湖北省高三語文上學(xué)期期末考試備考（Word版含答案）

PAGEPAGE1湖北省高三上學(xué)期期末考試語文注意事項：1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4．考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。第Ⅰ卷閱讀題一、（重慶八中2020屆高三月考）現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。作為農(nóng)林漁牧業(yè)人群長期生活、聚居、繁衍的邊界相對清楚的聚落空間和社會單元，村落的產(chǎn)生并非伴隨人類的起源就出現(xiàn)的，而明顯是人類進化和人類文明起源時期的產(chǎn)物。人類進化史表明，人類是從靈長類古猿進化而來的，屬于群居型動物。這一進化過程，提供了早期村落產(chǎn)生的兩條線索。一是群居作為動物性本能在人類進化過程中得到了最大限度的釋放，特別是到了智人階段，人類為了有效減少個體的生存難度，發(fā)展出了共同防御、共同發(fā)展的族群觀念，因而基于血緣的聚眾而居開始發(fā)生。二是由于生存的驅(qū)動，人類開始積極改造自己的生存環(huán)境，發(fā)展出大量與生產(chǎn)生活有關(guān)的物質(zhì)與非物質(zhì)文化，包括工具、器皿、衣物、建筑和制作它們的經(jīng)驗、技術(shù)，以及語言、制度、道德和原始信仰等。這一進化過程中動物性聚眾本能開始向社會性聚居意識轉(zhuǎn)變，基于血緣的原初氏族組織應(yīng)運而生，于是，地城空間上的居民點開始與作為社會單元的氏族組織重合，具有村落內(nèi)涵的聚落隨之產(chǎn)生。距今一萬年前后，農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展，使人類從“居無定所”的遷徙流動生活方式逐步走向定居生活。定居把人類固定在土地之上，推動了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。而農(nóng)業(yè)的發(fā)展，又穩(wěn)定并擴大了定居生活，才有了早期村落的形成與發(fā)展。原始社會后期，私有制的出現(xiàn)、階級的產(chǎn)生，使早期社會從氏族進化為部落，部落又發(fā)展到部落聯(lián)盟。建立在氏族組織之上的村落向群團化發(fā)展，并形成以城郭為中心的地緣一體化趨勢。由此，國家應(yīng)運而生，中華大地逐步從分散走向統(tǒng)一。這是從血緣到地緣，進而再到文明的重組與整合。國家的出現(xiàn)，意味著跨地域、跨血緣、跨部落的社會關(guān)系、經(jīng)濟關(guān)系和政治關(guān)系的建立，國家要維系和鞏固這種關(guān)系，其前提和基礎(chǔ)是對土地和人口的全面掌控，因為二者關(guān)系到國家的人丁強弱和經(jīng)濟收入的多寡。因此，村落作為最基礎(chǔ)的地域單元、生活單元和社會單元，就具有了國家層面的意義。先秦的“井田制”“授田制”和“鄉(xiāng)遂制”，秦漢的“郡縣制”“鄉(xiāng)亭里制”都已充分表明這一點。伴隨國家對村落的實際認同，“村”的概念在東漢隨之出現(xiàn)。至唐代，國家更是構(gòu)建了“村坊分治”的行政管控體系，可見，國家視野下，村落以其聚族群體性、血緣延續(xù)性和地緣一體性的特質(zhì)，起到了維系和鞏固國家的穩(wěn)定。繁榮和發(fā)展的歷史作用。作為“聚族而居”的社會單元，中國村落是血緣關(guān)系優(yōu)先的社會，屬于血緣型共同體，這個共同體大致形成于宋代以后。村落共同體的形成，也意味著一個自給自足的封閉世界的產(chǎn)生。除田賦徭役、戰(zhàn)爭動亂等不可抗拒因素外，村落較少與外界發(fā)生聯(lián)系，是一種與城市截然不同的文化、經(jīng)濟和社會形態(tài)。隨著社會的發(fā)展特別是現(xiàn)代化的推進，近代以來的村落共同體逐步轉(zhuǎn)型發(fā)展。從時間上來說，中國現(xiàn)代化的意識及其實踐大致產(chǎn)生于鴉片戰(zhàn)爭前后。從洋務(wù)運動到辛亥革命，再到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民取得革命勝利，建立了中華人民共和國，特別是改革開放的偉大變遷，使包括村落在內(nèi)的中國社會發(fā)生了重大變化：以人力和富力為主的生產(chǎn)方式逐漸被批量化，規(guī)?；藴驶臋C械化生產(chǎn)取代，自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟基本瓦解，傳統(tǒng)村落共同體也發(fā)生了重要變化，正在探索一條現(xiàn)代轉(zhuǎn)型之路。（摘編自胡彬彬、鄧昶《變遷與轉(zhuǎn)型：中國村落發(fā)展的歷史邏輯》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．隨著供人類長期生活的聚落空間和社會單元的出現(xiàn)，村落的雛形在古老的中國開始形成。B．農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)使人類逐步定居下來，私有制的出現(xiàn)和階級的產(chǎn)生使早期社會進化為部落聯(lián)盟。C．先秦的“井田制”、秦漢的“郡縣制”、唐代的“村坊分治”，標志著國家對村落的實際掌控。D．大致形成于宋代以后的村落共同體，是一個與城市不同的基于血緣關(guān)系優(yōu)先的封閉世界。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）（）A．文章站在人類進化史的高度提出問題，審視人類由動物性向社會性轉(zhuǎn)變的歷程。B．文章運用對比論證，突出以人力和畜力為主的生產(chǎn)方式與機械化生產(chǎn)的差異。C．文章以中國社會、經(jīng)濟、政治關(guān)系的變遷為前提，論證國家產(chǎn)生的歷史必然性。D．