氣調(diào)試技能等。第二個暑假前6周，生產(chǎn)車間+學校雙師指導39風電機組維護與檢修實踐（240課時）風電場風電機組的維護手冊、檢修規(guī)程等技術(shù)文件閱讀和應用，日常維護、定期巡檢、故障檢修技能等。能與團隊一起在風電場對風電機組進行日常維護和定檢工作，并能協(xié)助師傅完成常見故障的檢修。第二個暑假后6周，第五學期前8周，風電場+學校雙師指導40風電場運行與監(jiān)測實踐（80學風電場工作日志的撰寫、SCADA系統(tǒng)的使用技能等能配合值班長通過遠程監(jiān)控系統(tǒng)（SCADA）對風電機組進行運行管第五學期，湘電風能有限公司風電場+學時）理，撰寫運行工作日志等。校雙師指導41風電場電氣設(shè)備維護與檢修實踐（40學時）升壓站一次設(shè)備、二次設(shè)備的巡檢、維護、常見故障的記錄與檢修協(xié)調(diào)技能等能在值長的指導下，學會對升壓站進行維護與巡檢，能做好記錄工作，能根據(jù)故障現(xiàn)象協(xié)調(diào)好檢修工作等42、畢業(yè)設(shè)計（80學時）畢業(yè)設(shè)計的目的是鞏固與發(fā)展理論教學和實踐教學成果，培養(yǎng)綜合使用科學知識的能力，獨立分析和解決實際問題的能力；要求學生結(jié)合所學專業(yè)知識和實習崗位內(nèi)容，撰寫相關(guān)畢業(yè)設(shè)計，以提高學生的寫作能力、歸納總結(jié)提高能力，技術(shù)資料的查閱與應用能力。課程考核合格需滿足畢業(yè)設(shè)計相關(guān)要求，通過畢業(yè)設(shè)計答辯。43、頂崗實習（480學時）表1（）企業(yè)頂崗實習+員工（第六學期）序號職業(yè)崗位內(nèi)容要求各注1風電場風電機組安裝崗位在企業(yè)師傅的指導下，在風電場學習風電機組的現(xiàn)場安裝的管理、安全、工具使用、安裝方法等。熟悉風電場風電機組吊裝過程；能合理管理工程進程與安全。企業(yè)第六學期企業(yè)師傅指導企業(yè)員工2風電場風電機組調(diào)試崗位在企業(yè)師傅的指導下，在風電場學習風電機組的現(xiàn)場調(diào)試的管理、安全、工具使用、調(diào)試方法等。熟悉風電場風電機組調(diào)試過程；能合理管理工程進程與安全。3風電場風電機組運行（值班員）崗位在企業(yè)師傅的指導下，在風電場學習風電機組的遠程監(jiān)控軟件的使用、故障的發(fā)現(xiàn)、撰寫值班記錄等。熟悉SCAD系統(tǒng)的使用；學會各種故障識別；學會值班記錄的撰寫。4風電場風電機組維護與檢修崗位在企業(yè)師傅的指導下，在風電場學習風電機組的維護、常見故障的維護等。熟悉常見故障的分析與解決；初步具備獨立維護風電機組的能力；能協(xié)助進行檢修。（五）專業(yè)拓展課程44、 新能源發(fā)電技術(shù)（24學時）課程目標：學生經(jīng)過該課程的學習，掌握新能源發(fā)電尤其是光伏發(fā)電、風力發(fā)電等設(shè)備的基本原理、結(jié)構(gòu)、類型、并網(wǎng)技術(shù)等知識，并具備認識新能源發(fā)電設(shè)備和裝備的能力。教學內(nèi)容：光伏發(fā)電技術(shù)、風力發(fā)電技術(shù)等系統(tǒng)的工作原理、基本結(jié)構(gòu)、常見機型、并網(wǎng)技術(shù)，以及新能源產(chǎn)業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)。教學要求：在風光互補實訓室、小風機實訓室、20kW風電機組整機實訓室、風電展廳等實訓室進行，以講授為主，輔以任務(wù)驅(qū)動進行課程的教學，培養(yǎng)學生對新能源發(fā)電裝置的基本認識能力。