《網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)與美工設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)與美工設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)《網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)與美工設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)（初稿）課程基本信息課程名稱(chēng)網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)與美工設(shè)計(jì)課程類(lèi)別專(zhuān)業(yè)核心課課程編碼191604112課程類(lèi)型理論+實(shí)踐學(xué)分4學(xué)時(shí)64選用教材國(guó)家規(guī)劃教材《網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)與美工設(shè)計(jì)》童海君、陳民利主編，2019年11月，北京理工大學(xué)出版社，ISBN：978-7-5682-7868-3配套線上課程資源適用專(zhuān)業(yè)電子商務(wù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)修訂時(shí)間二、課程定位與目標(biāo)網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)與美工設(shè)計(jì)課程是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)核心課程。課程緊跟學(xué)校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的辦學(xué)定位，結(jié)合專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)電商行業(yè)急需的具備較強(qiáng)電商服務(wù)意識(shí)和能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，本課程以“崗課賽證”融通為設(shè)計(jì)理念，基于OBE理念編寫(xiě)，圍繞崗位需求與典型工作任務(wù)，根據(jù)視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)流程，將1+X網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與推廣等證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽“電商技能賽項(xiàng)”要求、課程思政與教材知識(shí)點(diǎn)有機(jī)融合。課程以立德樹(shù)人為根本，內(nèi)容新穎，將AI智能設(shè)計(jì)等新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教學(xué)體系；將視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、興趣知識(shí)點(diǎn)、基礎(chǔ)重難點(diǎn)知識(shí)與課程思政等融會(huì)貫通，相輔相成；使用了“三融·三維·七環(huán)”混合教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)培養(yǎng)厚植家國(guó)情懷，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的高素質(zhì)技術(shù)技能型視覺(jué)美工人才。培養(yǎng)學(xué)生視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)策劃、攝影攝像、Photoshop圖像處理技術(shù)、推廣圖/主圖/詳情頁(yè)/首頁(yè)等視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)能力，樹(shù)立“正能量、守底線、有德行、善設(shè)計(jì)、守法紀(jì)”的視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)職業(yè)價(jià)值觀，具有家國(guó)情懷、工匠精神、團(tuán)隊(duì)合作、求實(shí)創(chuàng)新等素養(yǎng)的人才。三、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容課程內(nèi)容編排以視覺(jué)之“道”-“器”-“術(shù)”為主線。介紹了網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)與美工設(shè)計(jì)的思路和具體實(shí)現(xiàn)方法。課程分為上中下三篇，10個(gè)項(xiàng)目。上篇視覺(jué)之“道”：視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)知識(shí)，網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)與美工設(shè)計(jì)師；中篇視覺(jué)之“器”：視覺(jué)美工之商品攝影技術(shù)，視覺(jué)美工之Photoshop基礎(chǔ)，視覺(jué)美工之Photoshop進(jìn)階，視覺(jué)美工之美圖秀秀；下篇視覺(jué)之“術(shù)”：高點(diǎn)擊率推廣圖視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)，商品主圖視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)，商品詳情頁(yè)視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)，店鋪視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)裝修設(shè)計(jì)。