2023學年完整公開課版六國論

六國論蘇洵

六國，指戰(zhàn)國七雄中除秦國以外的齊、楚、燕、韓、趙、魏六個國家。秦國本來是個弱小落后的國家，經過商鞅變法的徹底改革，逐漸強大起來，積極向東方發(fā)展，奪取六國的土地。六國也曾“合縱”對抗秦國，但各有自己的打算，所以這種聯(lián)合并不鞏固，被秦國“遠交近攻”瓦解，相繼滅亡。秦國韓、魏、楚齊、燕、趙北宋所處的時代和戰(zhàn)國有何相似之處地緣戰(zhàn)略

北宋建國后，鑒于唐末藩鎮(zhèn)割據和五代軍人亂政，實行中央專制集權制度，將軍權完全收歸中央，造成了軍事上的衰勢。北宋建國往后一百年間，與契丹、西夏作戰(zhàn)60余次，敗多勝少，到蘇洵所處的時代，北宋每年要向契丹納銀20萬兩，絹30萬匹；向西夏納銀10萬兩，絹10萬匹，茶3萬斤。這樣“陪鄰”的結果，助長了契丹、西夏的氣焰，加重了人民負擔，極大地損傷了國力，帶來了無窮的禍患。蘇洵正是針對這樣的現(xiàn)實撰寫《六國論》的。北宋對外政策和六國相似之處寫作目的作者借評價六國的滅亡，意在諷諫北宋統(tǒng)治者要以六國為借鑒，不要被契丹、西夏的威之所劫，一味地賄賂，以求茍安。要奮起抵御,積極謀求不賂而勝之道。

論：是散文的一種，以論證為主，其特點是善于說理?！傲鶉摗痹谶@里是一個省略式短語，實際應是“六國破滅之論”。課題解釋

蘇洵，字明允，宋朝眉山人，散文家。與其子蘇軾、蘇轍并稱“三蘇”，同為“唐宋八大家”中的散文家。

“唐宋八大家”包括：“韓柳”、“三蘇”、王安石、歐陽修、曾鞏。作者簡介

賂lù秦六國互喪sàng

率shuài賂秦耶yé

小則獲邑yì

思厥jué先祖父暴pù霜露無厭

yàn

草芥jiè

下咽yàn

與yǔ嬴而不助五國也

洎jì牧以讒誅革滅殆dài盡

當tǎng與秦相較或未易量liáng

悲夫

fú

為wèi秦人積威之所劫日削xuē月割茍gǒu以天下之大注意字音品析第一段

六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。破滅：滅亡兵：武器利：鋒利譯：六國滅亡，不是武器不鋒利，仗打得不好，弊端在于割地賄賂秦國。弊：弊端賂：（割地）賄賂賂秦而力虧，破滅之道也。而：因而，順承關系。虧：虧損。道：道理，原因。譯：賄賂秦國，自己的實力就虧損，這是滅亡的原因?；蛟唬毫鶉?，率賂秦耶？或：有人?；剩罕舜讼嗬^滅亡。率：全都，一概。耶：嗎。譯：有人說：六國相繼滅亡，都是因為賄賂秦國嗎？曰：不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完。

回答說：不賄賂秦國的國家因為賄賂秦國的國家而滅亡。因為（不賄賂秦國的國家）失去了其他國家強有力的援助，就不能單獨保全。以：因為。喪：滅亡。蓋：承接上文，表示原因。完：保全。故曰弊在賂秦也。也：表判斷語氣。這是一個判斷句。譯文：所以說弊病在于賄賂秦國啊。六國破滅弊在賂秦(1)賂秦而力虧(2)不賂者以賂者喪總分秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。以：憑借。攻：攻戰(zhàn)。?。喝〉?。則：就。獲：獲得。邑：小城鎮(zhèn)。城：大城池。

譯文：秦國憑借攻戰(zhàn)獲取土地之外，（還受到諸侯的賄賂），小的就獲得邑鎮(zhèn)，大的就獲得城池。

較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；

譯文：把秦國受賄賂所得到的土地，與戰(zhàn)勝而得到的土地比較，它的實際數(shù)量多到百倍。

較：比較。之：主謂之間，取消句子的獨立性。（所字結構）而：連詞，表承接關系。其實：它實際數(shù)量。諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。

譯文：把六國賄賂秦國所喪失的土地，與戰(zhàn)敗而喪失的土地比較，它的實際數(shù)量也多到百倍。那么，秦國最想望的，六國諸侯最擔心的，本來就不在于戰(zhàn)爭了。

所亡：所丟失的土地。所：所……的+名詞欲：想要?；迹簱牡?。固：本來，當然。則：那么思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。

