高中家庭教育發(fā)言稿3篇范文

高中家庭教育發(fā)言稿3篇范文發(fā)布時間：2024-05-2914:54:37影響了：人

高中家庭訓(xùn)練發(fā)言稿3篇范文

孩子其實是父母的鏡子，只是這個鏡子反射出來的行為有點延遲，父母的缺點，優(yōu)點都會反映在孩子這面鏡子里。盼望我們能夠?qū)χR子，不停的反思，做最好的自己。下面是職場我為大家整理的高中家庭訓(xùn)練發(fā)言稿3篇范文的內(nèi)容，盼望能夠關(guān)心大家，歡迎閱讀！

高中家庭訓(xùn)練發(fā)言稿（1）

敬的老師、各位家長：

大家好！

望子成龍，望女成鳳是每個家長的心愿。在對孩子的訓(xùn)練過程中，相信每位家長都有自己的一套閱歷。在這里，我也把自己在訓(xùn)練孩子過程中的一點心得與體會寫出來與大家一起溝通，共同探討孩子訓(xùn)練過程中的一些感悟。

眾所周知，孩子的訓(xùn)練離不開學(xué)校訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練和社會大環(huán)境的訓(xùn)練。其中，學(xué)校訓(xùn)練在孩子的訓(xùn)練中起著主導(dǎo)作用，像我的孩子__在幼兒園及學(xué)校六年的訓(xùn)練中，各門功課成果優(yōu)秀，愛好廣泛，這些都和老師的辛勤訓(xùn)練以及同學(xué)的關(guān)心是分不開的。但是家庭訓(xùn)練對孩子的影響也不容忽視，尤其在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及愛好的培育上。

一、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

大訓(xùn)練家葉圣陶說過："什么是訓(xùn)練，訓(xùn)練就是培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。'對于孩子來說，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子會受益一生。老師、家長在以后的訓(xùn)練中不知道要省多少心，而這些良好的習(xí)慣就是在日常生活學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的。

我的孩子__在剛上學(xué)校時，我就給他立下法規(guī)，自己的事情自己做，每天自己的課本、作業(yè)自己預(yù)備好，爸爸媽媽沒有時間常常給你往學(xué)校送這送那的。一旦你忘帶了什么，老師罰站什么的我們管不著。于是他每天上學(xué)前都要把書包檢查又檢查，防止遺忘了什么。在我的印象中到目前為止我們沒有為他送過東西（當(dāng)然，去年寒假拿成果單時幫他送英語寒假作業(yè)是個例外，許老師的短信我遺忘給他看了）。

常言道，沒有法規(guī)不成方圓。孩子就是一塊等待家長、老師和社會雕琢的玉，關(guān)鍵看你怎么做，有時間的話多陪陪孩子和他拉拉家常，了解他在學(xué)校的狀況，這句話說出來簡單，真正做到有點難。隨著孩子的成長，有時他不情愿和家長多說了，這時的家長就要有急躁和細(xì)心。

另外孩子有時不愛動腦筋，一遇到不會的就問，爸爸、媽媽這題怎么做，那題怎么算，我的孩子也不例外，針對這個問題，在孩子一開頭上一班級時我就明確告知她，爸爸媽媽要上班，沒時間陪你放學(xué)后在家寫作業(yè)，這樣你必需自己在家先完成作業(yè)，遇到不會的自己先獨立思索，實在想不好等我們晚上回來再說。

另外我告知孩子一句話：書讀百遍，其義自現(xiàn)。我的孩子對這句話領(lǐng)悟的比較好，在學(xué)校時遇到不會做的應(yīng)用題我也不急于告知他而是要求她反復(fù)將不會做的題目讀給我聽，有時讀著讀著她就理解了，會寫了。

還有老師要求家長簽字的問題，在學(xué)校時要檢查對錯，我檢查作業(yè)的方式有些與眾不同，哪一頁有錯我就在那一頁打叉。讓他自己找錯，這樣他也不知道他究竟哪一題錯了，這一頁的全部題都要重新算一遍，一開頭他氣得哭，我就當(dāng)沒觀察，去做家務(wù)。