45、 單片機技術(shù)及應用（32學時）課程目標：使學生掌握單片機的基礎(chǔ)知識和應用技術(shù)；能使用KeilUvision3開發(fā)軟件；能使用C語言編寫控制程序；能編制岀簡單單片機控制產(chǎn)品的系統(tǒng)總體設(shè)計方案；能根據(jù)產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計方案和要求進行元器件釆購、焊接組裝、軟硬件調(diào)試；具備單片機技術(shù)應用系統(tǒng)的系統(tǒng)維護、技術(shù)改造、運行管理崗位的能力；具有對新知識、新技術(shù)的學習能力，通過不同途徑獲取信息的能力，以及對工作結(jié)果進行評估的能力；具有決策能力，能記錄、收集、處理、保存各類專業(yè)技術(shù)的信息資料。教學內(nèi)容：單片機內(nèi)部結(jié)構(gòu)及硬件資源的了解；應用軟件和開發(fā)平臺的學習，基本程序的編寫；流水燈系統(tǒng)的設(shè)計、制作與調(diào)試；直流電機電機系統(tǒng)的設(shè)計、制作與調(diào)試；搶答器的電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計與制作；步進電機的控制系統(tǒng)的設(shè)計、制作與調(diào)試；倉庫用自動風扇的電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計與制作任務(wù)。教學要求：在單片機實訓室實施。采用項目化等教學方法，通過給學生安排具體任務(wù)，教學做一體化。引導學生積極思考、樂于實踐，提高教學效果。46、 電氣制圖與識圖（24學時）課程目標：培養(yǎng)學生具備風電機組制造、安裝、調(diào)試、運維等崗位群所需的基本電氣識圖及制圖水平。通過該課程學習，使學生能看懂風電系統(tǒng)復雜的電氣原理圖，能繪制和識讀風電機組基礎(chǔ)電氣接線圖。主要內(nèi)容：電氣接線圖的識讀、電氣接線圖畫布的布局設(shè)計與制作、標題欄的設(shè)計與制作、電動機連續(xù)正轉(zhuǎn)電氣接線圖的繪制、電動機正反轉(zhuǎn)電氣接線圖的繪制、電動機順序控制電氣接線圖的繪制、控制器I/O模塊電氣接線圖的繪制等。教學要求：在裝有CAD實訓機房進行，以風電機組實際電氣控制線路為教學載體，釆用問題驅(qū)動教學法、示范教學法、任務(wù)教學法，按照電氣接線圖的難易程度設(shè)計識圖與制圖的順序，每個學習項目分兩個層次實現(xiàn)專項能力與綜合能力的培養(yǎng)。47、 傳感器原理及應用（24學時）課程目標：通過學習和實驗操作，使學生掌握傳感器檢測技術(shù)的基礎(chǔ)知識、一般分析方法和基礎(chǔ)技能，能夠使用常用的傳感器，掌握常用傳感器的安裝方法和測量方法，并對其進行調(diào)試和測試。教學內(nèi)容：PT100熱電阻測溫傳感器的安裝與調(diào)試，濕敏傳感器的調(diào)試，位移傳感器的安裝與調(diào)試，磁電傳感器的安裝與調(diào)試，電渦流傳感器的安裝與調(diào)試，光纖傳感器的安裝與調(diào)試，光電傳感器的安裝與調(diào)試。教學要求：在多媒體教室和傳感器實驗室進行，以實驗為載體，以任務(wù)驅(qū)動教學，把知識融入到項目中，教學中以教會學生對傳感器的調(diào)試、應用能力為主要目標，弱化傳感器的原理分析。48、 智能電網(wǎng)（24學時）課程目標：是使學生掌握智能電網(wǎng)的基本概念、關(guān)鍵技術(shù)、相關(guān)標準、實用設(shè)計方法和原則，熟悉智能電網(wǎng)的控制，了解智能電網(wǎng)的保護，掌握智能電網(wǎng)的并網(wǎng)運行。教學內(nèi)容：新能源發(fā)電技術(shù)和儲能技術(shù)、輸電網(wǎng)狀態(tài)監(jiān)測技術(shù)、變電站設(shè)備監(jiān)測技術(shù)、電網(wǎng)智能調(diào)度與控制技術(shù)、電能計量與監(jiān)測等。教學要求：在風電場仿真實訓室進行，以講授為主，結(jié)合工作任務(wù)驅(qū)動模式進行課程的教學，培養(yǎng)學生的對智能電網(wǎng)基本認識能力。