文章按照從血緣到地緣再到文明的順序展開，符合中國村落發(fā)展的歷史邏輯。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）（）A．人類起源與文明起源相伴而生，只有當(dāng)文明發(fā)展到一定階段時才能促進人類進化。B．如果中國社會形成了以城郭為中心的地緣一體化，國家就能避免分裂，走向統(tǒng)一。C．洋務(wù)運動喚醒了中國人的現(xiàn)代化意識，迎來了社會的發(fā)展，推動了現(xiàn)代化的進程。D．持續(xù)的改革開放，正在瓦解自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟，傳統(tǒng)村落將走向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型之路。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：近幾年來，各大媒體紛紛在“媒體融合”上發(fā)力，并建立了各自的“方法論”，“俠客島”“麻辣財經(jīng)”等一批優(yōu)秀的融媒體品牌紛紛面世，共同建立起了具有中國特色的媒體矩陣。媒體融合雖然幫助許多傳統(tǒng)媒體成功轉(zhuǎn)型，但仍有一些媒體人在實踐中遇到困惑，踐行效果不佳。2月26日，第19期“網(wǎng)絡(luò)傳播沙龍”在北京舉行，11位新聞業(yè)內(nèi)實操干將、學(xué)界知名教授齊聚一堂，以“新形勢新融媒”為主題，共同探討媒體融合的最新觀點與實戰(zhàn)經(jīng)驗。習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)時，聚焦全媒體時代和媒體融合發(fā)展，就推動媒體融合向縱深發(fā)展，鞏固全黨全國人民共同思想基礎(chǔ)發(fā)表了重要講話，強調(diào)“推動媒體融合發(fā)展、建設(shè)全媒體成為我們面臨的一項緊迫課題。要運用信息革命成果，推動媒體融合向縱深發(fā)展”。俠客島是人民日報海外版旗下的新媒體品牌欄目，以敏銳的熱點追蹤能力和幽默的年輕化語態(tài)，多次創(chuàng)造了“10萬+”效應(yīng)。每當(dāng)出現(xiàn)重大時政新聞事件，“俠客島”都會把“高大上”的新聞變成普通人讀得懂、喜歡讀的文章。不抄段子、不做標題黨，在極短的時間里，“俠客島”已經(jīng)成為了最受歡迎的時政類公眾號之一。（摘編自《媒體融合向縱深發(fā)展是大勢所趨也迫在眉睫》，《東方財富網(wǎng)》2019年2月23日）材料二：你目前獲取新聞資訊的主要渠道是什么？你看圖文和視頻資訊的習(xí)慣是？（數(shù)據(jù)中國信息安全博士網(wǎng)）材料三：微信公眾號是目前傳統(tǒng)媒體進行融合傳播最主要的平臺，但是位于新榜指數(shù)前500的微信公眾號總體閱讀數(shù)連續(xù)多月出現(xiàn)了下滑的情況，公眾號破10萬+的速度明顯放緩，公眾號流量紅利期正在逐漸消逝，此外，微信、微博類社交平臺，今日頭條、網(wǎng)易等資訊類，秒拍、美拍等視頻類以及映客、花椒等直播類的新興自媒體平臺迅速崛起，也對市場進行了沖擊。“所當(dāng)乘者勢也，不可失者時也?！痹诋?dāng)今信息革命中，我們把握這一歷史機遇，抓住科技創(chuàng)新這個關(guān)鍵，總體趕上了時代。在這一歷史進程中，互聯(lián)網(wǎng)作為劃時代的工具，推動人類進行新的傳播革命，推動我們進入全媒體時代，信息無處不在、無所不及，無人不用，導(dǎo)致與論生態(tài)、整體格局和傳播方式深刻變化，新聞與論工作面臨空前的挑戰(zhàn)和機遇。截至去年6月，我國網(wǎng)民超過8億，其中手機網(wǎng)民占98.3%，在相當(dāng)意義上說，誰掌握了互聯(lián)網(wǎng)，誰就把握住了時代主動權(quán)。（摘編自《推動蝶體深度融合，做大做強主流輿論》，《人民日報》2019年1月25日）材料四：與論生態(tài)、媒體格局、傳播方式深刻變化，重紐著內(nèi)容生產(chǎn)與信息傳播的鏈條，一個“萬物皆媒”的全媒體時代漸行漸近。人民日報全新改版、全彩印刷，推出融媒體工作室機制，組建了“一本政經(jīng)”麻辣財經(jīng)”等45個專業(yè)化、垂直化的品牌工作室，做大做強報網(wǎng)十多種載體，覆蓋用戶7.86億人次；新華社自主研發(fā)推出“快筆小新”機器人寫稿系統(tǒng)，并發(fā)布全球媒體首個人工智能平臺——“媒體大腦”和全球首個合成新聞主播—“AI合成主播”中央廣播電視總臺以先進技術(shù)為引領(lǐng)，深入研究運用人工智能、5G網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)、云計算等新技術(shù)，全力推進4K超高清電視技術(shù)體系建設(shè)，牢牢掌握核心技術(shù)研發(fā)應(yīng)用主動權(quán)，努力實現(xiàn)跨越式發(fā)展；中國日報社踐行“深度融合、移動先行”理念，把一份發(fā)行70萬份的英文報紙轉(zhuǎn)型升級為一個覆蓋2億多海內(nèi)外用戶的全媒體傳播平臺。新故相推，日生不滯。眾聲喧嘩的全煤體時代，人人都有麥克風(fēng)，但主流媒體手握的是“金話筒”。把握時代大勢，堅持守正創(chuàng)新，堅定不移推進媒體深度融合，媒體融合的大手筆正等待我們?nèi)?chuàng)造。（摘編自《勇立潮頭，推進全媒體時代“融合+”》，《人民網(wǎng)》2019年1月28日）4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（3分）（）A．“俠客島”“麻辣財經(jīng)”是媒體融合成功的典型案例，但并不具有普遍意義，如何使媒體融合向縱深發(fā)展仍有很長的路要走。B．輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式正發(fā)生著深刻變化，各大媒體紛紛發(fā)力融合發(fā)展，這標志著“萬物皆媒”的全媒體時代已然來臨。C．