我眼中的老師作文(集合15篇)

第頁共頁我眼中的老師作文(集合15篇)我眼中的老師作文(集合15篇)我眼中的老師作文1老師，在我的眼中，您是復雜多樣的，你扮演者多重的角色。在我的學習上，你是我的老師，是你了我第一個生字，是你了我第一道算術題。有時你是那樣的嚴厲，但有時，你又是那般的和藹。每當我犯錯誤時，你會教育我，給我適當?shù)膽土P，那時的你是嚴厲的。每當我考試不理想時，你會走過來摸著我的頭說：“這次沒考好，沒關系，下次努力?！蹦菚r的你又是和藹的，不知為什么，你的話會給我一種奮斗的欲望和力量。你不僅了我知識，還了我做人的道理。在我的生活中，你扮演著我的“母親”，放學后，你千叮嚀萬囑咐要我們早點回家，注意平安。每次天氣轉(zhuǎn)涼時，你總會在課堂上一遍又一遍的叮囑我們說：“天氣涼了，要多穿點衣服，小心感冒?！痹谖业某砷L道路上，你扮演著一位心理醫(yī)生，無論我想什么你都知道，在你的面前，我猶如一張白紙，心中所想的全部呈如今你的眼前，你可以成為我的傾訴對象，成為我的交心朋友。假如我是那迷失方向的船只，老師你就是那為我導航的燈塔，引領我走向正確的方向。假如說我是花園中的花朵，你就是那位辛勤的園丁，因為你的培育，讓我變的光榮耀人。假如說我是天空中的小鳥，你就是那蔚藍的蒼穹，給我翱翔的自由天堂。無論你扮演什么樣的角色，我心中的你永遠都是一個高尚的人，讓我敬重，讓詩歌千古傳頌?！按盒Q到死絲方盡，”，老師，用這句詩來形容你，是再適宜不過了，你就像春蠶和蠟燭一樣，只求付出不求回報。這就是我眼中多重角色的你———老師我眼中的老師作文2老師就像辛勤的園丁，我們在他們的培育下我門茁壯成長。讓我印象最深的是向老師。他經(jīng)常穿著一套黑色運動服，帶有一個得意的藍色小狗圖案。一雙白色的運動鞋，樣子很帥。上課的時候會帶著夏威夷琴叫我們彈奏曲子，總共有四根炫，每根炫都能彈奏出不同的曲調(diào)，很好聽。我的琴是古銅色的，上面有一條黑色的龍張牙舞爪，很漂亮。向老師教我學琴，他上課對我們很嚴厲。有一次我和同學逃課去玩了，最后還是被老師發(fā)現(xiàn)了。他找到我們問：“你們干什么去了？”看著向老師那生氣的面孔，我只好說出了真相，老師用教鞭輕輕地敲了兩下我們的手，說：“要你玩，要你不來上課。”放學后，老師讓我去他辦公室，輕輕的撫摸著我的頭說：“小宇，你想當音樂家嗎？”“我想而且想像你一樣厲害。”我心里的這個聲音一直在回蕩。向老師很刻苦，他學這個琴___年了，每練一次手都會破皮，但是他仍然堅持著，從老師的眼神可以感覺到老師很愛音樂，發(fā)自內(nèi)心的，從骨子里喜歡的那種。這種精神很值得我學習。有時候我們上課很聽話，老師就會給我們彈一些很好聽的曲子，比方說《貓和老鼠》、《新年快樂》等等。有時候我們淘氣老師就會輕輕的拍一下我們的后腦勺，予以警告，但是我很喜歡他。感謝和藹可親的向老師您教我，愿您永遠身體安康，我愛你！我眼中的老師作文3老師，是我們最應該感謝的人。他們了我們很多知識和道理，在每一個學生眼中總會有一個最美的老師。在我眼中，最美的老師就是周老師。周老師有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，彎彎的眉毛下面長著一雙像會說話的眼睛。周老師有時候很嚴厲，有時候幽默幽默。