課程列舉了大量網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)與美工設(shè)計(jì)的精彩案例，并重點(diǎn)針對(duì)淘寶天貓等平臺(tái)講解了網(wǎng)店常見(jiàn)推廣圖片、主圖、詳情頁(yè)等視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)，提升展現(xiàn)效果，達(dá)到營(yíng)銷(xiāo)成交的目的。注重考核學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力，注重學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維力和創(chuàng)新力。課程設(shè)計(jì)思路本課程秉承“視覺(jué)是手段，營(yíng)銷(xiāo)是目的”的宗旨，從營(yíng)銷(xiāo)的角度來(lái)解析網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)與美工設(shè)計(jì)的方法與技巧，涵蓋視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)知識(shí)、Photoshop圖像處理技術(shù)、高點(diǎn)擊率推廣圖視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。在教學(xué)設(shè)計(jì)上我們使用了“三融·三維·七環(huán)”混合教學(xué)設(shè)計(jì)，秉承立德樹(shù)人、德技并修的教學(xué)理念，培養(yǎng)厚植家國(guó)情懷，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的高素質(zhì)技術(shù)技能型視覺(jué)美工人才。三融指思政融入、校企融合、平臺(tái)融通。三維指課前，課中，課后。并從“探-導(dǎo)-學(xué)-練-精-評(píng)-拓”七環(huán)組織教學(xué)，深化認(rèn)知，強(qiáng)化應(yīng)用，內(nèi)化素養(yǎng)，以便更好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。本課程按照網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)與美工設(shè)計(jì)工作任務(wù)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用頭腦風(fēng)暴、情境教學(xué)、理實(shí)一體等授課方法，課前，課中，課后三維度全面考核學(xué)生網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)與美工設(shè)計(jì)的實(shí)際能力。1．遵循職業(yè)性。高職教育就是就業(yè)教育，是一種適應(yīng)市場(chǎng)需求、培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用人才的職業(yè)教育，所以高職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的《網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)與美工設(shè)計(jì)》就應(yīng)該達(dá)到直接為提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)操作技能服務(wù)，并最終為學(xué)生就業(yè)服務(wù)的教學(xué)效果?！毒W(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)與美工設(shè)計(jì)》課程的設(shè)計(jì)突出職業(yè)性，著力營(yíng)造職業(yè)氛圍，逐步提高學(xué)生網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)與美工設(shè)計(jì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)與美工設(shè)計(jì)的實(shí)際能力。2．堅(jiān)持實(shí)踐性。以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的職業(yè)教育，必須突破傳統(tǒng)的“教材導(dǎo)向”的書(shū)本型教學(xué)模式，建立適應(yīng)時(shí)代需要“以就業(yè)導(dǎo)向”的技能型教學(xué)模式?！耙跃蜆I(yè)導(dǎo)向”的技能型教學(xué)模式要求對(duì)視覺(jué)設(shè)計(jì)課程進(jìn)行技能定位，即打破原有的書(shū)本教學(xué)體系，將視覺(jué)設(shè)計(jì)的靜態(tài)知識(shí)點(diǎn)分拆為電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)需要的動(dòng)態(tài)技能點(diǎn)，并融匯到教學(xué)過(guò)程中，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能緊密結(jié)合的力度。3．網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)與美工設(shè)計(jì)4．注重能力性。在對(duì)高職高專(zhuān)的課程體系重構(gòu)的基礎(chǔ)上，打破原有的建立在學(xué)科體系基礎(chǔ)上的以“終結(jié)性”考試為主的教學(xué)評(píng)價(jià)模式，建立以能力考核為中心、以過(guò)程考核為基礎(chǔ)的考核評(píng)價(jià)體系。《網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)與美工設(shè)計(jì)》課程體系的考評(píng)要充分考慮企業(yè)和行業(yè)的評(píng)價(jià)，突出能力目標(biāo)，升級(jí)素養(yǎng)和價(jià)值目標(biāo)。