微博、網(wǎng)易、美拍等新興自媒體平臺的迅速崛起使得微信公眾號總體閱讀數(shù)連續(xù)多月出現(xiàn)了下滑情況。D．人民日報全新改版、全彩印刷，推出融媒體工作室機制，做大做強報網(wǎng)十多種載體使用戶激增至7.86億人次。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A．材料二中的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在目前獲取新聞資訊的主要渠道中，傳統(tǒng)媒體已經(jīng)完全不具備和新媒體抗衡的能力。B．互聯(lián)網(wǎng)作為劃時代的工具，使新聞輿論工作面臨空前的挑戰(zhàn)和機遇，其實媒體的深度融合在一定程度上就是互聯(lián)網(wǎng)的利用問題。C．人民日報、新華社、中央廣播電視總臺、中國日報社這些傳統(tǒng)媒體把握時代大勢，堅持守正創(chuàng)新，體現(xiàn)了主流媒體的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。D．眾聲喧嘩的全媒體時代，人人都有麥克風(fēng)，雖然主流媒體手握的是“金話筒”，但若是不推進媒體深度融合仍可能會被淘汰。6．結(jié)合以上材料，簡要談?wù)剛鹘y(tǒng)媒體如何在媒體融合中成功轉(zhuǎn)型。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。扒手[美]希區(qū)柯克那個穿暗色粗格子呢衣服的女子扒斯通口袋時，我正坐在假日旅館的豪華休息室，翻閱一本雜志。斯通是一位白發(fā)蒼蒼的老紳士，手持拐杖，他在加州有一億五千萬的資產(chǎn)。他剛從我對面的一個豪華電梯出來。那女子從大理石樓梯那邊走過去，走得很急，故意裝出心不在焉的樣子，和斯通撞了個滿懷。她趕忙道歉，露出美麗的酒窩，斯通彬彬有禮地鞠了個躬，說沒有關(guān)系。她扒了他的皮夾和領(lǐng)帶上的鉆石夾子，而他則毫無知覺，也沒有懷疑。她匆匆向休息室對面的出口處走去，同時把扒來的東西放進手提包里。我立刻離開座位，迅速而謹慎地追過去。在我追上她之前，她已經(jīng)穿過一盆盆的植物，快到玻璃門了。我抓住她的肩膀，微笑著說：“對不起，請等一下?！彼幌伦诱×?。然后轉(zhuǎn)過身看我，好像我是從大廳盆景中冒出來的一樣。她冷冷地說：“你說什么？”“你和我最好談?wù)劇！薄拔乙话悴缓湍吧腥苏勗挕！薄拔艺J為我是個例外?！彼厣难劬嵟亻W了一下，說：“我建議你放開我的手臂，假如你不放的話，我就喊經(jīng)理了。”“你知道，我是假日旅館的保安主任?！蔽腋嬖V她，她臉白了。我領(lǐng)她穿過拱形入口，到旅館的餐廳，它就在我們左側(cè)不遠的地方。她沒有抗拒。我讓她坐在一張皮革椅子上，自己坐在她對面。我隔著桌子打量對面的女子，她長著一張古典的臉，顯得純潔、無辜，褐色頭發(fā)有點卷曲。我猜她大約二十五歲左右。我冷靜地說：“毫無疑問，你是我遇見的三只手中最漂亮的?！薄拔摇也恢滥阍谡f什么?！薄叭皇志褪前鞘帧！彼b出憤怒的樣子：“你是在說我嗎？”我說，“沒有必要再裝傻了。我看見你扒斯通的皮夾和他的鉆石領(lǐng)帶夾，我坐在電梯的正對面，距離十五英尺。”她不再說什么，手指擺弄著手提包的帶子，痛苦地嘆了口氣說：“你說的對，不錯，我偷了那些東西?！蔽疑焓诌^去，輕輕地從她那里取過提包，打開它。斯通的皮夾和領(lǐng)帶夾在袋子里面各種女性用品的上面。我翻出她的身份證，暗暗記下名字和地址，然后取出她偷的東西，把提包還給她。她輕聲說：“我，我不是小偷，我要你知道，我不是一個真正的小偷?！彼澏兜匾е麓健！拔矣袕娏业耐蹈`癖，我控制不住自己?！薄巴蹈`癖？”“是的，去年我已經(jīng)看過三個精神病醫(yī)生，但他們沒法治療我。我同情地搖搖頭：“這對你一定很可怕?！薄笆呛芸膳?，”她同意說，“我父親知道這件事，會把我送進精神病院的！”她的聲音發(fā)抖?！八嫖?，只要再偷任何東西，就把我送進醫(yī)院?！蔽逸p松地說：“你父親不會知道今天這里發(fā)生的事。”“他——他不會知道？”“是的，”我緩緩地說?！八雇ㄏ壬鷷』厮钠A和別針，我想沒有必要張揚這事，這對旅館也不利?！彼哪橀_朗起來。“那么……你準備放了我？”我嘆了口氣：“我想我是心太軟了，是的，我準備放你走，但是，你得答應(yīng)我，不再進假日旅館。”“哦，我答應(yīng)?！薄叭绻乙院罂匆娔阍谶@里，我就要報警?！薄安粫模　彼鼻械叵蛭冶ＷC?！懊魈煸绯浚乙タ戳硪晃痪癫♂t(yī)生，我相信他可以幫助我。”我點點頭?！昂芎?，那么——”我轉(zhuǎn)頭去看拱形餐廳門外的客人。當(dāng)我再轉(zhuǎn)回頭時，餐廳通街道的門正好關(guān)上，那個女子不見了。我在那里坐了一會兒，我認為她是一個很熟練的職業(yè)扒手——她的手法太嫻熟了。另外，她非常善于撒謊。我對自己一笑，站起身，再次走進休息室。但是，我沒有坐回原來的座位，相反，我漫不經(jīng)心地穿過玻璃門上了街。當(dāng)我走進人群時，我的右手輕輕地放在外套口袋里那只厚厚的皮夾和別針上。我發(fā)覺自己有點為那個女子難過。事實上，自從斯通當(dāng)天進入假日旅館后，就一直是我的目標，經(jīng)過三個小時的等候，就在我要下手扒竊的那十五秒鐘內(nèi)，她突然出現(xiàn)了。（選自《外國微型小說百年經(jīng)典·美洲卷》）7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．女扒手被“我”抓住之后，“冷冷地說”“我一般不和陌生男人談話”等表情和語言充分體現(xiàn)了其高度的戒備心理。B．小說描寫斯通被盜后“毫無知覺，也沒有懷疑”，這里通過間接描寫的方法來體現(xiàn)女扒手的偷盜技術(shù)十分高超。C．女扒手辯解自己不是真正的小偷，而是患有偷竊癖，目的是想讓“我”相信從而放了她，但“我”并未相信。D．小說的題目“扒手”很簡潔，既點明了寫作對象，又高度概括了故事情節(jié)，同時還體現(xiàn)了本篇小說的主題思想。8．小說采用第一人稱來敘述，有什么好處？請簡要分析。（6分）9．