各種資訊軟體融入教學(xué)之應(yīng)用

各種資訊軟體融入教學(xué)之應(yīng)用第一頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日各種資訊軟體融入教學(xué)之應(yīng)用E-mail之教學(xué)應(yīng)用(班級.外界)繪圖軟體之教學(xué)應(yīng)用文書軟體之教學(xué)應(yīng)用電子試算表之教學(xué)應(yīng)用電子簡報系統(tǒng)電腦輔助教學(xué)軟體之應(yīng)用網(wǎng)路之教學(xué)應(yīng)用第二頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日E-mail之教學(xué)應(yīng)用E-mail是什麼？用computer所寫的信，送到另外電腦上去，可以由一人或很多人同時讀取。E-mail的優(yōu)點：費用低廉隨時送信快速到達(dá)

第三頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日使用E-mail的基本要件要有在ISP(InternetServiceProvider)的帳號例如本校電算中心可以提供帳號給同學(xué)。要有e-mailaddress例如klie@.tw要有一軟體連到e-mailsystem例如微軟的outlook，NetscapeMail，Eudora第四頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日寫e-mail內(nèi)容要清楚明白主旨要簡短明確接送e-mail先經(jīng)防毒軟體掃描隨時清除過時郵件彙整不同帳號第五頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日E-mail之教學(xué)應(yīng)用E-mail可以怎麼用學(xué)習(xí)討論適合非同步，個別的討論學(xué)習(xí)評量傳送作業(yè)報告成績傳送成績班級經(jīng)營對上課表現(xiàn)特別的學(xué)生給予提醒諮商學(xué)生允許學(xué)生來詢問問題第六頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日E-mail之教學(xué)應(yīng)用例子學(xué)習(xí)討論班級內(nèi)集體創(chuàng)作文章學(xué)生可以兩人一組(用一般的電子郵件)，或者一整班的互動(利用班上郵遞名單或新聞組群)，公佈他們的文章，尋求同儕的建議。例如：1.學(xué)生每週寫一份信息討論他們對英語的態(tài)度，這些信息不要只送給老師一個人看，還要送到班上的郵遞名單上給全班看。2.整學(xué)期在班上傳遞名單上，讓學(xué)生每兩週換個主題討論。學(xué)其中，指派學(xué)生分組檢視過去電子郵件資料，針對某個文法結(jié)構(gòu)，找出正確與不正確用法的例子。小組輪流以某種文法結(jié)構(gòu)為主題，呈現(xiàn)迷你文法複習(xí)課。第七頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日國內(nèi)主題探討位於麻州與康州的兩個班級，一起上“美國文學(xué)”，以GlassMenagerie的作品作為教材。兩班老師協(xié)商選定學(xué)習(xí)的主題，學(xué)生們透過電子郵件與討論團(tuán)體的方式，探討作者的生平和其作品的特色。第八頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日E-mail之教學(xué)應(yīng)用國際間交換經(jīng)驗1992年12月5日，巴黎近郊一個叫做CLICHYSOUSBOIS的小鎮(zhèn)，一群13-16歲的法國小學(xué)生在網(wǎng)站上以英、法文公開邀請別的國家的學(xué)生和他們一起用英、法兩種語言來討論他們學(xué)習(xí)電腦的經(jīng)驗。美國德州Burleson高中老師BrendaYowell所指導(dǎo)的TheWorldatOurFingertips涵蓋十四個不同國家的班級，在KIDLINK上，彼此交換生活在自己國家的經(jīng)驗與心得。1993年，冰島一班六年級的學(xué)生在網(wǎng)路上公開的徵求網(wǎng)上交談的班級。筆友MojaveHighSchool在Hilites上公開邀請世界各地有意參加網(wǎng)路筆友的學(xué)生或班級與其聯(lián)絡(luò)。此活動是英文寫作課的寫作活動之一，學(xué)生以電子郵件互通信息。第九頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日E-mail之教學(xué)應(yīng)用合作教學(xué)專案：1.學(xué)生各自在所在地蒐集資料，分想彼此的出版刊物。2.合作的班級挑選共同有興趣的話題，編寫共同社區(qū)問卷並用其它方法蒐集資料，並撰寫報告分享他們社區(qū)的立場。3.學(xué)生經(jīng)由採訪同儕或長者，蒐集來自他們文化裡的諺語、寓言、傳說和歌曲。最後，學(xué)生與合作的班級分享比較不同文化裡的民俗風(fēng)情。第十頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日E-mail之教學(xué)應(yīng)用應(yīng)注意事項鼓勵參與，但避免過度濫用，造成工作過度負(fù)擔(dān)避免方法/~jmorris/resources/ScalingUp2.html限定學(xué)生檔案過大預(yù)防病毒侵襲第十一頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日電腦繪圖的應(yīng)用繪圖軟體的種類電腦繪圖是指利用電腦做為繪圖的工具來畫出圖形電腦上組成圖形的方式可分為位元式繪圖系統(tǒng)(PaintSystem)向量式繪圖系統(tǒng)(CadSystem)位元與向量式繪圖系統(tǒng)(DrawSystem)第十二頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日位元式繪圖

