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文檔簡介

《生肖的聯(lián)想》

教師：杜林

2023年12月10日

課型：欣賞造型

教學目標：

知識與技能：了解設計藝術的多樣性，掌握聯(lián)想的技巧

過程與方法：了解生肖造型的知識，利用生活用品進行聯(lián)想和創(chuàng)作。

情感、態(tài)度與價值觀：感受藝術創(chuàng)作與生活密切相關，增強學生創(chuàng)作意識。

教學重點：利用不同的材料展開聯(lián)想

教學難點：

根據(jù)不同材料特點靈活運用，創(chuàng)作生肖造型

教學環(huán)節(jié)：

一、導入新課

通過“咖啡廣告”“電視臺臺標”“綠盛?；铡钡脑煨妥屚瑢W們展開聯(lián)想，拓

展學生靈活思維，激發(fā)學生學習興趣，引出課題《生肖的聯(lián)想》。

在自然與生活中，我們往往于不經意間發(fā)現(xiàn)一些好玩兒又巧妙的現(xiàn)象，比如天

上的白云像一群奔跑的羊，舊墻上的斑痕像一個形象。豈不知這種聯(lián)想也是創(chuàng)造。

讓我們來試試把一些東西、物體聯(lián)想成十二生肖，并用美術的造型方法把它們表現(xiàn)

出來。

二、講授新課

1、回憶十二生肖造型，并觀察每個生肖的特點。

2、利用“方形”“圓形”進行簡單的12生肖聯(lián)想訓練。

3、各種材料的聯(lián)想，學生觀察思考，擴展思路。

試著用這些聯(lián)想十二生肖，看誰聯(lián)想的又快又好。

我們的雙手

蔬菜、水果

花菜，我們從形狀、紋理、色彩觀察，并展開聯(lián)想?；ú说耐庑纬省皥A形”可

以聯(lián)想成小狗的頭，加上一些裝飾，水果蔬菜聯(lián)想成的小狗聯(lián)想成功了；花菜的紋

理和色彩都比較像棉花，所以一只花菜綿羊就誕生了。

天然的材料

生活用品

三、思考與討論

1.本課作品都是經聯(lián)想創(chuàng)造出來的，這樣的想象力與創(chuàng)造力是怎樣培養(yǎng)成的？

2.能否舉生活和社會上的實例談一談，這種想象力與創(chuàng)造力的發(fā)展對于我們未

來的道路具有怎樣的重要作用。

四、作業(yè)布置

任選材料和方式

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