小說結(jié)尾的設(shè)置很有特色，請簡要分析其特點和效果。（6分）二、（福建仙游一中2020屆高三期中）古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。裴垍，字弘中，河?xùn)|聞喜人。垍弱冠舉進士。貞元中，對策第一，授美原縣尉。遷考功員外郎。時吏部侍郎鄭珣瑜請垍考詞判，垍守正不受請托，考核皆務(wù)才實。元和初，召入翰林為學(xué)士，再遷中書舍人。李吉甫自翰林承旨拜平章事，詔將下之夕，謂垍曰：“吉甫落魄遠地，更十年始相天子，后進人物，罕所接識：宰相之職，宜選擢賢俊，今則懵然莫知能否。卿多精鑒，今之才杰，為我言之?！眻吶」P疏其名氏，得三十余人：數(shù)月之內(nèi)，選用略盡，天下翕然稱吉甫得人。三年秋，李吉甫出鎮(zhèn)淮南，遂以垍代為中書侍郎同平章事。明年，加監(jiān)修國史。垍奏：“登朝官五品已上為學(xué)士，六品已下為直學(xué)士；自非登朝官不問品秩并為校理其余名目一切勒停史館請登朝官入館者并為修撰非登朝官并為直史館仍永為常式皆從之。元和五年，中風(fēng)病。憲宗甚嗟惜。明年卒，廢朝，賻禮有加，贈太子少傅。初，垍在翰林承旨，屬憲宗初平吳、蜀，勵精思理，機密之務(wù)，一以關(guān)垍。垍小心敬慎，甚稱中旨。及作相之后，懇請齊整法度，考課吏理，皆蒙垂意聽納。嶺南節(jié)度使楊于陵為監(jiān)軍許遂振所誣，詔授冗官。垍曰：“以一中人罪藩臣，不可！”請授吏部侍郎。嚴綬在太原，其政事一出監(jiān)軍李輔光，垍劾其懦，以李鄘代之。建中初定兩稅，厘定常賦，而物重錢輕，其后輕重相反，民輸率一倍其初，故賦益苛，民重困。及垍為相，奏請禁之，自是民少息矣。垍雖年少，驟居相位，而器局峻整，雖大僚前造請，不敢干以私。諫官言時政得失，舊事，操權(quán)者多不悅其舉職。垍在中書，有獨孤郁、李正辭、嚴休復(fù)自拾遺轉(zhuǎn)補闕，及參謝之際，垍廷讓之曰：“獨孤與李二補闕孜孜獻納，嚴補闕官業(yè)，或異于斯?！毙輳?fù)驚恧而退。垍在翰林，舉李絳、崔群同掌密命，及在相位，用韋貫之、裴度知制誥，擢李夷簡為御史中丞，其后維踵入相，成著名跡。史臣曰：裴垍精鑒默識，舉賢任能，輔弼王道。所謂經(jīng)緯之臣其此之謂乎？（節(jié)選自《舊唐書·裴垍傳》，有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A．自非登朝官/不問品秩/并為校理其余/名目一切勒停/史館請登朝官/入館者并為修撰/非登朝官/并為直史館/仍永為常式/B．自非登朝官/不問品秩/并為校理/其余名目一切勒停/史館請登朝官入館者/并為修撰/非登朝官/并為直史館/仍永為常式/C．自非登朝官/不問品秩/并為校理/其余名目一切勒停/史館請登朝官/入館者并撰/非登朝官/并為直史館/仍永為常式/D．自非登朝官/不問品秩/并為校理其余/名目一切勒停/史館請登朝官入館者/并為修撰/非登朝官/并為直史館/仍永為常式/11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．“對策”，古代考試取士，把問題寫在簡策上，讓應(yīng)試者對答皇帝有關(guān)政事、經(jīng)義的策問。B．“課”即考核，朝廷對官吏的政績進行考核評價，以督促他們完成職務(wù)工作。C．“監(jiān)軍”為唐代監(jiān)督軍隊的官職；從文中看，監(jiān)軍一職由中正公允的人擔(dān)任。D．諫官，古代掌管規(guī)諫、對君主的過失直言規(guī)勸的官，如唐朝的左拾遺、宋代的諫議大夫等官職。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A．裴垍品性正直，行事堅守原則。他入朝任職后，吏部侍郎鄭珣瑜請他主持考核詞判，他不接受人們的請托，在考核時力求發(fā)現(xiàn)真正的人才。B．裴垍慧眼識人，舉薦優(yōu)秀人才。他向李吉甫推薦的三十余人，大都得到了任用，裴垍這一推薦獲得當(dāng)時人們的稱贊。C．裴垍忠君愛民，政績卓著。憲宗平定蜀亂，裴垍參與各種機密事務(wù)，深得皇帝信任；又為民請命，廢止不合理政策，為百姓減負。D．裴垍特立獨行，貶抑庸劣。一般掌權(quán)者不喜歡提升諫官的官職，裴垍卻截然相反，他贊美孜孜進諫的人，而對不認真履職者則子以批評。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）吉甫落魄遠地，更十年始相天子，后進人物，罕所接識。（5分）（2）驟居相位，而器局峻整，雖大僚前輩造請，不敢干以私。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成14～15題。閑望吳融【注】三點五點映山雨，一枝兩枝臨水花。蛺蝶狂飛掠芳草，鴛鴦穩(wěn)睡翹暖沙。闕下新居成別業(yè)，江南舊隱是誰家。東遷西去俱無計，卻羨暝歸林上鴉?！咀ⅰ繀侨谀贻p時曾離開家鄉(xiāng)越州入長安求仕，在長安建有新居。此詩即作于長安新居建成之時。14．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A．“雨”是點點滴滴，“花”是一枝兩枝，臨水橫斜，景致優(yōu)美疏淡、色彩明麗濃艷。B．詩歌以“狂飛”寫蛺蝶對芳草的喜愛，以“穩(wěn)睡”言鴛鴦的愜意，用詞形象貼切。C．詩歌前四句是望中所見，通過對周圍景物細致入微的描寫，著力突出一個“閑”字。D．頸聯(lián)二句由新居閑望想到舊山隱居之所，語氣中充滿詩人對拋離故園的懊悔傷感。15．簡要分析詩歌尾聯(lián)表達的思想情感。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）儒家經(jīng)典讓我們獲益匪淺?！墩撜Z·學(xué)而》中的“___________，___________”常用來表達當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時君子應(yīng)當(dāng)采取的態(tài)度。（2）韓愈《師說》中，士大夫之族以地位、官位為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的兩句是“___________，___________”。