高中歷史第五單元馬克思主義地產(chǎn)生備課教案岳麓版必修1

第18課馬克思主義的誕生第19課俄國十月社會(huì)主義革命第20課新民主主義革命與中國共產(chǎn)黨(一)第20課新民主主義革命與中國共產(chǎn)黨(二)單元總結(jié)提升目錄第五單元馬克思主義的產(chǎn)生、發(fā)展與中國新民主主義革命第五單元馬克思主義的產(chǎn)生、發(fā)展與中國新民主主義革命第18課馬克思主義的誕生第18課馬克思主義的誕生第18課

│課標(biāo)展示

1．簡述《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)馬克思主義產(chǎn)生的重大意義。

2．了解巴黎公社革命的主要史實(shí)，認(rèn)識(shí)其在建立無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。課標(biāo)展示第18課

│三維目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

(1)掌握馬克思主義誕生的主客觀條件，理解其誕生的歷史必然性和重要性。

(2)掌握《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容。理解其理論觀點(diǎn)，探究其歷史意義。

(3)探討巴黎公社的措施和歷史教訓(xùn)以及對(duì)后來革命的影響。三維目標(biāo)【過程與方法】

(1)通過了解工業(yè)革命后無產(chǎn)階級(jí)的生活狀況及資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，理解馬克思主義誕生的重大意義。通過分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)與社會(huì)理論的關(guān)系得出結(jié)論，側(cè)重歷史思維能力的培養(yǎng)。

(2)通過了解“巴黎公社”的基本史實(shí)，理解其歷史意義。

(3)馬克思主義提倡思想解放、理論聯(lián)系實(shí)際，因此學(xué)習(xí)本課，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度和分析、解決問題的能力。第18課

│三維目標(biāo)【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】通過了解馬克思主義來源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐的關(guān)系，認(rèn)識(shí)科學(xué)的理論具有永恒的生命力。雖然當(dāng)今國際形勢(shì)對(duì)社會(huì)主義發(fā)展面臨諸多挑戰(zhàn)，但青年學(xué)生要樹立科學(xué)的馬克思主義觀，自覺獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光輝事業(yè)，努力把有中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)全面推向21世紀(jì)。第18課

│三維目標(biāo)第18課

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重點(diǎn)難點(diǎn)

【重點(diǎn)】馬克思主義誕生的條件；《共產(chǎn)黨宣言》和巴黎公社革命。

【難點(diǎn)】辯證認(rèn)識(shí)巴黎公社和馬克思主義之間的關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)第18課

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教學(xué)建議由于本課思想性、理論性較強(qiáng)，宜采用接受式學(xué)習(xí)的方式，以教師分析為主，輔之以師生的交互討論。注意從現(xiàn)實(shí)生活挖掘素材，變抽象為具體。教學(xué)建議第18課

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新課導(dǎo)入

【導(dǎo)入一】

【情景】

新課導(dǎo)入

猶太民族是一個(gè)偉大的民族，我們歷史課本上提到的就有兩位，他們對(duì)人類文明的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。一位是自然科學(xué)界巨人——愛因斯坦，他提出了著名的相對(duì)論，這是物理學(xué)思想的一次重大革命。另一位就是我們今天要學(xué)到的人文科學(xué)界巨擘——馬克思，他的名字與我國的社會(huì)主義事業(yè)密不可分。今天我們講有中國特色的社會(huì)主義，講“三個(gè)代表”，其實(shí)質(zhì)就是馬克思主義。第18課

│新課導(dǎo)入

【導(dǎo)入二】

由馬克思和恩格斯創(chuàng)立的馬克思主義深刻地改變了世界，也改變了中國。正是在馬克思主義指導(dǎo)下，社會(huì)主義從空想變成了科學(xué)。中國人民在謀求民族解放和發(fā)展的道路上，先后創(chuàng)立了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。那么，馬克思主義是怎樣產(chǎn)生的呢？現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)第18課。第18課

│新課導(dǎo)入第18課

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課堂導(dǎo)學(xué)?知識(shí)點(diǎn)一探尋公正的理想國

【自主梳理】

1．背景

(1)19世紀(jì)初，隨著________的發(fā)展，西歐社會(huì)貧富分化明顯，工人階級(jí)生活非常悲慘。

(2)一些思想家和社會(huì)改革家紛紛提出改造社會(huì)的方案，形成了一股空想社會(huì)主義思潮。

2．主要代表人物：法國的圣西門、傅立葉和英國的歐文。課堂導(dǎo)學(xué)工業(yè)革命

3．主要主張

(1)圣西門主張新社會(huì)實(shí)行實(shí)業(yè)制度，被公認(rèn)為“工業(yè)社會(huì)”的最早預(yù)言家。

(2)傅立葉和歐文都主張建立________。

4．意義：為后世留下了寶貴的思想遺產(chǎn)。

第18課

│課堂導(dǎo)學(xué)

合作組織

【合作探究】探究點(diǎn)：馬克思主義產(chǎn)生的歷史條件材料馬克思和恩格斯吸收了德國古典哲學(xué)家黑格爾的歷史辯證法思想，仔細(xì)研究英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)·斯密等人的著作，對(duì)空想社會(huì)主義思想也作了批判考察。當(dāng)時(shí)，英國、法國、德國都出現(xiàn)了令資產(chǎn)階級(jí)震驚的工人運(yùn)動(dòng)。馬克思、恩格斯與工人運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖建立密切的聯(lián)系，在工人階級(jí)身上看到了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的力量。

[思考]根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納馬克思主義產(chǎn)生的歷史條件有哪些。

第18課

│課堂導(dǎo)學(xué)

[答案]①經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：資本主義迅速發(fā)展和其固有的基本矛盾逐漸暴露。②階級(jí)基礎(chǔ)：歐洲三大工人運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)，工人階級(jí)登上政治舞臺(tái)。③思想基礎(chǔ)：德意志古典哲學(xué)、英國古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、英法空想社會(huì)主義學(xué)說。④個(gè)人作用：馬克思、恩格斯深入工人群眾，總結(jié)工人運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，致力于理論研究，廣泛吸取優(yōu)秀的思想成果。第18課

│課堂導(dǎo)學(xué)

?知識(shí)點(diǎn)二《共產(chǎn)黨宣言》

【自主梳理】

1．時(shí)間：1848年初。

2．內(nèi)容

(1)肯定________在人類歷史上的積極作用。

(2)揭示了資本主義的內(nèi)在矛盾。

(3)宣告了工人階級(jí)的歷史使命。

(4)昭示了未來________社會(huì)的原則。

3．意義

(1)是__________誕生的標(biāo)志。

第18課

│課堂導(dǎo)學(xué)

資本主義共產(chǎn)主義

馬克思主義

(2)是國際無產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行斗爭的思想武器，工人運(yùn)動(dòng)蓬勃興起。

(3)對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

【合作探究】探究點(diǎn)：馬克思主義與空想社會(huì)主義的異同點(diǎn)材料歐文：要將世界上那種舊的、不合適的……丑惡制度鏟除并徹底消滅。將以合乎理性的社會(huì)制度來代替它……創(chuàng)立這一制度可以依靠富人，用說服的辦法使政府相信建立這一制度的原則完全是真理。馬克思：無產(chǎn)階級(jí)不僅是一個(gè)受苦受難的階級(jí)，還是資產(chǎn)階級(jí)的掘墓人，是新社會(huì)的創(chuàng)造者，必須依靠暴力推翻資本家的統(tǒng)治，奪取政權(quán)。第18課

│課堂導(dǎo)學(xué)

[思考]依據(jù)材料，概括指出馬克思主義與空想社會(huì)主義的異同點(diǎn)。

[答案]異：空想社會(huì)主義者主張依靠富人，用說服的方法建立新的社會(huì)制度；而馬克思主義則主張依靠無產(chǎn)階級(jí)，用暴力推翻資本家的統(tǒng)治，建立無產(chǎn)階級(jí)專政的政權(quán)。同：二者都主張結(jié)束資本主義制度，建立新的代表無產(chǎn)階級(jí)利益的政權(quán)。第18課

│課堂導(dǎo)學(xué)

【拓展提升】

為什么說《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生？

(1)《共產(chǎn)黨宣言》是國際無產(chǎn)階級(jí)第一個(gè)具有新思想原則、新組織結(jié)構(gòu)的共產(chǎn)主義政黨的政治綱領(lǐng)。1847年由正義者同盟協(xié)商改造而成的共產(chǎn)主義者同盟則是馬克思、恩格斯創(chuàng)立的第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)政黨。馬克思、恩格斯為其起草了綱領(lǐng)，即《共產(chǎn)黨宣言》。第18課

