2023年教師資格模擬試題

2023年老師資格真題及答案解析下載2023年老師資格考試真題、模擬題盡收其中，千名業(yè)界權(quán)威名師細(xì)心解析，精細(xì)化試題分析、完備解析一網(wǎng)打盡！在線做題就選針題庫(kù)：一、單項(xiàng)選擇題（本題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)，選對(duì)得1分，選錯(cuò)、多選或不選得0分。.在教化思想史上明確提出教化應(yīng)當(dāng)以?xún)和⒒顒?dòng)、閱歷為中心的教化家是【】A.盧梭B.洛克C.杜威D.赫爾巴特.在學(xué)生的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是【】A.環(huán)境B.學(xué)校教化C.遺傳D.主觀能動(dòng)性.教化心理學(xué)探討的核心內(nèi)容是【】A.教學(xué)過(guò)程B.評(píng)價(jià)過(guò)程C.學(xué)習(xí)過(guò)程D.反思過(guò)程.人們對(duì)自己是否能夠勝利地從事某一成就行為的主觀推斷是【】A.學(xué)習(xí)期盼B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.成就動(dòng)機(jī)D.自我效能感.在操作技能形成中實(shí)際再現(xiàn)出動(dòng)作方式或行為模式的階段是【】A.操作定向②樹(shù)立良好的榜樣。（1.5分）③利用群體約定。（L5分）④賜予恰當(dāng)?shù)募为?jiǎng)與懲處。（1.5分）5.答案要點(diǎn)：①引導(dǎo)少年兒童爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。（1分）②開(kāi)展豐富多彩的社區(qū)文娛活動(dòng)。（1分）③為少年兒童健康成長(zhǎng)供應(yīng)服務(wù)。（1分）④引導(dǎo)少年兒童參加社區(qū)建設(shè)。（1分）⑤加強(qiáng)少先隊(duì)的社區(qū)陣地建設(shè)。（2分）.答案要點(diǎn)：①教學(xué)目的和任務(wù)。（2分）②教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)。（1分）③每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。（1分）④學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。（1分）⑤老師自身的素養(yǎng)。（1分）五、案例分析題（10分x2）1.答案要點(diǎn)：①?gòu)埨蠋煹男袨檑`行了老師職業(yè)道德規(guī)范，值得每一位老師學(xué)習(xí)。（2分）②張老師的做法踐行了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、不斷進(jìn)取的老師職業(yè)道德規(guī)范。（2分）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、不斷進(jìn)取要求老師要樹(shù)立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，勇于探究教化科學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教化教學(xué)方法,提高教化、教學(xué)和科研水平。（2分）③張老師的做法踐行了酷愛(ài)學(xué)生這一老師職業(yè)的基本道德規(guī)范。（2分）酷愛(ài)學(xué)生是老師的天職，酷愛(ài)學(xué)生就要深化了解學(xué)生，同等對(duì)待學(xué)生。（2分）2.答案要點(diǎn)：①高老師所在小學(xué)的做法不合法。（2分）②高老師所在小學(xué)私自處理高老師教案原稿的行為侵?jǐn)_了高老師的著作權(quán)。（4分）③高老師所在小學(xué)應(yīng)當(dāng)依法歸還其教案或者賠償其因教案丟失而帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失。（4分）六、論述題U5分X2）.答案要點(diǎn)：①按部就班原則是指教學(xué)要依據(jù)學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生相識(shí)發(fā)展的依次進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維實(shí)力。（4分）②運(yùn)用時(shí)要按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)。（4分）③運(yùn)用時(shí)要留意主要沖突，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué)。