小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)試題五套帶答案

精心整理小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)試題一基礎(chǔ)知識(shí)3分）填空題（每1分，20分）1《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》采用國(guó)際通用的分級(jí)方式，將英語(yǔ)課程目標(biāo)按照______________設(shè)為九個(gè)級(jí)別。2、基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和精神，使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，形成一定的;培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、和創(chuàng)新精;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀(guān)，為他們的________打下良好的基礎(chǔ)。3《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）規(guī)定小學(xué)英語(yǔ)的終點(diǎn)目標(biāo)是級(jí)，二級(jí)目標(biāo)在詞匯方面要求學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話(huà)題范圍的個(gè)單詞和個(gè)左右_________。4、小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言技能一級(jí)的讀寫(xiě)目標(biāo)，除了能看圖識(shí)字，能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)和能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事之外，還有一條是。5、我們平常說(shuō)的英語(yǔ)“雙基”教學(xué)是指___________.6、對(duì)話(huà)課教學(xué)模式一般教學(xué)程序是__________________________________________________________________。二、判斷(T)誤(F)（每小題1分，共10分）（）1、教學(xué)評(píng)價(jià)是英語(yǔ)課程的重要組成部分。（）2、備課就是寫(xiě)教案。（）3、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略詞匯課中呈現(xiàn)新知是情景導(dǎo)入和聽(tīng)音正音。（）4、教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。（）5、在已經(jīng)普及九年義務(wù)教育的地區(qū)，小學(xué)生必須通過(guò)統(tǒng)一畢業(yè)考試才能升學(xué)，否則沒(méi)有機(jī)會(huì)讀初中。（）6、教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。（）7、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略讀寫(xiě)課的第三環(huán)節(jié)是閱讀中活動(dòng)。（）8、英語(yǔ)課程倡導(dǎo)講授型的教學(xué)模式。（）9、老師說(shuō)Drawacircle.學(xué)生畫(huà)一個(gè)circle,這就屬于課程標(biāo)準(zhǔn)里面談到的用語(yǔ)言來(lái)做事情。（）10、教學(xué)設(shè)計(jì)的好，教學(xué)就一定能成功。簡(jiǎn)答題（30分）一、英語(yǔ)課程改革的基本理念是什么？10分）二《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的英語(yǔ)課程的性質(zhì)是什么？10分）三《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)二級(jí)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力目標(biāo)是怎樣描述的？10分）精心整理精心整理論述題（40分）一、如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極的情感態(tài)度？（10分）二、新課標(biāo)倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，請(qǐng)你以“What’syourfavoritesport?”話(huà)題為例，談一談教師在設(shè)計(jì)“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題（20分）三、結(jié)合教學(xué)實(shí)際談一談教師在教學(xué)中應(yīng)怎樣做到面向全體學(xué)生？10分）答案部分一、填空題（每1分，共20分）1平2習(xí)。300習(xí)慣45基。6高正)誤)題1共0）F（0）（0）1育2放)異)與5展)道（0）。，實(shí)發(fā)。