（3）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，“___________，___________”一句承上概括風(fēng)景，一句啟下引出周瑜，很有力地收束了上闋。第II卷表達題三、（寧夏石嘴山2020屆高三期中）語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17～19題。中美兩國自1979年建交以來，合作與矛盾長期并存。面對兩個大國之間全面且復(fù)雜的關(guān)系，我們不能幻想兩國關(guān)系發(fā)展會一帆風(fēng)順，但也不能對正在發(fā)生的新變化。過去一年，中美關(guān)系的緊張氣氛從貿(mào)易外溢到其他領(lǐng)域。有人認為，美國對華看法正在發(fā)生轉(zhuǎn)折性變化。如何處理一個守成大國和一個迅速崛起大國，探索新的共處之道，成為兩國面臨的共同挑戰(zhàn)。美國進行任何調(diào)整都會需要一段時間，這一點。在這個過程中，中美不可避免會出現(xiàn)摩擦甚至對抗，但雙方應(yīng)避免全面對抗情況的發(fā)生。從2018年3月到現(xiàn)在，中方既沒有因為對方的霸凌而失去理智，更沒有因史無前例的貿(mào)易摩擦規(guī)模而。最近，中美關(guān)系出現(xiàn)了轉(zhuǎn)圜。美方暫停了原先的加稅節(jié)奏。中方臨時降低了美國汽車的進口關(guān)稅。但是，考慮到過去9個多月美方在談判中表現(xiàn)出的反復(fù)無常，我們?nèi)圆荒?。面對貿(mào)易摩擦，我們有底氣。我們有改革開放40多年發(fā)展積累的堅實基礎(chǔ)，有13億多人口的內(nèi)需市場。搞好對美關(guān)系確實非常重要，（）：但更重要的，還是辦好中國自己的事情，將改革開放進行到底。17．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.置若罔聞毋庸置疑手足無措漫不經(jīng)心B.熟視無睹毋庸置疑驚慌失措掉以輕心C.熟視無睹毋庸諱言手足無措掉以輕心D.置若罔聞毋庸諱言驚慌失措漫不經(jīng)心18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.如何處理一個守成大國和一個迅速崛起大國之間的關(guān)系，探索新的共處之道，成為兩國面臨的共同挑戰(zhàn)。B.如何處理一個守成大國和一個迅速崛起的大國，探尋新的共處之道，成為兩國面臨的共同挑戰(zhàn)。C.如何處理一個守成大國和一個迅速崛起的大國，尋找新的共處之道，成為兩國面臨的共同挑戰(zhàn)。D.如何處理一個守成大國和一個迅速崛起大國之間的關(guān)系，摸索新的共處之道，成為兩國面臨的共同挑戰(zhàn)。19．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.中國也希望對話磋商，以最大的誠意來解決分歧B.中國也想要解決分歧，于是以最大的誠意希望對話磋商C.中國也確實在解決分歧，并以最大的誠意希望對話磋商D.中國也確實拿出了最大誠意，希望通過對話磋商解決分歧20．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）從文學(xué)經(jīng)典的形成過程而言，經(jīng)典由于其思想和藝術(shù)的超前和脫俗，在其產(chǎn)生之時①。比如蕭紅的小說《生死場》，在當(dāng)時發(fā)表時引發(fā)不同意見，它帶有散文化筆法的敘事、充滿隱喻的書寫曾引發(fā)有些人的質(zhì)疑，而時間證明②。時間是最好的評價尺度，經(jīng)典是那些經(jīng)受住了時間的考驗而仍然煥發(fā)其價值的卓越作品。曾經(jīng)作為通俗作品的《西廂記》，在歷史長河中，卻擁有與莎士比亞戲劇同等的世界文學(xué)的地位。而有些作品可能因為一時的權(quán)勢而出名，卻③。21．電影海報的文字不僅需要直觀、簡潔、準確地傳達出電影的主題信息，更要吸引觀眾的興趣。請閱讀下面有關(guān)電影《我和我的祖國》的信息，然后為之?dāng)M寫一條30字以內(nèi)的海報廣告詞。（5分）《我和我的祖國》是由陳凱歌擔(dān)任總導(dǎo)演，張一白、管虎、薛曉路、徐崢、寧浩、文牧野聯(lián)合執(zhí)導(dǎo)，黃渤、張譯、吳京、馬伊琍、杜江、葛優(yōu)、劉昊然、陳飛宇、宋佳領(lǐng)銜主演的電影。該片演繹了7組普通人與祖國大事件息息相關(guān)的經(jīng)歷，以小人物見證大時代，獻禮新中國成立70周年。該片講述了新中國成立70年間普通百姓與共和國息息相關(guān)的故事，于2019年9月30日在中國大陸上映。四、（江蘇鹽城2020屆高三期中）寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近來，腳踏風(fēng)火輪的“哪吒”、勇闖火海的“烈火英雄”等影視形象感染了眾多的年輕人，興起了“燃文化”。不同的人有不同的“燃點”，可以是無私奉獻社會，可以是全身心投入做一件事，還可以是在困境中不被擊倒……“燃文化”反映了當(dāng)代青年自我定義、自我塑造的愿望。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。語文（A）答案1．【答案】C【解析】本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力，解答此類題目時要首先明確題干要求，然后鎖定答題區(qū)間，找出文本中相關(guān)的信息，然后與選項比較，得出答案.C項“標志著國家對村落的實際掌控”有誤。根據(jù)文本第三段說“村落作為最基礎(chǔ)的地域單元、生活單元和社會單元，就具有了國家層面的意義。由“先秦的‘井田制’‘授田制’和‘鄉(xiāng)遂制’，秦漢的‘郡縣制’‘鄉(xiāng)亭里制’都已充分表明這一點”可知秦漢時期的各種制度具有國家層面的意義，而不能表述成“國家對村落的實際掌控”。