久而久之，他也不叫了，代替的卻是做題的正確率越來越高。冰凍三尺非一日之寒，好習(xí)慣的養(yǎng)成還需要在以后學(xué)習(xí)和生活中連續(xù)保持。我給孩子們一句忠告：堅持就是成功。

二、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好

常言道：愛好是孩子最好的老師。只有從愛好動身，才能讓孩子愿意學(xué)習(xí)，孩子對事物的愛好有些表現(xiàn)得很明顯，有些卻需要家長去引導(dǎo)、發(fā)覺。比如我的孩子上幼兒園時就喜愛畫畫，在家里觀察什么好看就拿筆畫下來，發(fā)覺她這個特長后，我就送她去少年宮學(xué)畫畫，在那里得到了專業(yè)老師的教導(dǎo)和關(guān)心，學(xué)校時在班里，老師也由于她有這方面的特長，就叫她負(fù)責(zé)班級的黑板報。她的才藝得到了展現(xiàn)，同時也得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可，她對畫畫也越來越有愛好了。

一個人的學(xué)問是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。為了使孩子積累更多的學(xué)問，擴大孩子的閱讀面，我們家長也下了一番功夫，她爸爸的一般話比我說的好，小時候常常給他讀故事，大了以后常和他探討一些社會現(xiàn)象，久而久之，孩子也喜愛上了閱讀，同時在家里，我們也給孩子制造了一個深厚的讀書氛圍，尤其是她爸爸給她做了一個很好的榜樣，真正的言傳身教。

有時間我也帶她去書店逛逛，并不肯定每次都要買，現(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每晚睡覺前必看一會書，不知不覺中，孩子的學(xué)問豐富了，閱讀和寫作力量也提高了。在學(xué)校時老師布置的作文都是獨立完成，我們基本上只要看看有沒有錯別字就行了。

三、父母在訓(xùn)練孩子的問題上必需步調(diào)全都

不行陽奉陰違，一個打一個護，這樣孩子永久成不了人。關(guān)于這一點在我們家做得肯定到位。假如孩子挨打或受訓(xùn)，他永久不要想著有人幫忙解圍，由于要讓孩子從小就知道，錯了就是錯了，在原則問題上父母絕不會讓步。

四、教孩子學(xué)會寬容和大度，遇事不必斤斤計較。

現(xiàn)在的孩子，獨生子女比較多，自私自利。孩子們在一起相處時，有時會由于一些雞毛蒜皮的小事鬧得不開心，尤其女孩子，這時作為父母，首先要弄清事情的原委，然后教孩子學(xué)會站在對方的立場，再考慮自己會怎么做，不必急著下結(jié)論。

他舅舅家有個小表妹，學(xué)校時有時去他家玩，妹妹的玩具和零食不讓他玩和吃，他就生氣了，回來后說以后不去了也不許妹妹來我們家，我就急躁的和他探討這個問題，直到他熟悉到自己也有做的不好的地方?，F(xiàn)在他和小表妹時間久了沒見還會相互思念。久而久之，孩子的心態(tài)和思想境界就會有所提高，伴侶也會越來越多。

五、讓孩子學(xué)會承受挫折。

人生之路不會一帆風(fēng)順，總要經(jīng)受各種考驗和挫折，假如總是覆蓋在光環(huán)下，會造成孩子自高自大的性格，一旦受到打擊或挫折就會極度悲觀和懊喪，甚至做出無可挽回的錯事。為此我們在平常也會有意無意的讓他承受些挫折。

在學(xué)校學(xué)習(xí)聲樂時，始終是老師比較看好的一個同學(xué)，第一次參與競賽時，因感冒導(dǎo)致嗓子嘶啞，我們明知道這次競賽不會取得好的成果，但在征求他的同意后還是去參與了，結(jié)果不言而喻。