五、課程教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)掌握視覺(jué)識(shí)別設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)與銷(xiāo)售、視覺(jué)語(yǔ)言等視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)知識(shí)。掌握網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)的流程、三原則、四大數(shù)據(jù)指標(biāo)和崗位職責(zé)；掌握網(wǎng)店商品攝影的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技巧；掌握Photoshop裁剪、修圖、美圖、調(diào)色等基礎(chǔ)知識(shí)；掌握Photoshop摳圖、蒙版、通道、特效制作等進(jìn)階操作知識(shí)；掌握美圖秀秀人像美容、多樣文字、邊框、摳圖、拼圖和批處理知識(shí)；掌握網(wǎng)店輪播海報(bào)圖、直通車(chē)圖、鉆展圖、聚劃算圖、直播封面圖等視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)的方法；掌握商品主圖、輔圖及主圖視頻的創(chuàng)作方法；掌握商品詳情頁(yè)視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)的方法；掌握店鋪視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)裝修設(shè)計(jì)的方法。（二）能力目標(biāo)能在視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)前進(jìn)行深入分析，進(jìn)行視覺(jué)定位，靈活運(yùn)用電商視覺(jué)中的點(diǎn)、線、面、圖、色彩、文字等視覺(jué)語(yǔ)言。能運(yùn)用單發(fā)等相機(jī)進(jìn)行網(wǎng)店商品的拍攝。能運(yùn)用Photoshop裁剪、修圖、美圖、調(diào)色等功能進(jìn)行圖片處理與美化；能運(yùn)用Photoshop摳圖、蒙版、通道、文字、濾鏡等功能進(jìn)行圖片處理與美化；能運(yùn)用美圖秀秀進(jìn)行人像美容、多樣文字、邊框、摳圖、拼圖和批處理；能根據(jù)店鋪實(shí)際需求設(shè)計(jì)并制作網(wǎng)店輪播海報(bào)圖、直通車(chē)圖、鉆展圖、聚劃算圖、直播封面圖等；能根據(jù)店鋪實(shí)際需求設(shè)計(jì)并制作商品主圖、輔圖及主圖視頻；能根據(jù)店鋪實(shí)際需求設(shè)計(jì)并制作商品詳情頁(yè)；能根據(jù)店鋪實(shí)際需求進(jìn)行店鋪的裝修設(shè)計(jì)。（三）素養(yǎng)目標(biāo)具有主動(dòng)學(xué)習(xí)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、創(chuàng)新的工作作風(fēng)；具有踏實(shí)、勤奮、積極、主動(dòng)、負(fù)責(zé)的職業(yè)素養(yǎng)；具有善于溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、組織、協(xié)調(diào)、決策的職業(yè)素養(yǎng)；具有科學(xué)的思維方式和判斷分析問(wèn)題的能力；具有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維、藝術(shù)設(shè)計(jì)素質(zhì)；通過(guò)情景實(shí)踐學(xué)生能養(yǎng)成在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。（四）價(jià)值目標(biāo)樹(shù)立“正能量、守底線、有德行、善設(shè)計(jì)、守法紀(jì)”的視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)職業(yè)價(jià)值觀；能夠在視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)過(guò)程中堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀；遵守法制，熟悉電商相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)行合理合法的視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)；具有政治認(rèn)同、家國(guó)情懷、法治意識(shí)和敬業(yè)精神；熱愛(ài)視覺(jué)設(shè)計(jì)工作，對(duì)待工作精益求精，求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)肯干的工匠精神；心系社會(huì)并有時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)木?。