校本培訓總結(jié)

校本培訓個人學年總結(jié)西華園小學白永梅2023.7校本培訓個人學年總結(jié)倘一學智年來柱，我扇從各志方面去嚴格貴要求遼自己魔，積謠極向秀優(yōu)秀討教師藏請教框，結(jié)課合本岔校的峰實際卡條件顯和學慮生的錄實際押情況桌，勤繼勤懇于懇，劫兢兢鑒業(yè)業(yè)紙，使秀教學折工作掃有計詳劃，直有組置織，難有步今驟地拘開展傾。為嶼使今偷后的站工作撤取得鼠更大庭的進惠步，貧現(xiàn)對繡本學遲年形校本洗培訓聽工作漸做出質(zhì)總結(jié)快。互一、候師德踩表現(xiàn)踩方面榨：組熱愛蜻并忠?guī)Z誠于偏人民洗的教年學事揪業(yè)，蹦教學捆態(tài)度枯認真哀，教離風扎律實，雪嚴格廈遵守拋學校杯的規(guī)才章制帽度，溫認真吐學習搶新的冷教育偽理論花，及廉時更叢新教欣育理為念。廣積極石參加呀校本爪培訓送，并盞做了裳大量讓的政念治筆繭記與參理論煎筆記狀。消二、帆教育番教學終方面校：比認真嘆寫好濟教學專計劃愚，提丸前備宇好課妖，寫看好教錯案，今備課沃時認麻真鉆而研教撕材，掠學習焦好《礎(chǔ)小學濁信息嘗技術(shù)臨課程拐指導傻綱要侍》，顫虛心護向老捕教師宿學習渣、請迎教。怪力求滿吃透戲教材捧，找信準重上點、種難點舉。掌蘿握知惹識的右邏輯制，考較慮教瓶法，窄解決捆如何廳把已澡掌握董的教把材傳案授給株學生腔。注礦意信找息反洞饋，斥激發(fā)尤學生耗的情艷感，雁使他傭們產(chǎn)屑生愉叼悅的類心境略，創(chuàng)蓬造良嬸好的臺課堂船氣氛墻，課罵堂語色言簡昌潔明筒了，排課堂填提問糕面向鬧全體絨學生廚，注易意引尸發(fā)學須生學呼習的賽興趣錢，課勸堂上項講練借結(jié)合豬，炕積極井參與碑聽課存、評催課，勿虛心挪向同途行學幻習教厭學方策法，或博采敞眾長獵，提元高教姜學水組平。沫肥三、企工作舞考勤貞方面洞：輪我熱勇愛自耗己的前事業(yè)棉，從洗不因攝為個蔽人的撐私事制耽誤允工作鋒的時得間。鳥并積呆極運暈用有塑效的島工作彈時間快做好恥自己賠分內(nèi)怖的工木作。忽扇以上支是我臉一年改來攪校本趁培訓根方面沿的工壩作總鞏結(jié),逮不足蛇之處膜請停各位愿領(lǐng)導證及老參師指隸正.鉗我一取定再熄接再沈厲,喂努力游工作燕。喚校本衰培訓右個人花學年?？偨Y(jié)搖西華咸園小概學鉗白永南梅霜20影07胡.7究校本桑培訓座個人免學年稻總結(jié)翅本學艙期我菠校校園本培律訓工索作在村學校池領(lǐng)導單的高結(jié)度重限視下扇，形沖式多稀樣有披專家螺引領(lǐng)籍、同漫伴互已助、勒自我屯研修谷；內(nèi)敗容豐項富：醫(yī)教育穴科研踩、師余德培尊訓、抽教學歇常規(guī)遞、集啞體備餃課等茂。下菠面我嘴對本常學期駕的校匙本培意訓做過以痕總結(jié)念。沃錄畜一、境專家庸講座翁、引編領(lǐng)思孟想鵲偽本學萬期，弊在周擔六的課校本撤培訓瘦中，宋學校芝采取抹“灰請進騾來，梨走出生去御”盒的方幻法積笑極爭絮取專嶺家的盟指導塌和幫見助。宇堆在專讓家講燈座中長，困聆聽享著智吃慧的柄聲音儲，似凱一股絡(luò)股暖杯流，訂流進敢了每翅一位陡老師賞的心壺田；慚享受舟著專蜻家的扔講座京，猶鉗如一掀道豐傷富的過精神欺菜肴妨，供呆給老護師們欲充足臥的精鏡神營軋養(yǎng)。兵這場侮講座脖，不雷僅讓跟漆小咳人感孔悟到么了睿必智的夢光芒律，而簽且留諷給漆忽小人丟的更鐵是一匆種精蓮神的質(zhì)引領(lǐng)血，是隆一個敗行動授的方越向，矛是一狂份對腦事業(yè)彎的激道情。盼秀專家寒的講賽座給聰了老燃師精眼神的鄭洗禮陪、心抬靈的冠震動生、教裝學的隱指導宏。帶況二、券同伴淚互助舒、集東體交梢流激產(chǎn)互助榜合作云是教殲學研級究的樸標志穿和靈巡魂。犬在校團本培愉訓期碎間，霞我校瞎有計伙劃地顧組織跌教師默集體推備課悲、案絡(luò)例研壘究、叮反思森性教喚學研微討等意多種寬形式虹的研悅訓活賓動。誼本學喪期組吳織了量兩次頭集體竊備課朝活動域，落兄實了殘“腰三個蘭保證兆”缺。組帖織保決證：歐集體漂備課罪以教正研組咬為單淘位，日便于把集中鏡又熟井悉教匪材，馬學校簡中層找以上億領(lǐng)導匆根據(jù)再個人責特長挪有針勞對性會地掛局鉤到市各學冒科教酬研組柿，參駕與檢饞查集逼體備派課。蘭肯集體息備課斯，加必強了諒教師哲之間裂的專邀業(yè)切絲磋和捕合作泳，實句現(xiàn)了馳資源飛共享瓶。畢蝕炮校本晝培訓進個人勒學年矩總結(jié)瞎西華戰(zhàn)園小喊學燈白永恢梅殘20鄉(xiāng)08絮.7眼校本怎培訓據(jù)個人馳學年處總結(jié)丟本學秤期我更校校擦本培錫訓工肉作在本學校但領(lǐng)導啄的高恨度重門視下濾，形廳式多丘樣有歉專家惱引領(lǐng)耽、同品伴互癥助、搖自我墓研修字；內(nèi)背容豐肥富：銹教育三科研覺、師繡德培著訓、淘教學覆常規(guī)晌、集和體備日課等旁。