（0）。簡(jiǎn)能習(xí)。（0）（0）以在。1。精心整理精心整理2、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。3、建立良好的師生關(guān)系，幫助學(xué)生克服情感態(tài)度方面的困難。4、師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。二、新課標(biāo)倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，請(qǐng)你以“What’syourfavoritesport?”話(huà)題為例，談一談教師在設(shè)計(jì)“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題（20分）參考答案：（1）任務(wù)型教學(xué)的概念：任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué)就是以具體的任務(wù)為載體，以完成任務(wù)為動(dòng)力，把知識(shí)和技能融為一體讓學(xué)生在完成任務(wù)的活動(dòng)中自然地使用英語(yǔ)在使用英語(yǔ)做事的過(guò)程中發(fā)展和完善自己的語(yǔ)言能力。（2）設(shè)計(jì)任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題：①活動(dòng)要有明確的目的并具有可操作性；②活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)；③活動(dòng)要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)、發(fā)展語(yǔ)言技能，從而提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力；④活動(dòng)應(yīng)積極促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透和聯(lián)系使學(xué)生的思維和想象力審美情趣和藝術(shù)感受、寫(xiě)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展；⑤活動(dòng)要能夠促使學(xué)生獲取處理和使用信息用英語(yǔ)與他人交流發(fā)展用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；⑥活動(dòng)不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué)，而要延伸到課外的學(xué)習(xí)和生活之中。（3）教師設(shè)計(jì)的任務(wù)型教學(xué)案例（略）三、結(jié)合教學(xué)實(shí)際談一談教師在教學(xué)中應(yīng)怎樣做到面向全體學(xué)生？10分）參考答案：（1）鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們學(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度；（2）要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間；（3）鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合語(yǔ)言技能；（4）創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己感興趣的問(wèn)題并自主解決問(wèn)題。小學(xué)英語(yǔ)教材教法測(cè)試題二一、填空1（教師和學(xué)生的共同成長(zhǎng)）是新課改的核心價(jià)值追求。2英語(yǔ)學(xué)習(xí)的策略包括（認(rèn)知策略）、調(diào)控策略、（交際策略）和資源策略。3.在任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)中任務(wù)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循（情景性原則）、真實(shí)性原則、整合性原則、（可行性原則）、綜合能力培養(yǎng)原則和結(jié)果可評(píng)價(jià)原則。精心整理精心整理4.在人類(lèi)語(yǔ)言的交際活動(dòng)中，聽(tīng)說(shuō)占了人類(lèi)語(yǔ)言交際活動(dòng)的（75）%,所以在小學(xué)階段，在英語(yǔ)基本技能的培養(yǎng)方面，我們應(yīng)該堅(jiān)持（聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先）、讀寫(xiě)跟上的原則。5.在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中，我們可以采用復(fù)述法。復(fù)述法可以分為兩步來(lái)實(shí)施；第一步是（機(jī)械性復(fù)述），第二步是活性復(fù)述。6英語(yǔ)新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式有（自主學(xué)習(xí)方式）、合作學(xué)習(xí)方式和探究學(xué)習(xí)方式。7.