譯文：回想他們死去的祖輩父輩，冒著霜露，披荊斬棘，從而有了一點土地。子孫對待土地卻不很愛惜，拿來把它送給別人，好像丟棄小草一樣。

思：回想。厥：他們的。先：對去世的尊長的敬稱。祖父：祖輩和父輩。暴霜露：曝（于）霜露，譯為，冒著霜露。以：才。視：看待。舉：拿。以：把芥：小草。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。

譯文：今天割讓五座城，明天割讓十座城，這樣以后才能得到一夜的安睡；（第二天）起來一看四周邊境，秦國的軍隊又到了。

割：割讓。然后：這樣以后。安：安穩(wěn)。寢：休息，睡覺。而：可是，連詞，表轉折關系。

然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。然則：既然這樣，那么。厭：通“饜”，滿足。奉：獻，送。彌、愈：更加。判：確定，斷定。

譯文：既然如此，那么諸侯的土地有限，殘暴的秦國的欲望沒有滿足，諸侯送給秦國土地越多，秦國侵略諸侯就越急迫。所以，不用作戰(zhàn)，誰強誰弱誰勝誰負已經確定了。

至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。

譯文：以至于滅亡的結局，道理本來應當這樣。古人說：“用土地侍奉秦國，就好像抱著柴去救火，柴不燒完，火不會熄滅?！边@話對了。

至于：由上文引出下文結果，以致，以至于固：本來。宜：應當，應該。以：用。顛覆：滅亡。事：侍奉。得：得當，適宜

1、第二段論證的內容是什么？得出了什么樣的結論？兩者土地消長的鮮明對比固不在戰(zhàn)矣反襯賂秦的弊端2、第二段是在論證什么觀點的？用了哪些論證方法？⑴賂秦而力虧，破滅之道也。⑵事實論證、道理論證、對比論證、引證法、比喻論證等論證方法。對比小邑大城得百倍失百倍大欲大患數(shù)量上得難獻易有限無厭奉繁侵急程度上不盡不滅道理上賂秦者力虧，破滅之道也齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。終：最后。遷：改變。遷滅：滅亡。與：親附、親近?！玻号袛嗑?/p>

譯：齊國不曾賄賂秦國，最后也隨著五國滅亡，為什么呢？這是因為齊國親附秦國而不幫助五國。繼：隨著、跟隨五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。既：已經。免：幸免。始：開始，起初。義：堅持正義。名詞作動詞。

譯：五國已經滅亡，齊國也不能幸免了。燕國與趙國的君主，起初有遠大的謀略，能夠守住他們的國土，堅持正義而不賄賂秦國。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。斯：這。效：效果，結果。始：才。

譯：所以燕國雖然是個小國卻后滅亡，這就是用武力對抗的結果。等到燕太子丹用派遣荊軻刺殺秦王作為對付秦國的策略，才招致了禍患。速：招致。以：用為：作為趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。于：跟、與。而：連詞，表并列關系。再：兩次。卻：使……退卻，譯為擊退，使動用法。譯：趙國曾經與秦國交戰(zhàn)五次，敗了兩次，勝了三次。后來秦國兩次攻打趙國，李牧連續(xù)擊退了它。趙嘗五戰(zhàn)于秦---狀語后置句，“趙嘗于秦五戰(zhàn)”洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。洎：等到。以：因為。讒：小人的壞話。而：卻，連詞，表轉折關系。洎……誅：被動句。

譯：等到李牧因為受誣陷而被殺害，趙國都城邯鄲變成秦國的一個郡?？上иw國用武力抵抗卻不能堅持到底。為：成為。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。

譯：況且，燕趙兩國處在秦國把其他國家?guī)缀跸麥绺蓛舻臅r候，可以說是智慧窮竭，國力孤單，戰(zhàn)敗而滅亡，實在是不得已。且：況且。處：處在。革滅：消滅。殆：幾乎，差不多。智力：智慧和國力。誠：實在。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，

向使：以前假如。附：親附，依附。猶：還。譯：當初假使韓、魏、楚三國各自愛惜他們的國土，齊人不親附秦國，燕國的刺客不去刺秦王，趙國的良將還活著，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。數(shù)、理：天數(shù)，命運。當：通“倘”，假如。譯：那么勝敗存亡的命運，假如能夠與秦國相較量，或許不能輕易判定?；颍夯蛟S。易：輕易。量：判斷。

1、第三段論證什么觀點？齊國和燕趙兩國滅亡的原因分別是什么？⑴不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。齊：與嬴而不助五國燕：荊軻刺秦王