│課堂導(dǎo)學(xué)

(2)《共產(chǎn)黨宣言》第一次較為完整、系統(tǒng)地闡述了馬克思主義的基本原理?！豆伯a(chǎn)黨宣言》闡述了共產(chǎn)黨的性質(zhì)、特點(diǎn)、基本任務(wù)和策略原則，批判了形形色色的非科學(xué)的社會(huì)主義思潮，斷言資本主義最終必將為社會(huì)主義所代替，同時(shí)還指出階級(jí)斗爭在階級(jí)社會(huì)中推動(dòng)歷史發(fā)展的重要作用。

(3)《共產(chǎn)黨宣言》科學(xué)地闡明了無產(chǎn)階級(jí)解放的物質(zhì)條件和無產(chǎn)階級(jí)的偉大歷史使命，開辟了科學(xué)社會(huì)主義理論發(fā)展的新前程。第18課

│課堂導(dǎo)學(xué)

?知識(shí)點(diǎn)三巴黎公社——第一個(gè)工人政權(quán)

【自主梳理】

1．背景

(1)外患：1870年，普法戰(zhàn)爭爆發(fā)，法國戰(zhàn)敗。普魯士軍隊(duì)包圍法國首都巴黎，巴黎人民組成國民自衛(wèi)軍，保衛(wèi)巴黎。

(2)內(nèi)憂：1871年3月18日凌晨，資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府軍隊(duì)妄圖解除國民自衛(wèi)軍的武裝。第18課

│課堂導(dǎo)學(xué)

2．革命措施

(1)政權(quán)建設(shè)方面①由直接選舉產(chǎn)生的代表組成的____________是最高權(quán)力機(jī)關(guān)。②所有公職人員的工資不得超過熟練技術(shù)工人的工資。③公職人員由民主選舉產(chǎn)生，人民有權(quán)監(jiān)督和罷免他們。

(2)社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面：努力維護(hù)勞動(dòng)者的利益。

(3)教育方面：推行世俗教育和義務(wù)教育等。

3．性質(zhì)：第一個(gè)新型的工人政權(quán)。

4．意義：為后世提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；英勇斗爭和________精神，為全世界無產(chǎn)階級(jí)和進(jìn)步人士樹立了光輝典范。第18課

│課堂導(dǎo)學(xué)

公社委員會(huì)革命首創(chuàng)

【合作探究】探究點(diǎn)：巴黎公社的政權(quán)性質(zhì)材料公社現(xiàn)在是唯一的政權(quán)，茲命令：第一條一切公務(wù)部門的職工今后必須確認(rèn)凡爾賽政府或其擁護(hù)者所發(fā)出的命令或通知為無效，無法律效力。第二條凡不服從本法令的任何官吏或職工，將被立即開除?！?871年3月29日的巴黎公社法令

[思考]

依據(jù)材料，分析公社的命令反映出的實(shí)質(zhì)問題是什么。巴黎公社是什么性質(zhì)的政權(quán)？第18課

│課堂導(dǎo)學(xué)

［答案］巴黎公社堅(jiān)決反對(duì)舊政府和舊法令。性質(zhì)：代表工人階級(jí)的利益，是維護(hù)工人階級(jí)利益的無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)。第18課

│課堂導(dǎo)學(xué)

【拓展提升】全面認(rèn)識(shí)巴黎公社

(1)爆發(fā)的偶然性：巴黎公社起義只是一次特殊條件下的城市起義，并非因生產(chǎn)關(guān)系阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展而爆發(fā)，即巴黎公社起義不是資本主義發(fā)展和工人運(yùn)動(dòng)發(fā)展的必然產(chǎn)物，而是具有非常強(qiáng)的偶然性。

(2)失敗的必然性①客觀原因：反動(dòng)勢(shì)力過于強(qiáng)大，不僅有本國的資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府，還有外來的普魯士強(qiáng)權(quán)的干涉和鎮(zhèn)壓。第18課

│課堂導(dǎo)學(xué)

②主觀原因：沒有馬克思主義政黨的領(lǐng)導(dǎo)；巴黎公社是人類歷史上建立無產(chǎn)階級(jí)專政的第一次偉大嘗試，革命的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者斗爭經(jīng)驗(yàn)不足。③根本原因：資本主義還處于上升時(shí)期，而無產(chǎn)階級(jí)在政治上還不成熟，歷史的發(fā)展還不具備推翻資本主義制度的先決條件。

(3)意義的深遠(yuǎn)性：巴黎公社是無產(chǎn)階級(jí)推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，建立無產(chǎn)階級(jí)專政的第一次偉大嘗試。它豐富了馬克思主義關(guān)于無產(chǎn)階級(jí)革命和無產(chǎn)階級(jí)專政的學(xué)說。巴黎無產(chǎn)階級(jí)的英勇斗爭和首創(chuàng)精神，為全世界無產(chǎn)階級(jí)和進(jìn)步人士樹立了光輝典范。第18課

│課堂導(dǎo)學(xué)

第18課

│

總結(jié)歸納總結(jié)歸納第18課

│

當(dāng)堂集訓(xùn)當(dāng)堂集訓(xùn)

1.馬克思、恩格斯所提出的新的社會(huì)主義理論對(duì)空想社會(huì)主義思想作了批判考察。19世紀(jì)初，空想社會(huì)主義的代表人物不包括(

)

A．歐文

B．俾斯麥

C．傅立葉

D．圣西門

B

[解析]

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，19世紀(jì)初，空想社會(huì)主義的代表人物有法國的圣西門、傅立葉和英國的歐文。俾斯麥?zhǔn)钦渭?，普魯士在其領(lǐng)導(dǎo)下完成了國家的統(tǒng)一并在德意志帝國確立了君主立憲制政體。

2.1848年，世界上一種新的社會(huì)主義理論誕生，被譽(yù)為“沐浴全世界工人的陽光”。這種理論誕生的標(biāo)志是(

)

A．《人權(quán)宣言》的頒布

B．《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表

C．巴黎公社的建立

D．十月革命的勝利第18課

│當(dāng)堂集訓(xùn)

B

[解析]

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)能力。1848年被譽(yù)為“沐浴全世界工人的陽光”的社會(huì)主義理論是馬克思主義?！豆伯a(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。

3.馬克思、恩格斯的《共產(chǎn)黨宣言》創(chuàng)造了一個(gè)時(shí)代，這個(gè)時(shí)代是指(

)

A．資本主義發(fā)展時(shí)代

B．資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代

C．無產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代

D．民族解放運(yùn)動(dòng)時(shí)代第18課

│當(dāng)堂集訓(xùn)

C

[解析]

《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生，在這一理論的指導(dǎo)下，工人運(yùn)動(dòng)蓬勃興起。故C項(xiàng)正確。

D

[解析]

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和材料解讀能力。根據(jù)材料信息“無產(chǎn)階級(jí)為反對(duì)資本主義……第一次……沒有成功的嘗試”并結(jié)合所學(xué)可知，“它”指的是巴黎公社，故選D項(xiàng)。

第18課

│當(dāng)堂集訓(xùn)４.斯大林曾評(píng)論說：“它是無產(chǎn)階級(jí)為反對(duì)資本主義而扭轉(zhuǎn)歷史的第一次光榮的英勇的然而畢竟沒有成功的嘗試?！薄八笔侵?