下歌面我青對本志學期短的校杰本培瘋訓做購以總霞結(jié)。心一麗、自敗我研籌修、斧促進惱成長捏栗本學塞期，褲開展鋤了4撈次自慚我研縱修。拉本學鋪年推鎖薦的笛閱讀著書目搜有：蘇《細襯節(jié)決絞定成擋敗》誰《解慘放兒晝童》墓《十命年磨紅一劍輝》《建體驗短教學默》《香給教團師的掘10攏0條隨新建凳議》告《教封育教易學中度師德材修養(yǎng)留案例侄研究經(jīng)》《隊師德肢修養(yǎng)姨與教賠師專慎業(yè)成播長》目《教晝師道采德教文育論觀》《邁學生哈發(fā)展裝性評太價的你操作鳴與案升例》媽《新執(zhí)課程漁下的念課堂軍觀》詠《新疫課程套下的償學生縱觀》遵《新趣課程竿下的齡教師騰觀與止教師培角色泡轉(zhuǎn)變牽》《朱紅樓樹夢》久《飄冬》《否中小洪國家嗓中長繼期教畝育改洲革和餐發(fā)展惜規(guī)劃拌綱要砍》脫盾教師近學習皆，在漁不同量程度豐上無踩論是嶺在理蝶論上劉還是雁在實蔽踐中敲都受錫益非襯淺。馬每位蛛教師聯(lián)都撰逗寫了猾讀書越筆記眼和學肥習心找得。臣老師霞們把命讀書貴學到踢的理預論思卸想、彈觀點蓄用來姑指導慣、改納進教六學。貼本學州年，為教師膨論文芹數(shù)量籠與質(zhì)鈔量有繭了很賓大的感提高以，七謊位老香師發(fā)遞表在勵正式史刊物抱上論遷文。利一位哲教師親獲全杜國青糖少年滅讀書旗教育夏活動陶優(yōu)秀襪指導堅獎。換景老師蜜的自旬學筆貿(mào)記由帶一開之始的劇催著帆交轉(zhuǎn)嗽變?yōu)楦逯鲃悠蠢葧r送巖來。毅棟二、怖專家誘講座非、引舌領(lǐng)思籍想幫報本學營期，咱在周班六的熔校本婦培訓領(lǐng)中，朽學校嶼采取預“薦請進污來，專走出渣去亮”會的方什法積于極爭飾取專叮家的緒指導所和幫蕉助。心嘆在專兆家講產(chǎn)座中喂，聆刊聽著粘智慧非的聲圣音，限似一眠股股膠暖流柿，流臥進了院每一繭位老淚師的宿心田墻；享際受著撇專家鄉(xiāng)的講循座，潔猶如因一道估豐富趴的精溝神菜盛肴，肚供給承老師貝們充搖足的年精神釋營養(yǎng)式。這服場講鉗座，螞不僅毛讓漆荒小人索感悟覽到了山睿智姻的光糕芒，欺而且畜留給撥漆小雪人的案更是逃一種喇精神麗的引蘭領(lǐng)，罪是一馳個行怠動的硬方向序，是閃一份諷對事漆業(yè)的校激情紹。錄三、暗同伴院互助技、集栗體交炎流旅述互助庸合作吩是教貼學研摧究的致標志泡和靈歷魂。領(lǐng)在校階本培潑訓期枝間，雙我校桌有計座劃地冬組織敢教師梯集體號備課訂、案板例研公究、編反思甲性教恭學研翁討等嶄多種充形式崗的研鄙訓活摘動。技本學烏期組予織了碌兩次煤集體路備課盟活動學，落嘩實了偵“臥三個灶保證丘”舍。組德織保傻證：也集體喚備課亞以教降研組地為單蜓位，標便于眼集中壽又熟皺悉教芒材，鳴學校幸中層帥以上椅領(lǐng)導稈根據(jù)及個人沃特長敞有針即對性蕉地掛稱鉤到堅各學芽科教問研組艇，參鍵與檢獨查集化體備告課。哈集體形備課慢，加題強了殖教師艘之間健的專稠業(yè)切好磋和丈合作肯，實及現(xiàn)了響資源夾共享匯。殲校本尿培訓貧個人伸學年妨總結(jié)擔西華下園小醫(yī)學悠白永刻梅伯20葛09幼.7移校本蛙培訓笛個人霸學年龜總結(jié)搭一學陣年來辯，我從從各娃方面慕嚴格李要求辟自己課，積紙極向逆優(yōu)秀掃教師臨請教牢，結(jié)突合本軍校的燭實際浙條件河和學倆生的雁實際掘情況閱，勤功勤懇映懇，是兢兢物業(yè)業(yè)諷，使孫教學仙工作扎有計缸劃，墨有組出織，蔬有步喉驟地完開展走。為塊使今歡后的峽工作種取得浙更大菊的進蛇步，邊現(xiàn)對尊本學瓜年校第本培孕訓工援作做扭出總同結(jié)。湯一、嚇同伴城互助借、集赤體交彈流示夢互助毒合作羊是教帥學研盒究的護標志駱和靈次魂。億在校姓本培況訓期設(shè)間，陽我校陜有計屑劃地匠組織風教師鋼集體足備課蛾、案便例研浩究、拋反思墻性教輸學研鐮討等野多種北形式趕的研勿訓活玻動。鹽本學鞠期組夕織了舟兩次典集體哭備課漢活動似，落裹實了駛“困三個恨保證踐”等。組先織保擊證：占集體皂備課籠以教拜研組火為單硬位，清便于軋集中蒸又熟晶悉教惑材，問學校遙中層先以上攀領(lǐng)導姑根據(jù)退個人芽特長們有針轟對性住地掛俊鉤到熄各學瑞科教恨研組宮，參岡與檢倍查集捏體備餃課。已集體桶備課六，加鍵強了蓬教師術(shù)之間籍的專緊業(yè)切請磋和窄合作英，實卵現(xiàn)了誼資源補共享故。畜二距、專顏家講方座、街引領(lǐng)斗思想筒勉本學弄期，撤在周熔六的枝校本甜培訓禾中，做學校巷采取滅“到請進洪來，白走出堅去蠻”監(jiān)的方寺法積乏極爭郵取專喚家的仆指導晃和幫姥助。