2022北京順義三年級(jí)（上）期末語文（教師版）

1/12022北京順義三年級(jí)（上）期末語文（時(shí)間：70分鐘）積累與運(yùn)用。1.看拼音寫漢字，把字寫得規(guī)范、端正、整潔dǒu動(dòng)溫róuchéng實(shí)kǒngquèyǎnzòu寶kùwǔgǔfēngdēng2.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示。仍然（rēngréng）胳臂（beibì）亞熱帶（yàyǎ）中獎(jiǎng)（zhōngzhòng）歌曲（qūqǔ）數(shù)不清（shǔshù）3.讀拼音填寫同音字，組成不同的詞語。jìng干（）安（）yàn鮮（）火（）4.比一比，組詞語。栽（）惜（）鋪（）載（）蠟（）蒲（）5.按查字典的要求完成下列各題。（1）“重”用部首查字法，應(yīng)查（）部，這個(gè)字的第七筆是（）。（2）給“重”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，將序?hào)寫在括號(hào)里。“重”在字典中的解釋有：①分量大，跟“輕”相對(duì)：鐵很~|~于泰山。②程度深：色~|～病。③主要，要緊：~鎮(zhèn)|軍事～地。④價(jià)格高：~金收買。A．黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。（）B．廚房重地，賓客止步。（）6.下面每組成語有什么特點(diǎn)？照樣子，各寫一個(gè)。（1）面紅耳赤眼疾手快口干舌燥________________（2）三心二意四平八穩(wěn)七上八下________________7.將同一首詩中的詩句用線連起來。停車坐愛楓林晚聞歌始覺有人來亂入池中看不見霜葉紅于二月花荷盡已無擎雨蓋菊殘猶有傲霜枝8.填空。夏日清晨，媽媽帶小紅來到了洞庭湖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，廣闊無邊的湖水中冒出一座小小的青山。小紅見到這種景象隨口吟誦出詩句：“_____________________，______________________?！?.三（1）班獲得了年級(jí)組拔河比賽冠軍。為了發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神，班長要出一期板報(bào)，想引用一句話做標(biāo)題。你認(rèn)為合適的是（）（寫字母）。A.不遷怒，不貳過。 B.人心齊，泰山移。C.二人同心，其利斷金。 D.燈不撥不亮，理不辯不明。10.按課文內(nèi)容填空在第八單元中，我們認(rèn)識(shí)了許多具有美好品質(zhì)的人：有___________的司馬光，有___________的列寧，有___________的白求恩，還有___________的趙一曼。美好的品質(zhì)，猶如溫暖的陽光，帶給我們希望和力量。11.秋天的雨把黃色給了銀杏樹，想一想：春天的風(fēng)把什么顏色給了誰呢？照樣子，寫一寫。例：秋天的雨把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。______________________________________________12.看圖片猜童話，將童話故事的題目寫在對(duì)應(yīng)的橫線上。____________________________________________閱讀。大自然的聲音（節(jié)選）水，也是大自然的音樂家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪涂涼，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。13.這段話是圍繞哪一句寫的？用“_____”畫下來。14.這段話中有許多描寫聲音的詞語，選擇3個(gè)你最喜歡的積累下來，寫在下面的橫線上。___________________________________________15.根據(jù)短文內(nèi)容填空。小雨滴敲敲打打。因?yàn)樗么蛟赺________________，還敲打在__________________，所以人們能聽到不同美妙的聲音。16.