)

A．第一國際B．五四運(yùn)動(dòng)

C．十月革命D．巴黎公社

C

[解析]

本題考查巴黎公社，旨在考查學(xué)生解讀材料、調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)的能力?！懊裰鳌笔侵刚?quán)掌握在多數(shù)人手中。公社委員和公職人員由人民選舉產(chǎn)生，人民有權(quán)監(jiān)督和罷免，這是巴黎公社民主性最直接的也是最主要的體現(xiàn)。第18課

│當(dāng)堂集訓(xùn)

5.歷史學(xué)家普遍認(rèn)為，巴黎公社具有很強(qiáng)的民主性。其民主性主要體現(xiàn)在(

)

A．公社政權(quán)代表的階級(jí)利益上

B．公社政權(quán)的性質(zhì)上

C．公社委員和公職人員的產(chǎn)生方式上

D．公社采取的經(jīng)濟(jì)措施上第19課俄國十月社會(huì)主義革命第19課俄國十月社會(huì)主義革命第19課

│課標(biāo)展示

1．概述俄國十月革命勝利的史實(shí)。

2．認(rèn)識(shí)世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家建立的歷史意義。課標(biāo)展示第19課

│三維目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

(1)了解十月革命爆發(fā)的背景、原因和條件，了解《四月提綱》和武裝起義，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解歷史問題的能力。

(2)理解十月革命勝利的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生辯證分析歷史問題的能力。三維目標(biāo)【過程與方法】

(1)收集整理有關(guān)俄國十月革命的相關(guān)時(shí)事，通過學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)、搜集資料、共同探究問題，使學(xué)生對(duì)俄國十月革命有初步了解，并能在了解史實(shí)的基礎(chǔ)上共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、聯(lián)系實(shí)際、放眼世界的能力。

(2)通過學(xué)生間交流搜集到的資料，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)，協(xié)作、交流精神，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的能力，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)與人合作。

第19課

│三維目標(biāo)

(3)通過閱讀課文所提供的歷史材料、圖片，立足教材，充分利用教材豐富資源，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，從材料中獲得有效信息的能力。

(4)通過在課堂中的扮演角色，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)的習(xí)慣，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性的勇氣。第19課

│三維目標(biāo)【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

(1)通過對(duì)俄國十月社會(huì)主義革命勝利進(jìn)程的講述，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：無產(chǎn)階級(jí)政黨的路線、方針和政策正確與否是革命成敗的關(guān)鍵。

(2)通過對(duì)俄國十月社會(huì)主義革命歷史意義的講述和分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：十月革命開辟了人類歷史的新紀(jì)元。社會(huì)主義制度代替資本主義制度，是歷史發(fā)展的必然。第19課

│三維目標(biāo)第19課

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重點(diǎn)難點(diǎn)

【重點(diǎn)】俄國十月革命的歷史條件、俄國十月革命的歷史意義。

【難點(diǎn)】二月革命和十月革命的比較；探究十月革命對(duì)俄國、世界的影響與意義。重點(diǎn)難點(diǎn)第19課

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教學(xué)建議

本課可以采用問題探究式教學(xué)法。問題探究式教學(xué)策略是指教師在課堂中創(chuàng)設(shè)問題情境，挖掘、引發(fā)不同質(zhì)的疑問和想法，使其相互碰撞，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解歷史事物的教學(xué)形式。其理論依據(jù)為構(gòu)建關(guān)于“知識(shí)是由認(rèn)知主體積極建構(gòu)的”理論，為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生未來面對(duì)的是復(fù)雜性、競爭性、挑戰(zhàn)性極強(qiáng)的社會(huì)，歷史是過去社會(huì)的記錄，它連接著未來，培養(yǎng)學(xué)生多角度、全方位地探究、認(rèn)識(shí)歷史問題，能使學(xué)生通過問題探究形成正確的歷史意識(shí)、價(jià)值取向和良好的個(gè)性品質(zhì)，在一定程度上有利于學(xué)生迎接現(xiàn)實(shí)社會(huì)的挑戰(zhàn)。教學(xué)建議第19課

│

教學(xué)建議

采用自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，課堂中充分突出學(xué)生的主體地位，以小組討論、分組發(fā)言、扮演角色的方式解決問題、進(jìn)行教學(xué)。第19課

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新課導(dǎo)入

【導(dǎo)入一】

新課導(dǎo)入

【情景】列寧的天才藏在僅1.64米的身軀里，但這毫不影響他順利地從1.74米的尼古拉二世手中奪取政權(quán)。他的繼任者斯大林和赫魯曉夫分別高1.62和1.66米，與其相比，1.76米的勃列日涅夫就算巨人了。末代蘇聯(lián)總統(tǒng)戈?duì)柊蛦谭騼H比末代沙皇尼古拉二世高1厘米?？赡芰袑帉?duì)矮個(gè)子惺惺相惜，他周圍全是“紅色矮人”：加里寧和布哈林(均1.55米)，基洛夫、拉委克和皮亞塔科夫(均1.54米)，伏羅希洛夫(1.57米)。

【思考】列寧是怎樣領(lǐng)導(dǎo)俄國人民取得“十月革命”的勝利的？“十月革命”有什么歷史意義？第19課

│新課導(dǎo)入

【導(dǎo)入二】

同學(xué)們，你們知道蘇聯(lián)是怎樣誕生的嗎？毛澤東曾經(jīng)說過：“革命總是從那些反革命勢(shì)力比較薄弱的地方首先開始，首先發(fā)展，首先勝利?！绷袑幵诜治錾郴识韲臅r(shí)候說：“俄國是帝國主義鏈條中最薄弱的一環(huán)?！币簿褪钦f，俄國首先爆發(fā)無產(chǎn)階級(jí)革命不是偶然的。請(qǐng)同學(xué)們看課文的相關(guān)內(nèi)容，分析歸納俄國具備了哪些革命的條件？第19課

│新課導(dǎo)入第19課

│

課堂導(dǎo)學(xué)?知識(shí)點(diǎn)一革命前的沙皇俄國

【自主梳理】

1．物質(zhì)基礎(chǔ)：1861年改革后，俄國資本主義經(jīng)濟(jì)得到了一定發(fā)展。

2．發(fā)展落后：20世紀(jì)初，俄國在西方列強(qiáng)中處于落后地位，____________尖銳。

3．直接原因：________________的爆發(fā)使沙皇俄國的落后與腐朽充分暴露，加深了人民群眾的痛苦和不滿。課堂導(dǎo)學(xué)社會(huì)矛盾第一次世界大戰(zhàn)

【合作探究】探究點(diǎn)：十月革命爆發(fā)的背景材料世紀(jì)之交的俄國農(nóng)民的生活是十分貧苦的。……營業(yè)稅，尤其是對(duì)酒類的稅收簡直成了令人窒息的重負(fù)。——《人類文明史圖鑒·戰(zhàn)亂中的世界》俄國無產(chǎn)階級(jí)受剝削、壓迫特別嚴(yán)重，工作時(shí)間一般長達(dá)10小時(shí)，但工資低微?！跛沟轮骶帯妒澜绗F(xiàn)代史》

[思考]

以上材料反映了俄國哪些方面的矛盾？第19課

│課堂導(dǎo)學(xué)

[答案]廣大農(nóng)民同地主階級(jí)、沙皇專制制度的矛盾；無產(chǎn)階級(jí)同資產(chǎn)階級(jí)之間的矛盾。

?知識(shí)點(diǎn)二

彼得格勒武裝起義

【自主梳理】

1．二月革命

(1)經(jīng)過：1917年3月8日，彼得格勒的工人和市民舉行示威游行，要求得到面包和停止戰(zhàn)爭，發(fā)展成為武裝起義。

(2)結(jié)果：推翻了統(tǒng)治俄國300多年的__________王朝，資產(chǎn)階級(jí)建立起臨時(shí)政府。

(3)性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)民主革命。第19課

│課堂導(dǎo)學(xué)羅曼諾夫

2．《四月提綱》

(1)背景：資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府沒有滿足民眾的要求，繼續(xù)進(jìn)行戰(zhàn)爭。

(2)內(nèi)容：指出俄國的形勢(shì)需要無產(chǎn)階級(jí)奪取政權(quán)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義革命，通過無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)去實(shí)行土地改革，并提出退出戰(zhàn)爭。

(3)意義：成為布爾什維克黨的綱領(lǐng)，推動(dòng)了革命形勢(shì)的發(fā)展。

3．十月革命

(1)準(zhǔn)備：1917年7月，臨時(shí)政府使用武力鎮(zhèn)壓革命，布爾什維克黨確定了武裝起義的方針。第19課

│課堂導(dǎo)學(xué)

(2)過程：11月6日，在布爾什維克黨領(lǐng)導(dǎo)下，彼得格勒的工人、士兵發(fā)動(dòng)起義，推翻了臨時(shí)政府，取得了起義的勝利。

【合作探究】探究點(diǎn)：二月革命與十月革命的不同材料

目前俄國的特點(diǎn)是從革命的第一階段過渡到革命的第二階段，第一階段由于無產(chǎn)階級(jí)的覺悟性和組織性不夠，政權(quán)落到了資產(chǎn)階級(jí)手中，第二階段應(yīng)使政權(quán)轉(zhuǎn)到無產(chǎn)階級(jí)和貧苦農(nóng)民手中。

——列寧《四月提綱》第19課

│課堂導(dǎo)學(xué)

[思考]