故選C。2．【答案】B【解析】本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力，作答時注意把握文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法等，并找出文本中相關(guān)的信息，然后與選項比較，得出答案。本題中B項“文章運用對比論證，突出以人力和畜力為主的生產(chǎn)方式與機械化生產(chǎn)的差異”表述錯誤。因為文章并沒有運用對比論證，且根據(jù)原文第四段“包括村落在內(nèi)的中國社會發(fā)生了重大變化：以人力和畜力為主的生產(chǎn)方式逐漸被批量化、規(guī)?；藴驶臋C械化生產(chǎn)取代”，可知并未論及二者的差異。故選B。3．【答案】D【解析】本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力，答題時要注意選項的內(nèi)容是否能在原文中找到依據(jù)。通過分析比對，得出答案。A項，“人類起源與文明起源相伴而生”有誤。根據(jù)原文第一段說“村落的產(chǎn)生并非伴隨人類的起源就出現(xiàn)的，而明顯是人類進化和人類起源時期的產(chǎn)物”，可知人類起源與文明起源是不同的兩個階段，且“只有才”的表述有誤。B項，“如果……就能”表述有誤。據(jù)原文二、三兩段的有關(guān)信息，可知“村落”才能維系和鞏固國家的穩(wěn)定繁榮和發(fā)展。C項，對洋務(wù)運動的作用過度夸大，表述有誤，文章最后一段只是說“從時間上來說，中國現(xiàn)代化的意識及其實踐大致產(chǎn)生于鴉片戰(zhàn)爭前后。從洋務(wù)運動到辛亥革命，再到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民取得革命勝利，建立了中華人民共和國，特別是改革開放的偉大變遷，使包括村落在內(nèi)的中國社會發(fā)生了重大變化：以人力和富力為主的生產(chǎn)方式逐漸被批量化，規(guī)?；?、標準化的機械化生產(chǎn)取代，自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟基本瓦解，傳統(tǒng)村落共同體也發(fā)生了重要變化，正在探索一條現(xiàn)代轉(zhuǎn)型之路”，這是一個過程的變化，并沒有過分突出“洋務(wù)運動的作用”。故選D。4．【答案】A【解析】本題考查對文本內(nèi)容的篩選和理解能力。解答此類題目首先要明確題干要求，然后認真閱讀文本，鎖定答題區(qū)間，然后篩選出答案。B項“這標志著‘萬物皆媒’的全媒體時代已然來臨”表述錯誤。由材料三中“推動人類進行新的傳播革命，推動我們進入全媒體時代”與材料四“一個‘萬物皆媒’的全媒體時代漸行漸近”可知?！耙讶粊砼R”未然說成已然。C項“微博、網(wǎng)易、美拍等新興自媒體平臺的迅速崛起使得微信公眾號總體閱讀數(shù)連續(xù)多月出現(xiàn)了下滑情況”表述錯誤?！拔⑿殴娞柨傮w閱讀數(shù)連續(xù)多月出現(xiàn)了下滑的情況”范圍擴大，原文為“位于新榜指數(shù)前500的微信公眾號總體閱讀數(shù)”；無中生有，“主要是因為……的迅速崛起”原文中無依據(jù)。D項“人民日報全新改版、全彩印刷，推出融媒體工作室機制，做大做強報網(wǎng)十多種載體使用戶激增至7.86億人次”表述錯誤，曲解文意。原文的表述是“人民日報全新改版、全彩印刷，推出融媒體工作室機制，組建了‘一本政經(jīng)’‘麻辣財經(jīng)’等45個專業(yè)化、垂直化的品牌工作室，做大做強報網(wǎng)十多種載體，覆蓋用戶7.86億人次”。故選A。5．【答案】A【解析】本題考查的是對文本內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類題目首先要注意認真研讀文本，然后將選項與文本內(nèi)容進行細致的比對分析。本題中Ａ項“傳統(tǒng)媒體已經(jīng)完全不具備和新媒體抗衡的能力”表述錯誤。“完全不”說法太絕對了。故選A。6．【參考答案】①把握歷史機遇，抓緊時代脈搏，堅持守正創(chuàng)新，堅定不移推進媒體深度融合。②用信息革命成果，掌握核心技術(shù)研發(fā)應(yīng)用主動權(quán)，充分利用新的信息技術(shù)。③重視受眾的普及性，多迎合媒體受眾的需要、興趣、習(xí)慣等，呈現(xiàn)方式更直觀、更大眾化?！窘馕觥勘绢}考查的是歸納和概括原文要點能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后篩選主要的信息，并對篩選的信息按照不同的角度進行整合，最后得出答案。本題中要求“結(jié)合以上材料，簡要談?wù)剛鹘y(tǒng)媒體如何在媒體融合中成功轉(zhuǎn)型”，結(jié)合“在當(dāng)今信息革命中，我們把握這一歷史機遇，抓住科技創(chuàng)新這個關(guān)鍵，總體趕上了時代。在這一歷史進程中，互聯(lián)網(wǎng)作為劃時代的工具，推動人類進行新的傳播革命，推動我們進入全媒體時代，信息無處不在、無所不及、無人不用”“深入研究運用人工智能、5G網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)、云計算等新技術(shù)，全力推進4K超高清電視技術(shù)體系建設(shè)，牢牢掌握核心技術(shù)研發(fā)應(yīng)用主動權(quán)，努力實現(xiàn)跨越式發(fā)”“把握時代大勢，堅持守正創(chuàng)新，堅定不移推進媒體深度融合，媒體融合的大手筆正等待我們?nèi)?chuàng)造”等句子可以具體概括出答題要點為：①把握歷史機遇，抓緊時代脈搏，堅持守正創(chuàng)新，堅定不移推進媒體深度融合。②用信息革命成果，掌握核心技術(shù)研發(fā)應(yīng)用主動權(quán)，充分利用新的信息技術(shù)。③重視受眾的普及性，多迎合媒體受眾的需要、興趣、習(xí)慣等，呈現(xiàn)方式更直觀、更大眾化。7．