49、 變頻器技術(shù)與應用（32學時）課程目標：通過理實一體教學，使學生具備調(diào)速控制系統(tǒng)的設(shè)計、安裝調(diào)試以及維護所需的基本知識和基本技能，根據(jù)工程需要設(shè)計、安裝、調(diào)試及改造較簡單的變頻器控制系統(tǒng)，并能夠利用技術(shù)資料學習相對應變頻器知識和操作、解決現(xiàn)場問題。教學內(nèi)容：變頻器功能測試、繼電器與變頻器組合的電動機正反轉(zhuǎn)控制、PLC與變頻器組合的電動機正反轉(zhuǎn)控制、PLC與變頻器組合的變頻與工頻的切換控制、PLC與變頻器組合的多檔轉(zhuǎn)速的控制、變頻器在風機上的應用、變頻器在供水系統(tǒng)節(jié)能中的應用等項目。教學要求：在多媒體教室和可編程控制實訓室進行，根據(jù)職業(yè)崗位需求設(shè)立學習情境，學習內(nèi)容的組織與安排是基于實際的變頻調(diào)速項目工作過程，先簡單后綜合，循序前進：基本技能一專門技能一綜合技能。50、 工業(yè)機器人技術(shù)導論（32學時）課程目標：引導學生通過對工業(yè)機器人本體的認知，掌握工業(yè)機器人運動系統(tǒng)設(shè)計方法，具有進行總體設(shè)計的能力；掌握工業(yè)機器人整體性能、主要部件性能的分析方法；掌握工業(yè)機器人常用的控制理論與方法，具有進行工業(yè)機器人控制系統(tǒng)設(shè)計的能力；了解工業(yè)機器人的新理論，新方法及發(fā)展趨向。主要內(nèi)容：工業(yè)機器人的分類、工業(yè)機器人的組成和性能參數(shù)、工業(yè)機器人的結(jié)構(gòu)、工業(yè)機器人控制技術(shù)、工業(yè)機器人傳感系統(tǒng)、機器人系統(tǒng)典型應用等。教學要求：本課程在多媒體教室和工業(yè)機器人系統(tǒng)維護維修實訓室進行，以項目為載體，以任務(wù)驅(qū)動教學，把知識融入到項目中，教學中以教會學生必要的機器人機構(gòu)設(shè)計、運動分析、控制和使用的技術(shù)要點和基礎(chǔ)理論為主要目標，做到懂理論會操作。51、 C語言程序設(shè)計（24學時）課程目標：本課程的目標是通過理論和實踐教學，使學生較好地掌握結(jié)構(gòu)化編程的思想和思路，養(yǎng)成良好的編程習慣，學會獨立和合作編寫一定質(zhì)量的程序；靈活使用C語言本身的特點來完成對問題對象的簡單模型建構(gòu)和方法的初步實現(xiàn)。熟練應用編程環(huán)境進行C語言的編寫、編譯與調(diào)試。教學內(nèi)容：包括程序設(shè)計的基本結(jié)構(gòu)，再從數(shù)組、函數(shù)、指針、結(jié)構(gòu)和文件等方面講授程序設(shè)計的方法，突出基本概念和基本技能，強調(diào)分析問題、解決問題的思路和方法。以實踐技能培養(yǎng)為主,項目驅(qū)動教學的設(shè)計思路。課程要求：本課程要求在理論部分在多媒體教室進行；實踐部分在計算機機房，一臺教師機，每個學生一臺學生機，計算機內(nèi)安裝有TurboC或者visualC運行環(huán)境。課程考核方式為過程考核，平時40%+過程60%。（六）公共拓展課程52、 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（16學時）課程目標：通過學習，培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，使學生掌握基本的傳統(tǒng)文化知識，體驗文化之美，能樹立民族自信心與自豪感，感受文化強國的魅力。主要內(nèi)容：中國傳統(tǒng)文化的生成、發(fā)展和基本精神，以及古代哲學、文學、藝術(shù)、宗教、民俗等知識。教學要求：本課程在多媒體教室、DQ眾創(chuàng)空間、茶坊等地方進行教學；釆用教與學一體、線上線下混合教學模式，教學中充分調(diào)動學生的學習主動性和創(chuàng)造性；采用講授法、案例教學法、啟發(fā)式教學法、情景教學法、比較法等多種方法進行教學；課程考核方式為考查。