本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們多次要求他多做多練，只有見多才能識廣，但他始終覺得自己數(shù)學(xué)還不錯，上課都能聽懂，結(jié)果幾次考試都不抱負(fù)，作為父母我們沒有過多的責(zé)備，而是和他共同分析緣由，找出不足，再加以訓(xùn)練，效果要好得多。我們始終認(rèn)為承受挫折是培育孩子健康人格的手段之一，即使不能成才也要成人。

六、榜樣的力氣是無窮的

父母是孩子的第一位老師，每天和孩子生活在一起，父母的思想觀念、為人處事、學(xué)習(xí)工作態(tài)度都會給孩子潛移默化的影響，隨著孩子漸漸長大及青春期的到來，孩子漸漸懂事甚至判逆，假如父母做得不好，卻要求孩子如何如何，這樣孩子不僅不會聽，還會認(rèn)為父母虛偽，對其成長不利。

說一千道一萬，家庭訓(xùn)練離不開學(xué)校訓(xùn)練和社會訓(xùn)練，三者相輔相成，互為補充。提到學(xué)校訓(xùn)練，就離不開班主任和各位任課老師，尤其班主任，一位好的稱職的班主任對孩子一生的影響是不行估量的。

我的孩子有幸遇到了三位這樣的好班主任，學(xué)校兩位及現(xiàn)在的班主任許靜老師，尤其是許老師，我有時和孩子開玩笑說：許老師就是我們小時候農(nóng)村說的"老操媽'，真的，您的言行讓我們這些做家長的都感到汗顏，孩子們能遇到您這樣一位良師益友是他們一生的財寶和傲慢。

總之，感謝許老師給我這次機會，讓我與各位家長共同共享孩子訓(xùn)練過程中的一些心得與體會，當(dāng)然也未必都正確或行之有效。

孩子的心靈是一塊奇妙的土地，最終讓我引用印度詩人泰戈爾的一句名言：播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲品德；播種品德，收獲命運，與各位家長共勉。

愿家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練共同努力，讓孩子們健康歡樂的成長。

高中家庭訓(xùn)練發(fā)言稿（2）

在座的各位家長、老師：

下午好！我是__的媽媽，第一次上臺發(fā)言有點緊急，想過退縮，但為了能給孩子做個好的榜樣，用身教大于言傳的訓(xùn)練方式，以身作則，鼓足士氣，走上臺來和大家共享一下我們家平常訓(xùn)練孩子的一些心得。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的榜樣，良好的家庭訓(xùn)練對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。做父母的我們應(yīng)當(dāng)重視孩子的家庭訓(xùn)練，訓(xùn)練孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子成為具有健康心理和健全人格的人。

在生活上：

（一）營造良好的家庭環(huán)境

家庭的和諧對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會愛，愛別人和愛自己。讓孩子成為一個有愛心、憐憫心、責(zé)任心的人，在集體生活中要有集體榮譽感。

（二）父母要以身作則

家庭訓(xùn)練，作為父母的我們要想訓(xùn)練好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。父母的言行會在不經(jīng)意間給孩子起到潛移默化的作用。

（三）獎罰有度實事求是孩子發(fā)脾氣時冷處理

孩子做對了，我們要樂觀的夸獎，孩子做錯了，我們也要準(zhǔn)時的訂正。嘉獎和懲處都要有度，適可而止。雖然現(xiàn)在的訓(xùn)練是提倡多贊揚孩子，但在贊揚孩子方面要實事求是，不能一味盲目的夸獎贊揚。當(dāng)然批判就更要有度，假如批判過度，甚至詆毀打罵孩子，漸漸的孩子就會變得叛逆，當(dāng)孩子做錯事的時候還是堅持講道理說服訓(xùn)練，而且就事說事，不翻舊賬。

當(dāng)孩子任性發(fā)脾氣的時候，要冷處理。讓孩子自己去鬧，做個旁觀者，等孩子把她不良心情發(fā)泄過后，冷靜下來的時候，再去和她溝通，這樣孩子更簡單接受，效果也會好一些。