在任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)中，課外作業(yè)應(yīng)以（項(xiàng)目）為主導(dǎo)。8主要的外語(yǔ)教學(xué)法有(語(yǔ)法翻譯)、直接法、聽(tīng)說(shuō)法、全身反應(yīng)法(交際語(yǔ)言教)。9.語(yǔ)言的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)學(xué)生不斷犯語(yǔ)言錯(cuò)誤的過(guò)程，教師只有注意建立和諧、(寬松)、民主的教學(xué)氛圍，學(xué)生才能增加語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，才有提高語(yǔ)言的可能。10對(duì)學(xué)生文化意識(shí)的培養(yǎng)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是(文化知識(shí)的傳);二是(跨文化意識(shí)的培養(yǎng)).11.課堂教學(xué)的基本技術(shù)環(huán)節(jié)`：（組織教學(xué)）導(dǎo)入，（促進(jìn)對(duì)新材料的感知和理解），鞏固所學(xué)的知識(shí)和（作業(yè)的布置與批改）。12英語(yǔ)中的單元音有12個(gè)，根據(jù)舌位又分為三類(lèi)（前元音、中元音、后元音）。13兩個(gè)半元音為（[W][J）。14列舉三種課堂教學(xué)的方法（。.聽(tīng)說(shuō)法的理論基礎(chǔ)為（結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)）和（行為主義心理學(xué)）16.簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)最為顯著的特點(diǎn)為（生動(dòng)具體）、（形象直觀(guān)）17在單詞history中發(fā)生的音的變化稱(chēng)為（元音的省略）18教師備課的過(guò)程就是備大綱，（備教材），（備學(xué)生），備教法。19.游戲教學(xué)的結(jié)構(gòu)有：游戲任務(wù)，（游戲信號(hào)物），游戲行為和游戲規(guī)則。20英語(yǔ)的基本語(yǔ)調(diào)有：（降調(diào)），升調(diào)和（平調(diào)）21在句子I’llbebackinhalfanhour中發(fā)生的語(yǔ)音變化為（連讀）精心整理精心整理22.教師把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一系列指令式語(yǔ)言項(xiàng)目，然后再讓這些學(xué)生對(duì)這些項(xiàng)目用身體做出反應(yīng)的課堂教學(xué)方法稱(chēng)為（全身反應(yīng)法）23.游戲教學(xué)應(yīng)遵循一定的規(guī)則：（時(shí)間限制規(guī)則?）、角色表演規(guī)則、（內(nèi)容呈現(xiàn)規(guī)則）和競(jìng)賽規(guī)則。24.認(rèn)知法的理論基礎(chǔ)為（結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)）和（行為主義心理學(xué)）25.板書(shū)設(shè)計(jì)的原則有（明確的目的性與針對(duì)?（?。.教學(xué)目標(biāo)包括(情感目)、(知識(shí)目)和(能力目)。27.說(shuō)課包括(說(shuō)教)、(說(shuō)教)、(說(shuō)學(xué))和(說(shuō)課堂程)四個(gè)步驟。28習(xí)0—0和)左。.在詞匯教學(xué)中，我們一般采用(分)、記憶(集)和鞏固的原則。30在詞匯教學(xué)中的趣味性新授中我們可以采用表演呈現(xiàn)來(lái)煥發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情其形式具體可分為(動(dòng)作呈)、(對(duì)比呈)、(模仿呈)和(表情呈現(xiàn))四種。二、簡(jiǎn)答題1、如何理解教師會(huì)教和樂(lè)教？答1教師會(huì)教的含義，會(huì)教的教師通過(guò)“教”使自己得以全面發(fā)展，會(huì)教的教師通過(guò)“教”實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。2教師樂(lè)教的含義以教為樂(lè)把教育教學(xué)看成是快樂(lè)的事情這是一種崇高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神舍此不能成為優(yōu)秀教師亦不能辦好教育[“使教為樂(lè)---使教育教學(xué)變成快樂(lè)的事情。這是一種科學(xué)的教育教學(xué)理念高超的教育教學(xué)技能和絕妙的教育教學(xué)境界舍此不能調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，亦不能提高教育教學(xué)的效果和質(zhì)量]2、在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)情景？答1用實(shí)物或直觀(guān)教具來(lái)創(chuàng)設(shè)情景2用故事來(lái)創(chuàng)設(shè)情景3用教師來(lái)創(chuàng)設(shè)情景4用學(xué)生來(lái)創(chuàng)設(shè)情景5用真實(shí)生活來(lái)創(chuàng)設(shè)情景3、什么是音的同化？