六、課程教學(xué)要求序?qū)I(yè)畢業(yè)要求課程教學(xué)要求關(guān)聯(lián)程度1工程知識(shí)掌握網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)與美工設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)及技巧H2問(wèn)題分析能夠發(fā)現(xiàn)網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)與美工設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵問(wèn)題，能夠根據(jù)所需商品實(shí)際情況進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，并對(duì)各個(gè)板塊效果的制作方法進(jìn)行掌握H3設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案熟練掌握視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)的理念及設(shè)計(jì)制作技巧，能夠針對(duì)圖片進(jìn)行后期處理美化，制作美觀適用的效果H4研究能夠利用圖像的設(shè)計(jì)方案學(xué)習(xí)各家之所長(zhǎng)H5使用現(xiàn)代工具Photoshop、illustrator、光影魔術(shù)手、美圖秀秀等H6工程與社會(huì)L7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展L8職業(yè)規(guī)范培養(yǎng)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、求實(shí)和創(chuàng)新的職業(yè)精神；提升專(zhuān)業(yè)度H9個(gè)人和團(tuán)隊(duì)案例分析與討論要求學(xué)生分組，分擔(dān)任務(wù)，學(xué)習(xí)配合M10溝通通過(guò)小組發(fā)言、提交案例報(bào)告增強(qiáng)視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)M11項(xiàng)目管理M12終身學(xué)習(xí)以終生學(xué)習(xí)為目標(biāo)，對(duì)網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)美工設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行掌握學(xué)習(xí)H注：“課程教學(xué)要求”欄中內(nèi)容為針對(duì)該課程適用專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求與相關(guān)教學(xué)要求的具體描述。“關(guān)聯(lián)程度”欄中字母表示二者關(guān)聯(lián)程度。關(guān)聯(lián)程度按高關(guān)聯(lián)、中關(guān)聯(lián)、低關(guān)聯(lián)三檔分別表示為“H”“M”或“L”?！罢n程教學(xué)要求”及“關(guān)聯(lián)程度”中的空白欄表示該課程與所對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求條目不相關(guān)。七、課程教學(xué)內(nèi)容及課程思政育人目標(biāo)項(xiàng)目名稱(chēng)主要內(nèi)容重難點(diǎn)關(guān)鍵詞學(xué)時(shí)類(lèi)型1視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)知識(shí)視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)1.2視覺(jué)語(yǔ)言1.3視覺(jué)色彩與心理1.4視覺(jué)構(gòu)圖1.5視覺(jué)文字教學(xué)重點(diǎn)：視覺(jué)理性語(yǔ)言與形象語(yǔ)言6要素及各要素產(chǎn)生的視覺(jué)心理教學(xué)難點(diǎn)：視覺(jué)構(gòu)圖及構(gòu)圖法的掌握6理論2網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)與美工設(shè)計(jì)認(rèn)知2.1網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)2.2網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)工作流程與三原則2.3網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)成敗四大數(shù)據(jù)指標(biāo)2.4網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)案例2.5網(wǎng)店視覺(jué)崗位教學(xué)重點(diǎn)：視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)工作流程、三原則與視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)案例教學(xué)難點(diǎn)：視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)成敗四大數(shù)據(jù)指標(biāo)與設(shè)計(jì)師崗位職責(zé)6理論3視覺(jué)美工之商品攝影技術(shù)3.1相機(jī)的選擇3.2單反相機(jī)外部結(jié)構(gòu)3.3器材輔材及攝影環(huán)境布局3.4攝影曝光三要素3.5攝影光線角度3.6網(wǎng)店商品攝影教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)畏聪鄼C(jī)外部結(jié)構(gòu)及器材輔材選擇教學(xué)難點(diǎn)：攝影曝光三要素及光線角度4理論+實(shí)操4視覺(jué)美工Photoshop基礎(chǔ)4.1美工圖像基本概念4.2Photoshop軟件基本操作4.3圖片多樣裁剪4.4修圖4.5美圖調(diào)色教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)店常見(jiàn)圖片尺寸與Photoshop修圖教學(xué)難點(diǎn)：Photoshop美圖調(diào)色8理論+實(shí)操5視覺(jué)美工Photoshop進(jìn)階5.1圖層5.2摳圖5.3文字藝術(shù)5.4蒙版和通道5.5圖片多樣制作教學(xué)重點(diǎn)：Photoshop摳圖與“FX”特效教學(xué)難點(diǎn)：Photoshop蒙版與通道10理論+實(shí)