（四）讓孩子學(xué)會敬重他人

首先父母就要先學(xué)會敬重孩子，孩子雖小，可他們是一個獨立的個體，他們也有自己的思想，所以我們要敬重孩子的意愿。遇事要和孩子商議?，要征求孩子的意見。在和他人相處時，要懂得敬重他人，敬重他人的勞動成果。

（五）培育孩子的勞動習(xí)慣

從小培育孩子做一些力所能及的活，讓他們參加進來，體會一下勞動的辛苦和不宜，這樣以來孩子就會敬重、珍惜他人的勞動成果，比如說自己的東西不要亂放，垃圾不亂丟等等。

在學(xué)習(xí)上：

（一）培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

上課仔細(xì)聽講，不做小動作，不交頭接耳，樂觀回答老師上課時的提問。記得女兒在一班級的時候有過一次上課說話被老師批判的事。當(dāng)我得知這一狀況時，心平氣和的問她是怎么回事?當(dāng)時覺得孩子還小，自律性不是那么的太好。間或犯錯誤也可以理解。她很懇切的一一敘述了事情的原委，沒有批判，只是給她講了一下上課這樣做的危害，會對自己和四周的同學(xué)以及正在上課的老師造成什么樣不好的影響。從那以后就再也沒有聽說過有這樣的事情發(fā)生。

（二）培育孩子的自信念

我們家孩子膽小，對自己也不是很自信，上課很少主動舉手回答老師的提問。在我們的引導(dǎo)鼓舞和老師的點名提攜下，漸漸開頭主動回答問題了。記得有一次放學(xué)回家的路上，她興奮的給我講她今日上課舉手回答了一個少有同學(xué)知道答案的提問，老師說回答正確。孩子特有成就感，我也借此機會對她講要相信自己，要樂觀思索老師的提問，把你的想法表達(dá)出來。

這一次就像一個轉(zhuǎn)折點，在很大程度上提高了孩子對自己的自信念和思索回答問題的樂觀性。現(xiàn)在的她比起以前來說很是自信了，也敢于表達(dá)自己的想法了。前些天在給她檢查作業(yè)時，她說了一句讓我很是驚異的話，你女兒做的，確定都是對的。

（三）和孩子要有一個良好的溝通

要留有肯定的時間和孩子有一個良好的溝通。大家都知道我的侄子__女兒在一個班，在接孩子放學(xué)回家的路上，和他們都會有一個簡短的溝通。今日在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?班里有什么新聞?以便準(zhǔn)時了解孩子在校學(xué)習(xí)和生活的動向。內(nèi)向的女兒不善言辭，剛開頭在她的眼里班里每天都那樣，沒有什么事情是特殊的。

__在這方面就會好許多，他會告知我們今日班里有什么事情，同學(xué)們之間又有怎么了等等。在__的敘述下，漸漸的__也就講起了班里的趣事，以及自己在班上的表現(xiàn)。

（四）培育孩子按時完成作業(yè)的好習(xí)慣

在孩子做作業(yè)的時候，最好給她們制造一個寧靜的氛圍，不在電視下寫作業(yè)，保持寧靜，坐在旁邊，孩子有不會的問題準(zhǔn)時給他們做個講解。

在作業(yè)完成上要求孩子按時按量準(zhǔn)時完成。從上幼兒園開頭，就要求孩子放學(xué)回來的第一件事情就是先完成老師當(dāng)天所布置的家庭作業(yè)。

作業(yè)完成以后，從來不再給孩子加量。孩子小正是玩的時候，就應(yīng)當(dāng)讓她們多玩，在玩的過程中對他們來說也是一種學(xué)習(xí)，不單單只學(xué)書本上的東西。所以在寫作業(yè)這方面他們從不磨蹭，至今保持著一回家就寫作業(yè)的習(xí)慣。

在訓(xùn)練孩子方面，我也是在摸索中前行，訓(xùn)練方式和孩子一同成長。

最終，盼望孩子在老師的諄諄教育和家長的關(guān)懷和關(guān)心下能健康歡樂的成長。

高中家庭訓(xùn)練發(fā)言稿（3）

敬重的老師，友愛的同學(xué)：

大家下午好：

說起孩子，也許每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡快。孩子們一每天在成長，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?

