【核心素養(yǎng)目標(biāo)】第22課 偉大的悲劇 第1課時 一等獎創(chuàng)新教案

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】第22課偉大的悲劇第1課時一等獎創(chuàng)新教案

第22課偉大的悲劇第1課時教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)】

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解作者及傳記文學(xué)的特點(diǎn)，積累“拽”“凜冽”“姍姍來遲”“海市蜃樓”等常考字詞。

2.學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方式，提高自己的閱讀速度。

3.把握作者表達(dá)的思想感情，體會“偉大的悲劇”的含義。

4.理解課文所表現(xiàn)的人物崇高的精神品質(zhì)，以及人類探求未知的科學(xué)精神。

核心素養(yǎng)：

文化自信與審美創(chuàng)造：感受人物崇高的精神品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、勇于犧牲的精神，樹立正確面對失敗的人生態(tài)度。

語言運(yùn)用︰品味意味深長的語句，把握文章思想感情。

思維能力:透過細(xì)節(jié)描寫，品味人物精神品質(zhì)，體會“偉大的悲劇”的含義。

【課時安排】2課時

第1課時

【教學(xué)過程】

【新課導(dǎo)入】

你知道嗎？

世界上最寒冷的大陸是？

世界上冰雪貯量最多的大陸是？

世界上最干燥的大陸是？

世界上風(fēng)速最大、風(fēng)暴最頻繁的大陸是？

世界上海拔最高的大陸是？

南極洲的氣候特征和成因

酷寒狂風(fēng)干燥

高緯度高海拔強(qiáng)反射

你了解南極嗎？

白雪由軟變硬時，結(jié)成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘上一樣。這些冰縫深達(dá)千米，被稱作"地獄之門"。

冰山，對航行在海上的船只是可怕的威脅。尤其在大霧迷漫、能見度很差的天氣。

知識鏈接

阿蒙森-斯科特站美國于1957年在南極點(diǎn)設(shè)立的科學(xué)考察站，是地球長期有人居住的最南處，也是世界上緯度最高的考察站。其名稱是為紀(jì)念在1911年第一個抵達(dá)南極點(diǎn)的阿蒙森和在1912年第二個抵達(dá)南極點(diǎn)的斯科特。

視頻：南極

【作者簡介】

茨威格（1881—1942年），奧地利著名作家，生于一個富裕的猶太企業(yè)主家庭。他寫過許多名人傳記，如《三位大師》《羅曼·羅蘭傳》等。他的傳記小說能抓住歷史人物性格進(jìn)行再創(chuàng)造，別具一格，引人入勝。他的中、短篇小說成就獨(dú)特，小說代表作品有《一個陌生女人的來信》《象棋的故事》《心靈的焦躁》等，小說集《混亂的感覺》為他贏得國際聲譽(yù)。

【文體知識】

傳記文學(xué)

是運(yùn)用除虛構(gòu)以外的多種文學(xué)藝術(shù)手法，再現(xiàn)人物生平經(jīng)歷和事跡，展現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，刻畫其鮮明形象和生動個性的一種文學(xué)體裁。

【寫作背景】

1910年6月1日，斯科特帶領(lǐng)探險隊離開英國，前往南極。此時，挪威人阿蒙森率領(lǐng)另一支探險隊也正向南極進(jìn)發(fā)。經(jīng)過一番激烈的競爭，結(jié)果是阿蒙森隊捷足先登，于1911年12月14日到達(dá)南極，而斯科特隊則于1912年1月18日才到達(dá)，比阿蒙森隊晚了近五個星期。最后，阿蒙森隊勝利而歸，成功的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在南極點(diǎn)上，而斯科特等五位沖擊南極的英雄，因為南極寒冷天氣提前到來，饑寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴(yán)寒搏斗了兩個多月，最后長眠在茫茫冰雪中。茨威格發(fā)揮想象，根據(jù)斯科特遺留下來的一些底片、電影膠卷、書信和遺書，寫下了這篇文章，表達(dá)了人類征服自然的崇高悲壯的精神。本文節(jié)選了斯科特一行從南極絕望而歸至悲壯覆滅的部分。

【字詞清單】

【理解詞語】

【毋寧】不如。

【羸弱】瘦弱。羸，瘦。

【告罄】指物資用完。罄，盡、完。

【耀武揚(yáng)威】炫耀武力，顯示威風(fēng)。

【精疲力竭】精神、力氣消耗殆盡，形容極度疲勞，不想動的樣子。

【毛骨悚然】形容十分恐懼的樣子。

【怏怏不樂】形容不滿意或不高興的神情。

【姍姍來遲】形容來得很晚。

【語無倫次】話講得很亂，沒有條理。

【閱讀指導(dǎo)】

1.快速瀏覽課文。請盡可能在10分鐘內(nèi)讀完。瀏覽時，隨手畫出文章里的時間、地點(diǎn)等重要信息，還要特別留意每段的首句，這樣有助于把握主要內(nèi)容。

2.請從不同角度梳理本文的故事情節(jié)，并概括主要內(nèi)容。

瀏覽的具體操作方法

方法一：有選擇性地閱讀文章中的某些部分。如讀開頭段、結(jié)尾處，以了解文章的主要內(nèi)容。請大家閱讀開頭和結(jié)尾，說一說大致內(nèi)容。

開頭段是斯科特一行向南極點(diǎn)進(jìn)發(fā)，途中發(fā)現(xiàn)了無垠雪地上的小黑點(diǎn)時，知道了對手已捷足先登。當(dāng)他們到達(dá)南極點(diǎn)時，怏怏地插上英國國旗，便踏上了可怕的歸途。

結(jié)尾是搜救隊伍發(fā)現(xiàn)了英雄們的遺體和書信文件，全國痛悼。

方法二：抓住一段話中的關(guān)鍵句子和重點(diǎn)詞語，掌握每段大意，許多內(nèi)容可跳過不讀。

第1段中“焦急”“熱情高漲”兩個詞語看出斯科特一行人在喜奔南極點(diǎn)。

接著“悶悶不樂”“怏怏不樂”中，是他們發(fā)現(xiàn)了對手已捷足先登，他們的希望全然破滅了。

第3段中有一個關(guān)鍵句子，“回去的路使我感到可怕”。

第5段中“害怕回家”這都在寫回去路途的艱難，不可想象。

第8、9、11段中反復(fù)出現(xiàn)了表心情的詞，“痛苦和失望”“絕望”“驚慌”“新的絕望”，少之又少的燃料，無比的嚴(yán)寒，讓他們的歸途沒有希望，相繼遇險。

方法三：再比如，我還可以通過抓一些關(guān)鍵的要素。

時間：1912年

地點(diǎn)：南極點(diǎn)返回途中

人物：英國探險隊斯科特一行5人

事件：為實現(xiàn)“到達(dá)南極點(diǎn)第一人”這一目標(biāo)，滿懷信心地奔向目的地，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)挪威人捷足先登，在從南極點(diǎn)返回的途中他們相繼遇難。

【整體感知】

1.請簡要概括文章的主要內(nèi)容。

斯科特探