撫城在專免家講泰座中翁，聆伸聽著罰智慧檢的聲裳音，今似一禮股股漆暖流罩，流品進了糖每一絲位老曠師的羽心田瞇；享位受著毀專家峽的講尼座，頑猶如習一道猶豐富毅的精茶神菜惜肴，粒供給饑老師顆們充按足的四精神始營養(yǎng)遭。這蕩場講墨座，快不僅隸讓漆銀小人稼感悟渴到了剖睿智悄的光但芒，務(wù)而且珠留給捉漆小喇人的繁更是睜一種僵精神倉的引涼領(lǐng)，效是一典個行悉動的差方向酷，是捷一份防對事燙業(yè)的謎激情掘。翁三宏、自混我研遺修、貿(mào)促進減成長某約本學餅期，州開展判了4狗次自派我研眠修。嗓本學束年推滴薦的繩閱讀奮書目快有：倒《細設(shè)節(jié)決懼定成延敗》瓣《解棗放兒梢童》杯《十譯年磨顛一劍猶》《沒體驗內(nèi)教學械》《著給教芽師的羞10挺0條盒新建稅議》鳥《教厲育教倦學中竟師德罵修養(yǎng)裁案例守研究激》《書師德饅修養(yǎng)搏與教假師專漢業(yè)成符長》面《教牧師道度德教昏育論吳》《醫(yī)學生語發(fā)展說性評狀價的達操作蜻與案款例》自《新斜課程惡下的察課堂舟觀》紫《新咳課程薦下的口學生由觀》繪《新谷課程屋下的否教師耽觀與連教師矮角色撿轉(zhuǎn)變訊》《盡紅樓火夢》好《飄襯》《拍中小殺國家稀中長更期教進育改你革和討發(fā)展遷規(guī)劃問綱要與》牙凡教師趨學習抖，在撒不同逃程度箭上無榜論是伏在理榜論上錦還是基在實掠踐中戲都受界益非指淺。鋤每位浴教師終都撰坦寫了鼻讀書晶筆記爭和學選習心賠得。鼠老師陵們把謊讀書鬧學到鈴的理蜘論思膛想、吩觀點霉用來慘指導籠、改專進教兇學。津本學乞年，姐教師執(zhí)論文編數(shù)量貨與質(zhì)碧量有地了很憶大的炭提高糠，七缺位老齡師發(fā)車表在吉正式織刊物囑上論植文。腳一位悲教師含獲全咳國青餃少年兔讀書仁教育乞活動災優(yōu)秀悲指導篩獎。粒培老師鴉的自斗學筆絹記由授一開娃始的慘催著毀交轉(zhuǎn)恥變?yōu)闉I主動悶、按厲時送委來錫校本革培訓傲個人堵學年插總結(jié)沃西華腳園小留學惹白永隙梅姓20瞧06拍.7律校本箭培訓殃個人智學年榮總結(jié)煙校本漆培訓奸是推峰進課榆程改逆革和辟促進晉教師刃專業(yè)勢發(fā)展割的有恨效途刷徑。帖本年稅度我內(nèi)能造繼續(xù)鑰以校騾本教杯研為補主要晝內(nèi)容徹,疲勤勤慘懇懇嘆，兢防兢業(yè)篇業(yè)，秘使教控學工紡作有網(wǎng)計劃哭，有尺組織紡，有炸步驟氧地開嫂展。艷為使柱今后學的工導作取善得更篇大的舅進步瓜，現(xiàn)相對本嘆學年大校本畜培訓伐工作邁做出轟總結(jié)注。認1瓦、校調(diào)本培穗訓要驢從?；脴I(yè)理戀想、鞋專業(yè)第知識捐和專辰業(yè)能北力三餃方面旦定位滔，確庫定培桶訓內(nèi)男容，棗展開委培訓催活動仆，促匹進教眨師素就質(zhì)的迅全面鋤提高拼。因赤2、擦校本躁培訓賠從學割校、錘教師淹的實筐際出盛發(fā)，抗對不航同層牧次的廚教師亡，在蠻不同描階段著選擇爹恰當原的培階訓內(nèi)文容，星培訓插形式小和途夾徑，家有針慚對性煉的開登展培濫訓，披從而垮提高曲培訓殼效益剝。循碰3、棚教師內(nèi)是培婦訓的讓主體篩，要葛依據(jù)春市業(yè)涌務(wù)部勞門的虎指導膜，自詠主選您擇學賴習內(nèi)晉容，冒主動趣參加盞培訓冬活動宗，并款不斷晝反思鳳調(diào)整征自己刮的學銹習活導動。禍4閱、組歇織教蝦師在份學校蜂整體杠目標卻的框島架內(nèi)丑制定含個人佳學習困計劃言，讓脆教師鳴每學兵期至棉少要工解決謹一兩估個教惠學實個際問茅題。雅5株、制諷定學戚習計牙劃，販在開柿學初雨，每懸位教障師都鑄對自嘴己的湖教學謎情況胖進行末認真注反思醉，確盤定教栽學方汁面存旗在的想主要難問題攻，分件析原怠因，斑擬定轎解決煤措施替，并已據(jù)此劉確定低所要警選修襯的學圈習內(nèi)絨容。鵲6技、學級校要駕根據(jù)否教師纏的實兼際進帆行指喉導，裳幫助妨他們僑確定劫能在已一個姻學期億切實皮解決信哪些待問題聯(lián)，以非保證獄活動積的實妄效性爆。差7乓、開浩展多券種形邀式的蠶教研險活動通，讓扁骨干墾教師嚴在素括質(zhì)教朱育中毅發(fā)揮思輻射腰作用聽，帶艘動作悠用，告派他丈們出沒去聽隊課，撓把新司的教腫學方訓法帶吐回來床在?？葍?nèi)進度行廣權(quán)泛傳諷播。附別農(nóng)硬8略、繼泡續(xù)實室行互破幫活恩動，漫實現(xiàn)懂“濫以新惜帶老則，以燦老促銀新糊”稼的師來培目唯標。避讓骨譽干教忠?guī)煄拖芍显亷熮D(zhuǎn)程變教磁學思坐想，叮同時商幫助可新教怎師提擦高教雞學能防力。銜9.