舉例說(shuō)明產(chǎn)生同化這種音變的原因？（5分）答：音的同化是指一個(gè)音因?yàn)槭芰肆硗庖粋€(gè)鄰音的影響，而發(fā)生這個(gè)音之外的第三個(gè)音。（2分）例如，①由于舌位的影響而發(fā)生音的同化d---j等（2分）②由于清濁音的影響而發(fā)生的同化，如newspaper,skirt等（1分）4、交際法是英語(yǔ)教學(xué)的重要方法，簡(jiǎn)述它在課堂教學(xué)中的運(yùn)用特點(diǎn)。（5分）精心整理精心整理答1.以語(yǔ)段為教學(xué)的基本單位2.以學(xué)生為中心3.重視非語(yǔ)言手段4.對(duì)語(yǔ)言錯(cuò)誤采取容忍；5.重視所學(xué)語(yǔ)言文化的學(xué)習(xí)。5、歌曲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中有什么作用？（5分）答1強(qiáng)化記憶2學(xué)習(xí)背景知識(shí)3傳授語(yǔ)音、語(yǔ)法和句型的基本知識(shí)4.進(jìn)行美的熏陶。6、簡(jiǎn)筆畫(huà)在英語(yǔ)教學(xué)中的功能有哪些？舉例解釋這些功能。（5分）7、簡(jiǎn)述形成性評(píng)價(jià)的特征。答：1）人文性（學(xué)生主體性）2）過(guò)程性3）多元性4）開(kāi)放性5）發(fā)展性8、簡(jiǎn)述聽(tīng)力訓(xùn)練中的具體教學(xué)方法答1；⑧O。.聽(tīng)。9、分析并闡述母語(yǔ)習(xí)得和第二語(yǔ)言學(xué)得的差異的主要因素。答1.；.；.；.同0、課堂座位安排在小學(xué)教學(xué)中有著重要的作用，請(qǐng)從語(yǔ)言教學(xué)的角度設(shè)計(jì)2種座位安排。并分別說(shuō)明他們的優(yōu)缺點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)小學(xué)生座位安排的建議和觀(guān)點(diǎn)。進(jìn)不。述1行（5）.（4）.（6）.；（5）2、隨著英語(yǔ)課程在小學(xué)的開(kāi)展，小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)也取得了一定的成效。而英語(yǔ)教學(xué)要想取得良好效果教師的素質(zhì)和水平往往起著決定性的作用作為一名小學(xué)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生你認(rèn)為一個(gè)合格的小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)？（40分）一、要有崇高的教師職業(yè)道德；二、要有扎實(shí)的文化素養(yǎng)；三、要有扎實(shí)的教學(xué)基本功；四、要善于反思，善于總結(jié)；五、要善于溝通、善于合作四、撰寫(xiě)教案，注意教案的格式，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的素質(zhì)化和教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)化。（30%）1、語(yǔ)言材料：新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)3AModule12Unit1Ilikefootball精心整理精心整理Patterndrills:Ilikefootball.Idon’tlikefootball.Ilikebasketball.Idon’tlikebasketballIliketabletennisIdon’tliketabletennis.Vocabulary:football.basketball.tabletennis撰寫(xiě)教案得分要點(diǎn)：格式正確(10)：Teachingtopic(1)Teachingaims(2)Teachingcontents(2)Teachingdifficultyandimportance(2)teachingtool(1)blackboarddesign(2)Teachingprocedure(10)教學(xué)過(guò)程要求（20分）：1結(jié)合教學(xué)的材料；2體現(xiàn)課堂教學(xué)的基本技術(shù)環(huán)節(jié)；3教學(xué)目的明確，過(guò)程條理有序；4學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理2、語(yǔ)言材料：module7unit2（3A）Whereismypresent？Whereismypresent？It’sinthehat.Now,Whereismypresent？It’sunderthehat.Now,Whereismypresent？It’sonthehat.Here’syourpen.Thankyou.五、設(shè)計(jì)1、設(shè)計(jì)一例英語(yǔ)數(shù)字（fromOnetoTe）的教學(xué)游戲。（15分）游戲設(shè)計(jì)的內(nèi)容應(yīng)包括：游戲任務(wù)2）游戲信號(hào)物2）游戲規(guī)則3）游戲過(guò)程8）2、板書(shū)設(shè)計(jì)的原則哪些？