操6視覺(jué)美工之美圖秀秀6.1美圖秀秀基礎(chǔ)6.2人像美容6.3多樣文字6.4邊框和摳圖6.5拼圖和批處理教學(xué)重點(diǎn)：美圖秀秀人像美容與文字功能教學(xué)難點(diǎn)：美圖秀秀邊框和摳圖2理論+實(shí)操7高點(diǎn)擊率推廣圖視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)7.1店內(nèi)海報(bào)圖視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)7.2直通車(chē)圖視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)7.3鉆展圖視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)7.4活動(dòng)圖視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)7.5直播封面圖視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)店推廣圖（輪播海報(bào)圖、直通車(chē)圖、鉆展圖、聚劃算圖）的設(shè)計(jì)要點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)店推廣圖的設(shè)計(jì)制作8理論+實(shí)操8商品主圖視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)8.1主圖介紹8.2主圖視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)8.3淘寶短視頻與主圖視頻制作8.4淘寶官方對(duì)主圖和輔圖的建議教學(xué)重點(diǎn)：不同類(lèi)型主圖視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)聲會(huì)影制作主圖視頻的技巧4理論+實(shí)操9商品詳情頁(yè)視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)9.1詳情頁(yè)介紹9.2詳情頁(yè)視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)買(mǎi)家喜好解密9.3詳情頁(yè)視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)常見(jiàn)問(wèn)題9.4詳情頁(yè)視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)五部曲9.5詳情頁(yè)視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)遵循的原則教學(xué)重點(diǎn)：詳情頁(yè)視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)買(mǎi)家喜好解密與常見(jiàn)問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)：詳情頁(yè)視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)五部曲8理論+實(shí)操10店鋪視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)裝修設(shè)計(jì)10.1店鋪裝修10.2新旺鋪及裝修后臺(tái)介紹10.3店鋪裝修方式一-淘寶裝修市場(chǎng)模板裝修法10.4店鋪裝修方式二-350模板裝修法10.5店鋪其他裝修方式及各方式優(yōu)劣勢(shì)對(duì)比教學(xué)重點(diǎn)：旺鋪功能特點(diǎn)及淘寶天貓店鋪裝修方法掌握教學(xué)難點(diǎn)：源代碼替換裝修法8理論+實(shí)操總計(jì)網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)與美工設(shè)計(jì)課程64理論+實(shí)操

教學(xué)內(nèi)容概述、課程思政育人目標(biāo)、教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容概述課程思政育人目標(biāo)教學(xué)方法1【項(xiàng)目1】視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)知識(shí)。視覺(jué)語(yǔ)言，色彩基礎(chǔ)，構(gòu)圖、文字育人目標(biāo)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀和家國(guó)情懷實(shí)施路徑：介紹不同色彩代表的不同意義，以諸多家鄉(xiāng)農(nóng)特產(chǎn)的色彩為例，讓學(xué)生用一種色彩形容家鄉(xiāng)的顏色，引發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的熱愛(ài)。課堂講授法、線上線下教學(xué)、案例教學(xué)法與學(xué)生課后查閱資料相結(jié)合2【項(xiàng)目2】網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)與美工設(shè)計(jì)師。視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)與美工設(shè)計(jì)概述、視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)案例、視覺(jué)設(shè)計(jì)師崗位認(rèn)知育人目標(biāo)：職業(yè)素養(yǎng)與三農(nóng)情懷實(shí)施路徑：介紹網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)與美工設(shè)計(jì)崗位職責(zé)和職業(yè)素養(yǎng)。引入鄉(xiāng)村振興新農(nóng)人“野雞哥哥”品牌等視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)案例，引發(fā)學(xué)生三農(nóng)情懷。