餐疊師德習培訓今：以橡鄧小燭平理股論為隆指導姜，以查《教蘭育法含》、展《義掏務(wù)教天育法曾》、寄《教獨師法切》、臺《未酷成年桃人保責護法筒》等椅為依堪據(jù)，贊本著見理論處聯(lián)系較實際興的原捆則，蘭在校獅內(nèi)廣領(lǐng)泛開缸展教而師的在思想帝政治央教育綁和職乏業(yè)道殲德教拾育，掏強化垮教師族自我搖修養(yǎng)振，樹搜立正汗確的柳世界碗觀、逢人生極觀、襲價值郊觀、朱職業(yè)劉觀，顯堅持痕依法撐施教鏈，依琴法辦滾學。肝校本評培訓爛總結(jié)濁平安陵中部唇小學薄陳德置超樸20齡10漲.趙校本樸培訓涂總結(jié)膏一學僅年來停，我滅從各磁方面休嚴格除要求辭自己茄，積姿極向恨優(yōu)秀腔教師梳請教矮，結(jié)膏合本撓校的笛實際袖條件寨和學慮生的撒實際胳情況齡，勤其勤懇杜懇，敵兢兢爽業(yè)業(yè)鏈，使拜教學伏工作份有計堅劃，族有組樣織，導有步造驟地淚開展噴。為商使今篩后的招工作煩取得或更大節(jié)的進貓步，豎現(xiàn)對溫本學慨年校片本培輕訓工忌作做彼出總及結(jié)。鳳當一、抓師德喜表現(xiàn)環(huán)方面搖：息熱愛者并忠軌誠于校人民冒的教淋學事救業(yè)，砍教學捏態(tài)度挪認真爺，教閑風扎代實，桶嚴格痛遵守鐵學校傳的規(guī)萄章制室度，帳認真賊學習猾新的涼教育輔理論摘，及遙時更紡新教繡育理摩念。旦積極術(shù)參加愚校本豬培訓堂，并患做了奸大量鄭的政還治筆抖記與邁理論束筆記籃。爆二、登教育判教學禽方面充：星認真雕寫好稅教學目計劃陷，提化前備法好課真，寫何好教幅案，伙備課團時認奪真鉆透研教殊材，銳學習哲好《藝小學歸信息鴨技術(shù)弱課程倚指導能綱要方》，搖虛心礎(chǔ)向老稈教師赤學習脾、請削教。弦力求近吃透泡教材告，找惕準重哨點、耗難點鉤。掌歉握知縫識的漏邏輯裳，考掠慮教棗法，孩解決趟如何糾把已秀掌握食的教布材傳既授給鳳學生貪。注帳意信鑰息反劫饋，獲激發(fā)依學生撈的情犧感，蔬使他態(tài)們產(chǎn)盾生愉慧悅的早心境笨，創(chuàng)瓜造良帳好的睛課堂主氣氛錘，課擴堂語北言簡厘潔明填了，傷課堂謝提問私面向艱全體弦學生戲，注押意引絕發(fā)學披生學宗習的捕興趣糖，課鬼堂上盆講練射結(jié)合常，擠積極積參與廣聽課佳、評敞課，號虛心炮向同黨行學激習教佳學方坦法，挽博采世眾長鄭，提膛高教俯學水販平。謊歸三、爹工作刑考勤謝方面李：榨我熱披愛自稍己的盯事業(yè)擾，從健不因立為個你人的絲私事夸耽誤乞工作逮的時聚間。摧并積普極運枕用有吵效的扔工作袖時間保做好仙自己叛分內(nèi)鼠的工憂作。聽慰以上戶是我后一年維來校壞本培正訓方莖面的軍工作達總結(jié)讀,不戶足之特處請脫各位陳領(lǐng)導綁及老段師指郊正.墨我一屠定再持接再塵厲,救努力盯工作聯(lián)。晉校本孕培訓或總結(jié)碑平安萬中部女小學思陳德千超鈴20結(jié)09潮校本私培訓環(huán)總結(jié)役本學挎期我甚校校粒本培搶訓工治作在低學校知領(lǐng)導僵的高淡度重正視下磚，形宋式多興樣有回專家初引領(lǐng)燦、同心伴互濁助、靈自我賊研修垮；內(nèi)黎容豐醋富：嫌教育喉科研吃、師嘴德培彩訓、銅教學緩常規(guī)甩、集仔體備銜課等答。下紡面我屑對本龍學期塊的校憲本培攀訓做酬以總棚結(jié)。壺詞謊一、蠶專家蛋講座告、引妄領(lǐng)思籠想隸繞本學料期，識在周甲六的寄校本扣培訓筋中，擋學校題采取禿“村請進情來，抱走出嶺去折”勤的方趟法積沫極爭界取專于家的螞指導他和幫撒助。粱姿在專銀家講布座中銜，聆園聽著蘭智慧克的聲蝴音，咸似一負股股柿暖流納，流荷進了騎每一敏位老帆師的滅心田晨；享漿受著慢專家趨的講妨座，宋猶如佳一道貴豐富程的精蒙神菜炭肴，畢供給冰老師致們充叉足的踢精神路營養(yǎng)裕。這覽場講龜座，遙不僅團讓漆配小人異感悟于到了斗睿智笑的光庸芒，夢而且諒留給鍋漆小愈人的傾更是慶一種東精神遼的引滾領(lǐng)，蔥是一羅個行羊動的奇方向租，是忽一份萄對事陜業(yè)的墨激情將。殖那專家下的講聽座給捕了老錢師精趨神的崗洗禮蔥、心淡靈的遍震動誘、教冤學的冒指導笛。代觀二、險同伴撇互助鳥、集菊體交肺流批靠互助芒合作波是教占學研氣究的尖標志算和靈析魂。手在校說本培斜訓期代間，草我校棍有計睛劃地呼組織蛛教師敏集體輸備課歪、案拉例研禁究、辟反思揉性教作學研乳討等謎多種攏形式區(qū)的研砍訓活食動。來本學置期組拳織了硬兩次考集體膊備課淚活動罰，落執(zhí)實了盯“左三個晨保證榮”拴。組康織保務(wù)證：屢集體疤備課晉以教憑研組賄為單豪位，徹便于幕集中滲又熟吵悉教事材，哪學校養(yǎng)中層徹以上會領(lǐng)導泊根據(jù)獸個人虧特長殺有針猾對性陡地掛胸鉤到備各學蜜科教爭研組勢，參幅與檢脖查集燈體備特課。竹圣集體渠備課疊，加王強了罰教師珍之間巡的專胞業(yè)切油磋和睜合作陣，實襯現(xiàn)了饒資源齡共享框。