在我的眼里，她既是一位很負責任的老師，也是我們的大朋友。每當我們上課分散精神時，周老師總會不動聲色地用一些搞笑的語言把我們不好的狀態(tài)描繪出來，讓我們在哈哈大笑中明白這是老師在提醒我們改掉聽課不專心的壞習慣。最讓我難忘的是上星期我們班組織的親子活動。周老師像個孩子似的，一改往日在課堂上的嚴肅。她參與活動的每個環(huán)節(jié)：在組建小隊時教我們在隊旗上寫隊名和口號；在拔河比賽時擼起衣袖參加到我們的行列；在野炊時幫我們搬運磚頭……最讓我感動的是，那天中午我們要自己鋸竹筒做竹筒飯。正午的太陽火辣辣地曬在我們鋸竹筒的場地上，媽媽的臉過敏不能曬太陽，只能躲在場地旁邊的小屋里。我們小組的同學鋸不動需要大人幫助，周老師看到后馬上過來和我們一起鋸竹子。一根根粗壯的竹子鋸好了，小伙伴們高快樂興地拿著竹筒去洗。此時我才發(fā)現(xiàn)周老師的臉被曬得通紅，衣服也被汗水浸濕了。但她毫不在意，仍然耐心地教我們怎么把米倒進竹筒里，怎么蒸飯。當我吃著香噴噴的竹筒飯，我覺得這是我吃過最美味的飯了，因為這里面有周老師的愛！這就是我眼中的最美老師。周老師，您辛苦了！我眼中的老師作文4鐘老師剛進來我們班時，他就是有著一個啤酒肚，戴著一副老花鏡，穿著一件淺藍的衣服，給人一種特別慈祥溫和的感受。但接觸下來發(fā)現(xiàn)他不僅僅是一個慈祥溫和的人。他上課時總是會提出一系列的問題讓我們考慮，每個人根本上都會被提問到，有時提出了一些疑問他也會詳細的解答。一次，他一來上課就聽出了他的聲音已經(jīng)完全啞了，說的聲音非常小，而他卻頂著這樣的聲音給我們上了兩節(jié)課，他不僅如此還非常有才華，他上課時教我們寫對聯(lián)，可是我們的答案仿佛都不怎么好，他卻已經(jīng)作好了一副對聯(lián)。上課每一次提問的時候下面都是一片寂靜，而鐘老師就會耐心地等，看誰會舉起手答復下列問題。有時考試考的不好他總會心平氣和地表揚那些考得好的同學，讓我們繼續(xù)努力，然后把我們不知道的一些知識點給講了。講課的內(nèi)容也會非常符合考試的內(nèi)容仿佛這卷子就是他出的一樣，他總是會提起他學駕照的事來告訴我們要堅強，做什么事情都要堅持到底。最后一節(jié)課時，大家仿佛都挺快樂，鐘老師也快樂的給我們講完了最后一節(jié)課。星期六的時候就會帶著幾個他教班的幾個人來向我們“學習”鐘老師總想讓他們把我們班的學風給帶回去。他每次給我們做試卷時就很理解我們的課外文言文和課外閱讀不好，所以他大局部的時間都會讓我們多做一些這種題，但有時根本的題又不會寫了。鐘老師給我的印象就是，有才華，溫和慈祥，盡職盡責的老師。我眼中的老師作文5“你又遲到了！”王老師冰冷的眼神，充滿怒氣地打量著我?！斑@是第三次了，今天的英語課你不要上了。去清掃衛(wèi)生！”我站在樓梯口，看到王老師發(fā)怒的樣子，不知所措?！笆裁矗冶涣P清掃衛(wèi)生，不可能，這絕對不可能！”到如今，我還難以置信王老師的話。但是當我想到老師的滿臉怒容，我醒悟了，這次真的發(fā)生了！我頓時萬念俱灰，作為一個班長，竟被老師懲罰掃地，這會讓同學們____我啊。我拿著破舊的掃帚站在走廊，我聽見教室里傳來的朗朗書聲，寒風送來一陣涼意，眼眶頓時潮濕了……下課后，我被叫到辦公室。