兒童故事小馬過(guò)河

目錄故事分析活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程本文檔共17頁(yè)；當(dāng)前第1頁(yè)；編輯于星期一\10點(diǎn)33分故事分析

《小馬過(guò)河》是一篇童話故事，為兒童所喜愛(ài)。這篇童話情節(jié)生動(dòng)、形象、活潑,語(yǔ)言通俗。在故事中,老馬,小馬,老牛,松鼠,跟人一樣都會(huì)說(shuō)話、會(huì)做事，而作者正是運(yùn)用擬人化手法，通過(guò)小馬與牛伯伯、小松鼠的對(duì)話，把一個(gè)不善思考、凡事愛(ài)問(wèn)媽媽的孩子寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，使小讀者讀起來(lái)感到特別親切。本文檔共17頁(yè)；當(dāng)前第2頁(yè)；編輯于星期一\10點(diǎn)33分活動(dòng)目標(biāo)使兒童在故事中懂得遇事要多觀察、多動(dòng)腦筋、勇于嘗試的道理。發(fā)展兒童初步的比較分析能力與口頭表達(dá)能力。豐富兒童詞匯本文檔共17頁(yè)；當(dāng)前第3頁(yè)；編輯于星期一\10點(diǎn)33分活動(dòng)準(zhǔn)備黑板上畫(huà)好一條河；圖片（小松鼠、小馬、老牛）；多媒體課件；視頻：小馬過(guò)河。本文檔共17頁(yè)；當(dāng)前第4頁(yè)；編輯于星期一\10點(diǎn)33分活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分：

出示三張圖片，請(qǐng)小朋友比較三種小動(dòng)物的高矮，涉及過(guò)河問(wèn)題。

教師：這是誰(shuí)呀？（小馬）你覺(jué)得他長(zhǎng)得怎樣？（個(gè)子高高的，長(zhǎng)得壯壯的等）

接著再分別出示老牛和小松鼠。

教師：跟這倆個(gè)動(dòng)物比起來(lái)呢？（松鼠個(gè)子最小，小馬大很多，老牛更高更大了）

教師：這有一條河，你覺(jué)得誰(shuí)能過(guò)去？為什么？

教師：小朋友們說(shuō)得都很好，今天老師就給你們講一個(gè)小馬過(guò)河的故事，想聽(tīng)嗎？本文檔共17頁(yè)；當(dāng)前第5頁(yè)；編輯于星期一\10點(diǎn)33分

二、基本部分：

1、展示課件，小朋友們了解故事基本情節(jié)。

教師：小馬為什么要過(guò)河？他過(guò)河時(shí)遇到了什么問(wèn)題呢？我們來(lái)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)就知道了。

播放課件：小馬過(guò)河前部分（從開(kāi)始到小松鼠說(shuō)的話）

觀看完畢，教師提問(wèn)：（1）小馬為什么要過(guò)河？（2）他跑著跑著遇到了什么難題？他是怎么想的？又是怎么做的？小馬為難時(shí)是什么表情和動(dòng)作，誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)他為難的樣子。（3）老牛說(shuō)了些什么？你能學(xué)學(xué)老牛的口氣說(shuō)說(shuō)嗎？老牛為什么這樣說(shuō)？你說(shuō)小馬會(huì)相信老牛的話嗎？

教師：請(qǐng)女小朋友們表演小馬，男小朋友們表演老牛，學(xué)學(xué)小馬請(qǐng)教老牛時(shí)的樣子。（4）小松鼠說(shuō)了些什么？小松鼠為什么要這樣說(shuō)？他為什么和老牛說(shuō)的不一樣？

教師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小松鼠著急的樣子，試試看。

教師：小馬想過(guò)河，老牛說(shuō)水很淺，但小松鼠說(shuō)水很深，假如你是這只小馬你會(huì)怎么辦？我們來(lái)看一看不馬究竟是怎么做的？為什么？本文檔共17頁(yè)；當(dāng)前第6頁(yè)；編輯于星期一\10點(diǎn)33分2、展示課件（后小部分）