為下面的材料設(shè)計(jì)板書(shū)。（15分）材料unit2Wha’sthis?Wha’sthis?I’sapencil.Wha’sthis?I’sapen.Wha’sthis?I’sabook.Oh,Wha’sthat?I’sacat!明確的目的性與針對(duì)性條理性和系統(tǒng)性靈活性和藝術(shù)性5分）設(shè)計(jì)要求10分）：設(shè)計(jì)結(jié)合語(yǔ)言材料；，有特色，新穎，能吸引學(xué)生的注意；能符合板書(shū)設(shè)計(jì)的原則；能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（酌情扣分）3、列舉四種英語(yǔ)課堂教學(xué)中導(dǎo)入與呈現(xiàn)新材料的方法，并結(jié)合所給的語(yǔ)言材料，運(yùn)用其中的一種設(shè)計(jì)一節(jié)新課的導(dǎo)入。（15分）語(yǔ)言材料：九年義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)課本中的“AnimalsWorl”，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的新單詞為：panda,tiger,lion,bea。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的新句型為：Whatdyolike？Ilike........。Whadontyulie?dontlke.......。（15分）導(dǎo)入的法：直教具練習(xí)；色表；復(fù)習(xí)符合方法都。（6分）（9發(fā)機(jī)小學(xué)英語(yǔ)新課程試題三一、判斷題.(每小題1分,對(duì)的T,錯(cuò)的F,共10分)1英語(yǔ)課程目標(biāo)級(jí)別完全等同于英語(yǔ)教育階段的各年級(jí)教學(xué)要.()2用"做動(dòng),指圖,涂顏,畫(huà),做手"等反映學(xué)生聽(tīng)的技能目.()3.小學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)音一定要依賴(lài)音標(biāo)和讀音規(guī)()精心整理精心整理4.《課標(biāo)》提倡教師與學(xué)生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)的教學(xué)方式.()5.語(yǔ)言知識(shí)包括語(yǔ)音,詞匯,語(yǔ)法,功能和交際五個(gè)方面.()6.教材是實(shí)現(xiàn)《課標(biāo)》的重要手段,但教材不等于《課標(biāo)》.()7.教材的內(nèi)容就是考試的內(nèi)容.()8.《課標(biāo)》倡導(dǎo)教師盡量采用"任務(wù)型"的教學(xué)途徑.()9.教師可利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教學(xué)效果.()10.簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)是《課標(biāo)》中的第一級(jí)中寫(xiě)的技能的要求.()二、選擇題(每個(gè)小題1分,共10分)11《課標(biāo)》采用國(guó)際通用的分級(jí)方,按照能力水平設(shè)(級(jí).A,6B,8 C,912.國(guó)家英語(yǔ)課程要求從()年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程,第()級(jí)為6年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求.A,1,3B,2,4 C,3,213語(yǔ)言技能指的()A聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)會(huì)B聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)C一,二會(huì)三會(huì)四會(huì)14小學(xué)階段學(xué)生在學(xué)習(xí)策略上要()A,制定簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃B,積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流C,A和B都對(duì)15文化意識(shí)要求小學(xué)()A知道英語(yǔ)國(guó)家中常見(jiàn)的食品和飲料名稱(chēng)B,了解世界上主要國(guó)家的重要標(biāo)志物,如,英國(guó)大本鐘等C,A和B都對(duì),還要了解英語(yǔ)國(guó)家中重要的節(jié)假.16.3-6年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)和主要目的()A全面考查學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力B,給學(xué)生劃出等級(jí),便于教師調(diào)控教學(xué)C,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極.17體現(xiàn)評(píng)價(jià)中主體地位的()A學(xué)生B,教師C,學(xué)?