毯舞枯“玩寸球”捆說面課姨材損料斑平安犧中部這小學奮陳德隙超態(tài)20借09依“殖玩球舟”說個課梢材但料一.教材分析：體育游戲是一種有組織的體育活動。它以促進身心健康為目的。游戲的形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩。它不僅是少年兒童所喜歡的活動，而且是兒童認實社會，適應社會的一種教育手段。本節(jié)課所采用教材：玩球以多種小游戲的形式出現(xiàn)的?！鞍亚蚺钠饋怼弊寣W生通過小群體合作的方法探索發(fā)現(xiàn)，利用球的彈性球可以跳起來?！鞍亚驖L起來”通過地滾球的方法把“走私物”轉(zhuǎn)運出去。賴隔“把將球傳紙起來若”讓劇學生沫在無洞拘無獻束的害空間激盡情員發(fā)展冰，這糞也是躁本課啦的高冷潮。勒膨“和梳球交賽朋友墾”親滋密與濟球的濟接觸進，再獅次感鞋受球木的特卡性。捕側(cè)通過溉以上霉幾個鉛游戲院的學稻習可萄以培欄養(yǎng)學哄生的壁集體們主義供精神銷和勇趕敢、筐玩強侍等優(yōu)槽良品騾質(zhì)。負啟發(fā)俯學生算的思游維活沿動。侄促進顯學生育的智趴力發(fā)下展。暫嚇二、股分析息學生極牽低年險級學雙生年墾齡特葵點：察活潑罩好動滔，隨笑意注篩意占漢優(yōu)勢武。所夫以為麗順利丸完成惱本節(jié)魔課的浪教學槍計劃燒，創(chuàng)綱設(shè)了中多種僚直觀漠形象侵的小昏游戲科，讓富學生逐樂于東參加泛到各生種活淺動中京，使幣學生框在本虎節(jié)課季的學錢習中棄感受禽到游鮮戲帶黎來的綢各種勁樂趣跳。榆新以上規(guī)兩個柴分析碑確立終了本昨課教尤學主愛題：胞“以匠教師憐為主釀導，肥以學殼生為常主體道，以熱快樂恐為主潑線，講以學簡練為協(xié)主旨抬”。灰圍繞賴這一丘教學等主題繡，我熔對照穿新的書體育紐教學肅理念董，設(shè)敏置了客以下屈幾個消目標賴：儉致運動冷參與負目標嘉：樂鉤于參束與到檢游戲用中來信，并碗能讓待更多猴的學候生對詞籃球剖產(chǎn)生秤濃厚蒙的興王趣。瘡詞運動器技能艙目標疊：學捷會正今確的粱拍球丟。傳央球、拔滾球紅等單戚個動申作。炒比身體鉤健康逆目標添：在宅游戲乒中提貪高身腫體的硬反應際、靈屢敏的報協(xié)調(diào)議能力壩。換想社會岡適應婆目標執(zhí)：體痕驗集坐體活洪動的兄個人銳活動榜的區(qū)饑別。瓶俱根據(jù)田以上鍵教學賭目標鏟和所豬教年瘦級學渡生的愚認知很水平兼，我鐵認為光本課帳的教泰學重逃點是唱：正笛確的曬用手同將球誦拍起攪來、舟滾起她來、山傳起潑來。稍松難點碗是：岸通過瓦學習魚，如景何掌遲握好脊準確橡的觸評球部么位，給使球魯不會亂亂跑綠。非匹為了兩更好禍地調(diào)洽動學語生學唉習的放積極擠性，窗發(fā)揮忍他們滿的主趟體作私用，日激發(fā)慶他們傲的創(chuàng)島新意姥識，宅使教眠學過志程富洽有實矮效。幟根據(jù)繼本課喊教學眾目標殿和低偉年級怠學生辟年齡父特點重。我牙根據(jù)她小學征生的脾心理培特點敗和認類識規(guī)輕律，格同時撈結(jié)合條本課傷的教凝學內(nèi)貫容和扣教學好特點合，初式步預猛設(shè)了遲本課估教師舍的教桿法和秘學生耽的學抗法。靜我所協(xié)要采碑用的比教法瀉為：獲提問隊法、穩(wěn)設(shè)疑萄法、遷演示征法、擦練習飼法、灶游戲看法、勤激勵唉法、堪欣賞修法、譜情境源教學晚法等尾。學援生的忙學法毅采用鐘：觀寧察法該、嘗盤試法昌、討屠論法銳、合旦作法燭、競衛(wèi)賽法垃、展字示法莖、互煮評法半。教嗓師的師教法錄和學融生的昌學法叨科學扮合理法的確繼定，頭為教索師有侍的放朋矢實尾施教綁學過吃程奠許定了坊堅實淋的基腎礎(chǔ)。仰鑄在教溫學過恐程中齒：我刺準備螞分三追大部數(shù)分來洲完成略本課賢教學雹任務(wù)其。婦役一、揮體驗躺性導瀉入崖寒為了坐更好報的完勇成教瘦學目必標，歲根據(jù)絨我校網(wǎng)提出境的教獻育改煌革和探學科站整合織課題且，我油在體雹育教歉學中塔把藝遇術(shù)、丑英語陶、信塞息技宴術(shù)等音學科螞都加濃入到幕課堂嶄。以六二、扛自主練性實顫踐頓辭“把呈球拍挖起來溝”訓凍我用繪漂亮振的動撓作吸和引學暗生的軟注意碎力來隊激發(fā)邀學生胞玩球衛(wèi)的興炮趣。貞小朋灣友們槐躍躍訊欲試跑紛紛舍參與廟到玩兵球的游游戲銀中，響體驗際無限谷的樂駱趣，翼激發(fā)層學生夾的學膚習興欣趣，震讓學識生在滴輕松醬愉快洲的環(huán)門境中樹進入粱角色跨。接最著我檢以談承話的突形式昆：“肥小朋鐮友們霜，球韻是怎夫樣跳爹起來猴的呢旱”？炎通過壩演示故；一討只球胡停留普在地葬面上把，你賓要讓禍他跳卷起來烏，一例定要遭用雙而手去循揀起蛋來，西再丟降下去壽，球脊才能窄跳動鳳。嘗會試一逗下，彈只用外一只喪手能攻讓球稼跳起痰來嗎廈？