53、 管理溝通實務(wù)（16學時）課程目標：通過學習，培養(yǎng)學生職業(yè)行動能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成，使學生建立基本的管理溝通意識，掌握基本的溝通技能，能在工作、學習、生活中，有意識地使用所學到管理溝通的知識和理論，達成有效的自我溝通、人際溝通和組織溝通效果。主要內(nèi)容：管理溝通基礎(chǔ)知識（包括管理溝通內(nèi)涵、相關(guān)理論、管理溝通策略）、管理溝通類型（包括跨文化溝通、組織內(nèi)部溝通、組織外部溝通、非語言溝通、團隊溝通與建設(shè)）、管理溝通實踐（包括會見與面談、傾聽、演講、談判）。教學要求：本課程教學充分利用多媒體；采用虛實結(jié)合、線上線下混合的教學模式；釆用案例分析法、討論法、情境教學法等教學方法；課程考核方式為考查。54、 社交禮儀（16學時）課程目標：通過學習，培養(yǎng)學生文明禮貌意識，提高學生人文素質(zhì)和內(nèi)在素養(yǎng)，使學生培養(yǎng)學生人際交往、為人處世、接人待物等能力，使學生應具備，養(yǎng)成良好的行為舉止，提高內(nèi)在素質(zhì)，塑造外在形象，為今后步入社會打好基本。教學內(nèi)容：包括在實踐中學禮儀，以人際交往認知順序為主線，學習知識、掌握技能，對課程內(nèi)容進行規(guī)劃和設(shè)計，使課程更易為學習者所接受。共劃分為服裝儀容是一張名片、“四姿"規(guī)范很重要、禮貌周到的拜訪、熱情周到地迎接訪客、有效溝通消除障礙、了解世界尊重差異6個模塊，圍繞6個模塊進行知識與技能的整合。課程目標：本課程的教學突出學生參與體驗，以實踐為主，模擬不同場合的禮儀活動，學生在參與體驗中，實現(xiàn)理論與實踐的統(tǒng)一；課程考核方式為考查。55、 綠色環(huán)保（16學時）課程目標：通過學習，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識和良好的社會公德，使學生認識人與自然環(huán)境的關(guān)系，明確環(huán)保的重要性，掌握綠色環(huán)保的方法途徑，引導學生從身邊做起，自發(fā)地用行動來保護環(huán)境。教學內(nèi)容：城市廢棄物的概念、城市廢棄物的五大危害、污染水體、使生命之源趨于枯竭、污染空氣、使生命要素受到損害、傳播疾病、使人類健康受到侵犯、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑等。教學要求：本課程在多媒體教室和室外完成，釆用講授法、直觀演示法、情境化教學等教學方法，課程考核方式為考查。56、 演講與口才（16學時）課程目標：通過學習，培養(yǎng)學生的勇氣和自信心、禮儀意識、關(guān)心關(guān)愛他人的意識，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，使學生了解并掌握日常人際交流中的文明禮貌用語、溝通禮儀及禁忌，掌握通過語言表達建立良好人際關(guān)系的方法技巧，掌握工作匯報、會議發(fā)言、方案討論、競聘演講等職場情境下語言表達的方法技巧，能夠與他人進行友好、順利、高效的人際溝通交流，能夠使用語言溝通技巧營造良好的交流環(huán)境，化解溝通困難，能夠自如地應對大會發(fā)言、登臺演講等公眾場合演說任務(wù)。主要內(nèi)容：溝通中的禮儀、溝通中的禁忌、如何寒暄、如何贊美、如何委婉地表達拒絕、如何有效辯論、如何口頭匯報工作、如何電話洽談工作、勇氣與信心鍛煉、舞臺肢體動作、會議發(fā)言的規(guī)則、會議發(fā)言的語言藝術(shù)、演講技巧、朗誦技巧。教學要求：本課程在多媒體教室、多功能報告廳進行，采用虛實結(jié)合、理實一體、線上線上混合的教學模式，釆用項目教學法、情景教學法和交互討論法等教學方法，課程考核方式為考查。57、 節(jié)能減排基礎(chǔ)知識（16學時）課程目標：使學生樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)良好的社會公德，使學生掌握節(jié)能環(huán)保的基礎(chǔ)知識，掌握節(jié)能減排的意義及方式方法，能積極主動節(jié)約能源，從而關(guān)心地球，愛護環(huán)境。