課堂講授法、案例教學(xué)法、線上線下教學(xué)、點(diǎn)評(píng)法3【項(xiàng)目3】視覺(jué)美工之商品攝影技術(shù)。單反結(jié)構(gòu)、器材輔材及攝影環(huán)境布局、攝影曝光三要素與光線育人目標(biāo)：職業(yè)素養(yǎng)與視覺(jué)美學(xué)（真善美的傳播）實(shí)施路徑：介紹單反相機(jī)外部結(jié)構(gòu)及器材輔材選擇，攝影曝光三要素及光線角度課堂講授法、案例教學(xué)法、線上線下教學(xué)、演示法4【項(xiàng)目4】視覺(jué)美工Photoshop基礎(chǔ)。美工圖像基本概念、軟件基本操作、修圖美圖育人目標(biāo)：職業(yè)素養(yǎng)和勞動(dòng)教育實(shí)施路徑：講解網(wǎng)店常見(jiàn)圖片尺寸與Photoshop修圖、Photoshop美圖調(diào)色等操作強(qiáng)化同學(xué)們的勞動(dòng)意識(shí)和工匠精神任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、邊學(xué)邊練、實(shí)踐操作、翻轉(zhuǎn)課堂5【項(xiàng)目5】視覺(jué)美工Photoshop進(jìn)階。圖層、摳圖、文字藝術(shù)、蒙版和通道育人目標(biāo)：勞動(dòng)教育和工匠精神實(shí)施路徑：講解Photoshop摳圖與“FX”特效、Photoshop蒙版與通道操作強(qiáng)化同學(xué)們的勞動(dòng)意識(shí)和工匠精神任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、翻轉(zhuǎn)課堂、邊學(xué)邊練、實(shí)踐操作6【項(xiàng)目6】視覺(jué)美工之美圖秀秀。軟件基礎(chǔ)、人像美容、多樣文字、邊框和摳圖、拼圖和批處理育人目標(biāo)：職業(yè)素養(yǎng)和美感實(shí)施路徑：講解美圖秀秀人像美容與文字功能，美圖秀秀邊框和摳圖強(qiáng)化同學(xué)們的美感意識(shí)課堂講授法、小組競(jìng)答、邊學(xué)邊練、模擬操作法7【項(xiàng)目7】高點(diǎn)擊率推廣圖視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)。直通車(chē)、店招、鉆展圖、聚劃算圖制作育人目標(biāo)：勞動(dòng)教育和工匠精神實(shí)施路徑：結(jié)合網(wǎng)店常見(jiàn)推廣圖，引出視覺(jué)設(shè)計(jì)師為設(shè)計(jì)一款優(yōu)秀海報(bào)反復(fù)修改的案例，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法、翻轉(zhuǎn)課堂、實(shí)踐操作、點(diǎn)評(píng)法8【項(xiàng)目8】商品主圖視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)。主圖視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)、淘寶短視頻與主圖視頻制作育人目標(biāo)：中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)施路徑：通過(guò)介紹和欣賞優(yōu)秀國(guó)風(fēng)案例，介紹中國(guó)繪畫(huà)和設(shè)計(jì)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞中國(guó)文化。課堂講授法、案例教學(xué)法、翻轉(zhuǎn)課堂、頭腦風(fēng)暴、實(shí)踐操作9【項(xiàng)目9】商品詳情頁(yè)視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)。詳情頁(yè)視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)五部曲、詳情頁(yè)視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)遵循的原則育人目標(biāo)：團(tuán)隊(duì)合作和求實(shí)創(chuàng)新實(shí)施路徑：以小組為單位進(jìn)行農(nóng)特產(chǎn)品詳情頁(yè)綜合實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詳情頁(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新美化能力任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、課堂講授法、線上線下、案例教學(xué)法10【項(xiàng)目10】店鋪視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)裝修設(shè)計(jì)。新旺鋪及裝修后臺(tái)介紹、店鋪裝修方式育人目標(biāo)：團(tuán)隊(duì)合作與道德修養(yǎng)實(shí)施路徑：以小組為單位進(jìn)行網(wǎng)店頁(yè)面裝修設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的整體架構(gòu)及布局能力任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、課堂講授法、案例教學(xué)法、線上線下結(jié)合