材料中的“革命的第一階段”和“革命的第二階段”各是什么性質(zhì)的革命？其各自的主要任務(wù)是什么？

[答案]“革命的第一階段”是資產(chǎn)階級(jí)民主革命，主要任務(wù)是推翻沙皇專制制度；“革命的第二階段”是社會(huì)主義革命，主要任務(wù)是推翻資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府的統(tǒng)治。第19課

│課堂導(dǎo)學(xué)

【拓展提升】俄國十月革命的特點(diǎn)

(1)革命理論：列寧繼承發(fā)展了馬克思主義，創(chuàng)立了無產(chǎn)階級(jí)革命首先在一個(gè)落后國家取得勝利的學(xué)說，并通過十月革命的實(shí)踐得以實(shí)現(xiàn)，使俄國在資本主義的包圍下，在經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后的情況下取得了革命的勝利。

(2)革命道路：革命由中心城市起義發(fā)展到中小城鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū)，是由俄國國情決定的。

(3)革命性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)民主革命和社會(huì)主義革命緊密相連，形成急劇發(fā)展的兩個(gè)不同性質(zhì)的革命階段。

(4)革命方式：由設(shè)想和平奪權(quán)到以暴力革命形式奪取政權(quán)。第19課

│課堂導(dǎo)學(xué)?知識(shí)點(diǎn)三

第一個(gè)社會(huì)主義國家的建立

【自主梳理】

1．全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會(huì)

(1)內(nèi)容：宣布一切權(quán)力轉(zhuǎn)歸________蘇維埃，通過了《和平法令》和《土地法令》，選舉、批準(zhǔn)了新政府——人民委員會(huì)的組成。

(2)意義：世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家誕生。第19課

│課堂導(dǎo)學(xué)工兵代表

2．新型社會(huì)主義政體的特點(diǎn)

(1)立法與行政權(quán)力統(tǒng)一，代表由人民民主選出。

(2)全俄蘇維埃代表大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。

(3)人民委員會(huì)擁有________。

3．十月革命的歷史意義

(1)是人類歷史上第一次獲得勝利的社會(huì)主義革命。

(2)在俄國建立起新型的____________，開辟出社會(huì)主義發(fā)展的道路。

(3)給各國無產(chǎn)階級(jí)和殖民地半殖民地人民展示了一條嶄新的尋求解放的道路，開創(chuàng)了社會(huì)主義現(xiàn)代化的新模式。第19課

│課堂導(dǎo)學(xué)立法權(quán)無產(chǎn)階級(jí)專政

【合作探究】探究點(diǎn)：蘇維埃政權(quán)的性質(zhì)材料蘇維埃政權(quán)成立后，摧毀舊的國家機(jī)器，廢除舊的等級(jí)制度，宣布國內(nèi)各民族人民權(quán)利平等，廢除教會(huì)的一切特權(quán)。蘇維埃政權(quán)接管了銀行、鐵路，對(duì)企業(yè)開始實(shí)行工人監(jiān)督，后來將大企業(yè)收歸國有；沒收地主、皇室和寺院的土地，分配給農(nóng)民耕種。

[思考]

結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，說明蘇維埃政權(quán)的性質(zhì)。第19課

│課堂導(dǎo)學(xué)

[答案]①政治上，宣布一切權(quán)力轉(zhuǎn)歸工兵代表蘇維埃，成立了人民委員會(huì)；②經(jīng)濟(jì)上，通過了《土地法令》，宣布立即無償沒收地主土地，把土地及生產(chǎn)工具分給勞動(dòng)者使用；③外交上，通過《和平法令》，宣布俄國退出帝國主義戰(zhàn)爭。以上這些措施說明了蘇維埃政權(quán)的社會(huì)主義性質(zhì)。第19課

│課堂導(dǎo)學(xué)

【拓展提升】二月革命和十月革命的比較第19課

│課堂導(dǎo)學(xué)第19課

│

總結(jié)歸納總結(jié)歸納第19課

│

當(dāng)堂集訓(xùn)當(dāng)堂集訓(xùn)

1.西方史學(xué)家認(rèn)為：“第一次世界大戰(zhàn)的主要副產(chǎn)品之一就是俄國激進(jìn)的社會(huì)組織實(shí)驗(yàn)，這一實(shí)驗(yàn)持續(xù)了75年?！逼溆^點(diǎn)主要是指(

)

A．一戰(zhàn)是導(dǎo)致俄國十月革命的根源

B．一戰(zhàn)為俄國十月革命創(chuàng)造了條件

C．沒有戰(zhàn)爭就沒有激進(jìn)的社會(huì)變革

D．要維護(hù)世界和平就必須消滅戰(zhàn)爭

B

[解析]

本題考查俄國十月革命，旨在考查學(xué)生獲取、解讀材料信息和調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)的能力。第一次世界大戰(zhàn)激化了俄國社會(huì)的各種矛盾，為俄國十月革命創(chuàng)造了條件。俄國“激進(jìn)的社會(huì)組織實(shí)驗(yàn)”是指為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而進(jìn)行的探索。A、C、D三項(xiàng)說法均不正確。

第19課

│當(dāng)堂集訓(xùn)

2.有人說二月革命是俄國歷史上一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，“短短8天之內(nèi)，俄國變成了一個(gè)‘自由’的國家”。這里“自由”的含義是

(

)

A．俄國人獲得了和平與面包

B．俄國推翻了沙皇專制統(tǒng)治

C．俄國退出了第一次世界大戰(zhàn)

D．建立了工兵代表蘇維埃第19課

│當(dāng)堂集訓(xùn)

B

[解析]

本題考查學(xué)生分析問題的能力。A、C兩項(xiàng)與二月革命后的形勢(shì)不符；D項(xiàng)雖是二月革命的結(jié)果，但與題干中的“自由”并不相關(guān)，排除。二月革命推翻了沙皇專制統(tǒng)治，最能體現(xiàn)“自由”的含義。

第19課

│當(dāng)堂集訓(xùn)

3.《鋼鐵是怎樣煉成的》中寫道：“在那動(dòng)亂的1917年的4月，嚇得昏頭昏腦的小市民，早上起來，揉著惺忪的睡眼，推開窗戶，提心吊膽地詢問比他起得早的鄰居：‘……今天城里是哪一派掌權(quán)？’”正確的回答是(

)

A．羅曼諾夫王朝

B．資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府

C．工兵代表蘇維埃

D．工兵農(nóng)代表蘇維埃第19課

│當(dāng)堂集訓(xùn)

B

[解析]

注意題干中的時(shí)間信息“1917年4月”，據(jù)此結(jié)合所學(xué)可知B項(xiàng)符合題意。

4.在俄國的涅瓦河畔，有一革命紀(jì)念物“阿芙樂爾”號(hào)巡洋艦，它是為了紀(jì)念(

)

A．二月革命

B．十月革命

C．巴黎公社

D．馬克思和恩格斯第19課

│當(dāng)堂集訓(xùn)

B

[解析]

“阿芙樂爾”號(hào)巡洋艦參與了十月革命中攻打冬宮的戰(zhàn)斗，與十月革命有關(guān)。

5.之所以說全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會(huì)的召開表明世界上第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)專政國家的誕生，是因?yàn)檫@次代表大會(huì)(

)

A．通過了《和平法令》

B．選舉產(chǎn)生了人民委員會(huì)

C．通過了《土地法令》

D．選舉列寧為人民委員會(huì)主席

第19課

│當(dāng)堂集訓(xùn)

B

[解析]

人民委員會(huì)是蘇維埃政府，代表人民的利益，所以說它標(biāo)志著世界上第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)專政國家的誕生。

第20課新民主主義革命與中國共產(chǎn)黨(一)第20課新民主主義革命與中國共產(chǎn)黨(一)第20課

│課標(biāo)展示

1．概述中國共產(chǎn)黨成立及中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的主要史實(shí)。

2．認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨對(duì)中國社會(huì)變革的影響。課標(biāo)展示第20課

│三維目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

中國共產(chǎn)黨的成立的基本史實(shí)及偉大意義，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的第一次工人運(yùn)動(dòng)高潮，第一次國共合作形成的標(biāo)志，北伐戰(zhàn)爭，“八七會(huì)議”及其確定的總方針，南昌起義，秋收起義與井岡山道路，紅軍長征及遵義會(huì)議，《八一宣言》，西安事變和平解決及意義，“盧溝橋事變”國共合作抗日的實(shí)現(xiàn)，抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大意義，中共“七大”，重慶談判與“雙十協(xié)定”，人民解放戰(zhàn)爭的勝利。三維目標(biāo)【過程與方法】

