高中語文個人校本研修總結(jié)

第第頁高中語文個人校本研修總結(jié)

本學(xué)期教科研工作繼續(xù)健全學(xué)校教科研管理和討論體系，規(guī)范和開展以學(xué)習(xí)、討論新課改為中心內(nèi)容的各類活動，開展校本培訓(xùn)和校本教研，努力培育一支師德高素養(yǎng)的老師隊伍，全面推動課程改革，努力提高課堂教學(xué)效益，進行了高效務(wù)實的實踐和探究，取得了顯著的成效。

一、主要開展的工作

(一)制定教研活動計劃

學(xué)期初，教科室就依據(jù)學(xué)校工作計劃安排，制定教科室工作計劃。并組織召開由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室人員與各教研組組長教研工作會議，對本學(xué)期要開展教研活動作了一個全盤的規(guī)劃。會后要求各教研組制定各自較為科學(xué)的、系統(tǒng)的、符合實際的工作計劃。從而明晰工作思路，讓教研工作的開展有章可依。

(二)加強校本培訓(xùn)，促進老師專業(yè)進展

1、繼續(xù)加強老師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)

本學(xué)期我們繼續(xù)加強了教育教學(xué)理論與實踐閱歷的學(xué)習(xí)，組織老師自習(xí)《現(xiàn)代教學(xué)理論與有效教學(xué)模式》、《專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)進展》，并組織了老師參與了《職業(yè)進展》培訓(xùn)考試和部分老師參與了職業(yè)進展脫產(chǎn)培訓(xùn)，讓各位老師通過學(xué)習(xí)，真正確立教育新理念，實現(xiàn)課程標準和教學(xué)方法由舊到新的轉(zhuǎn)變。

2、加強校本培訓(xùn)中的骨干老師引領(lǐng)作用

充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，通過在課堂教學(xué)示范課、觀摩課等加速新老師在思想上和業(yè)務(wù)上的成熟。

(三)積極開展豐富的教研活動，提高老師教學(xué)技能和教學(xué)水平

1、加強對公開課教學(xué)、討論課教學(xué)、聽評課活動的指導(dǎo)和管理

仔細積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學(xué)水平的提高，一貫是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本年度，這個光榮的傳統(tǒng)還在繼續(xù)得到發(fā)揚。鼓舞老師之間相互學(xué)習(xí)，一起爭論，共同參加。每次活動，我們都仔細抓好以下環(huán)節(jié)：對于校級公開課，由教科室組織安排、對于各科組內(nèi)公開課由一位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長負責(zé)組織安排，且要求聽課老師做好聽課記錄、評析;實時安排聽人員課參加評課;做好課堂教學(xué)得失的總結(jié)。做到了活動事先有籌劃，有預(yù)備，有書面安排表;活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結(jié)果反饋等，每位老師由原先的被動變?yōu)榱酥鲃邮占牧显跁蠝贤?，并各抒己見，真正開成了具有學(xué)習(xí)研討性價值的會議，堅決杜絕了不開臨時性的會，不開無計劃無預(yù)備的會，不開無針對性不能解決問題的會，不開搞形式走過場邀功請賞的會。

2、組織各種競賽和研討活動

本學(xué)期教科室著重宣揚，鼓舞老師參與上級舉辦的各種競賽活動，這不但讓老師把握機會熬煉自己、展示自己、表達自身的價值，而且也在為學(xué)校爭取榮譽。

(四)仔細落實上級教育主管部門組織的各種教研培訓(xùn)活動

本年度對上級教育主管部門組織的各種教研培訓(xùn)活動，都實時安排老師各類活動。

(五)與其他處室親密協(xié)作，完成臨時性任務(wù)。

協(xié)作教育處對老師進行教學(xué)常規(guī)檢查，并做好記錄，以便為老師工作評價提供重要依據(jù)。

二、課題討論，困難推動

我校一共有3個*市級課題，但由于種種緣由語文、數(shù)學(xué)課題處于流產(chǎn)的邊緣，英語課題組正在預(yù)備本周五課題中期匯報，力爭本學(xué)期能結(jié)題。

三、優(yōu)質(zhì)課評比、論文評比成果顯著。

吳宗芳老師在政治優(yōu)質(zhì)課評比中獲三等獎，鄭蘭斌老師在物理論文評比中獲一等獎，黃永余老師在數(shù)學(xué)論文評比中獲二等獎，劉桂林、崇立琴、王祖勇、陳元梅、胡敏老師在英語論文評比中分別獲二等獎和三等獎，孫鳳金在天長和滁州論文評比中獲三等獎，徐承軍在滁州錄像課評比中獲三等獎。

四、存在的問題與不足

1、參與各教研組的教學(xué)討論活動不多，沒有實時地把握教學(xué)方面的存在問題。

2、有些教研組教研活動流于形式，個別老師參加教研活動的積極性不高，教研組活動記錄不具體等。

3、公開課的材料要求有：教案、公開課登記表、公開課評課記錄表，有一些公開課材料不全，且在評課的過程中也存在很多不盡如人意，聽的多，評的少，即使有的課評了，有礙情面，也是敷衍了事，走過場。評議平淡膚淺，泛泛而談，觸及不到關(guān)鍵問題。

4、學(xué)校老師在各級各類刊物上發(fā)表的教育教學(xué)科研論文數(shù)量甚少，要繼續(xù)鼓舞和加強。

5、怎樣讓新老師更快地成長，師徒結(jié)對制度如何更好的貫徹落實，行動上力度還不到。

五、今后努力方向

我們在今后的工作中，將針對這些不足，采用有效措施，爭取把教研工作越做越好

1、加強教科室自身，著重教研組長自身技能的提高，不學(xué)習(xí)，猶如房子沒有窗戶，一年不學(xué)習(xí)自己知道，二年不學(xué)習(xí)同事知道，三年不學(xué)習(xí)同學(xué)知道。通過理論學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、外出參觀等形式，提升教研組長教學(xué)討論和指導(dǎo)教學(xué)的技能。

2、針對部分老師的網(wǎng)絡(luò)教研技能薄弱，今后要加強培訓(xùn)、鼓舞老師運用安徽教育資源平臺和學(xué)科網(wǎng)，我上周已經(jīng)把我們學(xué)校在學(xué)科網(wǎng)上的用戶名和密碼在老師微信群中公布了。

3、開展形式多樣的教研活動。形式單一的教研活動會使