蘇教版數(shù)學四年級上冊 1、解決問題的策略（1）(5) 教案_第1頁
蘇教版數(shù)學四年級上冊 1、解決問題的策略（1）(5) 教案_第2頁
蘇教版數(shù)學四年級上冊 1、解決問題的策略（1）(5) 教案_第3頁
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文檔簡介

蘇教版數(shù)學四年級上冊1、解決問題的策略（1）(5)教案一、教學目標能夠了解并初步掌握解決問題的策略；能夠通過實際問題運用不同的解決問題的策略；能夠在解決問題時靈活運用不同的策略，提高解決問題的效率和準確率。二、教學重難點解決問題的策略分類和應(yīng)用；解決實際問題所需要的思考方式和思維技巧。三、教學內(nèi)容及過程1.解決問題的策略分類和應(yīng)用思考啟示寶寶丟了一個小做筆，你想幫她找，你會怎么做？（1）沿著寶寶走過的路找。（2）去寶寶最近可能去過的地方找。（3）問寶寶小畫筆掉在哪里了。在生活中，我們經(jīng)常遇到類似這樣的問題，我們該怎么辦呢？學習經(jīng)驗找規(guī)律，打表格等方法利用分析矛盾的方法借助圖表與模型的輔助2.解決實際問題所需要的思考方式和思維技巧思考啟示甲、乙、丙三個人排隊，乙在甲前面，丙在甲后面，問：甲在第幾位？情景模擬及語言表述分類討論法甲、乙、丙三個人排隊，乙在甲前面，丙在甲后面。①乙是第1位，那么甲是第2位，丙是第3位；②乙是第2位，那么甲是第3位，丙是第4位；③乙是第3位，那么甲是第4位，丙是第5位。因此，甲是第2位。帶入計算，思考驗證。學習經(jīng)驗善于利用已知條件推導解題善于分類討論解題善于歸納總結(jié)解題3.拓展延伸在生活中，還有哪些問題可以運用到這些方法？解決問題時，我們需要考慮哪些因素？解決問題時，我們需要遵循哪些原則？四、教學評價教師觀察同桌互評課后作業(yè)五、教學反思本節(jié)課的教學目的主要是為了讓學生了解并初步掌握解決問題的策略。在教學過程中，我們通過實際問題運用不同的解決問題的策略，并要求學生在解決問題時靈活運用不同的策略。通過本節(jié)課的教學，學生們的解決問題的能力得到了明顯提升，同時也對思考問題的方式和思維技巧有了更進一步的認識。在今后的教學過程中，我們將更

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