水，不僅是大自然的“音樂家”，還是大自然的“魔（mó）術(shù)師”呢！它可以變成冰，變成……請(qǐng)你展開大膽想象，圍繞“水，還是大自然的魔術(shù)師”寫一段話。水，還是大自然的魔術(shù)師！______________________________閱讀。魯班造傘的傳說①魯班是春秋時(shí)期的魯國人，被后世尊稱為中國建筑的祖師。②很久很久以前，世界上沒有傘，人們出門很不方便。夏天，太陽曬得皮膚火辣辣的；雨天，衣服被淋得濕漉漉（lù）的。傳說是魯班發(fā)明了傘。③魯班從小跟著爸爸學(xué)做木匠（jiàng）活兒。他很聰明，又很用心，學(xué)會(huì)了造房子，還學(xué)會(huì)了造橋。魯班想：要能做個(gè)既能遮太陽，又能擋雨的東西，該多好?。、荇敯鄤?dòng)起腦筋來。他在路邊建造了一個(gè)個(gè)亭子，亭子的頂尖尖的，四周用幾根柱子撐住。這樣，走路的人就方便多了。雨來了，躲一躲；太陽曬得難受了，歇（xiē）一歇。⑤魯班給大家辦了這件好事，大家都很感激他?？墒囚敯嘧约哼€不滿意。他想：____________17____________為了這事兒，他吃不好飯，睡不好覺。⑥一天，天熱極了，一個(gè)孩子把一張荷葉倒頂在小腦袋上。⑦魯班覺得挺好玩，就問他：“頭上頂張荷葉干什么呀？”⑧小孩說：“魯班師傅（fu），您瞧，太陽像個(gè)大火輪，我頭上頂著荷葉，就不怕曬了?！雹狒敯嗄眠^荷葉仔細(xì)打量，上面的一絲絲葉脈（mài）引起了他的注意。⑩魯班心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家，找來一根竹子，劈（pī）成許多細(xì)細(xì)的條兒，照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子，又找來一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。?“好啦，好啦！”他高興地叫了起來，“這玩意兒既能擋雨遮太陽，又輕輕巧巧?！?后來，魯班把這玩意兒改成了可以活動(dòng)的——用時(shí)把它撐開，不用時(shí)把它收攏。這就是傘。17.魯班發(fā)明傘主要是為了解決生活中什么問題？在文中用“_______”畫出相關(guān)語句。18.選擇（多選）：在本文中出現(xiàn)的“既能遮太陽，又能擋雨”的事物有（）（寫字母）。A.亭子 B.荷葉 C.“這玩意兒” D.傘19.讀第⑤自然段，先聯(lián)系上下文想一想：魯班為什么自己還不滿意？然后把你猜想到魯班的想法寫在橫線上。20.讀第⑨自然段，聯(lián)系上下文想一想：看到荷葉上的“一絲絲葉脈”，魯班可能想到了_________________于是，他趕緊跑回家。21.讀第⑩自然段，“亮堂”在文中的意思是（）（寫字母）。A.屋子寬敞明亮 B.心情轉(zhuǎn)憂為喜 C.光線非常充足 D.做人堂堂正正22.選擇（多選）：魯班能發(fā)明傘，原因有（）（寫字母）。A.魯班想幫助人們解決生活中遇到的難題。 B.魯班從小孩子倒頂著的荷葉中受到啟發(fā)。C.魯班能發(fā)現(xiàn)亭子和“這玩意兒”的不足。 D.魯班心靈手巧，能把想到的東西做出來。23.先讀一讀下面的小資料，然后想一想：我國為什么把建筑行業(yè)工程質(zhì)量最高榮譽(yù)（yù）獎(jiǎng)命名為“魯班獎(jiǎng)”？請(qǐng)你結(jié)合短文內(nèi)容進(jìn)行推想，把理由寫在下面的橫線上。小資料：中國建筑工程魯班獎(jiǎng)創(chuàng)立于1987年，是中國建筑行業(yè)工程質(zhì)量最高榮譽(yù)獎(jiǎng)。魯班獎(jiǎng)每年頒（bān）獎(jiǎng)一次，授（shòu）予（yǔ）創(chuàng)建出一流工程的企業(yè)。__________________________________________24.習(xí)作。一個(gè)漆黑的夜晚，一支小鉛筆從文具盒里悄悄地爬出來。它要去干什么呢？對(duì)，它曾對(duì)別人說過，它心中藏著一個(gè)美好的愿望，一定要去實(shí)現(xiàn)！那么它的愿望是什么呢？它的愿望真的容易實(shí)現(xiàn)嗎？它會(huì)遇到哪些困難或阻礙？它又是怎樣做的？結(jié)果怎樣？請(qǐng)你展開大膽想象，然后自擬題目，創(chuàng)編一個(gè)童話故事。

