Module 9 Unit 2 Mum bought new T-shirts for you（教案）-2022-2023學年英語五年級下冊

Module9Unit2MumboughtnewT-shirtsforyou（教案）教學目標通過聽、說、讀、寫四個技能的培養(yǎng)，學生能夠理解并運用本部分的重點詞匯。能夠運用句型“Didyoubuyanynewclothes？”來詢問別人是否購買了新衣服，并能夠聽懂對方的回答。跟讀能流利且準確地發(fā)音并理解不同語感。能夠理解并運用句子“MymumboughtmethreenewT-shirts！”來表述對新衣服的數(shù)量及種類。能夠運用所學句型及詞匯完成練習、對話等簡單交際情境。教學重點熟練運用句型“Didyoubuyanynewclothes？”來詢問別人購買新衣服的情況，并聽懂對方的回答。通過聽、說、讀、寫四個技能的培養(yǎng)，能夠熟練理解并運用本部分的重點詞匯。教學難點能夠準確、流利地使用所學單詞、句型來完成閱讀、聽力、口語、寫作等任務(wù)。能夠準確地理解和使用部分課文中的生詞和短語。教學方法采用聽說讀寫結(jié)合的教學法，通過多種交際情境的訓練來促進學生口語表達的能力；注重啟發(fā)式教學和同伴間學習合作，讓學生在語言學習中感受到快樂和成功的滋味。教學內(nèi)容單詞與短語clothesT-shirtsbuyanynew語言表達Didyoubuyanynewclothes?MymumboughtmethreenewT-shirts!教學步驟Step1情境導(dǎo)入通過圖片和實物引入本單元話題，讓學生感知、觀察、感受、體驗新衣服的洗滌和穿著等場景，來激發(fā)其興趣，調(diào)動其參與。Step2語音練習引導(dǎo)學生模仿并唱跟讀本單元的歌曲，以鍛煉其音樂、語音感知能力；運用單詞卡片和句型板書等形式，讓學生跟讀本單元新單詞、短語和句型，以提高其發(fā)音準確性和語感；創(chuàng)設(shè)集體、固定、隨機等多種口語訓練模式，以促進學生主動、積極、流利地運用英語進行口語交流。Step3單詞和句型復(fù)習通過各種游戲和活動，讓學生熟悉、掌握本單元重點詞匯和句型，如單詞口令、卡片講解、連連看等；借助生活場景，讓學生在購物、運動等情境中學會使用、操練重點單詞和短語。Step4閱讀和聽力訓練教師朗讀課文，鼓勵學生跟讀，通過聽、說、讀相結(jié)合，提高學生的閱讀理解和表達能力；布置語音、句型、詞匯填空、聽音選圖等多種應(yīng)用性強的聽力訓練練習，以讓學生在感性認知的基礎(chǔ)上，更好地理解課文等語言文本。Step5課外拓展學習鼓勵學生結(jié)合所學知識和生活經(jīng)驗，進行聽力、口語訓練和語言輸出等實踐活動，如用英語描述一幅圖片，練習購物對話等；適時安排并推薦課外拓展資源，如英語童話故事、人物傳記、卡通片等，以培養(yǎng)學生的說、讀、寫能力。教學評估通過學生聽說讀寫四個方面的表現(xiàn)，來對學生的語言能力進行綜合評價；通過開展小組競賽、角色扮演、口語演講等活動，來激發(fā)學生學習興趣，提高語言交流能力。教學反思通過利用圖片、實物等形式，增強學生的