耳和聽覺 市賽獲獎

第3節(jié)耳和聽覺（第一課時）浙教版七年級下新知導(dǎo)入“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮……”嘹亮的歌聲催人奮進(jìn)；“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”熟悉的詩句將我們帶回美麗的童年。那么，我們是怎樣聽到這些聲音的呢？新知講解一、耳的結(jié)構(gòu)與聽覺的形成外耳包括_________、_________。中耳包括鼓膜、鼓室和咽鼓管。內(nèi)耳包括__________、__________、__________。耳廓外耳道耳蝸半規(guī)管前庭聲波外耳道鼓膜三塊聽小骨耳蝸內(nèi)的聽覺感受器聽覺神經(jīng)大腦中的聽覺中樞耳還有保持身體平衡的作用，因為內(nèi)耳中有感受頭部位置變動的感受器。感受器過于敏感的人，在受到過長或過強(qiáng)的刺激時，會出現(xiàn)頭暈、惡心、嘔吐、出汗、流涎等癥狀，這就是通常所說的暈車、暈船和航空病。

猜一猜：這是什么歌曲？問題：你能把最后一句唱一下嗎，為什么？二、聲音的特性

（一）音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)。

說明：日常生活中，人們通常用“尖”“細(xì)”、“粗”等淺顯地描述音調(diào)。

聲音聽起來“越尖”“越細(xì)”，音調(diào)越高。

1、影響音調(diào)高低的因素活動：（1）將一把鋼尺緊壓在桌面上，尺的一端伸出桌面，用手撥動使其上下振動，發(fā)出聲音。（2）改變鋼尺伸出桌面的長度。仔細(xì)觀察，鋼尺振動的快慢是否改變？鋼尺振動時發(fā)出的聲音的高低有無變化？實驗注意：手------撥動鋼尺

眼------觀察鋼尺振動快慢

耳朵-----聲音音調(diào)的高低（3）再試幾次，仔細(xì)觀察鋼尺振動的快慢，傾聽發(fā)出的聲音的高低有無變化。齒輪的齒數(shù)越多，紙片發(fā)出的聲音的音調(diào)越高。劃過的速度越快，梳子發(fā)出的聲音的音調(diào)越高。結(jié)論：物體振動越快，音調(diào)越高2、音調(diào)與頻率的關(guān)系甲物體3S振動了600次乙物體5S振動了1000次那個物體振動快物體振動的快慢用頻率表示頻率用f表示頻率的單位：赫茲（Hz）甲物體3S振動了600次乙物體5S振動了1000次600次_______3s=300次_______1s1000次_______5s=200次_______1s聲源振動次數(shù)與所用時間之比叫做頻率。聲源每秒振動300次，頻率就是300Hz活動：取一套音叉。每支音叉上刻有一個數(shù)據(jù)，表示該音叉所產(chǎn)生的聲音的頻率。試?yán)貌煌囊舨娈a(chǎn)生不同頻率的聲音。聽一聽，頻率越大的音叉，發(fā)出的聲音音調(diào)是否越高？物體振動越快，頻率越高，音調(diào)越高3、超聲和次聲

人耳只能對20Hz—20000Hz的聲音產(chǎn)生聽覺，高于20000Hz的聲音叫做超聲；低于20Hz的聲音，叫做次聲。共同之處:超聲和次聲人耳都是聽不見的聲音人和一些動物發(fā)出聲波的頻率范圍人和一些動物聽到聲波的頻率范圍

討論：一只蜜蜂從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動所發(fā)出的聲音?？墒且恢缓w過你的耳旁時，你卻聽不見，這是為什么？

蝴蝶翅膀的振動頻率小于10Hz，低于人聽到聲波的頻率范圍，所以聽不到聲音。蚊子的翅膀振動頻率為500——600Hz，在人聽到聲波的頻率范圍，所以人能聽到蚊子的聲音。一些動物卻能聽到超聲和次聲。蝙蝠在飛翔時會發(fā)出超聲波，并通過接收碰到獵物后返回的超聲波，來辨別獵物的方位及距離。蝙蝠利用超聲波捕食4、超聲和次聲的應(yīng)用大象用次聲波交流海豚利用聲波識別食物、敵人和它們周圍的環(huán)境。醫(yī)院利用B型超聲波診斷儀做胃部、腹部檢查，還可以觀察胎兒的發(fā)育情況。超聲波在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用超聲波探傷儀小結(jié)：聲音可以傳遞信息用超聲波清洗眼鏡超聲波加濕器.

超聲波加濕器采用超聲波高頻振蕩原理將水霧化為1—5微米的超微粒子，通過風(fēng)動裝置，將水霧擴(kuò)散到空氣中，從而達(dá)到均勻加濕空氣的目的。

主要適應(yīng)癥：腎結(jié)石輸尿管結(jié)石膀胱結(jié)石尿道結(jié)石超聲波碎石機(jī)

小結(jié)：聲音可以傳遞能量課堂練習(xí)1、【蘭州中考】關(guān)于音調(diào)，下列說法正確的是A．音調(diào)的高低只與發(fā)聲體的長度有關(guān)B．“聞其聲便知其人”判斷的依據(jù)就是音調(diào)C．音調(diào)的高低與發(fā)聲體無關(guān)D．音調(diào)的高低由發(fā)聲體振動的頻率決定（）D2、（陜西中考）物理老師自制了“探究真空是否可以傳聲”的簡易裝置如圖所示，實驗時將正在發(fā)聲的音樂卡芯固定在拔罐器內(nèi)，用抽氣槍逐步抽出罐內(nèi)空氣，關(guān)于該實驗下列說法正確的是（）A．音樂卡芯發(fā)出的聲音不是由振動產(chǎn)生的B．音樂卡芯發(fā)出的聲音尖銳刺耳，說明其聲音響度大C．抽氣時聽到的聲音越來越小是由于音調(diào)變低的緣故D．由實驗可推理出聲音不能在真空中傳播D3、（自貢中考）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是（）A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B、聲音不可以在真空中傳播C、聲源振動的頻率越高，音調(diào)越高D、音調(diào)越高，說明聲源振動的幅度越大D鞏固提高

（烏魯木齊中考）關(guān)于聲音，下列說法錯誤的是（）A．聲音由物體振動產(chǎn)生 B．聲音可以在真空中傳播C．聲音可以傳遞信息 D．聲音可以傳遞能量B課堂小結(jié)一、耳朵的結(jié)構(gòu)與聽覺的形成二、聲音的高低叫音調(diào)。聲音的高低（音調(diào)）跟聲