（4分）④運(yùn)用時(shí)要由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁。（3分）（只答要點(diǎn)，沒(méi)有論述扣7分，論述不充分扣1-6分。）.答案要點(diǎn)：①創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)建性產(chǎn)生的相宜環(huán)境。（5分）②留意創(chuàng)建性特性的塑造。（5分）③開(kāi)設(shè)培育創(chuàng)建性的課程，教授創(chuàng)建性思維策略。（5分）（只答要點(diǎn)，沒(méi)有論述扣6分，論述不充分扣上5分。）B.操作仿照C.操作整合D.操作嫻熟.老師所具有的教化學(xué)、心理學(xué)等教化科學(xué)學(xué)問(wèn)是【】A.條件性學(xué)問(wèn).本體性學(xué)問(wèn)C.實(shí)踐性學(xué)問(wèn)D.一般性學(xué)問(wèn).提出“賢者以己昭昭，使人昭昭”道德修養(yǎng)方法的教化家是【】A.孟子孔子C.墨子D.荀子教化法規(guī)的最主要淵源是【】A.憲法教化法律C.教化行政法規(guī)D.教化行政規(guī)章我國(guó)《教化師法》對(duì)老師的身份定位是【】A.自由職業(yè)者國(guó)家公務(wù)員C.國(guó)家雇員D.專(zhuān)業(yè)人員.教學(xué)技能是老師在已有學(xué)問(wèn)閱歷基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)和反思體悟而形成的一系列【】A.操作活動(dòng)方式B.心智活動(dòng)方式0.教學(xué)行為方式D.教學(xué)行為和心智活動(dòng)方式.老師通過(guò)系統(tǒng)地?cái)⑹龌蛎枋鼋虒W(xué)內(nèi)容，使學(xué)生理解和駕馭學(xué)問(wèn)的一種課堂講授方式是【】A.講解并描述B.講^星C.講讀D.講演.老師運(yùn)用一些醒目的文字、符號(hào)、色調(diào)對(duì)比等，對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行的強(qiáng)化是【】A.語(yǔ)言強(qiáng)化B.標(biāo)記強(qiáng)化C.動(dòng)作強(qiáng)化D.活動(dòng)強(qiáng)化.學(xué)生將不同渠道獲得的同一類(lèi)信息進(jìn)行綜合，結(jié)合自己原有的學(xué)問(wèn)，重新整理、組織、存儲(chǔ),并能夠簡(jiǎn)潔明白地傳遞給他人的實(shí)力是【】A.信息獲得實(shí)力B.信息分析實(shí)力C.信息加工實(shí)力D.信息利用實(shí)力.老師代表性工作的集合描述是【】A.教學(xué)日志B.教學(xué)案例C.教學(xué)反思D.老師成長(zhǎng)檔案袋.在班級(jí)文化結(jié)構(gòu)中，居于深層次的班級(jí)核心文化是。【】A.班級(jí)物質(zhì)文化B.班級(jí)行為文化C.班級(jí)制度文化D.班級(jí)精神文化.在班級(jí)管理中，老師了解學(xué)生最簡(jiǎn)潔最常用的方法是【】A.視察法B.書(shū)面材料分析法C.談話法D.調(diào)查法.老師依據(jù)教材特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)一個(gè)有關(guān)的情景，以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好，使學(xué)生生動(dòng)活潑地駕馭學(xué)問(wèn)，發(fā)展創(chuàng)建力的教學(xué)方法是【】A.開(kāi)心教學(xué)法B.情景教學(xué)法C.嘗試教學(xué)法D.勝利教學(xué)法.談話法的特點(diǎn)是【】A.師生對(duì)話B.老師問(wèn)學(xué)生答C學(xué)生問(wèn)老師答D.老師起限制作用.在教學(xué)活動(dòng)安排實(shí)施過(guò)程中，對(duì)教學(xué)安排、方案執(zhí)行狀況進(jìn)行的評(píng)價(jià)是【】A.診斷性評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.形成性評(píng)價(jià)D.相對(duì)評(píng)價(jià).在自然條件下，對(duì)探討對(duì)象進(jìn)行有目的的、有安排的干脆感知、記錄、分析的教學(xué)探討方法是【】A.調(diào)查法B.試驗(yàn)法C.比較法D.視察法二、多項(xiàng)選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題的五個(gè)選項(xiàng)中選出二個(gè)或二個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)，選對(duì)得2分，選錯(cuò)、多選、少選或不選得0分。.