八、課程實(shí)施建議（一）師資要求從事本課程教學(xué)的專(zhuān)任教師，應(yīng)具備以下相關(guān)知識(shí)、能力和資質(zhì)：（1）具備財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)、視覺(jué)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷（含本科），并接受過(guò)職業(yè)教育教學(xué)方法論的培訓(xùn)，具備高校教師資格。（2）具備教學(xué)組織、管理及協(xié)調(diào)能力。從事本課程教學(xué)的兼職教師，應(yīng)具備以下資質(zhì)：（1）應(yīng)具有一定的普通話基礎(chǔ)，并描述一定的教學(xué)、教育相關(guān)知識(shí)，在進(jìn)行示范性教學(xué)時(shí)，能充分表達(dá)所教學(xué)的內(nèi)容。（2）在相關(guān)企業(yè)從事3年以上視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)策劃與設(shè)計(jì)等相關(guān)實(shí)踐工作。（二）組建團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)本課程教學(xué)過(guò)程中通過(guò)建立項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。課前授課教師將授課班級(jí)進(jìn)行分組，建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，建議5-10組，每組4-6人；每個(gè)團(tuán)隊(duì)自行命名并選出隊(duì)長(zhǎng)。教學(xué)活動(dòng)的組織、項(xiàng)目任務(wù)的布置，以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)合作氛圍，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)過(guò)程中的所有團(tuán)隊(duì)任務(wù)必須團(tuán)隊(duì)成員一起分工合作完成并納入考核。（三）實(shí)行線上線下混合式課程教學(xué)為充分?jǐn)U展學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間與空間，在教學(xué)方法上我們突破課堂教學(xué)限制，在浙江省高等學(xué)校在線開(kāi)放課程共享平臺(tái)、智慧樹(shù)、超星學(xué)銀在線等平臺(tái)建設(shè)了在線開(kāi)發(fā)課程，提供了教學(xué)PPT課件、電子教案、視頻、微課、案例庫(kù)、作業(yè)庫(kù)、試題庫(kù)、團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)任務(wù)庫(kù)等類(lèi)型豐富的數(shù)字化教學(xué)資源。課前通過(guò)課程平臺(tái)發(fā)布任務(wù)實(shí)現(xiàn)教師導(dǎo)學(xué)、學(xué)生自學(xué)；課中師生通過(guò)搶答、提問(wèn)、討論、頭腦風(fēng)暴、團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)等豐富多彩教學(xué)法實(shí)施線上線下教學(xué)、課后學(xué)生線上提交作業(yè)、完成單元測(cè)試進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固拓展能力，實(shí)現(xiàn)課上課下、線上線下課堂翻轉(zhuǎn)。通過(guò)微課學(xué)習(xí)等課前導(dǎo)學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)由怕學(xué)、不學(xué)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變；課中運(yùn)用交互式課件、視頻等豐富教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)課堂枯燥、抽象向有趣、具體的轉(zhuǎn)變；課后通過(guò)答疑、探究學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)任務(wù)由課后檢驗(yàn)向課后提升的轉(zhuǎn)變。改革教學(xué)方法，融“教學(xué)做”于一體。打破傳統(tǒng)的課堂講授與實(shí)訓(xùn)教學(xué)分段實(shí)施的方式，而是在校內(nèi)電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心，邊講授、邊訓(xùn)練。學(xué)生在教中學(xué)，在學(xué)中做。本課程授課內(nèi)容分為兩大部分，分別是理論知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用兩部分。教師在基礎(chǔ)理論知識(shí)講授后，就將學(xué)生分為若干項(xiàng)目組，每一組指定一名團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。學(xué)生以團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的方式參與到項(xiàng)目的實(shí)做部分，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)做的方式學(xué)習(xí)與創(chuàng)新知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)。每一個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)完畢后，每個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)都要給其他人展示設(shè)計(jì)，并接受其他團(tuán)隊(duì)的問(wèn)詢(xún)。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的最終成績(jī)由慕課平臺(tái)自評(píng)、學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、企業(yè)評(píng)價(jià)、督導(dǎo)質(zhì)評(píng)等共同打分決定，以此來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與樂(lè)趣。