(1)通過對(duì)新民主主義革命基本史實(shí)的學(xué)習(xí)，尤其是新民主主義革命四個(gè)階段中共不同政策的歸納，培養(yǎng)學(xué)生歸納、比較和分析問題的能力。

(2)通過情境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生通過多種方式獲取信息、形成問題并積極思考問題和解決問題的能力。第20課

│三維目標(biāo)【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

(1)通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命中走過的艱難歷程有更深刻的了解，對(duì)無數(shù)革命志士為了最廣大人民利益前赴后繼、英勇獻(xiàn)身的精神更加欽佩，從而激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為我們偉大祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。

(2)通過對(duì)日本侵華所犯下的滔天罪行的了解，培養(yǎng)學(xué)生“前事不忘，后世之師”的歷史意識(shí)，樹立反對(duì)戰(zhàn)爭、維護(hù)世界和平的歷史責(zé)任感。第20課

│三維目標(biāo)第20課

│

重點(diǎn)難點(diǎn)

【重點(diǎn)】中國共產(chǎn)黨成立的意義，第一次國共合作及北伐戰(zhàn)爭，井岡山道路，紅軍長征及遵義會(huì)議，西安事變的和平解決，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立，抗日戰(zhàn)爭勝利的意義，中共“七大”與國民黨“六大”，戰(zhàn)略大決戰(zhàn)，國民黨政權(quán)在大陸統(tǒng)治的結(jié)束，新民主主義革命勝利的意義。

重點(diǎn)難點(diǎn)第20課

│

重點(diǎn)難點(diǎn)

【難點(diǎn)】對(duì)井岡山道路、西安事變及其和平解決、中共“七大”與國民黨“六大”政治主張的理解。新民主主義革命時(shí)期國共兩黨關(guān)系的演變。理解新民主主義革命取得勝利的歷程也是中國共產(chǎn)黨不斷走向成熟的過程。第20課

│

教學(xué)建議

(1)本節(jié)課內(nèi)容多，時(shí)間跨度大，一定要理清基本的線索。

(2)本節(jié)課的學(xué)習(xí)一定要利用好地圖。教學(xué)建議第20課

│

新課導(dǎo)入

【導(dǎo)入一】

俄國十月革命的一聲炮響給中國送來了馬克思主義，中國一些先進(jìn)的知識(shí)分子接受了馬克思主義，并在工人中廣泛的傳播馬克思主義。而1919年的五四運(yùn)動(dòng)后，中國的工人階級(jí)登上了歷史的舞臺(tái)。馬克思主義和獨(dú)立登上歷史舞臺(tái)的工人階級(jí)相結(jié)合，中國共產(chǎn)黨誕生了，中國革命也進(jìn)入了嶄新的階段—新民主主義革命階段。這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)新民主主義革命和中國共產(chǎn)黨。

新課導(dǎo)入

【導(dǎo)入二】第20課

│新課導(dǎo)入

《建黨偉業(yè)》是黨和政府為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨九十周年而制作的獻(xiàn)禮影片。該片由韓三平、黃建新執(zhí)導(dǎo)，由劉燁、陳坤、張嘉譯、馮遠(yuǎn)征等108位明星出演。該片從1911年辛亥革命爆發(fā)開始一直敘述至1921年中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)召開為止共10年間中國所發(fā)生的一系列重大歷史事件，大體上由民初動(dòng)亂、五四運(yùn)動(dòng)及中共建黨三部分劇情組成。自從有了共產(chǎn)黨，中國革命面貌就煥然一新。那么，中國共產(chǎn)黨是在怎樣的歷史背景下建立的？她又是怎樣領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行不屈不撓的探索，最終取得了新民主主義革命的偉大勝利？第20課

│新課導(dǎo)入第20課

│

課堂導(dǎo)學(xué)?知識(shí)點(diǎn)一中國共產(chǎn)黨成立

【自主梳理】

1．成立的條件

(1)階級(jí)基礎(chǔ)：無產(chǎn)階級(jí)力量的壯大。

(2)思想基礎(chǔ)：1917年俄國十月革命勝利后，中國的先進(jìn)分子“以俄為師”，開始接受馬克思列寧主義。

(3)組織基礎(chǔ)：共產(chǎn)黨早期組織的建立。課堂導(dǎo)學(xué)第20課

│

課堂導(dǎo)學(xué)

2．標(biāo)志：中國共產(chǎn)黨“一大”的召開。

(1)時(shí)間：1921年7月23日。

(2)地點(diǎn)：上海法租界→浙江嘉興南湖。

(3)主要內(nèi)容：黨的名稱為中國共產(chǎn)黨；黨的性質(zhì)是無產(chǎn)階級(jí)政黨；黨的奮斗目標(biāo)是推翻資產(chǎn)階級(jí)，建立無產(chǎn)階級(jí)專政，廢除私有制，直至消滅階級(jí)差別；組成領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)中央局，________為書記，張國燾負(fù)責(zé)組織工作，李達(dá)負(fù)責(zé)宣傳工作。

(4)意義：宣告了中國共產(chǎn)黨的成立，中國出現(xiàn)了以馬列主義為指導(dǎo)的工人階級(jí)政黨。陳獨(dú)秀

第20課

│

課堂導(dǎo)學(xué)

3．中國共產(chǎn)黨“二大”的召開

(1)時(shí)間：________年。

(2)制定民主革命綱領(lǐng)：反對(duì)帝國主義、封建主義、軍閥，建立民主共和國。

4．開展工人運(yùn)動(dòng)

(1)時(shí)間：1922年。

(2)機(jī)構(gòu)：1921年8月，成立了黨領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——中國勞動(dòng)組合書記部。

(3)經(jīng)過：第一次工人運(yùn)動(dòng)高潮以________________為起點(diǎn)，以京漢鐵路工人大罷工被鎮(zhèn)壓而告結(jié)束。

(4)失敗的教訓(xùn)：必須團(tuán)結(jié)廣大農(nóng)民、民族資產(chǎn)階級(jí)，建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，才能取得革命的勝利。1922

香港海員罷工

第20課

│

課堂導(dǎo)學(xué)

【合作探究】探究點(diǎn)：中共“一大”和中共“二大”的內(nèi)容材料中國共產(chǎn)黨為工人和貧農(nóng)的目前利益計(jì)，奮斗目標(biāo)是：一、消除內(nèi)亂，打倒軍閥，建設(shè)國內(nèi)和平；二、推翻國際帝國主義的壓迫，達(dá)到中華民族的完全獨(dú)立；三、統(tǒng)一中國本部(東三省在內(nèi))為真正的民主共和國?！吨泄病岸蟆毙浴?/p>

[思考]

從革命目標(biāo)看，中共“一大”與中共“二大”有何不同？為什么會(huì)有上述目標(biāo)的變化？說明了什么？第20課

│

課堂導(dǎo)學(xué)

[答案]中共“一大”提出了推翻資產(chǎn)階級(jí)，建立無產(chǎn)階級(jí)專政，廢除私有制，直至消滅階級(jí)差別的奮斗目標(biāo)；中共“二大”制定的目標(biāo)是反帝反封建。原因：中國共產(chǎn)黨認(rèn)清了中國的國情，明確了革命的敵人是帝國主義、封建主義和軍閥。說明：中國共產(chǎn)黨開始把馬克思列寧主義原理同中國實(shí)際結(jié)合起來。第20課

│

課堂導(dǎo)學(xué)

【拓展提升】?知識(shí)點(diǎn)二

國共合作與國民革命

【自主梳理】

1．國共合作

(1)歷史條件①1922年6月，中國共產(chǎn)黨發(fā)表《中共中央第一次對(duì)于時(shí)局的主張》，明確提出建立各民主階級(jí)聯(lián)合戰(zhàn)線的主張。②1923年的中共“三大”，確立了同孫中山領(lǐng)導(dǎo)的國民黨進(jìn)行合作的方針。③孫中山接受了________代表的建議，同意國共合作。第20課

│課堂導(dǎo)學(xué)

共產(chǎn)國際

(2)標(biāo)志：1924年1月，國民黨“一大”重新闡釋了三民主義，確定了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工的三大政策，標(biāo)志著國共第一次合作正式形成。

(3)意義：在國共兩黨推動(dòng)下，反帝、反軍閥的________在全國蓬勃開展起來。

2．國民革命

(1)興起：1924年國民黨“一大”的召開。

(2)發(fā)展①工人運(yùn)動(dòng)：五卅運(yùn)動(dòng)、省港大罷工。②1925年，國民政府在廣州成立，并組建國民革命軍。第20課

│課堂導(dǎo)學(xué)