二戰(zhàn)以后的世界的教化特征有【】A.古典化B.終身化C.多元化0.民主化E.全民化.學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則有【】A.主體性原則B.內(nèi)化性原則C.特定性原則D.生成性原則E.有效的監(jiān)控原則.老師禮儀的特點(diǎn)有【】A.領(lǐng)先性B.示范性C.系統(tǒng)性D.整體性E.影響的深遠(yuǎn)性.義務(wù)教化階段學(xué)生所專(zhuān)屬的權(quán)利有【】A.社會(huì)實(shí)踐B.獲得證書(shū)C.免試入學(xué)D.就近入學(xué)E.不交學(xué)費(fèi).老師備課的內(nèi)容有【】A.備課程標(biāo)準(zhǔn)B.備教材C.備學(xué)生D.備教法E.備學(xué)法.教態(tài)語(yǔ)言的特征有【】A.協(xié)助性B.連續(xù)性C.表情性D.動(dòng)作性E.情境性.少先隊(duì)的標(biāo)記有【】A.紅領(lǐng)巾.隊(duì)旗C.隊(duì)禮D.呼號(hào)和鼓號(hào)E.隊(duì)會(huì)儀式8.班級(jí)學(xué)習(xí)管理的內(nèi)容包括【】A.提高升學(xué)率B.制定學(xué)習(xí)安排C.培育自學(xué)實(shí)力D.培育學(xué)習(xí)習(xí)慣E.營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境9.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素主要有【】A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)策略D.教學(xué)閱歷E.教學(xué)評(píng)價(jià)10.現(xiàn)代教學(xué)媒體運(yùn)用的基本原則有【】A.教化性原則B.科學(xué)性原則C.技術(shù)性原則D.藝術(shù)性原則E.經(jīng)濟(jì)性原則三、推斷題（本題共24小題，每小題1分，共24分）推斷下列命題正誤，請(qǐng)將正確的在題后的括號(hào)內(nèi)打號(hào)，錯(cuò)誤的打“義”號(hào)。.普及教化是國(guó)家用法律形式規(guī)定的對(duì)肯定年齡兒童免費(fèi)實(shí)施的某種程度的學(xué)校教化。（）.在學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中，信度體現(xiàn)了學(xué)業(yè)測(cè)驗(yàn)的牢靠程度。（）.學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑有各學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)、班主任工作等。（）.探討表明，適當(dāng)?shù)慕袒?xùn)練可以加快各個(gè)認(rèn)知發(fā)展階段轉(zhuǎn)化的速度。（）.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變更是長(zhǎng)久的。（）.正義感要求老師以公正不倚的看法來(lái)對(duì)待學(xué)生和處理各種人際關(guān)系。（）.榮譽(yù)感是老師因本職工作的宏大而感到光榮的一種道德情感。（）.老師道德修養(yǎng)就是提高老師的道德相識(shí)、陶冶道德情感、熬煉意志、培育習(xí)慣的過(guò)程。（）.《全國(guó)教化人才發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃》（2023-2024年）提出的戰(zhàn)略目標(biāo)是，到2023年，一般中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校老師基本具備專(zhuān)科以上學(xué)歷。（）.后定教化法規(guī)優(yōu)先于先定教化法規(guī)是教化執(zhí)法的一個(gè)原則。（）.學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)屬于學(xué)生的隱私，學(xué)校有權(quán)拒絕學(xué)生監(jiān)護(hù)人了解其分?jǐn)?shù)的要求。（）.不同層次教學(xué)目標(biāo)之間構(gòu)成了一個(gè)上下貫穿的系列：教化目的一培育目標(biāo)一教學(xué)目標(biāo)一課程目標(biāo)。（）.課堂對(duì)話是老師與學(xué)生以教材內(nèi)容為“話題”或“談資”共同生成“文本”和創(chuàng)建“意義”的過(guò)程。（）.教學(xué)語(yǔ)言技能是整個(gè)教學(xué)技能的核心。（）.行動(dòng)探討是一種新的探討理念和類(lèi)型，而不是一種探討方法。（）.