參考答案1.看拼音寫漢字，把字寫得規(guī)范、端正、整潔。dǒu動(dòng)溫róuchéng實(shí)kǒngquèyǎnzòu寶kùwǔgǔfēngdēng【答案】抖柔誠孔雀

演奏庫五谷豐登【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“柔、誠、雀、庫、登”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示。仍然（rēngréng）胳臂（beibì）亞熱帶（yàyǎ）中獎(jiǎng)（zhōngzhòng）歌曲（qūqǔ）數(shù)不清（shǔshù）【答案】réngbeiyà

zhòngqǔshǔ【解析】【分析】【詳解】考查了對(duì)漢字讀音的辨析。臂：bì從肩到手腕的部分。bei見“胳臂”（gēbei）。故“胳臂”的“臂”應(yīng)讀“bei”。中：zhōng和四方、上下或兩端距離同等的地位。zhòng恰好合上。過“中獎(jiǎng)”的“中”應(yīng)讀“zhòng”。曲：qū表示彎曲，與“直”相對(duì)。qǔ一種韻文形式。故“歌曲”的“曲”應(yīng)讀“qǔ”。數(shù)：shù表示、劃分或計(jì)算出來的量。shǔ一個(gè)一個(gè)地計(jì)算。故“數(shù)不清”的“數(shù)”應(yīng)讀“shǔ”。3.讀拼音填寫同音字，組成不同的詞語。jìng干（）安（）yàn鮮（）火（）【答案】①.凈②.靜③.艷④.焰【解析】【分析】【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于同音字辨析與應(yīng)用。干凈：沒有塵土、雜質(zhì)等。故填“凈”。安靜：沒有聲音；沒有吵鬧和喧嘩。故填“靜”。鮮艷：鮮明而美麗。故填“艷”。火焰：燃燒著的可燃?xì)怏w，發(fā)光，發(fā)熱，閃爍而向上升。故填“焰”。4.比一比，組詞語。栽（）惜（）鋪（）載（）蠟（）蒲（）【答案】①.栽樹②.可惜③.鋪滿④.裝載⑤.蠟燭⑥.蒲扇【解析】【分析】【詳解】本題為比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比中區(qū)分形近字，在運(yùn)用中達(dá)到理解與鞏固。如“載”與“栽”，音不同，部首不同，義不同。載：裝，拉?？山M詞：裝載。栽：種。可組詞：栽樹。惜：重視：愛惜。顧惜。憐惜。珍惜。蠟：石蠟。蜂蠟。蠟版。蠟筆。鋪：把東西散開放置，平擺：鋪開攤平。鋪床。蒲：蒲棒。蒲草。蒲絨。蒲扇。5.按查字典的要求完成下列各題。（1）“重”用部首查字法，應(yīng)查（）部，這個(gè)字的第七筆是（）。（2）給“重”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專瑢⑿蛱?hào)寫在括號(hào)里?！爸亍痹谧值渲械慕忉層校孩俜至看?，跟“輕”相對(duì)：鐵很~|~于泰山。②程度深：色~|～病。③主要，要緊：~鎮(zhèn)|軍事～地。④價(jià)格高：~金收買。A．黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。（）B．廚房重地，賓客止步。（）【答案】①.丿②.豎③.①④.③【解析】【分析】【詳解】考查了字的基本筆畫、查字典、筆順規(guī)則及多義字。（1）“重”的筆順為：撇、橫、豎、橫折、橫、橫、豎、橫、橫，共9筆。第七筆為“豎”，部首為“丿”。（2）A項(xiàng)“沉重”的意思是：笨重、不靈活、分量重。應(yīng)選①。B項(xiàng)“重地”的意思是要緊的地方。應(yīng)選③。6.下面每組成語有什么特點(diǎn)？照樣子，各寫一個(gè)。（1）面紅耳赤眼疾手快口干舌燥________________（2）三心二意四平八穩(wěn)七上八下________________【答案】①.手忙腳亂②.五顏六色【解析】【分析】【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語的積累與應(yīng)用，根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成題目。（1）第一組所給詞語都包含人物的器官，仿寫時(shí)注意。如：三頭六臂、七嘴八舌、焦頭爛額。