中班主題美術(shù)活動：《小機靈變魔術(shù)》教案設(shè)計

中班主題美術(shù)活動：《小機靈變魔術(shù)》教案設(shè)計一、

活動的由來（產(chǎn)生的背景）幼兒的生活閱歷及年齡特點，進展水平是我們開展一切教育活動的重要依據(jù)，在一次晨間活動中，我發(fā)覺有好幾個女小伴侶圍在一起，對我們自制的軟布條產(chǎn)生了很大的愛好，她們在用軟布條變魔術(shù)，有的變成了一條蛇，有的變成了一個太陽，有的幾個人合作變成了一條彎彎的路我靈機一動。

對呀，在我們的四周生活中處處都布滿了奇異而有用的線，有粗，有細，有長，有短。

如縫衣線、毛線、電線、塑料線、彩帶、橡皮筋等等。

依據(jù)幼兒的年齡特點及新《綱要》精神指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具，手工藝品來美化自己的生活。

為了滿意幼兒的奇怪???心，為了讓他們能盡情地享受探究發(fā)覺和制造的樂趣，主題活動《小機智變魔術(shù)》于是就產(chǎn)生了。

二、

活動目標1、

會用多種線條材料大膽想象拼擺圖畫2、

能大膽敘述、表達自己的多種想法3、

盡情享受探究發(fā)覺和制造的了趣三、

重點與難點重點在活動中能綻開想象的翅膀，大膽地自己的多種想法難點會用靈活的雙手和才智的大腦，運用多種線條材料大膽探究制造，拼擺圖畫四、

活動預(yù)備1、

和孩子們共同收集各種線條材料縫衣線、毛線、電線、吸管、火柴、麻繩、塑料線、彩帶、橡皮筋等等2、

魔術(shù)盒、操作板、線條圖片3、

實物投影儀五、

活動過程（1）激發(fā)愛好在音樂聲中自由進入魔術(shù)王國師小伴侶，你們好。

我是機智姐姐。

今日我要帶你們?nèi)ツg(shù)宮玩玩。

你們興奮嗎？（老師用簡潔的語言快速引起了幼兒對活動的愛好，走進魔術(shù)宮，小伴侶們就被四周的線條圖片吸引住了。

同時也唧唧喳喳地講開了。

這時我沒有由于有點亂而制止，而是賜予他們自由溝通的機會，同時自己也融入到他們中間。

用不由自主的脫口語，示意幼兒，指導(dǎo)幼兒帶著問題去觀看哇！真美麗呀！這些美麗的圖都是用什么做出來的呀？由于圖片的線條材料都是幼兒生活中常見的，所以這個問題很快就迎刃而解了）（2）想象表達①出示一條絨線小伴侶你們看這是什么？它象什么？（打開實物投影儀把線橫、豎、斜放后讓幼兒想象并表示，小伴侶們的想象力可豐富啦。

②老師很神奇地吹了口氣呼小伴侶快看你們的口袋里有什么？（由于口袋中的線是預(yù)先放好的，小伴侶不知道，只見小伴侶們拿出線后很驚異）③師你們不妨也來試試，看看能變出什么來？（魔術(shù)師的角色對于幼兒來說很有愛好，平日活動中不起眼的幾個女小伴侶也大膽地投入到嘗試活動中，只見希希小伴侶用線條圍了一個圓，然后用渴望的眼神看著我，我準時捕獲到了她那躍躍欲試的目光，用柔柔的聲音問道希希你說說看，你變的是什么呀？是月亮哦，是個圓圓的月亮，真棒并豎起大拇指表示贊同。

試試看，還可以變成什么？沒過多久，我看到了希希自信的高舉的小手。

（3）遷移新閱歷（出示魔術(shù)箱）師我呀還會用好多好多的線來變魔術(shù)呢！用夸張而又神奇的手法把幾種線條塞進魔術(shù)箱，呼吹一口氣，變出了一張線條拼成的圖案《三毛》（4）親身體驗師小伴侶，你們想不想來當(dāng)一回小小魔術(shù)師？魔術(shù)宮里有很多的東西，大家來看看有些什么？小伴侶可以自由選擇自己喜愛的材料來變魔術(shù)。

（小伴侶在選擇材料時消失了蜂擁而上的狀況，于是我準時提示說小伴侶先不要焦急選材料，可以先想想變什么，要什么材料，想好后再去拿材料。

也可以幾個小伴侶一起商議?一下，小組合作制造活動，加上準時將材料散開，左、右、前分別擺放，這樣就解決了混亂的問題。

（5）自由溝通師幼之間、幼兒