【答案】D【解析】本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容的基本能力。解答此類試題，考生應(yīng)明確，本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來看，既有對主旨的探究，也有對人物形象的分析。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準確判斷。本題中，D項，“又高度概括了故事情節(jié)，同時還體現(xiàn)了本篇小說的主題思想”分析錯誤，從文中來看，故事情節(jié)主要是“我”與女扒手之間的交鋒，其主旨是想告訴人們“螳螂捕蟬，黃雀在后”的主題思想，而這些從題目中是看不出來的。故選D。8．【參考答案】①從“我”的眼光來看待女子的行為，將“我”與女扒手的交手情景全面呈現(xiàn)，用“我”的行為來襯托女扒手上當(dāng)?shù)倪^程，增強文章的真實感。②自然呈現(xiàn)主人公的心理狀態(tài)，使場景生動地展現(xiàn)在讀者面前，拉近了與讀者的距離。③“我”貫穿全文，成為小說的線索?！窘馕觥勘绢}考查對于小說敘述人稱的鑒賞能力。解答此類試題，考生要結(jié)合文本細致分析，找到答題區(qū)域，重點理解。本題中，題干中已明確提出是第一人稱，因此先要弄清第一人稱的一般作用，然后再根據(jù)文中內(nèi)容進行分析。如透過“我”的眼光真切看待女子的行為，將“我”與女扒手之間的交鋒寫得真實到位等，使讀者有真實的閱讀體驗，并拉近了作者與讀者之間的距離。如文中說，“他——他不會知道？”“是的，”我緩緩地說。“斯通先生會取回他的皮夾和別針，我想沒有必要張揚這事，這對旅館也不利?！彼哪橀_朗起來?！澳敲础銣蕚浞帕宋遥俊蔽覈@了口氣：“我想我是心太軟了，是的，我準備放你走，但是，你得答應(yīng)我，不再進假日旅館?！薄拔摇必灤┤模虼?，“我”是本文的線索人物。9．【答案答案】①有歐·亨利結(jié)尾的特點，結(jié)局出乎意料，使情節(jié)陡生波瀾。前面一直寫我對“女扒手”的各種審問，在讀者的眼里“我”看起來是正義的代表，但最后卻點出“我”其實也是個扒手，讓人意想不到，從而產(chǎn)生藝術(shù)的魅力。②照應(yīng)上文的伏筆。結(jié)尾與前面“我”不當(dāng)場揭穿女扒手、叫女扒手到餐廳詢問、放走女扒手等伏筆的情節(jié)形成照應(yīng)，結(jié)尾又在情理之中。③揭示文章主旨。前面的情節(jié)層層推進，最后通過“我”的敘述才揭示了“我”這樣做的真正原因，也揭示了“螳螂捕蟬，黃雀在后”的道理，使主題更加突出、深化?！窘馕觥勘绢}考查探究小說結(jié)尾的特點和藝術(shù)特色的能力。首先弄清小說結(jié)尾的一般種類有哪些，然后加以對應(yīng)，得出類別，再結(jié)合文章內(nèi)容，從人物、結(jié)構(gòu)、主題等方面分析其效果。本題中，前面一直寫“我”審問女扒手的情況最后筆鋒一轉(zhuǎn)寫出“我”也是職業(yè)扒手，可謂是意料之外，這就是歐?亨利寫法，獨具藝術(shù)魅力。從情節(jié)上看，結(jié)尾“事實上，自從斯通當(dāng)天進入假日旅館后，就一直是我的目標，經(jīng)過三個小時的等候，就在我要下手扒竊的那十五秒鐘內(nèi)，她突然出現(xiàn)了”與前文“我”不當(dāng)場揭穿女扒手、叫女扒手到餐廳詢問、放走女扒手等伏筆的情節(jié)形成照應(yīng)，如文中說“我轉(zhuǎn)頭去看拱形餐廳門外的客人。當(dāng)我再轉(zhuǎn)回頭時，餐廳通街道的門正好關(guān)上，那個女子不見了”，使文章結(jié)構(gòu)完整。從文章主旨看，揭示了“不能只看到眼前的利益，而且要注意身后的隱患”的諷刺主題。使主題更加突出、深化。10．【答案】B【解析】本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開的地方，用排除法做題。本題依據(jù)原文推斷，“校理”是官職名，不是動詞，其后不能帶賓語，且做“為”的賓語，所以應(yīng)在“校理”和“其余”之間斷開，由此排除A、D兩項?！暗浅佟迸c“非登朝官”形成對比，“并為修撰”和“并為直史館”句式相同，所以“并為修撰”前應(yīng)斷開，據(jù)此排除C項。故選B。11．【答案】C【解析】本題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。C項，“監(jiān)軍一職由中正公允的人擔(dān)任”說法不正確，唐玄宗始以宦官為監(jiān)軍。中唐以后，出監(jiān)諸鎮(zhèn)，與統(tǒng)帥分庭抗禮。明代以御史或宦官為監(jiān)軍，專掌功罪，賞罰的稽核。故選C。12．【答案】B【解析】本題考核歸納文言文內(nèi)容要點、概括中心意思的能力，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，題中B項，“裴垍這一推薦獲得當(dāng)時人們的稱贊”說法不正確，原文中說的是李吉甫請裴垍替自己舉薦人才，李吉甫任用之后，“天下翕然稱吉甫得人”，可見當(dāng)時人們稱贊的是李吉甫知人善任，而不是“裴垍這一推薦”，選項張冠李戴。故選B。13．【參考答案】（1）我被流放到遠方，經(jīng)歷十多年才能（擔(dān)任宰相）輔佐皇帝，近年來擢拔升遷的人物，很少有我結(jié)交認識的。（2）裴垍迅速躍居相位，但器度嚴肅莊重，即使大官、前輩前來見他，也不敢用私事來求他?！窘馕觥款}考查文言句子翻譯能力。此類題目在翻譯時首先要找出關(guān)鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。本題要翻譯到如下關(guān)鍵詞：第（1）句：“落魄”，（被）流放；“更”，經(jīng)歷；“始”，才；“進”，擢拔升遷；“罕”，很少。第（2）句：“驟”，快速，急速，疾速，迅速；“雖”，即使；“干”求，求取；【參考譯文】裴垍，字弘中，是河?xùn)|聞喜人。二十歲時考中進士。貞元年間，在對策中獲得第一名，被任命為美原縣尉。