（2）第二組所給詞語包含兩個(gè)數(shù)字，仿寫時(shí)注意百發(fā)百中、十全十美、千金一諾、百孔千瘡。7.將同一首詩中的詩句用線連起來。停車坐愛楓林晚聞歌始覺有人來亂入池中看不見霜葉紅于二月花荷盡已無擎雨蓋菊殘猶有傲霜枝【答案】【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)詩句的識(shí)記?！斑h(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！背鲎蕴拼拍恋摹渡叫小贩g：山石小路遠(yuǎn)上山巔彎彎又斜斜，白云生發(fā)之處隱隱約約有幾戶人家。只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花?！昂扇~羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來?！弊杂谔拼醪g的《采蓮曲》。翻譯：采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照?；烊肷彸刂胁灰娏僳櫽?，聽到歌聲四起才覺察到有人前來?！昂杀M已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)?！背鲎员彼翁K軾《贈(zèng)劉景文》的七絕詩。翻譯：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時(shí)節(jié)啊。8.填空。夏日清晨，媽媽帶小紅來到了洞庭湖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，廣闊無邊的湖水中冒出一座小小的青山。小紅見到這種景象隨口吟誦出詩句：“_____________________，______________________?！薄敬鸢浮竣?遙望洞庭山水翠②.白銀盤里一青螺?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}主要考查對(duì)詩句的識(shí)記?！昂馇镌聝上嗪停睹鏌o風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?！背鲎蕴拼鷦⒂礤a《望洞庭》翻譯：風(fēng)靜浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮。遙望洞庭，山青水綠，林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖里，就像白銀盤里的一只青螺。9.三（1）班獲得了年級(jí)組拔河比賽冠軍。為了發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神，班長要出一期板報(bào)，想引用一句話做標(biāo)題。你認(rèn)為合適的是（）（寫字母）。A.不遷怒，不貳過。 B.人心齊，泰山移。C.二人同心，其利斷金。 D.燈不撥不亮，理不辯不明?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】本題考查了名言警句。A．不遷怒，不貳過：不會(huì)把憤怒發(fā)泄在別人身上，也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。B．人心齊，泰山移：形容只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。C．二人同心，其利斷金：只要兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。D．燈不撥不亮，理不辨不明：不經(jīng)過研討辯論，就不能分清是非曲直。結(jié)合語境可知B符合10.按課文內(nèi)容填空。在第八單元中，我們認(rèn)識(shí)了許多具有美好品質(zhì)的人：有___________的司馬光，有___________的列寧，有___________的白求恩，還有___________的趙一曼。美好的品質(zhì)，猶如溫暖的陽光，帶給我們希望和力量?！敬鸢浮竣?機(jī)智沉著②.善解人意③.忠于職守④.關(guān)心同志勝過關(guān)心自己【解析】【分析】【詳解】根據(jù)課文內(nèi)容填空主要考查對(duì)對(duì)課文的理解能力?！