每駕4-拌5人址拿一石只球梨，自評己去嚇動腦舅筋。訊看哪怨組讓棟球跳婆起來套。嘗西試、加探索骨、發(fā)范現(xiàn)將羽幫助搞學生模有所怪收獲我。分盞組后傾學生沉得出合用一鬧只手曉能將符球拍毀起來旋，而式且可侵以連顫續(xù)的問跳動貼多次爐。教輕師巡無回指秘導，乏鼓勵窩小朋威友們級要左冷右手臥輪流析拍。贏體驗明成功答的樂劫趣。瞞葉“把府球滾植起來秤”稅倒球是舉圓的商，當靜然可諷以滾脫動。起怎么敏把球商準確禾地滾貌給自吉己的省同伴局，也壘要動偉腦筋熄?！凹従兯疥栃袆铀椤本团朗墙o醫(yī)我們善一個殿機會綱來試輝一試挑自己相的判藥斷能搞力。夏根據(jù)蠅本班阿實際踏情況懸和場木地條交件，陡每1咐5人毛一個擇活動株區(qū)，亮每個爺區(qū)再呈分成即三個歲小組但，輪堆流擔注任角熄色。蹈教師野集中蔑講解提游戲抱的方班法、榜規(guī)則樹、注除意事搭項。漠讓學局生在告規(guī)定估的范創(chuàng)圍內(nèi)該用“俯地滾繪球”呈的方班法將愚球(即走私灘物)森轉(zhuǎn)運因出去給。教享師巡釋回指喜導發(fā)奮現(xiàn)問壇題及國時解屠決，民培養(yǎng)緞學生令學會斜自己恐解決余問題希的能漁力。承通過悔分組蜜分角民色練湊習后且讓學艷生體未會游古戲的復樂趣省。長行“把公球傳游起來蜓”疲歐用一礎(chǔ)段樂湖曲來窄引導籌學生壇做一躍個活久動性止較強莖的游禽戲，豆“把拜球傳圣起來屯”。辛18減人一裳分為夸二，晨九人隸一小秋組，年給一芬只球峽，由流一個架組先釀在組制內(nèi)相暫互傳挑遞，劇另一若組要批把球菊搶過君來，墾每傳界一次歐球，晴成功瓶了就洗喊出劫數(shù)字杜：“輝一!屋”、鴿“二勻!”昏、“泄三!踏”…秒…看勝哪組協(xié)把球摸在組毛里保愈持的命時間邁最久杠，傳萬的次尚數(shù)最客多。伸除了珠場地筆限制惠外，址沒有舟其它肅什么探規(guī)則基，讓怕學生旁盡情滑地釋飯放一濁下自幣己的缺能量艙。教毀師講絡(luò)解游猶戲的墻方法風，注勺意點泛。在臺游戲姑過程墓中要偷控制兩學生行的興頸奮性型，讓雖學生短在無隱拘地卵束的卷游戲爭中要乘注意積安全容。師規(guī)生總巾結(jié)，追學生量暢所郵欲言這。煤氧三、倚總結(jié)努性放翼松挺溫“和腎球交刃個朋割友”也稿該是猴休息蔥一下只的時大候了檢，讓榴每個持人都號拿一架只球艱，坐涉在地芹上，裹做幾遣個動與作討：位甘1、緩靠在阻球上業(yè)，不財讓球疼滾掉賭。嘗步試著楚慢慢預地躺跪下去絕，腳敗不要守離地算，雙脂手在寫身體卸兩側(cè)倚保持堤平衡莫，臀東部漸虜漸地包抬起垃來，活還原洲。球性能聽勤話嗎兆？誰抽2、府翻個敏身，形用肚搭子壓粉住球功，嘗武試一郊下雙摸手自株己慢煮慢離鄰開地恰面，淚注意代隨時顏用雙打手保叼護自饑己的神平衡垃，腳追千萬糖不能言離地笑喲。槽嚇3、撈靜靜水地坐浪下來腔，把槳球放撒在兩宗腿中額間，南把球喬拍起覆來，梨能把弄球從貝中間翠拍到免腿外驕面去虜嗎？遵好樣勻的!豎閃通過捆以上古的幾捷個與賭球親稱密接鹿觸學圖生充雜分了幟解了蛋球的鳴彈性迎。非畫教師擴提問早：這掃堂課醫(yī)感覺辱怎么跟樣？農(nóng)面對恨成功匠和失趁敗你譽是怎件么去允面對雷的，年讓學離生暢侄所欲紙言自該己的遭心理的感受朝，集潛體分隱享這問種快上樂。隔益以上檢是我芒對本罵次課民教學異設(shè)計下全過邁程的銀一種鐮理性刺認識帖，為腥了使豐我的蕉課堂編總體濤設(shè)計駱真正遇能付剪諸于拒實踐奧，我隊另制愁定了遍兩個肢規(guī)劃祖：奔身一是勤根據(jù)糾人體恥機能醋活動提的特找點，缸我規(guī)擦劃了襯這堂牽課學蹤生出幅現(xiàn)的叮三個薄生理聾高峰體指標朱。謎鋤語(砍準備?；顒幼?生饞理運跨動曲續(xù)線逐囑漸上筆升，蓄進入州拍球出出現(xiàn)源第一恐生理朱高峰鎖；緝坑私行掠動（萄把球曉滾起獎來）救進入峽第二剝個生痰理高貴峰；型把球柔傳起雪來進童入第理三生園理高耀峰。斷最后僵，隨聾著和豈球的峽親密竊接觸毯的尾亦聲學戰(zhàn)生的牽心率副逐漸件回復蜂近似意運動譽前水將平。盾所以碧，整酒節(jié)課縮預計我密度韻約3揭0~伙40睛％，炸平均和心率掏12漏0-姑14叮0次柔／分態(tài)?？肥疃茄矢鶕?jù)諒課的綱要求協(xié)，對槍課的準硬件擺進行沸了規(guī)鴉劃：烘本節(jié)突課原屆則上隔在以執(zhí)9米修為半樸徑的璃圓周勵圍場唇地進瞧行活濟動，拾每個乖游戲咸都有筍一個錯明確掙的活瓦動場罪地。腐這堂壟課采堂用的改器材獸為：不小籃門球每狼人一街個，愈籃球洽筐四盯個，練組合扯音箱澆l套范。嚇吹最后西我想顛把我勁這一尸堂課塞二個月方面牢的創(chuàng)洲新亮膽點，掉或者譜說課橫堂特芹色向朵各位句領(lǐng)導窗、專掩家再產(chǎn)作一暗匯報撈：犯告特色豎之一春：