后被授予（任命）為監(jiān)察御史，改任殿中待御史、尚書禮部考功二員外郎。當(dāng)時吏部侍郎鄭瑜請裴垍主持考核詞判，裴垍恪守正道，不接受請托，考核時都力求發(fā)現(xiàn)真才實學(xué)者。元和初年，被召入翰林院任學(xué)士。李吉甫從翰林承旨之職被任命為平章事。詔書將要下發(fā)的那天晚上，（他）對裴垍說：“宰相的職責(zé)，應(yīng)該是要選拔賢良優(yōu)秀的人，如今我卻茫然不知可否。您很有識人之明，如今的杰出人才，請您對我說一說?！迸釄吶」P寫下那些人的姓名，寫了三十多人；幾個月之內(nèi)，基本都被選用了，當(dāng)時人們一致稱贊李吉甫知人善任。元和三年秋天，李吉甫出京鎮(zhèn)守淮南，于是（皇上）讓裴垍代替（他）任同平章事。第二年，加任監(jiān)修國史。裴垍上奏說：“登朝官（定時入朝參見皇帝之官）中五品以上的任學(xué)士，六品以下的任直學(xué)士；如果不是登朝官，不管其品級大小，一律擔(dān)任校理之職；其余的名稱全都強制取消。吏館所請的登朝官中的入館者，都擔(dān)任修撰；不是登朝官的，都擔(dān)任直史館之職。依循這些長期作為固定的制度?！痹臀迥?，（裴垍）患了中風(fēng)病。憲宗大為嗟嘆惋惜。第二年，去世時，（皇帝）為他停止朝會，贈給助喪葬的物品及禮儀加等，追贈（他）為太子少博。裴垍最初擔(dān)任翰林學(xué)士任職時，正是憲宗皇帝剛剛平定蜀地的戰(zhàn)亂的時候，憲宗皇帝勵精圖治，專心理政，機密事務(wù)，全都交給裴垍辦理。裴垍做事小心謹慎，合乎皇帝的心意。裴垍主持朝政以后，他整頓法度，請求懲治不法行為，考核官員們的政績，都被皇上欣然采納。嶺南節(jié)度使楊于陵被監(jiān)軍許遂振誣陷，皇帝下詔讓他擔(dān)任閑散官職。裴垍說：“因為一個宦官而得罪朝廷重臣，這樣不可以！”請求授予他吏部侍郎一職。嚴綬擔(dān)任太原太守，那里的政務(wù)全部由監(jiān)軍李輔光，裴垍彈劾他（嚴綬）懦弱無能，讓李鄘代替他。建中年初定兩稅法，整頓規(guī)定固定的賦稅，但是實物更貴重，錢幣反而輕賤；后來貨幣與實物的輕重相反，百姓的支出比最初增加了一倍，以往的賦稅更加嚴苛，平民百姓又陷入困境。等到裴垍做宰相后，他上奏朝廷禁止這件事，從此百姓稍微得到休息（或稍微安定）。裴垍雖然年少，剛剛當(dāng)上宰相，可是他卻器度嚴峻莊重，有法度，即使權(quán)貴大官，前來見他都不敢用私事求他。言官進言時事政務(wù)的得與失，按照舊例，掌握權(quán)力的人大多不喜歡言官履行自己的職責(zé)。裴垍在中書省時，拾遺獨孤郁、李正辭、嚴休復(fù)從拾遺升為補闕，到他們在朝廷上參拜答謝時，裴垍在朝廷上指責(zé)嚴休復(fù)說：“獨孤郁和李正辭二人勤勉不懈，進獻忠言，嚴補闕的業(yè)績，也許和他們有所不同。嚴休復(fù)惶恐慚愧地退了下去。裴垍在翰林院時，推薦李絳、崔群一同掌管機密決策，等到位居宰相，任用韋貫之、裴垍擔(dān)任知制誥之職，提拔李夷簡擔(dān)任御史中丞，這些人后來都相繼擔(dān)任宰相，都有很好的名聲。史臣說：裴垍精深于鑒別人才，舉賢任能，輔弼帝王踐行王道。人們所說的“經(jīng)天緯地這樣的大臣”，恐怕就是他們這樣的人吧？14．【答案】A【解析】本題考查學(xué)生對詩歌綜合賞析能力。此類題綜合考查詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩歌意思，答題時注意仔細辨析。A項“色彩明麗濃艷”表述錯誤。正確表述是：“雨”是點點滴滴，“花”是一枝兩枝，臨水橫斜，景致優(yōu)美疏淡、寧靜和諧，語言清麗直白，朗朗上口。故選A。15．【參考答案】（1）“東遷西去俱無計”表達了奔走求仕的酸楚與無所獲得的失望、悲哀。（2）“卻羨暝歸林上鴉”則表達了渴望歸隱山林，而又難以割舍仕途、理想的無可奈何?！窘馕觥勘绢}考查把握詩歌的思想情感的能力。解答此類題目，首先要知人論世，其次要抓住詞句中的關(guān)鍵詞語、主要的意象等進行分析。本題要求分析尾聯(lián)表達的情感。尾聯(lián)上句承上由離開舊隱到建立新居的聯(lián)想而來，雖然只用了“東遷西去”四字，但寫出了詩人多年來仕途奔走的辛苦酸楚，勞碌的結(jié)果只是“俱無成”。無數(shù)次的碰壁和失望，一事無成的悲哀，使他重新萌發(fā)了歸隱之情，然而，事情往往不是那么簡單，生計、仕途、理想等因素，對于一個沉淪潦倒而素有抱負的下層知識分子來說，不是那么容易就能一古腦地拋掉。進退無計之際，望著暮色中紛紛歸林的晚鴉，詩人不禁生出一股羨慕之情。由此可見，詩題中的“閑”字，詩中表現(xiàn)的閑情，是詩人在八方奔走，無計可施的窘?jīng)r下那種無可奈何之閑。在詩中貌似寧靜的閑淡下，覆蓋著一顆為苦惱糾纏、騷動不安的心?！皷|遷西去俱無計”寫，“東、西”寫出自己四處碰壁，寫出了詩人多年來仕途奔走的辛苦酸楚，勞碌的結(jié)果只是“俱無成”，表達對自己到處奔波而不得的失望和悲哀，“卻羨暝歸林上鴉”，望著暮色中紛紛歸林的晚鴉，詩人不禁生出一股羨慕之情，一事無成的悲哀，使他重新萌發(fā)了歸隱之情，表達了對自己往昔不問功名時閑適生活的眷戀和向往。16.【答案】（1）人不知而不慍不亦君子乎（2）位卑則足羞官盛則近諛（3）江山如畫一時多少豪杰【解析】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“慍”“卑”“諛”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。17．【答案】B【解析】本題考查正確使用成語的能力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析，即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明、斷詞取義、對象誤用、謙敬錯位、功能混亂、不合語境、望文生義等錯誤使用類型。第一空，熟視無睹：雖然經(jīng)常看見，還跟沒看見一樣，指對應(yīng)關(guān)心的事物漠不關(guān)心。置若罔聞：放在一邊不管，好像沒聽見一樣，形容不重視，不關(guān)心。材料中說的是對中美兩國之間正在發(fā)生的新變化不能不