教師提問(wèn)：（1）回來(lái)后，媽媽問(wèn)小馬時(shí)，小馬是什么心情？（難為情）誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小馬難為情的樣子。（2）老牛說(shuō)得對(duì)嗎？為什么？

（3）小松鼠說(shuō)得對(duì)嗎？為什么？

（4）馬媽媽對(duì)小馬說(shuō)的什么？小馬最后是怎么做的？

（5）故事講了一個(gè)什么道理？

3、教師小結(jié)：

碰到事情要多動(dòng)腦筋想一想，還要?jiǎng)邮秩ピ囈辉?，這樣才能聰明能干。4、完整地播放《小馬過(guò)河》視頻，小朋友們?cè)囍诤竺嬷v述，加深對(duì)故事的印象。本文檔共17頁(yè)；當(dāng)前第7頁(yè)；編輯于星期一\10點(diǎn)33分三、結(jié)束部分1、請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想象一下：小馬過(guò)了河，在回家的路上，又遇到松鼠、老牛，小馬和他們說(shuō)了什么呢？回到家里，見(jiàn)到媽媽?zhuān)鼤?huì)說(shuō)些什么？2、進(jìn)行續(xù)編故事：過(guò)了幾天，下起了大雨。大雨一下就是幾天幾夜，河水漲了老高。外婆打電話來(lái)找老馬，說(shuō)自己家被水淹了，老馬聽(tīng)了十分著急，對(duì)小馬說(shuō)：”孩子，你先給外婆送點(diǎn)東西吧?！毙●R馱起面飛快地向外婆家跑去。跑著跑著，一條大河擋住了去路。本文檔共17頁(yè)；當(dāng)前第8頁(yè)；編輯于星期一\10點(diǎn)33分本文檔共17頁(yè)；當(dāng)前第9頁(yè)；編輯于星期一\10點(diǎn)33分1.從前，有一匹小馬跟著媽媽過(guò)日子，小馬漸漸長(zhǎng)大了。

丫丫家庭社區(qū)本文檔共17頁(yè)；當(dāng)前第10頁(yè)；編輯于星期一\10點(diǎn)33分2.一天，小馬就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，就可以幫您干活了?！庇谑菋寢屪屝●R馱著半袋麥子到磨坊去，小馬樂(lè)顛顛地去了。本文檔共17頁(yè)；當(dāng)前第11頁(yè)；編輯于星期一\10點(diǎn)33分3.可是走到一條小河邊，小馬犯愁了，小河上沒(méi)有橋，該怎么過(guò)去呢？他看見(jiàn)一頭老牛在吃草，就問(wèn)道：“牛伯伯，這條小河我能趟過(guò)去嗎？”本文檔共17頁(yè)；當(dāng)前第12頁(yè)；編輯于星期一\10點(diǎn)33分4.老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒(méi)到小腿，能趟過(guò)去?！毙●R立刻來(lái)到河邊，準(zhǔn)備過(guò)河。丫丫家庭社區(qū)本文檔共17頁(yè)；當(dāng)前第13頁(yè)；編輯于星期一\10點(diǎn)33分5.這時(shí)，一只小松鼠攔住了他：“小馬，這水很深，前幾天剛淹死了我的小伙伴！”小馬趕忙收住腳步，他想：還是回家問(wèn)媽媽吧。本文檔共17頁(yè)；當(dāng)前第14頁(yè)；編輯于星期一\10點(diǎn)33分6.到家后，小馬把事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢層H切地說(shuō)：“你比老牛小，但比松鼠大得多，只要仔細(xì)想想就會(huì)知道自己能不能過(guò)河了?！北疚臋n共17頁(yè)；當(dāng)前第15頁(yè)；編輯于星期一\10點(diǎn)33分本文檔共17頁(yè)；當(dāng)前第16頁(yè)；編