國民革命

(3)高潮：北伐戰(zhàn)爭。①時(shí)間：1926年7月。②對(duì)象：直系軍閥吳佩孚、孫傳芳和奉系軍閥張作霖。③結(jié)果：消滅了吳佩孚、孫傳芳所部，打敗張作霖。

(4)失?。?927年，國民黨右派發(fā)動(dòng)了“四一二”和“七一五”反革命政變，國共合作破裂，國民革命運(yùn)動(dòng)失敗。第20課

│課堂導(dǎo)學(xué)

【合作探究】探究點(diǎn)：國共第一次合作的原因材料一對(duì)現(xiàn)有其他政黨，應(yīng)采取獨(dú)立的攻擊的政策?！覀儜?yīng)始終站在完全獨(dú)立的立場(chǎng)上，只維護(hù)無產(chǎn)階級(jí)的利益，不同其他黨派建立任何關(guān)系?！吨袊伯a(chǎn)黨第一個(gè)決議》(1921年7月)材料二中國現(xiàn)有的黨，只有國民黨比較是一個(gè)國民革命的黨……工人階級(jí)尚未強(qiáng)大起來，自然不能發(fā)生一個(gè)強(qiáng)大的共產(chǎn)黨——一個(gè)大群眾的黨，以應(yīng)目前革命之需要。因此，共產(chǎn)國際執(zhí)行委員會(huì)議決中國共產(chǎn)黨須與中國國民黨合作，共產(chǎn)黨黨員應(yīng)加入國民黨。中國共產(chǎn)黨中央執(zhí)行委員會(huì)曾感此必要，遵行此議決，此次全國大會(huì)亦通過此議決。第20課

│課堂導(dǎo)學(xué)

——《關(guān)于國民運(yùn)動(dòng)及國民黨問題的議決案》(1923年6月)

[思考]根據(jù)材料一和材料二，指出中國共產(chǎn)黨對(duì)國民黨的政策發(fā)生了什么轉(zhuǎn)變。結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，分析發(fā)生上述轉(zhuǎn)變的原因。第20課

│課堂導(dǎo)學(xué)

[答案]從獨(dú)立和不與其他黨派合作到?jīng)Q定與國民黨進(jìn)行黨內(nèi)合作。原因：中國共產(chǎn)黨人認(rèn)為孫中山領(lǐng)導(dǎo)的國民黨是唯一革命的黨；中國共產(chǎn)黨還不是一個(gè)強(qiáng)大的黨，第一次工人運(yùn)動(dòng)高潮遭受挫折，認(rèn)識(shí)到建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的必要性；執(zhí)行共產(chǎn)國際的議決；孫中山同意與中國共產(chǎn)黨合作。

【拓展提升】國民革命運(yùn)動(dòng)失敗的原因及教訓(xùn)

(1)原因①主要原因：國民黨右派叛變革命；中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合鎮(zhèn)壓。②根本原因：中國共產(chǎn)黨年幼，缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒有獨(dú)立的武裝，放棄了革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

(2)教訓(xùn)：必須堅(jiān)持無產(chǎn)階級(jí)對(duì)民主革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；必須掌握革命的武裝，堅(jiān)持武裝斗爭。第20課

│課堂導(dǎo)學(xué)

?知識(shí)點(diǎn)三工農(nóng)武裝割據(jù)

【自主梳理】

1．南昌起義：1927年8月1日，南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)派的第一槍，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨開始獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭和建立人民軍隊(duì)的開始。

2．八七會(huì)議：1927年8月7日，在漢口召開，確立了________和武裝反抗國民黨反動(dòng)派的總方針。

3．湘贛邊秋收起義：1927年9月9日，由毛澤東領(lǐng)導(dǎo)。

4．井岡山道路：1927年10月，毛澤東率秋收起義的部隊(duì)到達(dá)________地區(qū)，創(chuàng)建了革命根據(jù)地。毛澤東開辟的井岡山道路，是工農(nóng)武裝割據(jù)，以農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國政權(quán)的正確道路。第20課

│課堂導(dǎo)學(xué)

土地革命井岡山

【合作探究】探究點(diǎn)：八七會(huì)議的歷史意義材料八七會(huì)議旗幟鮮明地清算了大革命后期以陳獨(dú)秀為代表的右傾機(jī)會(huì)主義錯(cuò)誤……確立了土地革命和武裝反抗國民黨反動(dòng)派的總方針。這是一個(gè)正確的方針，是黨在付出了大量鮮血的代價(jià)后換得的正確的結(jié)論?！K主編《中國共產(chǎn)黨的七十年》(簡本)

[思考]

據(jù)材料，分析八七會(huì)議的歷史意義。第20課

│課堂導(dǎo)學(xué)

[答案]材料表明八七會(huì)議是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中國共產(chǎn)黨主張武裝推翻國民黨反革命政權(quán)，實(shí)現(xiàn)了由國民革命失敗到土地革命興起的歷史性轉(zhuǎn)變。

【拓展提升】中共選擇農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)道路的原因

(1)中國是一個(gè)半殖民地半封建的國家，政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展極不平衡。

(2)國民革命運(yùn)動(dòng)在廣大人民群眾中產(chǎn)生了深刻的影響，農(nóng)村人口占全國人口的大多數(shù)，易于組織發(fā)動(dòng)群眾。

(3)農(nóng)村中敵人統(tǒng)治力量薄弱，城市中敵人的力量相對(duì)強(qiáng)大。

(4)只有堅(jiān)持武裝斗爭、土地革命與根據(jù)地建設(shè)三者相結(jié)合的道路，發(fā)展革命勢(shì)力，才能最終取得革命勝利。第20課

│課堂導(dǎo)學(xué)

第20課

│

總結(jié)歸納總結(jié)歸納第20課

│

當(dāng)堂集訓(xùn)當(dāng)堂集訓(xùn)

1.慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年獻(xiàn)禮影片《建黨偉業(yè)》演繹了從1911年辛亥革命到1921年中國共產(chǎn)黨成立這段時(shí)間內(nèi)的歷史風(fēng)云。下面重大歷史事件和人物有可能出現(xiàn)在這部電影中的是(

)

A．第一次國共合作

B．中共“三大”的召開

C．李大釗、陳獨(dú)秀出席中共“一大”的場(chǎng)景

D．陳獨(dú)秀成立共產(chǎn)主義小組

D

[解析]

第一次國共合作開始于1924年國民黨“一大”的召開；中共“三大”召開的時(shí)間為1923年；李大釗、陳獨(dú)秀兩人均未出席中共“一大”。D項(xiàng)符合題意。第20課

│當(dāng)堂集訓(xùn)

2.1921年7月，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)召開。毛澤東說：“中國產(chǎn)生了共產(chǎn)黨，這是開天辟地的大事變。”“開天辟地”主要是指(

)

A．馬克思主義傳入中國

B．標(biāo)志著中國無產(chǎn)階級(jí)登上了歷史舞臺(tái)

C．制定了黨的民主革命綱領(lǐng)，為中國革命指明了方向

D．中國出現(xiàn)了以馬列主義為行動(dòng)指南的、統(tǒng)一的無產(chǎn)階級(jí)政黨第20課

│當(dāng)堂集訓(xùn)

D

[解析]

中國共產(chǎn)黨的成立使中國革命的面貌煥然一新，中國革命從此有了新的以馬列主義為行動(dòng)指南的無產(chǎn)階級(jí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)，因此是“開天辟地”的大事變，故選D。A項(xiàng)發(fā)生在中國共產(chǎn)黨誕生之前，B項(xiàng)是指五四運(yùn)動(dòng)，C項(xiàng)是中共“二大”的內(nèi)容。

第20課

│當(dāng)堂集訓(xùn)

3.中共中央在一份文件中指出：“無產(chǎn)階級(jí)目前最重要的工作，還是應(yīng)該聯(lián)絡(luò)民主黨派共同對(duì)付封建軍閥，以達(dá)到軍閥覆滅，建設(shè)民主政治的目標(biāo)?！蹦苷f明這則材料的歷史事件是(

)

A．中共“一大”

B．國民革命

C．五四運(yùn)動(dòng)

D．抗日戰(zhàn)爭第20課

│當(dāng)堂集訓(xùn)

B

[解析]

解題時(shí)注意題干材料中的“聯(lián)絡(luò)民主黨派共同對(duì)付封建軍閥”這一信息。據(jù)此可判斷，國共兩黨第一次合作掀起了轟轟烈烈的國民革命運(yùn)動(dòng)，把斗爭矛頭指向了封建軍閥。第20課

