冀教版六年級數(shù)學(xué)上冊《比例的意義》教案及教學(xué)反思

冀教版六年級數(shù)學(xué)上冊《比例的意義》教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)理解比例的定義與意義，能夠正確讀寫比例數(shù)學(xué)語言和符號。掌握比例與等比例均可用圖形法、秤量法、計算法等表示，初步學(xué)會使用比例尺度。了解理解簡單的實際問題，養(yǎng)成正確比較事物的習(xí)慣。教學(xué)重點合理安排教學(xué)以及合適的展示形式。幫助學(xué)生掌握比例的概念和意義。教學(xué)難點如何使學(xué)生在把握比例的基本概念和意義的前提下，善于運用比例方法解決實際問題。如何提高學(xué)生運用比例尺度解決實際問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件及錄制視頻。筆記本、草稿紙、鉛筆、直尺、橡皮等學(xué)習(xí)用品。教學(xué)過程Step1自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自行學(xué)習(xí)教材中有關(guān)比例的概念、意義以及符號表示等內(nèi)容，并對其中不理解的地方作出記錄，以便在有條件的情況下與教師商議討論，結(jié)束后進(jìn)行教學(xué)反饋。Step2導(dǎo)學(xué)（10分鐘）通過PPT或錄制好的視頻進(jìn)行簡要的概述，使學(xué)生對比例有初步的認(rèn)識。教師通過舉例解釋比例、比例的概念以及意義，并可以讓學(xué)生在課堂上觀察和測量環(huán)里的大小并計算比例來略微加深學(xué)生對比例的理解。Step3合作探究（25分鐘）學(xué)生進(jìn)行同桌合作，完成書本上提供的有關(guān)比例題目的答案，可以通過實際測量或計算的方法，對圖形比較大小和保持圖形全等，最后進(jìn)行交流、比較、討論以及答案核對。教師站在學(xué)生身后巡視課堂環(huán)境和學(xué)生合作情況，重點關(guān)注學(xué)生合作情況以及學(xué)生的合作態(tài)度和技能。Step4問答互動（25分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行朗讀筆記與背誦，并開展互答環(huán)節(jié)，與學(xué)生就有關(guān)比例的問題進(jìn)行互動討論，逐步完善學(xué)生對比例的理解。教師應(yīng)盡可能主動調(diào)動學(xué)生積極性，尤其是在教學(xué)中細(xì)節(jié)處理上。Step5作業(yè)布置與反饋（10分鐘）教師根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，留下課堂作業(yè)并進(jìn)行支付，并鼓勵學(xué)生獨立思考，積極參與提高自我。老師及時反饋學(xué)生評測情況，對未掌握的知識點加強鞏固，幫助創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生掌握更多的知識。教學(xué)反思通過本次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對比例的理解及掌握程度不一，相對而言，一些學(xué)生對比例有了更深刻的理解。在今后的課外輔導(dǎo)中，我會更多注意學(xué)生個性化、情感化、智力化的因素，更加全面地提高學(xué)生的比例概念與意義理解及應(yīng)用解決問題的能力。同時，針對學(xué)生在計算中有難度的問題，也會給學(xué)生提供更多的聯(lián)