人美2011版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《小小三峽石》教案及教學(xué)反思

人美2011版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《小小三峽石》教案及教學(xué)反思教案部分教學(xué)目標(biāo)能夠描述《小小三峽石》中的主要景象；學(xué)習(xí)基本的線條描繪技巧；了解山水畫的特點(diǎn)與表現(xiàn)方式。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)描繪山水畫中的線條；描述準(zhǔn)確、生動(dòng)的表現(xiàn)對(duì)象；掌握表達(dá)細(xì)節(jié)與情感的方法。教學(xué)難點(diǎn)線條的描繪；傳達(dá)情感。教學(xué)方法導(dǎo)入：通過圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生了解山水畫的特點(diǎn)；重點(diǎn)講解：教師講解山水畫的基本線條；分析名家作品中的線條表現(xiàn)方式；實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生以集體或個(gè)人的形式，繪制《小小三峽石》中的主要景象；總結(jié)評(píng)價(jià)：讓學(xué)生自評(píng)，讓學(xué)生觀察、評(píng)價(jià)小組或個(gè)人的作品。教學(xué)過程導(dǎo)入展示山水畫圖片，讓學(xué)生了解山水畫的特點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生通過觀察山水畫圖片，總結(jié)出各種線條表現(xiàn)方式。重點(diǎn)講解介紹山水畫的基本線條，讓學(xué)生了解山水畫中各種線條的含義和表現(xiàn)方式；教師通過展示名家作品，幫助學(xué)生了解到不同的線條表現(xiàn)方式，并引導(dǎo)學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，通過繪制《小小三峽石》中的主要景象來實(shí)踐學(xué)習(xí)到的線條表現(xiàn)方式；學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，互相觀察、評(píng)價(jià)小組或個(gè)人的作品?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)老師和學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)學(xué)生的繪畫作品，肯定他們的進(jìn)步，指出他們還需加強(qiáng)的地方；幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技巧，為今后的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。教學(xué)反思《小小三峽石》是人美2011年版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)的一篇教材。教學(xué)此篇教材，我選擇了讓學(xué)生繪畫實(shí)踐的方式，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)山水畫的線條表現(xiàn)方式和情感傳達(dá)方法。整個(gè)教學(xué)過程分為導(dǎo)入、重點(diǎn)講解、實(shí)踐活動(dòng)和總結(jié)評(píng)價(jià)四個(gè)環(huán)節(jié)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示圖片等形式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)山水畫的特點(diǎn)，讓他們了解山水畫所表達(dá)的意境和情感。重點(diǎn)講解環(huán)節(jié)，我介紹了山水畫的基本線條，讓學(xué)生能夠了解山水畫中各種線條含義和表現(xiàn)方式。然后又通過展示名家作品，幫助學(xué)生了解不同的線條表現(xiàn)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)模仿。實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生以個(gè)人或集體形式繪制《小小三峽石》中的主要景象。學(xué)生在繪制過程中，深入學(xué)習(xí)了山水畫的線條表現(xiàn)方式，并通過自我評(píng)價(jià)或小組評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)到了傳達(dá)情感的方法。最后，總結(jié)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，我和學(xué)生一起評(píng)價(jià)學(xué)生作品，幫助學(xué)生總結(jié)自己所學(xué)的知識(shí)和技巧。在教學(xué)過程中，我意識(shí)到教學(xué)目標(biāo)和難點(diǎn)要更明確，這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)