由一點一點所構(gòu)成，能表現(xiàn)出圖形真實外觀。一般初學(xué)繪圖者常先經(jīng)由這一類繪圖法入門。優(yōu)點：容易表現(xiàn)特殊效果，如素描、水彩、炭畫、油畫甚至國畫。例如小畫家第十三頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日向量式繪圖

所繪製圖形由線、圓、弧、形狀等幾何物件構(gòu)成，如機械、建築圖形，能精確繪出實體的外型。優(yōu)點：所繪出圖形放大縮小後不會有鋸齒或毛邊的情形。如illustratorFreeHand

第十四頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日綜合式繪圖

所繪製圖形先由向量繪圖法構(gòu)成，圖形確定後，表面再以材質(zhì)(位元式繪圖法)著色，一般2D、3D繪圖屬此類繪圖。

優(yōu)點：最能表現(xiàn)電腦科技與藝術(shù)的結(jié)合。如CorelDraw第十五頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日電腦繪圖的應(yīng)用範(fàn)圍廣泛繪圖舉凡平面與電視廣告、藝術(shù)創(chuàng)作、建築與工業(yè)設(shè)計、電影製作、資料統(tǒng)計、氣象圖、卡片等學(xué)科教學(xué)應(yīng)用美術(shù)科科學(xué)：做動畫圖形.tw/bandit/multim.htm數(shù)學(xué)第十六頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日電腦繪圖的應(yīng)用（數(shù)學(xué)教學(xué)）利用小畫家做算數(shù)。老師要先了解孩子學(xué)習(xí)的困難：孩子不會算，是對計算原理不夠理解，練習(xí)少。幫助孩子克服：知覺數(shù)字的意義了解算數(shù)的原理多做練習(xí)例子減法

小數(shù)乘法第十七頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日小畫家的應(yīng)用參考網(wǎng)站學(xué)習(xí)小畫家/~cls/faculty/cms/elderpc/07paint.htm小畫家的產(chǎn)品.tw/q3dc.tw/pbrush.htm小畫家和立體圖.tw/~yoyo/New_Folder/0508_1.htm第十八頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日PhotoImpact應(yīng)用到教學(xué).tw/~jackiewu7/第十九頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日文書處理軟體在教學(xué)上的應(yīng)用文書處理程式可以幫我們進(jìn)行文書工作、產(chǎn)生高品質(zhì)的稿件、還可以執(zhí)行許多人工無法進(jìn)行的處理。通常文書處理程式會提供下列功能：1．編輯：可以加入、修改或刪除文件中的資料。

2．搜尋及取代：可以在文件中找尋特定的資料、或?qū)⑦@些資料用新的資料取代。

3．複製或搬移：文件中的資料可以很容易地複製或搬移它們的位置。4．列印文件。第二十頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日有些文書處理程式會提供下列特殊功能：1．拼字檢查。

2﹒同義字代換。3﹒文法檢查。

第二十一頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日目前文書處理軟體的種類WordStar以及WordPerfect、MSWord等

第二十二頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日文書軟體的教學(xué)應(yīng)用利用word可以做什麼？自製網(wǎng)頁或簡報寫報告，紀(jì)錄做表格做海報編寫測驗第二十三頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日相關(guān)網(wǎng)站資訊融入教學(xué).tw/moecc/ii7205/dp/o