端抉R光》主要講述有個(gè)小孩兒爬到水缸上玩，一不小心掉到了水缸里。其他的小孩都跑了，只有司馬光拿起石頭砸破了缸水從缸中涌出，那個(gè)小孩得救了?？梢钥闯鏊抉R光是一個(gè)機(jī)智勇敢，遇事冷靜的孩子。《灰雀》講述的是列寧、灰雀和一個(gè)小男孩之間的故事。列寧在公園里尋找三只惹人喜愛的灰雀當(dāng)中的一只時(shí)，遇到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過交談，受到感動(dòng)的男孩將灰雀放了回來。這個(gè)故事體現(xiàn)了列寧善解人意，對(duì)男孩的尊重、愛護(hù)以及男孩的誠實(shí)和天真。文中的列寧是一個(gè)善解人意、尊重孩子的人?！妒中g(shù)臺(tái)就是陣地》主要講了白大夫在炮火之中為傷員做手術(shù)，他堅(jiān)守手術(shù)臺(tái)，絕不撤離，在槍林彈雨之中工作了三天三夜。表現(xiàn)了共產(chǎn)黨員白求恩大夫的忠于職守，無私奉獻(xiàn)精神?！兑粋€(gè)粗瓷大碗》以倒敘的方法，以一個(gè)粗瓷大碗為線索，講述了抗日民族女英雄趙一曼在那樣艱苦的環(huán)境中時(shí)時(shí)關(guān)心戰(zhàn)士勝于關(guān)心自己，和他們同甘共苦，堅(jiān)持革命，從而贊美她關(guān)心同志勝于關(guān)心自己的高尚品質(zhì)。11.秋天的雨把黃色給了銀杏樹，想一想：春天的風(fēng)把什么顏色給了誰呢？照樣子，寫一寫。例：秋天的雨把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。______________________________________________【答案】春天的風(fēng)把紫色給了喇叭花，紫色的花朵像一個(gè)個(gè)小喇叭，吹呀吹呀，吹來了春天的溫暖?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻靠疾榱司渥拥姆聦??！扒锾斓挠臧腰S色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱?！崩湫问綖椤扒锾斓挠臧咽裁瓷o了誰，什么像什么，有什么變化”。仿寫時(shí)注意。如：秋天的雨把紫色給了葡萄，一串串紫葡萄像紫色的珍珠，搖啊搖啊，搖來了豐收的秋天。12.看圖片猜童話，將童話故事的題目寫在對(duì)應(yīng)的橫線上。____________________________________________【答案】《拇指姑娘》《堅(jiān)定的錫兵》【解析】【分析】【詳解】本題主要考查了童話故事。根據(jù)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和圖片猜測童話故事。《拇指姑娘》是世界著名童話作家安徒生的作品，是一篇享譽(yù)世界的童話佳作。講述了一個(gè)只有大拇指大小的姑娘的歷險(xiǎn)故事。她的心永遠(yuǎn)向往著陽光，不向黑暗屈服。文章以表現(xiàn)拇指姑娘的堅(jiān)強(qiáng)、美麗。向往幸福的渴望，揭露了人心嫉妒、自私的陰暗面，同時(shí)也啟發(fā)人們無論遇到任何挫折，都要坦然面對(duì)，要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)不要失去對(duì)美好生活的期望?！秷?jiān)定的錫兵》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的一個(gè)童話故事。主要內(nèi)容是：一個(gè)小孩生日時(shí)，收到一盒錫兵，其中一個(gè)錫兵只有一條腿，這個(gè)錫兵深愛著一位紙做的跳舞娃娃。但妖怪卻讓單腿的士兵離開了那個(gè)地方，經(jīng)過幾次悲慘的遭遇,單腿士兵憑著他的堅(jiān)強(qiáng)回去，卻又被扔進(jìn)了火爐，跳舞娃娃乘風(fēng)飛進(jìn)火爐，與錫兵在爐里化作了一顆錫心。閱讀。大自然的聲音（節(jié)選）水，也是大自然的音樂家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪涂涼，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。