教學(xué)反思最集中體現(xiàn)在主動(dòng)驗(yàn)證階段。（）.學(xué)生管理區(qū)分于其他管理的顯著特點(diǎn)是它的教化性。（）.隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生互動(dòng)性重要他人的導(dǎo)向類(lèi)型依據(jù)“家長(zhǎng)一老師一同伴一不存在重要他人”的依次變更。（）.團(tuán)隊(duì)成員的合理配置是創(chuàng)建高效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵步驟。（）.同輩群體中權(quán)威人物往往利用其權(quán)力對(duì)其他成員進(jìn)行干涉。（）.教學(xué)方法是聯(lián)系老師教與學(xué)生學(xué)的重要紐帶。（）.教學(xué)設(shè)計(jì)是一種“電腦式”的程序設(shè)計(jì)。（）.參觀法是把學(xué)生帶到自然和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中去視察事物和現(xiàn)象的一種教學(xué)方法。（）.課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。（）四、簡(jiǎn)答題（本題共6小題，每小題6分，共36分）.人民老師應(yīng)具備的良好人格特征有哪些？.班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)有哪些？.直觀教學(xué)中老師應(yīng)當(dāng)如何培育學(xué)生的視察力？.老師幫助學(xué)生形成良好看法與品德的有效方法有哪些？.如何開(kāi)展少先隊(duì)社區(qū)工作？.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有哪些？五、案例分析題（本題共2小題，每小題10分，共20分）1.某市大橋小學(xué)的張老師任教18年，每年都堅(jiān)持訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料，細(xì)致閱讀、不斷鉆研。近幾年她開(kāi)設(shè)個(gè)人教學(xué)博客，與同行們共享教學(xué)心得和教學(xué)閱歷，成為學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的領(lǐng)頭雁。她曾教過(guò)一位性格孤僻的女孩，經(jīng)家訪張老師了解到孩子父母始終忙于生計(jì)，從小將孩子一人丟在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。為了能讓她有所變更，下課時(shí)，張老師經(jīng)常拉著她的手，帶她與同學(xué)一起做嬉戲;有空時(shí)，替她梳梳凌亂的頭發(fā);天氣多變時(shí)，提示她剛好添加衣服;放假時(shí)，領(lǐng)她回家一同玩耍……漸漸地,孩子的臉上露出了難得的笑容，漸漸地融進(jìn)了班集體這個(gè)大家庭。試運(yùn)用所學(xué)的老師職業(yè)道德學(xué)問(wèn)對(duì)張老師的行為進(jìn)行分析。2?高老師在某小學(xué)擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文老師已經(jīng)十幾年了。依據(jù)該校的管理規(guī)定，從事教學(xué)工作的老師必需在課前備課，編寫(xiě)教案，并在每學(xué)期期末向?qū)W校上交教案。十幾年的時(shí)間里，高老師先后交給該小學(xué)教案48冊(cè)。這些教案都是高老師在參考別人教案的基礎(chǔ)上自己獨(dú)自創(chuàng)作的，且沒(méi)有留底稿。高老師多次要求該校返還其教案，該小學(xué)卻以找不到為由拒絕將教案返還給高老師。請(qǐng)用所學(xué)教化法規(guī)學(xué)問(wèn)對(duì)該小學(xué)的做法進(jìn)行分析。六、論述題（本題共2個(gè)小題，每小題15分，共30分）.試聯(lián)系實(shí)際分析按部就班教學(xué)原則的含義及如何運(yùn)用。.試結(jié)合實(shí)際分析老師應(yīng)當(dāng)如何培育學(xué)生的創(chuàng)建性一、單項(xiàng)選擇題（1分義20）題號(hào)12345678910答案CBCDBAABDD題號(hào)11121314151617181920答案ABCDDABACD二、多項(xiàng)選擇題（2分義10）題號(hào)12345答案BCDEABCDEABDECDEABCDE題678910號(hào)答案ABCDEABCDEBCDEABCEABCDE三、推斷題a分x24）題號(hào)123456789101112答案XVXVVVXVXVXX題號(hào)131415161718192021222324答案VXXXVVVXVXVX四、簡(jiǎn)答題（6分義6）.答案要點(diǎn)：①心