教學內(nèi)容：節(jié)能環(huán)保的基礎(chǔ)知識、能源與環(huán)境的關(guān)系、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的能源政策、節(jié)能減排，從我做起等。教學要求：本課程在多媒體教室、操場等場地進行；采用；討論法、直觀演示法、練習法等教學方法；課程考核方式為考查。58、 大學生健康教育（16學時）課程目標：通過學習，提高學生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，使學生掌握新的健康概念，掌握急救與互救知識，掌握常見疾病的防治方法，能進行自我監(jiān)測、自救與互救等。教學內(nèi)容：健康新概念、大學生常見的心理問題及其對策、生理健康、生活方式與健康營養(yǎng)與健康、性心理與性健康、生殖泌尿常見病的防治、常見病的防治、傳染病的基礎(chǔ)知識及藥物的合理應用、急癥的自救與互救等。教學要求：本課程在多媒體教室進行，采用討論法、直觀演示法、練習法等教學方法，課程考核方式為考查。59、 國家安全教育（16學時）課程目標：培養(yǎng)學生具有國家安全意識和愛國主義情感，增強學生的國防意識和民族自信心，使學生掌握國家安全的概念及我國國家安全的特點，了解影響我國國家安全的歷史事件及危害性，能對威脅國家安全的行為進行判斷和抵制。教學內(nèi)容：生活中的國家安全事例、國家安全的概念和重要性、特點、我國有關(guān)國家安全方面的法律法規(guī)、“三防”的有關(guān)知識。教學要求：本課程在多媒體教室進行；釆用案例分析法、實踐性教學法、啟發(fā)式教學法等教學方法；課程考核方式為考查。七、教學進程總體安排(一)專業(yè)課程框架結(jié)構(gòu)表表11風力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè)教學課時配比表課程類型門數(shù)課時分配實踐課時分配為學時分配課時課時比例課時課時比例第一學期第二學期暑假第三學期第四學期暑假第五學期第六學期公共基礎(chǔ)課1890027.2%43213.0%408296076112080專業(yè)（技能）課（含企業(yè)特色課程）25206862.4%158447.8%128264160280276160400400拓展課程1634410.4%1324.0%40001441280320合計663312100.0%214864.9% 576560160500516160440400其中企業(yè)特色課程合計7104031.4%104031.4%0016000160320400

（二）專業(yè)教學進程安排表12教學進程表課程類別序號代碼名稱課程性質(zhì)學分總學時授課方式學期周數(shù)與周學時考核方式課證融合備注講授實踐學校企業(yè)學校企業(yè)二暑假三四暑假五六20W20W8W20W20W8W20W20W公共基礎(chǔ)課1A000001思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)公共基礎(chǔ)課3.5564884*12+8試2A000002思想和理論體系概論公共基礎(chǔ)課46448164*12+16試3A000003形勢與政策公共基礎(chǔ)課140404*24*24*24*24*2査第五學期開展，不集中排課4A000004高職英語公共基礎(chǔ)課580804*104*10試5A000005高等數(shù)學公共基礎(chǔ)課4.572724*94*9査、試6A000006大學體育公共基礎(chǔ)課81281282*162*162*162*16査7A000007信息技術(shù)公共基礎(chǔ)課34824244*12査8A000008企業(yè)與區(qū)域文化公共基礎(chǔ)課116162*8査9A000009大學生心理健康教育公共基礎(chǔ)課23218144*8査