我忐忑不安，期待著一場暴風雨般的訓斥。然而她沒有。她把我叫到跟前，語重心長地對我說：“孩子，每個人都會犯錯誤，但不能一而再，再而三的犯同樣的錯誤，那就是屢教不改，我這次罰你，是想讓你有一次教訓，讓你銘刻自己的錯誤，汲取教訓，改正它。成長的道路上充滿坎坷，很多時候你犯了錯誤可能連改正的時機都沒有了，你能明白我的苦衷嗎？”聽了王老師的一席話，我頓時醍醐灌頂。王老師就是這樣一位老師，她嚴厲而又富有愛心，不厭其煩的把一棵棵將要長歪的小樹苗扶正，她的每次訓誡都能讓我心服口服，她對我的諄諄教導，我會銘刻一生。我眼中的老師作文6蔡老師是我們的數(shù)學老師，在我的眼中，蔡老師是一位敬業(yè)、溫順、和藹可親的老師。我對蔡老師的印象，照舊是她挺著大肚子給我們上課的時候。那時，蔡老師已懷孕七八個月，跟我們說話都很費力，為了每一個學生都能明白知識點，在我們做練習的時候，她還吃力地走下講臺，來看看我們寫的練習是否正確。有時候，她已經(jīng)很辛苦難受了，還坐在椅子上繼續(xù)為我們講課。那時候，我們還沒有體會到那種痛苦，時不時就會講話，她便會一次又一次的提醒我們，當我們真的講得收不回來的時候，蔡老師只能提起嗓門大聲地跟我們講道理。每次上完課從教室里走出來的時候，蔡老師總已滿頭大汗的。一次數(shù)學預測，我只考到了88分。放學了之后，蔡老師找我單獨談話。黃子茵，我不明白你為什么只考到了這個成績，這些錯的地方你都懂的，那為什么還是錯了呢？我難過地說：我太粗心了。你自己看看你的試卷，這張試卷并不難，但你只考了88分，怎么回事？老師認為你不是粗心，這些題目你都有圈【關鍵詞】：^p，寫批注。我忍不住流下了愧疚的淚水。蔡老師又語重心長地對我說：你要知道，老師跟你談話不是批評你。你很細心，不過你太緊張了。這就是為什么你考試總是考不到100分的原因。你試著放松點，就像每次做練習一樣，每次練習你都很放松，所以正確率高。你試著把平常的練習當成考試，把考試當成練習。明天就是單元測試了，希望你不要再像如今這樣了。好的，謝謝老師！人們都說老師像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。我眼中的蔡老師就是這樣的人。蔡老師因為生二胎而請了產(chǎn)假，我們已經(jīng)有三個多月沒見到她了。蔡老師，您趕快回來吧，五一班等著您為我們上課呢！我眼中的老師作文7我眼中的語文老師是一個樸實，和藹的一名老師，他在我心中是不可替代的，因為他有屬于自己的威嚴，假如有人挑戰(zhàn)他的耐心，那你就要小心了，因為“他會代表月亮消滅你?！痹谡Z文課上他那純樸而不太悅耳的聲音講課給我們聽，即使有人在下面“嘀咕，”他一開場會用銳利的眼神警告一下，假如是什么大動作的話，他可就要點名了，再不行的話，他可就要上演“空手道”絕技了，往往這一招就是我們的弱點。再開一些玩笑時，他的嘴角微微一撮，我就知道他在笑。我最喜歡上高老師的課，因為我在他的課里能找到樂趣和幽默，這一點是非常重要的。我眼中的高老師外貌是獨特的，他那高大的身軀支持著整個身體，兩只眼睛帶有與別人不一樣的.目光，鼻子“夾”在兩個腮幫子之間，嘴上還有一些胡渣子，那一般化的耳朵在“自己的崗位上站崗，”兩題大長腿占據(jù)了他身體的一半位置。