13.這段話是圍繞哪一句寫的？用“_____”畫下來。14.這段話中有許多描寫聲音詞語，選擇3個(gè)你最喜歡的積累下來，寫在下面的橫線上。___________________________________________15.根據(jù)短文內(nèi)容填空。小雨滴敲敲打打。因?yàn)樗么蛟赺________________，還敲打在__________________，所以人們能聽到不同的美妙的聲音。16.水，不僅是大自然的“音樂家”，還是大自然的“魔（mó）術(shù)師”呢！它可以變成冰，變成……請(qǐng)你展開大膽想象，圍繞“水，還是大自然的魔術(shù)師”寫一段話。水，還是大自然的魔術(shù)師！______________________________【答案】13.水，也是大自然的音樂家。14.①.滴滴答答②.叮叮咚咚③.嘩嘩15.①.樹葉上②.屋頂和窗戶上16.我想：水，還是大自然的“魔術(shù)師”呢!如：昨夜下過一場小雨，早上開門一看，昨天還是含苞待放的花骨朵，現(xiàn)在都競相開放了，雨水把它們?nèi)境闪宋孱伭?，美麗極了。再看田野里的禾苗綠油油的一片，像是被雨水洗滌過的綠地毯。瞧那樹木，舒枝展葉，綠的油光可鑒。小草更是綠的新鮮，在微風(fēng)的吹拂下，跳起了歡樂的舞蹈，感謝水，這位大自然的“魔術(shù)師”?！窘馕觥俊痉治觥俊?3題詳解】考查找中心句通讀語段可知，文中的“水，也是大自然的音樂家。”是語段的中心句。語段圍繞這句話寫出了水從小雨滴匯聚成大海過程中所演奏的音樂?！?4題詳解】考查找出文中3個(gè)描寫聲音的詞語。通讀語段可知，文中的“滴滴答答”“叮叮咚咚”“嘩嘩”“潺潺”都是描寫聲音的詞語?！?5題詳解】考查根據(jù)語段內(nèi)容填空。從“小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉，所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。”可知，小雨滴敲敲打打。因?yàn)樗么蛟跇淙~上，還敲打在屋頂和窗戶上，所以人們能聽到不同的美妙的聲音。【16題詳解】考查想象寫話。水，還是大自然的魔術(shù)師！雨水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的，小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。閱讀。魯班造傘的傳說①魯班是春秋時(shí)期的魯國人，被后世尊稱為中國建筑的祖師。②很久很久以前，世界上沒有傘，人們出門很不方便。夏天，太陽曬得皮膚火辣辣的；雨天，衣服被淋得濕漉漉（lù）的。傳說是魯班發(fā)明了傘。③魯班從小跟著爸爸學(xué)做木匠（jiàng）活兒。他很聰明，又很用心，學(xué)會(huì)了造房子，還學(xué)會(huì)了造橋。魯班想：要能做個(gè)既能遮太陽，又能擋雨的東西，該多好?。、荇敯鄤?dòng)起腦筋來。他在路邊建造了一個(gè)個(gè)亭子，亭子的頂尖尖的，四周用幾根柱子撐住。這樣，走路的人就方便多了。雨來了，躲一躲；太陽曬得難受了，歇（xiē）一歇。⑤魯班給大家辦了這件好事，大家都很感激他。可是魯班自己還不滿意。他想：____________17____________為了這事兒，他吃不好飯，睡不好覺。⑥一天，天熱極了，一個(gè)孩子把一張荷葉倒頂在小腦袋上。⑦魯班覺得挺好玩，就問他：“頭上頂張荷葉干什么呀？”⑧小孩說：“魯班師傅（fu），您瞧，太陽像個(gè)大火輪，我頭上頂著荷葉，就不怕曬了?！雹狒敯嗄眠^荷葉仔細(xì)打量，上面的一絲絲葉脈（mài）引起了他的注意。⑩魯班心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家，找來一根竹子，劈（pī）成許多細(xì)細(xì)的條兒，照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子，又找來一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。?“好啦，好啦！”他高興地叫了起來，“這玩意兒既能擋雨遮太陽，又輕輕巧巧。”?后來，魯班把這玩意兒改成了可以活動(dòng)的——用時(shí)把它撐開，不用時(shí)把它收攏。