集中講座10A000010大學語文公共基礎(chǔ)課1201642*1()査集中講座11A000011職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導公共基礎(chǔ)課23216162*16査集中講座12A000012創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育公共基礎(chǔ)課23218142*16査集中講座13A000013普通話訓練公共基礎(chǔ)課116882*8證14A000014軍事理論公共基礎(chǔ)課2363604*9査15A000015軍事技能公共基礎(chǔ)課21121122W(112課時)査16A000016職業(yè)素養(yǎng)公共基礎(chǔ)課1201281W査17A000017勞動教育公共基礎(chǔ)課480801W1W1W1W査18A000018美育公共基礎(chǔ)課116162*8査

課程類別代碼名稱課程性質(zhì)學分總學時授課方式學期周數(shù)與同學時考核方式課證融合各注講授實踐學校企業(yè)學校企業(yè)暑假四暑假五八20W20W8W20W20W8W20W20W小計4890046843240829607611208專業(yè)（技能）課19C02040I電工技術(shù)及應用專業(yè)基礎(chǔ)課46432324*16試證書220C020406特種作業(yè)安全技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課23216164*8證證書1、221T020401企業(yè)認知專業(yè)實踐課2400402W査企業(yè)22C020407機械制圖與CAD專業(yè)基礎(chǔ)課46432324*16試23C020404電子技術(shù)及應用專業(yè)基礎(chǔ)課711256564*144*14試證書224C020409電氣控制技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課48()40404W試證書225C020403電子技術(shù)綜合實訓專業(yè)基礎(chǔ)課1200201W査證書226C020416電機原理及應用專業(yè)基礎(chǔ)課34832164*12試27C020410可編程控制技術(shù)及應用專業(yè)基礎(chǔ)課69648488*12試28C020415液壓站維護與檢修技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課34824244*12試29C020405電力電子技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課355632244*14試30D020401風電機組機械安裝與調(diào)試專業(yè)核心課44824244*12試、證證書3學校+車間31DO2O412風電機組電氣安裝與調(diào)試專業(yè)核心課34824244*12試、證證書3學校+車間32DO2O4O3升壓站繼電保護技術(shù)專業(yè)核心課2322482*16試、證證書333D020404風電機組檢測與控制專業(yè)核心課34824244*12試34D020405風電機組維護與檢修專業(yè)核心課5.58844446*14+1*4試、證證書3學校+車間35D020406風電場運行與監(jiān)測專業(yè)核心課23216162*16試36D020407風電場電氣設(shè)備維護與檢修專業(yè)核心課23216162*16試證書337TO2O4O2風電機組機械安裝與調(diào)試實踐專業(yè)實踐課612001206w査、證證書3裝配車間38T020403風電機組電氣安裝與調(diào)試實踐專業(yè)實踐課4800804w査、證證書3裝配車間39TO2O4O4風電機組維護與檢修實專業(yè)實踐課1224002404w8W査、證證書3風電場