；蛳嚓P(guān)主管部門(mén)18《標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)不同年齡階段的學(xué)生的生,心理特點(diǎn),設(shè)定了聽(tīng)做,說(shuō)唱,玩演,讀寫(xiě),視聽(tīng)等內(nèi)容,是針()A一,二年級(jí)B三,四年級(jí)C五,六年級(jí)19新課程提()A以學(xué)定教B以教頂教C教教材而不是用教材去教20教材與課程標(biāo)準(zhǔn)之()A兩者之間不存在差,是同步的B教材有些內(nèi)容會(huì)超越課程標(biāo)準(zhǔn)的要求C,不可靈活運(yùn)用教材且也無(wú)選擇性三、簡(jiǎn)答題(每個(gè)小題5分,共50分)21基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是什么22.課程基本理念是什么？23.對(duì)于三,四年級(jí)的小學(xué)生,需要在語(yǔ)言技能上達(dá)到"聽(tīng)做"目標(biāo)是什么？24.語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)中對(duì)讀寫(xiě)有何要求？25對(duì)于五,六年級(jí)的學(xué)生,"說(shuō)"的技能目標(biāo)是什么？26語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo)中"寫(xiě)"有何要求27語(yǔ)言知識(shí)二級(jí)目標(biāo)中"詞"有何要求？28《課標(biāo)》所體現(xiàn)哪三方面的語(yǔ)言教學(xué)觀(guān)29在課程目標(biāo)結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)策略指的是什么？30小學(xué)階,《課標(biāo)》對(duì)"情感態(tài)"是如何要求的？四、論述題(每人在三個(gè)題中選擇二個(gè)回答,根據(jù)教學(xué)實(shí)際回答.每小題10分,共20分)1在新教材,詞匯是教學(xué)的關(guān)鍵,要求學(xué)生會(huì)聽(tīng),說(shuō),認(rèn)讀,你在教學(xué)中如何做效果如何你碰到精心整理精心整理的最棘手的問(wèn)題是什么你認(rèn)為目前最好的解決辦法是什么(三年級(jí)教師必答)2.課堂活動(dòng)是提高課堂效率與質(zhì)量不可缺少的要素,你在教學(xué)中經(jīng)常采取什么活動(dòng)如何操作效果如何你還想采用的最佳或最理想的活動(dòng)是什么你是怎么做的3.一個(gè)演員要把一出戲演好,好的劇本不能少,一個(gè)教師能把一節(jié)課上好,好的教案不能少,你認(rèn)為教案是僅僅局限于一,二,三,四簡(jiǎn)單的步驟,還是每一個(gè)如教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn)復(fù)習(xí),呈現(xiàn),操練等的具體環(huán)節(jié)都應(yīng)該體現(xiàn)出來(lái)你們平時(shí)的教案是如何體現(xiàn)這些環(huán)節(jié)的你認(rèn)為的最佳教案是怎樣的？小學(xué)英語(yǔ)新課程試題四填空題（每空1分，共20分）1《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》采取國(guó)際通用的分級(jí)方法，將英語(yǔ)課程目標(biāo)按_______設(shè)為九個(gè)級(jí)別。2、基本教導(dǎo)階段英語(yǔ)課程的義務(wù)是激起和培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生建立自負(fù)念，養(yǎng)成優(yōu)勝的進(jìn)修習(xí)慣和構(gòu)成有效的，成長(zhǎng)自立進(jìn)修的才能和精力，使學(xué)生控制必定的英語(yǔ)基本常識(shí)和據(jù)說(shuō)讀寫(xiě)技能，構(gòu)成必定的;培養(yǎng)學(xué)生的不雅察記憶思惟和創(chuàng)新精;幫助學(xué)生懂得世界和中西方文化的差別，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精力，構(gòu)成健康的人生不雅，為他們的________打下優(yōu)勝的基本。3《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）規(guī)定小學(xué)英語(yǔ)的終點(diǎn)目標(biāo)是級(jí)，二級(jí)目標(biāo)在詞匯方面要肄業(yè)習(xí)有關(guān)本級(jí)話(huà)題范圍的個(gè)單詞和個(gè)閣下_________。4、小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)話(huà)技能一級(jí)的讀寫(xiě)目標(biāo)，除能看圖識(shí)字，能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)和能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事以外，還有一條是。