趙：誅殺良將

不賂者滅亡的原因處秦革滅殆盡之際，智力孤危。所以，燕、趙滅亡“誠不得已”。思考1、齊燕趙滅亡的根本原因是什么？2、本段最后一句話在全文中有什么作用？提出假設，總結六國情況，使論證更加深入全面，中心論點更加鮮明有力，同時為下文進一步假設作鋪墊，從反面將論證推進一層。3、本段主要運用了什么論證方法？事實論證、假設論證第三段：齊、燕、趙滅亡的原因是什么？不賂者齊與嬴不助五國燕以荊卿為計趙洎牧以讒誅不能獨完品析第四、五段嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。以：用。封：封賞。事：侍奉。禮：禮遇。名詞為動詞。并力：合力?？郑嚎峙?。下：吞下。名詞作動詞。咽：咽喉。

譯：唉！如果六國用賄賂秦國的土地封賞天下的謀臣，用侍奉秦國的心意禮遇天下的奇才，（六國）合力向西對付秦國，那么，我恐怕秦國人連吃飯也不能咽下咽喉去。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，譯文：可悲??！有這樣的形勢，卻被秦國積久而成的威勢所脅迫，勢：形勢。為：被。而：連詞，表轉折關系。積威：積久而成的威勢

劫：脅迫，挾持日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉。譯文：土地一天天地削減，一月月地割讓，而走向滅亡。治理國家的人不要使自己被積久而成的威勢所脅迫啊!日：一天天，名作狀。月：一月月，名作狀以：而。為1：治理。為2：被。無：通“勿”，不要齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。以賂秦之地，封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！44

夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。

譯：六國與秦國都是諸侯，他們的勢力比秦國弱，卻還有可以憑借不賄賂秦國而戰(zhàn)勝它的優(yōu)勢。

夫：句首發(fā)語詞。勢：勢力，力量。于：比。而：卻。猶：還?？梢裕嚎梢詰{借。譯：如果憑借偌大的天下，卻追隨六國滅亡的前例，這就又在六國之下了。

茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。茍：如果。以：憑借。從：追隨。故事：舊例。是：這。第五段在結構上的作用是什么？第六段得出了什么結論？第五段：第六段：借古諷今結論：毋從六國破亡之故事承上啟下理清結構第一部分（1、2）：提出中心論點和分論點。第二部分（3、4）：論證中心論點。第一層：論述“賂秦而力虧，破滅之道也”。第二層：論述“不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完”。第三部分（5、6）：作出結論。第一層：總結歷史教訓。第二層：諷諫北宋王朝。

熟悉內容中心論點非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦（分論點1）賂秦而力虧，破滅之道也

––––韓、魏、楚（分論點2）不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完

–––齊、燕、趙告戒北宋王朝論點鮮明，論證嚴密語言生動，氣勢充沛借古諷今切中時弊主旨探究

本文借古諷今，通過論述六國滅亡的原因是在賂秦，來批評當朝的統(tǒng)治者不能一味賄賂契丹、西夏，應該對他們的入侵采取斗爭的方式，否則會重蹈六國滅亡的覆轍。勸諫北宋王朝義六國為鑒，不被“積威之所劫”，而要奮起御侮，以維護其統(tǒng)治。論證方法“古人云：……”引證法加強論證說服力六國滅亡史實例證法證明觀點正確性秦與六國、六國之間的對比對比論證證明破滅必然性因果論證（第一段）比喻論證（第三段）假設論證（第四段）六國破滅，弊在賂秦賂秦力虧不賂者以賂者喪數(shù)量上程度上道理上齊亡之事實燕亡之教訓趙亡之悲?。偡郑ǖ谝弧⒍危偡郑ǖ谌危偡郑ǖ谒亩危ㄟ^渡）（分總）

為國者無使為積威之所劫哉（第五段）（引古）（遞進）

毋從六國破亡之故事（第六段）（諷今）（并列）課堂練習1、指出下面古今異義詞的古今不同含義Ａ、其實百倍Ｂ、思厥先祖父Ｃ、后秦擊趙者再Ｅ、可謂智力Ｆ、而從六國破滅之故事（那實際情況。今：實際上）（祖輩父輩。今指父親的父親）（兩次。今表示又一次。）（智謀和力量。今為一個詞……（前例、舊事。今指真實的或虛構的有人物有情節(jié)的事情。）2、指出下列各句通假字并解釋Ａ、暴霜露Ｂ、暴秦之欲無厭Ｃ、當與秦相較3、指出下列句子中詞類活用情況Ａ、日割月削Ｂ、以地事秦Ｃ、義不賂秦Ｄ、不能獨完Ｅ、李牧連卻之“暴”同“曝”。讀pù，曬，引申為“暴露”，意為“冒著”“厭”同“饜”。讀yàn，滿足?！爱敗蓖ā疤取?，讀“t?ng