│當(dāng)堂集訓(xùn)

4.某班級(jí)在探究“工農(nóng)武裝割據(jù)”道路形成的課題時(shí)，下列事件中不宜作為材料直接引用的是(

)

A．秋收起義

B．北伐戰(zhàn)爭

C．井岡山革命根據(jù)地建立

D．土地革命第20課

│當(dāng)堂集訓(xùn)

B

[解析]“工農(nóng)武裝割據(jù)”道路是在土地革命時(shí)期形成的，A、C、D三項(xiàng)都屬于土地革命時(shí)期的事件。北伐戰(zhàn)爭發(fā)生于國民革命時(shí)期。故選B。

5.在20世紀(jì)上半葉的革命實(shí)踐中，中國共產(chǎn)黨人走出了一條屬于自己的獨(dú)特道路，這條道路是(

)

A．采取暴力革命

B．領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)

C．農(nóng)村包圍城市

D．國共兩黨合作

第20課

│當(dāng)堂集訓(xùn)

C

[解析]注意題干中“20世紀(jì)上半葉”這一時(shí)間信息。在領(lǐng)導(dǎo)中國革命運(yùn)動(dòng)的過程中，中國共產(chǎn)黨找到了一條適合中國國情的革命道路，即以農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國政權(quán)的道路。因此，這條“屬于自己的獨(dú)特道路”是指農(nóng)村包圍城市。第20課新民主主義革命與中國共產(chǎn)黨(二)第20課新民主主義革命與中國共產(chǎn)黨(二)第20課

│課標(biāo)展示1．概述中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的主要史實(shí)。2．認(rèn)識(shí)新民主主義革命勝利的偉大意義。課標(biāo)展示第20課

│

課堂導(dǎo)學(xué)?知識(shí)點(diǎn)四紅軍長征與西安事變

【自主梳理】

1．紅軍長征

(1)原因①民族危機(jī)：1931年，九一八事變爆發(fā)，日本侵占中國東北，進(jìn)而向華北進(jìn)逼，中國的領(lǐng)土和主權(quán)不斷淪喪。②國民黨圍剿：以蔣介石為首的國民黨政府采取“攘外必先安內(nèi)”的政策，集中力量“圍剿”紅軍。課堂導(dǎo)學(xué)

③第五次反“圍剿”的失?。?934年10月，由于________“左”傾錯(cuò)誤的領(lǐng)導(dǎo)，第五次反“圍剿”失敗，紅軍主力被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。

(2)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——遵義會(huì)議①時(shí)間：1935年。②內(nèi)容：糾正了錯(cuò)誤的軍事路線，改組了中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確立了以____________為代表的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。③意義：扭轉(zhuǎn)了長征初期被動(dòng)挨打的局面，革命形勢(shì)開始轉(zhuǎn)危為安。

(3)《八一宣言》的發(fā)表：提出了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張。第20課

│課堂導(dǎo)學(xué)王明毛澤東

(4)長征的勝利：1936年10月，紅軍一、二、四方面軍在甘肅會(huì)寧勝利會(huì)師。長征結(jié)束，中國共產(chǎn)黨以延安為中心，建立了陜甘寧革命根據(jù)地。

2．西安事變

(1)背景：民族危機(jī)的加深，使國民黨政府內(nèi)部發(fā)生了分化。

(2)爆發(fā)：1936年12月12日，張學(xué)良、楊虎城扣留了蔣介石，通電全國，呼吁停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日。

(3)中共和平解決的方針：確定了逼蔣抗日、__________西安事變的方針。

(4)意義：西安事變的和平解決，為__________________的建立和全民族抗日局面的形成打下了重要的基礎(chǔ)。第20課

│課堂導(dǎo)學(xué)和平解決

抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線?知識(shí)點(diǎn)五

抗日戰(zhàn)爭

【自主梳理】

1．抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)：1937年7月7日，日本發(fā)動(dòng)盧溝橋事變，這是日本帝國主義全面侵華戰(zhàn)爭的開始，也是中國全面抗戰(zhàn)的開始。

2．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立

(1)1937年9月22日，國民黨中央通訊社發(fā)表了《中國共產(chǎn)黨為公布國共合作宣言》。

(2)9月23日，蔣介石發(fā)表講話，事實(shí)上承認(rèn)了中國共產(chǎn)黨的合法地位。這標(biāo)志著國共第二次合作的實(shí)現(xiàn)和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立。第20課

│課堂導(dǎo)學(xué)

(3)紅軍改編為八路軍和新四軍，開赴抗日戰(zhàn)場(chǎng)。

3．抗戰(zhàn)表現(xiàn)

(1)兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)：在抗日戰(zhàn)爭中，既存在著以國民黨為主導(dǎo)的正面戰(zhàn)場(chǎng)，也存在著以中國共產(chǎn)黨為主導(dǎo)的__________。兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)相互配合，有力地遏制了侵華日軍的步伐。

(2)百團(tuán)大戰(zhàn)：1940年，________指揮八路軍100多個(gè)團(tuán)，對(duì)日軍發(fā)動(dòng)大規(guī)模襲擊。百團(tuán)大戰(zhàn)增強(qiáng)了全國軍民抗戰(zhàn)勝利的信心。

(3)1941年12月，______________爆發(fā)后，蔣介石消極抗戰(zhàn)。敵后戰(zhàn)場(chǎng)逐漸成為主要戰(zhàn)場(chǎng)。

4．結(jié)果：1945年8月15日，日本宣布無條件投降。第20課

│課堂導(dǎo)學(xué)敵后戰(zhàn)場(chǎng)彭德懷太平洋戰(zhàn)爭

5．意義

(1)抗日戰(zhàn)爭是百年來中國第一次取得完全勝利的反侵略戰(zhàn)爭。

(2)對(duì)世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重大貢獻(xiàn)。

(3)抗戰(zhàn)勝利后，中國收回了寶島臺(tái)灣。

【合作探究】探究點(diǎn)：國共兩黨是如何實(shí)現(xiàn)合作抗日的？材料一中國今日鄭重聲明，中國之領(lǐng)土主權(quán)，已橫受日本之侵略；《國聯(lián)盟約》《九國公約》《非戰(zhàn)公約》，已為日本所破壞無余……中國決不放棄領(lǐng)土之任何部分，遇有侵略，唯有實(shí)行天賦之自衛(wèi)權(quán)以應(yīng)之。

——《國民政府自衛(wèi)抗戰(zhàn)聲明書》第20課

│課堂導(dǎo)學(xué)材料二全中國同胞、政府與軍隊(duì)團(tuán)結(jié)起來，筑成民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的堅(jiān)固長城，抵抗日寇的侵掠！國共兩黨親密合作，抵抗日寇的新進(jìn)攻！驅(qū)逐日寇出中國！——《中國共產(chǎn)黨為日軍進(jìn)攻盧溝橋通電》

[思考]

根據(jù)以上材料，面對(duì)日本的侵略，國共雙方的態(tài)度如何？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明國共兩黨是如何實(shí)現(xiàn)合作抗日的。第20課

│課堂導(dǎo)學(xué)第20課

│

課堂導(dǎo)學(xué)

[答案]都表示要堅(jiān)決抗日。過程：1937年9月22日，國民黨中央通訊社發(fā)表了《中國共產(chǎn)黨為公布國共合作宣言》；23日，蔣介石發(fā)表講話，事實(shí)上承認(rèn)了中國共產(chǎn)黨的合法地位，實(shí)現(xiàn)了第二次國共合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；在抗日戰(zhàn)爭中，國民黨主導(dǎo)的正面戰(zhàn)場(chǎng)和中共領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)相互配合，有力地遏制了侵華日軍的步伐。

【拓展提升】抗日戰(zhàn)爭的五大特點(diǎn)

(1)廣泛性：這場(chǎng)反帝斗爭是以國共合作為基礎(chǔ)，包括了全國各階級(jí)、各階層、各民族的一場(chǎng)民族戰(zhàn)爭。

(2)雙重性：從斗爭性質(zhì)來看，它既是反法西斯戰(zhàn)爭，又是民族解放戰(zhàn)爭，具有雙重性質(zhì)。

(3)兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)、兩條路線：國民政府堅(jiān)持片面抗戰(zhàn)路線，中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持全面抗戰(zhàn)路線；正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)相互配合，相互依存，貫穿始終。

第20課

│課堂導(dǎo)學(xué)