5、我們平常說(shuō)的英語(yǔ)“雙基”教授教化是指___________.6、對(duì)話(huà)課教授教化模式一般教授教化法度榜樣______________________________。判斷正(T)誤(F)（每小題1分，共10分）（1、教授教化評(píng)價(jià)是英語(yǔ)課程的重要構(gòu)成部分。（2、備課就是寫(xiě)教案。（3、小學(xué)英語(yǔ)教授教化策略詞匯課中浮現(xiàn)新知是情況導(dǎo)入和聽(tīng)音正音。（4、教師要充分應(yīng)用現(xiàn)代教導(dǎo)技巧，拓寬學(xué)生進(jìn)修和應(yīng)用英語(yǔ)的渠道。（5、在已普及九年義務(wù)教導(dǎo)的地區(qū)，小學(xué)生必須經(jīng)由過(guò)程同一卒業(yè)測(cè)驗(yàn)才能升學(xué)，不然沒(méi)有機(jī)會(huì)讀初中。（）6、教師應(yīng)尊敬學(xué)生的人格，存眷個(gè)別差別，滿(mǎn)足不合學(xué)生的進(jìn)修須要，創(chuàng)設(shè)能勾引學(xué)生主動(dòng)參與的教導(dǎo)情況激起學(xué)生的進(jìn)修積極性培養(yǎng)學(xué)生控制和應(yīng)用常識(shí)的立場(chǎng)和才能使每個(gè)學(xué)生都能取得充分的成長(zhǎng)。（）7、小學(xué)英語(yǔ)教授教化策略讀寫(xiě)課的第三環(huán)節(jié)是瀏覽中活動(dòng)。（）8、英語(yǔ)課程倡導(dǎo)講解型的教授教化模式。（）9、師長(zhǎng)教師說(shuō)Drawacircle.學(xué)生畫(huà)一個(gè)circle這就屬于課程標(biāo)準(zhǔn)里面談到的用說(shuō)話(huà)來(lái)做工作。（）10、教授教化設(shè)計(jì)的好，教授教化就必定能成功。簡(jiǎn)答題（30分）1、英語(yǔ)課程改革的六大基本理念是什么？10分）2《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的英語(yǔ)課程的性質(zhì)是甚么？10分）3《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)二級(jí)綜合說(shuō)話(huà)應(yīng)用才能目標(biāo)是如何描述的？10分）精心整理精心整理闡述題（40分）1、如安在英語(yǔ)教授教化中培養(yǎng)和成長(zhǎng)學(xué)生積極的情感立場(chǎng)？10分）2、新課標(biāo)倡導(dǎo)“義務(wù)型”的教授教化門(mén)路，培養(yǎng)學(xué)生綜合說(shuō)話(huà)應(yīng)用才能，請(qǐng)你以“What’syorfavoritesport?”話(huà)題為例，談一談教師在設(shè)計(jì)“義務(wù)型”教授教化活動(dòng)時(shí)應(yīng)留意的問(wèn)題（20分）3、結(jié)合教授教化實(shí)際談一談教師在教授教化中應(yīng)如何做到面向全部學(xué)生？10分）填空題（每空1分，共20分）1、才能程度2、進(jìn)修英語(yǔ)的興趣，進(jìn)修策略，合作，綜合說(shuō)話(huà)應(yīng)用才能，想象才能，畢生進(jìn)修成長(zhǎng)。3、二，600-700，50習(xí)慣用語(yǔ)4、能精確書(shū)寫(xiě)字母和單詞。5、英語(yǔ)基本常識(shí)，據(jù)說(shuō)讀寫(xiě)（基本）技能6、復(fù)習(xí)、熱身，新知浮現(xiàn)，鞏固演習(xí)，拓展應(yīng)用，成長(zhǎng)進(jìn)步判斷正(T)誤(F)（每小題1分，共10分）1-5TFFTF6-10TTFTF簡(jiǎn)答題（30分）1、英語(yǔ)課程改革的基本理念是甚么？10分）1）面向全部學(xué)生，重視本質(zhì)教導(dǎo)2）整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表現(xiàn)機(jī)動(dòng)開(kāi)放3凸起學(xué)生主體，尊敬個(gè)別差別4采取活動(dòng)門(mén)路，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與5）重視過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)6開(kāi)辟課程資本，拓展學(xué)用渠道2《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的英語(yǔ)課程的性質(zhì)是甚么？10分）外語(yǔ)是基本教導(dǎo)階段的必修課程英語(yǔ)是外語(yǔ)課程中的重要語(yǔ)種之一英語(yǔ)課程的進(jìn)修既是學(xué)生經(jīng)由過(guò)程英語(yǔ)進(jìn)修和實(shí)踐活動(dòng)慢慢控制英語(yǔ)常識(shí)和技能進(jìn)步說(shuō)話(huà)實(shí)際應(yīng)用才能的過(guò)程又養(yǎng)。3（0）簡(jiǎn)能風(fēng)。闡述題（40分）一、如安在英語(yǔ)教授教化中培養(yǎng)和成長(zhǎng)學(xué)生積極的情感立場(chǎng)？（10分）身。在小學(xué)英語(yǔ)教授教化中，教師可以從以下幾個(gè)方面入手，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感立場(chǎng)。1、從激起學(xué)23幫。