雖然語文老師有事很兇，但有時也挺和藹的，不會給我們太大的作文壓力啊，總的來說他對我們就像是對自己的兒女一樣，那樣用心，那樣的與眾不同，只有這樣我才能感到不一樣的學校溫暖，是語文老師給了我們希望，我們應該將他給予的希望繼續(xù)傳播下去，不要讓它在前進的道路上熄滅。我的語文老師是我的指路明燈，他會在不同時間，不同地點為你照亮前方的黑暗。它就是一盞煤油燈，每天都在滴著那知識的泉，而我們每一天都在吸收著。記住她的名字——高書平。我眼中的老師作文8李老師相貌普通，尖尖臉，鼻子略高，濃眉大眼，眼皮一單一雙，會做出奇異的神情。他笑起來特別得意。我很喜歡看他笑，他笑起來我感到一種溫暖。我是李老師門下，在班上我感到前途遠望，是親愛的李老師一次次鼓勵我，幫助我們解決學習和生活上的困難。盡管他個子不算高，但在我的心中卻是無比高大。先拿學習來說。剛進初中的第一次月考，我考得不理想，很是氣餒。李老師讓我拿上試卷去辦公室找他。他見我去了，二話沒說就全心地給我講解，直到我把每個題弄明白。接著他又鼓勵我：“你其實學得很踏實，這次考試沒多大問題，但沒考出你本有的程度，肴認真學習，爭取三年后考上重點高中?！甭犃怂脑捨腋行判?，更加促使我努力學習，不負老師重望。在生活上李老師更如我們父母，關心、保護、幫助我們。有一次學校組織大掃除，我不慎將手機弄丟了，急得我不知所措，差點哭了。同學們叫我告訴他老師，可我害怕李老師會責罵我。李老師聞訊趕來，問明了情況，叫我不要急著，他會想法幫我找回。他就急急地到播送室登尋物啟事。非常鐘后，李老師拿著我那喪失的手機給并叮囑我說：“小心，別再丟了！”捧著失而復得的手機我好感動，好欣慰！我覺得李老師不僅是位好老師，更似一位好父親！我眼中的老師作文9“啊——”這準是我們班的“汪大師”在施展武功秘笈了，它是我們又愛又恨的語文老師?！巴舸髱煛钡哪檬治涔τ袃身棧汉訓|獅吼和一陽神指。汪大師的的河東獅吼深得金毛獅王的真?zhèn)鳎鸪鲆宦?，大地都為這震動，天空都為之動容，更能使飛禽走獸嚇破了膽，讓它們頭也不回地狂奔而去……。而汪大師的獅吼功對我們也有同樣的殺傷力。記得第一次上課，一聲“上課了！”，聲音就像在教室里打了個雷，這時同學們的神態(tài)各異：有的張大了嘴巴，有的瞪圓的眼睛，有的仿佛被定住了身，眼中流露出不可思議的神情。大家仿佛在想，一個外貌神態(tài)不出眾的老師，竟有如此出眾的功夫，“都給我認真聽講！”一句話不僅打斷了同學們的思緒，也讓我們一個個正襟危坐。汪大師的一陽指也很厲害，一陽指，他修煉了三年，深得“快、狠、準”三絕，出手時看似輕飄飄，確讓人躲都躲不掉，只得眼睜睜地看著那根手指點到自己身上。記得有次課上，有個同學趴在桌上聽課，汪大師走過去，一記一陽指，隨后一聲“都給我挺直了，不準舵背”，嚇得那位同學立馬抬起身，而且從那以后，從未見它趴著聽課了。汪大師，中等身體，外貌看起來很隨和，但他講的課，每次都讓我們聽得津津有味，再加上他的兩項神功，讓我們每次都受益非淺。我愛大語文課的汪大師！我眼中的老師作文10回想起往事來，我一下子就能想起來五年級和六年級班主任對我無微不至的關心、照顧。其中令我最難忘的是五年級的班主任吳老師。五年級的班主任吳老師是一位樂于助人、和藹可親的女老師。記得去年夏天，我到吳老師家去玩。突然，只聽“呯”的一聲，我被撞倒在地上了。