(4)以弱勝強(qiáng)：是百年來中國第一次取得完全勝利的反侵略戰(zhàn)爭。

(5)持久性：中國的抗戰(zhàn)堅(jiān)持了八年，是反法西斯戰(zhàn)場(chǎng)中開始較早、結(jié)束最晚的戰(zhàn)場(chǎng)。第20課

│課堂導(dǎo)學(xué)第20課

│

課堂導(dǎo)學(xué)?知識(shí)點(diǎn)六新民主主義革命的勝利

【自主梳理】

1．兩種命運(yùn)：抗日戰(zhàn)爭勝利前后，圍繞著未來如何建設(shè)國家的問題，中國面臨著民主與專制、和平與內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)合政府與________的兩種命運(yùn)。

2．爭取和平民主的斗爭

(1)重慶談判：確立了和平民主建國的方針。

(2)重慶政治協(xié)商會(huì)議：再一次確認(rèn)和平建國的方針和途徑。課堂導(dǎo)學(xué)一黨獨(dú)裁

3．全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)：1946年6月底，蔣介石調(diào)集重兵進(jìn)攻______________，全國規(guī)模的內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。

4．人民解放戰(zhàn)爭的勝利

(1)戰(zhàn)略防御：先后粉碎了國民黨的全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻。

(2)戰(zhàn)略進(jìn)攻：三路大軍于1947年挺進(jìn)中原。

(3)戰(zhàn)略決戰(zhàn)：1948年9月至1949年1月，解放軍相繼取得遼沈、________和平津三大戰(zhàn)役的勝利，殲滅國民黨軍主力150多萬人。

(4)北平談判：1949年4月20日，________拒絕在和平協(xié)定上簽字，和談破裂。第20課

│課堂導(dǎo)學(xué)中原解放區(qū)淮海

李宗仁

(5)解放南京：4月21日，人民解放軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役；4月23日，南京解放，國民黨政權(quán)被推翻。

(6)七屆二中全會(huì)：1949年春召開，決定把黨的工作重心由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到________，轉(zhuǎn)移到恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)上來。

(7)新中國的成立：1949年10月1日，中華人民共和國成立，______________革命取得了基本勝利，為中國的現(xiàn)代化發(fā)展掃清了障礙，開辟了新的道路。第20課

│課堂導(dǎo)學(xué)城市

新民主主義

【合作探究】探究點(diǎn)：抗戰(zhàn)勝利后的政治形勢(shì)

[思考]觀察上圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明圖片反映了抗戰(zhàn)勝利后怎樣的政治形勢(shì)。第20課

│課堂導(dǎo)學(xué)

[答案]①國民黨堅(jiān)持獨(dú)裁內(nèi)戰(zhàn)的方針，但由于未準(zhǔn)備就緒，就拋出了“假和平、真內(nèi)戰(zhàn)”的策略，邀請(qǐng)中國共產(chǎn)黨到重慶談判。②中國共產(chǎn)黨為了揭穿國民黨的陰謀、表達(dá)和平的誠意，參加了談判。③抗戰(zhàn)勝利后初期以政治斗爭為主，中國面臨兩個(gè)前途、兩種命運(yùn)的選擇。

第20課

│課堂導(dǎo)學(xué)

【拓展提升】中國共產(chǎn)黨對(duì)國民黨政策的調(diào)整第20課

│課堂導(dǎo)學(xué)第20課

│課堂導(dǎo)學(xué)第20課

│

總結(jié)歸納

總結(jié)歸納第20課

│

當(dāng)堂集訓(xùn)當(dāng)堂集訓(xùn)

1.有首歌這樣唱道：“王明路線滔天罪，五次‘圍剿’敵猖狂。紅軍急切上征途，戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移去遠(yuǎn)方?！蹦阏J(rèn)為“紅軍急切上征途”的主要目的是(

)

A．準(zhǔn)備北上抗擊日寇

B．保存實(shí)力，進(jìn)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移

C．紅軍實(shí)施戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

D．?dāng)U大革命根據(jù)地，傳播革命火種

B[解析]本題考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史事實(shí)的能力。紅軍長征的主要目的是保存實(shí)力，進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，故選B。第20課

│當(dāng)堂集訓(xùn)

2．“中華第一金碑”——中國工農(nóng)紅軍長征紀(jì)念總碑位于四川省松潘縣川主寺鎮(zhèn)元寶山頂?！吨刈唛L征路》記者對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道，下列報(bào)道中正確的是(

)

A．紅軍長征是從四川開始的

B．四川是長征中紅軍最先到達(dá)的省份

C．四川是長征中紅軍最后確定的落腳點(diǎn)

D．紅軍長征在四川經(jīng)歷長且最艱苦第20課

│當(dāng)堂集訓(xùn)

D

[解析]

中央紅軍長征從1934年10月到1936年10月，起點(diǎn)是江西瑞金和福建長汀，經(jīng)福建、江西、廣東、廣西、湖南、貴州、云南、四川、西康、甘肅、寧夏、陜西，最終到達(dá)甘肅會(huì)寧。紅軍長征是從江西瑞金開始的，故排除A、B兩項(xiàng)；甘肅會(huì)寧是長征最后確定的落腳點(diǎn)，故排除C項(xiàng)。正確答案選D。

第20課

│當(dāng)堂集訓(xùn)

3.國民革命軍第八路軍129師師長劉伯承在戰(zhàn)士不情愿換掉已經(jīng)穿了多年的紅軍裝和戴的五星帽，而要換上青天白日帽徽時(shí)說：“這帽徽是白的，可我們的心永遠(yuǎn)是紅的！同志們，為了救中國，暫時(shí)向紅軍帽告別吧！”他這樣說的主要目的是(

)

A．倡導(dǎo)國共合作，進(jìn)行國民革命運(yùn)動(dòng)

B．爭取抗戰(zhàn)局面，保障工農(nóng)割據(jù)

C．促成統(tǒng)一戰(zhàn)線，確保民族根本利益

D．堅(jiān)持正面戰(zhàn)場(chǎng)，徹底消滅日軍第20課

│當(dāng)堂集訓(xùn)

C

[解析]本題考查第二次國共合作。提取關(guān)鍵信息“國民革命軍第八路軍”“白”“紅”“為了救中國，暫時(shí)向紅軍帽告別”可知，它與抗日戰(zhàn)爭有關(guān)。A項(xiàng)是指第一次國共合作，B項(xiàng)是指國共十年對(duì)峙，D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。第20課

│當(dāng)堂集訓(xùn)

4.“淞滬一隅，抗戰(zhàn)亙于三月，各地將士，聞義赴難，朝命夕至，其在前線，以血肉之軀，筑成壕塹，有死無退?！痹摬牧现苯臃从沉?

)

A．國民政府正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)

B．國共兩黨合作攜手抗戰(zhàn)

C．中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后抗戰(zhàn)

D．抗戰(zhàn)相持階段的不利局面第20課

│當(dāng)堂集訓(xùn)第20課

│當(dāng)堂集訓(xùn)

A

[解析]

解題時(shí)注意題干中的“淞滬”“抗戰(zhàn)亙于三月”等關(guān)鍵信息。由此可知，其反映的是淞滬會(huì)戰(zhàn)的狀況。淞滬會(huì)戰(zhàn)發(fā)生于1937年，屬于戰(zhàn)略防御階段。B、C、D三項(xiàng)都與題干不符。

5.“素帆百萬飛如箭，乘風(fēng)頃刻敵前現(xiàn)。碧水靜無波，疏星夜轉(zhuǎn)多。彈飛如急雨，難阻雄師路。天險(xiǎn)說長江，功成夜未央?！边@首詞描寫的應(yīng)該是(

)

A．平津戰(zhàn)役

B．遼沈戰(zhàn)役

C．渡江戰(zhàn)役

D．淮海戰(zhàn)役第20課

│當(dāng)堂集訓(xùn)第20課

│當(dāng)堂集訓(xùn)

C

[解析]從材料中“素帆百萬飛如箭”“彈飛如急雨，難阻雄獅路”“天險(xiǎn)說長江，功成夜未央”的信息可以判斷，這首詞描寫的應(yīng)該是渡江戰(zhàn)役。單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升

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網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建單元總結(jié)提升

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整合拓展?拓展點(diǎn)一比較巴黎公社和十月革命的異同

1．相同點(diǎn)

(1)性質(zhì)相同：都是無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的革命斗爭。

(2)背景相似：都是在大規(guī)模戰(zhàn)爭中出現(xiàn)的革命運(yùn)動(dòng)。

(3)斗爭手段相同：都以武