4。二、新課標(biāo)倡導(dǎo)“義務(wù)型”的教授教化門(mén)路，培養(yǎng)學(xué)生綜合說(shuō)話(huà)應(yīng)用才能，請(qǐng)你以“What’syourfavoritesport?”話(huà)題為例談一談教師在設(shè)計(jì)“義務(wù)型”教授教化活動(dòng)時(shí)應(yīng)留意的問(wèn)題（20分）答（1務(wù)的（2：精心整理精心整理①活動(dòng)要有明白的目標(biāo)并具有可操作性②活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)內(nèi)容和方法要盡可能真實(shí)③活動(dòng)要有益于學(xué)生進(jìn)修英語(yǔ)常識(shí)成長(zhǎng)說(shuō)話(huà)技能從而進(jìn)步實(shí)際說(shuō)話(huà)應(yīng)用才能④活動(dòng)應(yīng)積極促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科和其他學(xué)科間的互相滲入滲出和接洽使學(xué)生的思惟和想象力審美情趣和藝術(shù)感觸感染、寫(xiě)作和創(chuàng)新精力等綜合本質(zhì)取得成長(zhǎng)；⑤活動(dòng)要可以或許促使學(xué)生獲得、處理和應(yīng)用信息用英語(yǔ)與他人交換成長(zhǎng)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的才能⑥活動(dòng)不該該僅限于教室教授教化，而要延長(zhǎng)到課外的進(jìn)修和生活當(dāng)中（3）教師設(shè)計(jì)的義務(wù)型教授教化案例（略）三、結(jié)合教授教化實(shí)際談一談教師在教授教化中應(yīng)如何做到面向全部學(xué)生？（10分）答（1勵(lì)學(xué)生年夜膽應(yīng)用英他們進(jìn)過(guò)程中掉誤和點(diǎn)采取容的場(chǎng)（2）要為學(xué)供給自進(jìn)修和訂交換機(jī)會(huì)和分表示自我長(zhǎng)的空（3鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)由過(guò)程體（4讓。小學(xué)英語(yǔ)新課程試題五一、選擇題：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇正確答案（20分）1、評(píng)價(jià)一節(jié)課是否符合新課標(biāo)精神，應(yīng)該———，看學(xué)生思考的層次和看老師否創(chuàng)造性地運(yùn)用了教材。A、看學(xué)生主動(dòng)性是否被調(diào)動(dòng)起來(lái)B、看老師是否講解到位C、看學(xué)生是否注意力集中D、看老師是否運(yùn)用了先進(jìn)的教學(xué)手段2、—————是實(shí)施新課程改革的主力軍，是新課程實(shí)施的研究者、開(kāi)發(fā)者和具體——A、教師，實(shí)施者B、學(xué)生，參與者C、行政領(lǐng)導(dǎo)，參與者D、校長(zhǎng)，實(shí)施者3課程目標(biāo)的級(jí)別不完全等同于基礎(chǔ)教育階段的各個(gè)年級(jí)從3年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的學(xué)校3、4年級(jí)應(yīng)完成——————5、6年級(jí)完成————；A冊(cè)B冊(cè)C標(biāo)D標(biāo)4需。A理B理C理D理6、語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)中讀寫(xiě)要求：能看圖識(shí)字；能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故;能正確——————————。A、朗讀課文B、背默課文C、表演小節(jié)目D、書(shū)寫(xiě)字母和單詞7、語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)中說(shuō)唱要求的第一個(gè)要求是——————————。A語(yǔ)B事C語(yǔ)D語(yǔ)歌8戲。A際B事C劇D片9。A教B用C用D用0。精心整理精心整理A、讀懂B、寫(xiě)出C、背誦D、描寫(xiě)11、課程目標(biāo)二級(jí)要求能根據(jù)圖片或提示———————的句子。A、說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子B、寫(xiě)出簡(jiǎn)單的句子C、寫(xiě)出簡(jiǎn)單的故事D、進(jìn)行個(gè)人信息交流12、課程目標(biāo)二級(jí)要求應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生—————————。A、持續(xù)的說(shuō)唱能力B、間斷的表演能力C、持續(xù)的興趣和愛(ài)好D、書(shū)寫(xiě)字母的能力13、新課標(biāo)中一級(jí)語(yǔ)言技能對(duì)于讀寫(xiě)的要求是————————。A、能正確書(shū)寫(xiě)字母和單詞B、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)C、寫(xiě)簡(jiǎn)短的標(biāo)題D