那是因為有一個外地人騎車不按交通規(guī)那么，后面還橫放了一個木棒，那人狡猾至極，還沒等我從地上爬起來，他就逃走了……我的腿沾滿了鮮血，吳老師看見后非常地焦急。她連忙說：“走，談嬌，快到醫(yī)院去，早一點兒治總比發(fā)現(xiàn)有事再去治要好一些呀！”我笑了笑說：“吳老師，您別著急，我沒事，只是受了點皮外傷而已。”吳老師不管三七二十一，背起我來就直沖醫(yī)院。這是多么令人感動的事情呀！這件事只是一點兒小事，我在街上還看到了一些動人的情景呢！星期天早晨，我和媽媽上街買東西，我無意中看到一個熟悉的身影在我眼前晃過，原來是吳老師攙扶著一位手腳不算靈便的老太太。我邁著輕快的腳步向吳老師走去，我好奇地問：“吳老師，這位老太太是您的媽媽呢，還是您的公婆？”吳老師面帶笑容地說：“不，談嬌，你說得都是錯的，這位老太太呢只是在過馬路時，快要摔倒了，我看見就去攙扶她過來的，所以你就誤會了吧！”“吳老師您真是一位助人為樂、師德高尚的好老師呀！”不僅是吳老師對我好，就連如今的班主任黃老師對我也很好，雖然我剛認識這一位老師，但是我從他對我說的每一句話，做的每一個動作，一個神態(tài)中，我都能看得出他對我也是無微不至地關心我的。在我的一生中能遇上這么好的兩位好老師，真是我前一輩子修來的福呀！我一定要好好學習，長大后回報老師對我的關心。我眼中的老師作文11段老師是四年級踐行班的班主任。我們的段老師很美麗，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙亮堂的眼睛，她也有一個高高的鼻梁，一張能說會道的嘴，還有一雙巧手。段老師也不胖也不瘦身材完美，因為她每天早上的起來跑步。所以，看起來她的身材很勻稱。段老師她平時對我們要求很嚴格，比方我們課間只要不遵守紀律，她就不說話只用眼睛看著我們。她的眼睛跟會說話似的，我們一看段老師的眼睛，就不說話了，會立即安靜下來。有一次，本來那節(jié)課段老師是打算帶我們出去玩的，我們一聽就非常開心，段老師也對我們微笑。當我們在下樓梯的時候有同學說話了，段老師什么也沒說，到了樓下，老師說“停！你們在下樓的時候說話了，所以自由時間取消?！本瓦@樣我們沒有出去玩，就回了教室，大家都說怪那個說話的同學，我知道那個同學脾氣暴躁，所以我什么也沒說，只向前坐著了。其實，我心里也說怪他，但我又想了一下，也不光怪他，我們下樓的時候也有錯。其實段老師也是為我們好，老師本來就應該這樣嚴格要求我們。這樣我們才不會學壞，我們就會長大做一個為國家有用的人。只有我們遵守紀律，這樣我們才會對得起老師。我們的段老師愛笑，但不是每次都笑，我們表現(xiàn)好時她才會笑。段老師有時候講課，到了下課，還是有同學問老師怎么做，段老師會一遍又一遍的認認真真的為我們講。有時候段老師還會給我們講笑話，講故事讓我們從中得到放松和知道一些道理。我也喜歡段老師這樣幽默幽默的老師。我們很喜歡段老師，等我長大了不僅要報效祖國，還要感謝在我成長的路上的段老師為我們做出正確的引導和悉心的教導，我愛我們的段老師。感謝您，您辛苦了！我眼中的老師作文12陳老師，全名是xxx，是大家的語文老師。他并不很高，一頭烏黑的頭發(fā)一直梳得很齊整，衣服上幾乎看不到一個污漬。在同學眼里，他是嚴格的，讓人懼怕的，可在我眼里，他是親近的，有時候的小幽默當中也可以教會大家許多的大道理。