課程類別序號代碼名稱課程性質(zhì)學分總學時授課方式學期周數(shù)與周學時考核方式課證融合各注講授實踐學校企業(yè)學校企業(yè)一二暑假三四暑假五六20W20W8W20W20W8W20W20W踐40T020405風電場運行與監(jiān)測實踐專業(yè)實踐課2400402W査風電場41T020406風電場電氣設(shè)備維護與檢修實踐專業(yè)實踐課2400402W査風電場42D020409畢業(yè)設(shè)計專業(yè)實踐課4800804W査43T020407頂崗實習專業(yè)實踐課2448004804W20W査風電場小計115206848415841282M160280276160400400拓展課44E020401新能源發(fā)電技術(shù)專業(yè)選修課1.52412122*12査45EO2O4O2單片機技術(shù)及應用專業(yè)選修課23216162*16査46E020403電氣制圖與識圖專業(yè)選修課1.52412122*12査47E020404傳感器原理及應用專業(yè)選修課1.52412122*12査48E020405智能電網(wǎng)專業(yè)選修課1.52412122*12査49E020407變頻器技術(shù)與應用專業(yè)選修課23216162*16査50E020408工業(yè)機器人技術(shù)導論專業(yè)選修課23216162*16査51EO2O4O9C語言程序設(shè)計專業(yè)選修課1.52412122*12査52B000001中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化公共選修課116882*8査53B(XXXM)2管理溝通實務(wù)公共選修課1161616査開展，不集中排課54B000003社交禮儀公共選修課1161616査開展，不集中排課55B000004綠色環(huán)保公共選修課1161616査集中講座56B000005演講與口才公共選修課116882*8査57B000006節(jié)能減排基礎(chǔ)知識公共選修課1168888査集中講座58B000007大學生健康教育公共選修課1161688査集中講座59B000008國家安全教育公共選修課1161688査集中講座

課程類別序號代碼名稱課程性質(zhì)學分總學時授課方式學期周數(shù)與周學時考核方式課證融合各注講授實踐學校企業(yè)學校企業(yè)暑假二四暑假五六20W20W8W20W20W8W20W20W/、計2133442121324014412832合計184.5331211642148576560160500516160440400|I企業(yè)教學合計5310482410241604880360400校內(nèi)教學合計131.52264114011245765604525168080注：1、課程編號中，A代表學校必修、B代表學校選修、C代表院部必修、D代表專業(yè)必修、E代表專業(yè)限選、F代表專業(yè)任選、T代表企業(yè)特色課程。2、 考核方式：試、查、證等3種類型的單個或其3種的組合。證書1：高處作業(yè)特等作業(yè)操作證；證書2：電工作業(yè)（低壓）特等作業(yè)操證；證書3、風電機組維修保養(yǎng)工（中級）。3、 實踐一周認定為20個課時，1個學分。八、實施保障(一)師資隊伍協(xié)同共建工匠型“雙師”結(jié)構(gòu)團隊，學生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于18：1,雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比例一般不低于60%。工匠型“雙師”結(jié)構(gòu)團隊包含了專業(yè)帶頭人、專任教師和企業(yè)教師。其中專業(yè)帶頭人實行雙帶頭人，學校有1名帶頭人，湘電風能有限公司有1名帶頭人；專任教師均為雙師素質(zhì)教師，有骨干教師和一般教師；企業(yè)教師由車間和風電場的能工巧匠、技術(shù)專家、車間主任、風電場場長共同組成。其人員結(jié)構(gòu)見下表13。表13風電專業(yè)教學團隊組成人員結(jié)