鍬“塵把課疼堂轉(zhuǎn)床化游厲戲場橡，讓烏學生炒自始蠶自終訓成為倚“快過樂的偏小主透人”迷。挨輸這節(jié)割課從辛課的哪開始功就一漸直以互游戲各的形疤式出俊現(xiàn)，后讓學桐生感庸受這圈不是典在上惜課，蘭而是歷在進胸行游組戲表拿演，份“拍球比多”說課材料平安中部小學陳德超2023拍球比多說課材料一、教材內(nèi)容1．主教材：《拍球比多》2．輔助教材：《貓和老鼠》二、教材分析依據(jù)新課程標準的要求，本節(jié)課所選的主要學習內(nèi)容是籃球游戲《拍球比多》?；@球運動是小學生非常喜愛又易于開展的運動項目，經(jīng)常從事籃球運動，可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展。這是一項讓學生學會及運用簡單的小籃球運球技術(shù)的趣味性練習，通過游戲的學習方式，能使學生能在較長時間做到注意力集中。練習中，對該教材又進行了彈性的拓展與補充,加強了兒童對球運動狀態(tài)的感知覺的培養(yǎng)，通過嘗試、探究的學習方式，使他們理解了手部動作、觸球的部位與用力之間的關(guān)系。教學中，兒童學習拍球由拍不準到能控球的過程，就是感知能力發(fā)展的過程。通過教學，不僅促進了兒童身體動作準確性、靈活性、協(xié)調(diào)性，以及動作能力的發(fā)展；而且使學生從游戲中感受到了無限的快樂，從而對小籃球活動產(chǎn)生濃厚的學習興趣。1、教學目標認知：能說出拍球的動作方法、要領(lǐng)及要求。體能：學習拍球的基本方法，初步掌握拍球的技能；發(fā)展手的小肌肉群與關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)、靈活性和時空感知能力。思品：感受拍球比賽的快樂，激發(fā)學習小籃球的興趣，通過練習培養(yǎng)學生團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。2、教學重點：拍球的基本方法。3、教學難點：動作協(xié)調(diào)，會將所學的動作技術(shù)合理的運用到比賽中。三、教學設(shè)計思想及教法和學法教學設(shè)計思想：培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，提高學生的主動、積極參與體育學習的意識和行為，是《體育課程標準》的主要課程理念之一。針對學習對象是一年級的小學生，為全面達成五個學習領(lǐng)域目標，依據(jù)水平一的要求；本課采用了以情景、游戲教學法為主，其他多種方法并舉的方法組織實施教學，為學生的體育學習營造一個寬松、和諧、平等和充滿生氣與活力的氛圍，讓學生在富有情趣的環(huán)境中，帶著濃厚的學習興趣，主動、積極地參與到游戲活動中去，愉快地進行身體練習，享受游戲活動的愉悅，使學生合作學習的能力得到提高、個性得到充分的發(fā)展、創(chuàng)造性才能得以充分的發(fā)揮。教法：情景教學法、嘗試教學法、游戲競賽法、講解示范法、分組練習法。學法：教師引導學生做到認真聽講解、仔細看示范、動腦做練習；讓學生運用思考、嘗試、探索和討論的方法進行合作學習，經(jīng)過老師的指導和幫助，順利的完成學習任務(wù)。這樣一來，給了學生多一點自我表現(xiàn)的機會，讓學生多得到一些成功的喜悅，他們學習的自主性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，做到了從不會到學會、從學會到會學，使學生真正成為了體育學習的主人。《籃球》教學設(shè)計平安中部小學陳德超2023本課以《在體育與健康教學中促進學生主動參與的策略研究》為宗旨。以樹立健康第一，學生發(fā)展為本，讓學生在學練過程中充分發(fā)揮主觀能動性，學會學習，學會合作。學練中為每位學生提供表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己的時空，讓每位學生在學練中都能獲得成功的機會，增強其自信心。設(shè)計意圖：1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習的興趣課堂上教師通過播放籃球比賽精彩片段這一情境，激發(fā)學生的學習興趣。讓學生在驚嘆、興奮之余，對籃球?qū)W習產(chǎn)生渴望。2、實施自主合作學習，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力課堂上給學生充分的學習自主權(quán)，學生可以盡情地表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己，教師只是提出一些基本的活動要求。讓學生在活動中體會動作，掌握動作，教師只起到組織引導作用。這些方式培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力和體育實踐能力。3、充分利用籃球這一運動的魅力，調(diào)動每一個學生的積極性我們在教學中發(fā)現(xiàn)，籃球這一項目還是比較受學生青睞的。根據(jù)這一特點，在課的中間選擇了端線籃球（游戲）和小籃球比賽這兩項內(nèi)容供學生選擇，學生可以根據(jù)自己的水平和能力自由選擇。這樣，就能調(diào)動每一個學生的積極性，發(fā)揮每一個學生的個性，體驗到體育活動帶來的無限樂趣。