有一次授課，有一個同學的桌子在亂動，見老師沒有責罰，他得寸進尺動得愈發(fā)強大，隔三差五地傳出一些聲響，危害老師上課。這時候我不由自主看見陳老師。但見劉老師清了清咽喉，不緊不慢地說：這堂課大家上的還不錯，很有激情，接有位同學們的餐桌都情不自禁地跳翩翩起舞來了。這句話惹得同學們哄堂大笑，這位桌子跳搖擺舞的同學臉羞得紅統(tǒng)統(tǒng)，他不高了頭，剛開場用心上課。班里又修復了安寧。他是個很有判斷力的人，在他眼中，你不能給自己找任何借口自圓其說。有一次是星期一早晨，陳老師檢查作業(yè)，有一個同學一字沒寫，他竟然講出了一大堆原因，只見陳老師不慌不慢地問：給你好多個興趣班?。咳齻€根據(jù)我所知道興趣班全是大半天的吧，那你也有大半天的時間在干嘛呢？去大伯家?guī)椭樟嫌H妹妹來到。那你為什么不把工作送到大伯家去做呢？呃這位同學的臉發(fā)紅一陣白一陣，最終只能踏踏實實地認罪伏法了。歷經(jīng)了這一件過后，我對陳老師那時欽佩得五體投地啊，很簡單兩三句就要別人搬起石頭砸自身的腳真得太厲害了！我欽佩你，陳老師！我眼中的老師作文13假如有人說他有兩個媽媽，我一點也不奇怪，因為我也有兩個“媽媽”。這第一個肯定是我的親媽媽啦！第二個不是后媽，不要亂想的啦。第二個媽媽就是――王老師！王老師是我一輩子的恩師，她教育了我們五年，我永遠都會記住和王老師在一起的美妙光陰……記得那年，我們還是剛?cè)雽W的淘氣搗蛋小不點，什么也不懂，只知道什么最好吃、什么最好玩。您微笑著作了自我介紹，仿佛有魔力一樣把我們吸引住了，沒有人在頑皮、沒有人在尖叫。您還告訴了我們“一代表要靜息；二代表要坐直……”然后，您習慣性的喊了一聲：“一二〔坐直〕?！蔽覀兙妄R刷刷地靜息再坐直。您笑了，笑聲是那么清脆。您笑著告訴我們：“一二也是坐直的意思?！苯又?，我們糾正了錯誤，又做了一遍。您點點頭說：“很好?！辈⒂H切地摸了摸前排同學的頭。三年級的時候，您叫我們寫作文，我不會，嘟起小嘴說：“好難哦，不想寫了?！蹦匆娏?，走下來對我說：“其實寫作文并不難，只要你平時多積累，會運用，那么作文就變成小菜一碟?！薄拔颐靼琢恕！蹦芸鞓?，親切地撫摸著我的腦袋說：“真乖！”一切的一切，或許都是命中注定的。我們上六年級了，懂事了，不用什么事都需要您操心了?？墒恰鷧s分開我們?nèi)ソ逃荒昙壍男〉艿苄∶妹昧?。在歡迎會上，您哭了，您說您舍不得我們。我們也舍不得您??！王老師，我的媽媽！我眼中的老師作文14“噓！語文老師來了，安靜，安靜，快拿出語文書！”瞬間，讀書聲傳入每一個人的耳中，只見迎面走來一位笑容滿面，相貌堂堂，容光煥發(fā)的語文老師?！昂?，同學們，如今我們開場上課……”我們每一位同學都在專心致志地聽語文老師講課：“俄而雪驟，這里的意思是不久雪下得更急了?！崩蠋熞淮斡忠淮蔚貜娬{(diào)著考點，同樣也一次又一次給我們講著幽默幽默的笑話，這讓我們班上許多同學重新愛上語文，因為聽語文課就像聽故事，也去除了我們對語文的恐懼……“友人看了看外面的天氣，好了，太陽不大了，然后穿著拖鞋，____冰棒，優(yōu)哉游哉地來到了一中門口，呼喚著，阿丘，丘丘，怎么不在？是不是和我玩捉迷藏……”瞧，老師又在給我們將笑話，這時，我們班