四年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-多位數(shù)的寫法-北師大版

四年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-多位數(shù)的寫法-北師大版一、教學(xué)目標(biāo)了解固定位數(shù)的多位數(shù)的寫法；掌握多位數(shù)的分段讀法；掌握多位數(shù)的展開形式，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、總結(jié)的習(xí)慣；提高學(xué)生的口算能力和分析解決問題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)多位數(shù)的分段讀法；多位數(shù)的展開形式。難點(diǎn)多位數(shù)的分段讀法和展開形式的理解。三、教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)內(nèi)容多位數(shù)的寫法；多位數(shù)的分段讀法；多位數(shù)的展開形式。教學(xué)步驟第一步：引入新知識(shí)利用物品進(jìn)行數(shù)的積累，比如小球、糖果等，加深對(duì)數(shù)的概念的理解。通過小學(xué)生平時(shí)見到的數(shù)字組合，如手機(jī)號(hào)、門牌號(hào)等，引入多位數(shù)的概念，讓學(xué)生知道多位數(shù)的寫法。第二步：多位數(shù)的寫法講解多位數(shù)的寫法。給出一些學(xué)生在生活中最常用的數(shù)字讓他們寫出來聯(lián)系。第三步：多位數(shù)的分段讀法通過簡(jiǎn)單的例子，讓學(xué)生體會(huì)和總結(jié)多位數(shù)的分段讀法。示例1多位數(shù)1234可以分為“1000+200+30+4”，讀作“一千兩百三十四”。示例2多位數(shù)5743可以分為“5000+700+40+3”，讀作“五千七百四十三”。第四步：多位數(shù)的展開形式讓學(xué)生參考多位數(shù)的分段讀法書寫多位數(shù)的展開形式。舉例讓學(xué)生練習(xí)。示例1多位數(shù)1234的展開形式是：1000+200+30+4示例2多位數(shù)5743的展開形式是：5000+700+40+3第五步：練習(xí)口算題在練習(xí)口算計(jì)算過程中，以完整的分段式呈現(xiàn)給學(xué)生。示例120+130+6=?20+130+6=（2000+100+30）+6=2136示例23,568-345=?3,568-345=(3000+500+60+8)-(300+40+5)=3,223第六步：拓展練習(xí)給學(xué)生一些類似的拓展練習(xí)，鼓勵(lì)他們使用多位數(shù)的展開形式來解決問題。例如：小明有6800元，他買了一張價(jià)值3700元的床，還有4070元買了其他家具，請(qǐng)問他還剩多少錢？第七步：小結(jié)總結(jié)學(xué)生們學(xué)習(xí)了什么，讓他們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫小結(jié)。四、教學(xué)反思教學(xué)難度：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，但部分學(xué)生在初次接觸時(shí)還是存在一定的困難。針對(duì)這類學(xué)生，我希望能夠在授課中多為他們講解、練習(xí)和引導(dǎo)，更好地鞏固理解。教學(xué)方法：本節(jié)課采用了物品進(jìn)行數(shù)的積累、回歸實(shí)際、語境滲透的思路，學(xué)生們對(duì)此非常感興趣，但也有一些小問題，教學(xué)方法需要更加完善，讓學(xué)生更好地理解。教學(xué)形式：教學(xué)形式圍繞著多位數(shù)的寫法、分段讀法和展開形式展開，這種循序漸進(jìn)、由淺入深的方式極大地提高了學(xué)生們