學習水平水平三（五年級）人數(shù)40

學習目標1、通過活動培養(yǎng)學生的主動參與意識與合作學習的精神2、初步掌握籃球的基本技術(shù)并能加以應用3、建立良好的人際關(guān)系，增強學生的自信心學習內(nèi)容籃球基本技術(shù)、游戲（端線籃球）或小籃球比賽程序教學內(nèi)容教師活動學生活動一課堂常規(guī)集合、師生問好。聽哨音集合、師生問好。二創(chuàng)設(shè)情境：播放一段籃球比賽精彩片段1.課題導入：教師播放錄象2.教師提示：剛才我們看到了精彩的NBA籃球比賽片段，他們的水平代表了世界最高水平。同學們看了之后有什么想法？3.同學們的想法都很好，下面我們用實際行動來實現(xiàn)吧。1.學生欣賞

2.學生議論

3.學生情緒高漲，積極響應三熱身活動：“進攻與防守”1.教師講解游戲的方法及要求并帶領(lǐng)學生一起做。1.學生分成二組進行游戲四籃球基本技術(shù)練習1.教師出示掛圖。

2.教師提示：同學們練習的內(nèi)容可以是以前學習過的，可以是掛圖上的，也可以是自己看到過的。3.組織學生自評、互評、教師點評。1.學生認真觀察并能說出動作名稱2.學生選擇內(nèi)容自主學練。3.比一比：誰的籃球技術(shù)水平高。

看一看：誰的技術(shù)動作優(yōu)美五游戲（端線籃球）或小籃球比賽1.教師講解游戲方法、規(guī)則及注意事項。2.組織學生分組進行游戲或比賽。3.組織學生互評（組內(nèi)評，組間評）對各組進行綜合評價。1.學生認真聽講。2.認真比賽，注意安全。3.比一比：哪組同學配合好。

想一想：成敗的原因在哪里。六放松、小結(jié)1.

欣賞優(yōu)美的鋼琴曲，師生共同放松。2.

組織學生小結(jié)，相互交流。3.

師生再見，安排歸還器材。1.學生一邊欣賞一邊回憶以前快樂的事情。2.開心的和老師一起交流并體會成功的喜悅。3.和老師再見，歸還器材。七課后小結(jié)

《立定跳遠》教學設(shè)計中部小學陳德超2023教學內(nèi)容

1、

跳躍：立定跳遠

2、游戲：集體保齡球教學目標1、

初步學會立定跳遠的動作，發(fā)展學生跳躍能力。

2、

初步掌握“集體保齡球”的游戲方法，發(fā)展學生上肢力量和身體協(xié)調(diào)用力的能力。

3、

培養(yǎng)獨立思考能力和集體主義精神。次序課的內(nèi)容時間教法與要求學法與組織一、

二、

三

四、

五、課堂常規(guī)1、

整隊2、

師生問好3、

宣布課的內(nèi)容

小游戲：

抓尾巴

跳躍：立定跳遠

游戲：集體保齡球

1、

放松2、

小結(jié)

1

3

18

15

3要求：集隊靜、齊、快

教法：教師講解示范，學生練習要求：反應要快

教法：1、

讓學生利用舊報紙做各種跳躍動作。2、

學生探索跳的更遠的方法。3、

討論、交流跳的遠的方法。4、

學生示范各種方法。5、

教師評出一種最好的方法。6、

學生進行立定跳遠練習。7、

跳得好的學生表演。要求：協(xié)調(diào)用力教法：1、

分小組自由練習保齡球2、

交流打保齡球的方法。3、

用“揮、拋、滾”三種方法比賽。4、

師生點評。要求：動作協(xié)調(diào)，聽從指揮教法：1、

引導學生跟著老師一起練習。2、

引導學生交流學習心得，進行小結(jié)3、

師生告別。要求：輕松愉快隊形：×××××××××××××××××××פ¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤

△隊形：散點

隊形：見一、二年級《體育》116頁圖3-12

隊形：四列橫隊

場地器材舊報紙40張自制保齡球40個（大可樂瓶里灌少許沙子）課后小結(jié)

小學體育經(jīng)驗交流材料平安中部小學陳德超2023體育教學是學校體育工作的基本形式，是一個按一定計劃和大綱進行的有目的、有計劃、有組織的教育過程，以向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)和技能，有效地發(fā)展學生的身體，增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)良的道德意志品質(zhì)為任務(wù)，其特點是，學生在整個教學過程中，在教師的指導下從事各種身體練習，通過身體活動與思維活動的緊密結(jié)合，來掌握體育的知識、技術(shù)與技能，并達到培養(yǎng)優(yōu)良道德意志品質(zhì)和發(fā)展身體，增強體質(zhì)的實效。而體育教學的原則是教師在體育教學中所必須遵循的準則，因為它是從體育教學長期實踐中積累起來的，具有普遍意義的經(jīng)驗總結(jié)和概括，是體育教學過程中客觀規(guī)律的反映。一、自覺積極性的原則

這是指教師在教學過程中，教育學生明確學習目的，調(diào)動他們學習的積極性和主動性，并培養(yǎng)學生獨立思考的能力，使他們的學習成為自覺的行動。在體育教學中，為了使學生能自覺積極地學習和鍛煉，首先必須使學生明確學習目的，由于小學知識比較狹小，大道理不易理解，故應對他們進行深入淺出地講解，多用些日常生活中的例子，可以結(jié)合他們的理想說明體育學習和體育鍛煉的重要性，來啟發(fā)學生的學習自覺積極性，如有的小學生長大了想當解放軍，有的想當科學家，……可以問問他們“要是身體不好，三天兩天生病能當解放軍保衛(wèi)祖國嗎？能當好科學家嗎？”也可以結(jié)合我國優(yōu)秀運動員刻苦訓練，為國爭光的事跡激勵他們自覺學習積極鍛煉。二、循序漸進的原則

它是指在教學中根據(jù)學生認識活動的