孩子一誕生就意味著訓(xùn)練的開頭，訓(xùn)練可分為家庭訓(xùn)練、社會訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練。家長不能僅僅關(guān)懷孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成果的好壞。我認(rèn)為，家長應(yīng)注意：孩子的身心健康訓(xùn)練；情感訓(xùn)練；社會道德；意志品質(zhì)等非智力因素的訓(xùn)練，即家庭訓(xùn)練。學(xué)問教學(xué)、智力開發(fā)這些肯定要由學(xué)校訓(xùn)練來完成。即便家長懂得這些學(xué)問，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相沖突，所以作為家長只要做好家庭訓(xùn)練就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的訓(xùn)練談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

我的兒子今年8歲，就讀于實小三班級，他有值得我傲慢的地方：孩子進展比較全面，學(xué)習(xí)上進步特別明顯，有肯定的獨立自主的力量，能主動學(xué)習(xí)；有肯定的責(zé)任心和愛心，能體諒、敬重父母，與小伴侶和諧相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際力量。但也存在不少的問題：如馬虎、愛玩電腦嬉戲、做事情慢等。

要說起訓(xùn)練孩子，我覺得談不上有什么勝利之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是分散著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┯?xùn)練理念和心得。

一、"嚴(yán)'當(dāng)頭，抓住學(xué)校關(guān)鍵期

高校者胡適曾經(jīng)這樣說："一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭訓(xùn)練四個上分別出來'。現(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，許多家長往往忽視了孩子的嚴(yán)格訓(xùn)練，對孩子"錯愛'、"寵愛'、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所熟悉的高校生、高中生中均消失過要父母給盛飯大事。我們肯定不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為"大事'，是認(rèn)為這種孩子"嬌生慣養(yǎng)'、"自私'、"以我為中心'。沒有憐憫心，沒有自理力量，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成__樹。

我家訓(xùn)練孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培育孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必需做到孝敬父母，敬重師長。努力學(xué)習(xí)，不行懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的同學(xué)。

我家培育孩子的習(xí)慣實行"小時嚴(yán)、大時寬'。幼兒園、學(xué)校時期，孩子還比較聽話，好管教，簡單養(yǎng)成好習(xí)慣，這時我對兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何訓(xùn)練都有關(guān)鍵期，在這個年齡段培育孩子的行為習(xí)慣最為有效，假如過了這個年齡段，再進行這種訓(xùn)練，效果可能就差多了。學(xué)校階段，它是建立常規(guī)、培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時期。這個階段培育各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

二、培育獨立意識，使孩子不產(chǎn)生依靠思想。

孩子一每天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永久都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，到處都需要我們的關(guān)心。其實孩子的力量常常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ?。也許我們都會有這樣的經(jīng)受，似乎一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚異：他怎么學(xué)會的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好！假如不讓他去做，唯恐將永久做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際力量也很重要，也要重視培育。我們一是鼓舞孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。

三、關(guān)注孩子的成長，多與孩子溝通，當(dāng)好慈愛父母親，準(zhǔn)時解疑答難，正確引導(dǎo)孩子。

我們家庭和諧、幸福，為孩子健康成長供應(yīng)了良好的家庭環(huán)境。家庭不和諧，對孩子的損害往往大于大人，會使孩子失去平安感，簡單形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長供應(yīng)必要的肥沃土壤。同時，我家特別重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說："其身正，不令而行'。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育訓(xùn)練，家長不能居高臨下，要在民主公平的氛圍中進行；另外孩子訓(xùn)練是個循序漸進的過程，不行能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順當(dāng)嗎?有什么新奇事，心里有沒有不開心呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，準(zhǔn)時與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀訓(xùn)練，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的抱負(fù)，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。

四、常常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。

家庭和學(xué)校之間要常常保持聯(lián)系，保持全都，家長應(yīng)當(dāng)主動