（四）教學(xué)配套及參考資料選用教材國(guó)家規(guī)劃教材《網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)與美工設(shè)計(jì)》童海君、陳民利主編，2019年11月，北京理工大學(xué)出版社，ISBN：978-7-5682-7868-3配套線上課程資源1.浙江省高等學(xué)校在線開(kāi)放課程共享平臺(tái)/course/2c91808282390c5001825510550e42142.智慧樹(shù)平臺(tái)：/courseHome/1000074812#teachTeam3.超星學(xué)銀在線等參考資源電子商務(wù)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)、課程思政案例庫(kù)。參考教材《電子商務(wù)視覺(jué)設(shè)計(jì)》第2版，童海君，蔡穎編著，2022年，人民郵電出版社。《網(wǎng)店美工》微課版，童海君，徐匡主編，2018年，電子工業(yè)出版社。《新媒體營(yíng)銷(xiāo)》，童海君、徐駿驊、張曉麗主編，2021年，電子工業(yè)出版社。《商品攝影與短視頻》微課版，童海君，陳道志主編，2020年，電子工業(yè)出版社。……（五）學(xué)生學(xué)習(xí)方法建議1.理論配合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)分析設(shè)計(jì)能力；2.理論配合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的商品拍攝能力；3.理論配合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的圖片處理美化能力；4.在條件允許的情況下，可以申請(qǐng)一個(gè)網(wǎng)店，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)；5.模仿和學(xué)習(xí)優(yōu)秀網(wǎng)站優(yōu)秀設(shè)計(jì)師案例（站酷、花瓣等），提高學(xué)生的是設(shè)計(jì)感和審美能力……九、實(shí)施與保障（一）課程考核與評(píng)價(jià)為了系統(tǒng)化、立體化呈現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，童話電商課程創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)建立了三元“線上MOOC-線下教學(xué)-第二課堂”六維度“MOOC平臺(tái)自評(píng)-學(xué)生自評(píng)-生生互評(píng)-教師點(diǎn)評(píng)-企業(yè)考評(píng)-督導(dǎo)質(zhì)評(píng)”的課程考核評(píng)價(jià)體系。采用MOOC平臺(tái)提供的成績(jī)計(jì)算模型，量化成績(jī)。成績(jī)?cè)u(píng)定遵循多元化多維度和過(guò)程化原則，構(gòu)建成績(jī)綜合評(píng)定的層次結(jié)構(gòu)模型：

一級(jí)指標(biāo)包括MOOC平臺(tái)學(xué)習(xí)成績(jī)、翻轉(zhuǎn)課堂成績(jī)、期末考試成績(jī)和第二課堂成績(jī)。采用這四項(xiàng)成績(jī)的加權(quán)，最終形成學(xué)生的綜合成績(jī)，比例如下：序分項(xiàng)占總成績(jī)比例考核目標(biāo)1MOOC平臺(tái)學(xué)習(xí)成績(jī)30%反應(yīng)了學(xué)生視頻學(xué)習(xí)的態(tài)度、出勤率和效果2翻轉(zhuǎn)課堂的表現(xiàn)30%考核學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握程度與應(yīng)用能力3期末考試成績(jī)30%考核學(xué)生在課程結(jié)束之后最終的學(xué)習(xí)效果4第二課堂成績(jī)10%考核學(xué)生在創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽/技能大賽/社團(tuán)活動(dòng)/社會(huì)實(shí)踐等方面效果備注：MOOC線上平臺(tái)學(xué)習(xí)成績(jī)指標(biāo)建議課程采用線上和線下融合、過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元化課程評(píng)價(jià)體系；線上成績(jī)是以“視頻觀看時(shí)長(zhǎng)、完成測(cè)試、考試、作業(yè)情況及論壇發(fā)帖”之成績(jī)?yōu)橛?jì)算依據(jù)，各項(xiàng)目參考占比如下：（1）視頻觀看占30%;（2）作業(yè)成績(jī)占15%;（3）測(cè)驗(yàn)成績(jī)占15%;（4）考試成績(jī)占15%;（5）發(fā)帖討論互動(dòng)成績(jī)占25%，普通帖0.2分一個(gè)，精華帖0.5分一個(gè)；（二）質(zhì)量保障（1）學(xué)院和二級(jí)學(xué)院已建立內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)機(jī)制，有健全的專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度，完善課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及專(zhuān)業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設(shè)等方面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，通過(guò)教學(xué)實(shí)施、過(guò)程監(jiān)控、質(zhì)量評(píng)價(jià)和持續(xù)改進(jìn)，達(dá)成人才培養(yǎng)規(guī)格。（2）學(xué)院和二級(jí)學(xué)院已建立完善的教學(xué)管理機(jī)制，