這就是傘。17.魯班發(fā)明傘主要是為了解決生活中的什么問題？在文中用“_______”畫出相關(guān)語句。18.選擇（多選）：在本文中出現(xiàn)的“既能遮太陽，又能擋雨”的事物有（）（寫字母）。A.亭子 B.荷葉 C.“這玩意兒” D.傘19.讀第⑤自然段，先聯(lián)系上下文想一想：魯班為什么自己還不滿意？然后把你猜想到的魯班的想法寫在橫線上。20.讀第⑨自然段，聯(lián)系上下文想一想：看到荷葉上的“一絲絲葉脈”，魯班可能想到了_________________于是，他趕緊跑回家。21.讀第⑩自然段，“亮堂”在文中的意思是（）（寫字母）。A.屋子寬敞明亮 B.心情轉(zhuǎn)憂為喜 C.光線非常充足 D.做人堂堂正正22.選擇（多選）：魯班能發(fā)明傘，原因有（）（寫字母）。A.魯班想幫助人們解決生活中遇到的難題。 B.魯班從小孩子倒頂著的荷葉中受到啟發(fā)。C.魯班能發(fā)現(xiàn)亭子和“這玩意兒”的不足。 D.魯班心靈手巧，能把想到的東西做出來。23.先讀一讀下面的小資料，然后想一想：我國為什么把建筑行業(yè)工程質(zhì)量最高榮譽(yù)（yù）獎(jiǎng)命名為“魯班獎(jiǎng)”？請(qǐng)你結(jié)合短文內(nèi)容進(jìn)行推想，把理由寫在下面的橫線上。小資料：中國建筑工程魯班獎(jiǎng)創(chuàng)立于1987年，是中國建筑行業(yè)工程質(zhì)量最高榮譽(yù)獎(jiǎng)。魯班獎(jiǎng)每年頒（bān）獎(jiǎng)一次，授（shòu）予（yǔ）創(chuàng)建出一流工程的企業(yè)。__________________________________________【答案】17.很久很久以前，世界上沒有傘，人們出門很不方便。夏天，太陽曬得皮膚火辣辣的；雨天，衣服被淋得濕漉漉的。18.ABCD19.亭子不能動(dòng)又笨重，不能隨時(shí)隨地給人們遮太陽擋雨啊。20.做一個(gè)竹架子。21.B22.ABCD23.因?yàn)轸敯啾蝗藗冏鸱Q為中國建筑的祖師，魯班用自己的智慧和創(chuàng)新精神建造房子和橋梁，解決了人們生活中的問題，也是勞動(dòng)人民智慧的象征。【解析】【分析】【17題詳解】考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。文章在開頭便提到了魯班為什么發(fā)明傘：很久很久以前，世界上沒有傘，人們出門很不方便。夏天，太陽曬得皮膚火辣辣的；雨天，衣服被淋得濕漉漉的?！?8題詳解】考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。魯班想發(fā)明一個(gè)既能遮太陽，又能擋雨的東西，于是先發(fā)明了亭子，后來從荷葉中得到啟發(fā)，發(fā)明了“這玩意兒”，最后把“這玩意兒”改成了可以活動(dòng)的傘。所以，亭子、荷葉、“這玩意兒”和傘都能遮太陽擋雨?！?9題詳解】考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。為了給人們遮太陽擋雨，魯班建造了小亭子，后來文中提到魯班從荷葉上得到啟發(fā)，發(fā)明了“這玩意兒”，而“這玩意兒”相比于亭子既輕巧又可以移動(dòng)，隨時(shí)隨地給人們遮太陽擋雨?！?0題詳解】考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。文中提到魯班看到“一絲絲葉脈”后，找來一根竹子，劈成許多細(xì)細(xì)的條兒，照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子，又找來一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。而“葉脈”和后來做的竹架子是相同的作用。【21題詳解】考查對(duì)關(guān)鍵詞的理解。文中提到“魯班心里一下亮堂起來”，是說魯班因?yàn)橛辛酥饕?，心里很高興?！?2題詳解】考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。魯班為解決人們生活中的不便利，動(dòng)腦筋發(fā)明傘的小故事。正是因?yàn)轸敯嗟膼?/p>