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文檔簡介

北師大版三年級數學下冊教案-我們一起去游園一、教學目標1.了解游園的意義，培養(yǎng)孩子的集體協作意識。2.學會簡便的數學計算方法，提高孩子的計算能力。3.通過游園的實際感受，了解水平面積概念，提高孩子對于空間的認識能力。二、教學重難點1.優(yōu)化游園的游玩路線，提高玩耍的效率。2.使用水平面積概念解決實際問題，提高孩子的空間認知能力。三、教學準備準備足夠的游園地圖和各個游玩區(qū)域介紹。為每組學生準備定制的游園路線。準備標簽、卡片和繩子等材料，用于課堂上的計算教學。四、教學過程1.導入（10分鐘）利用墻上的海報及展示屏上的谷歌地圖，介紹北京市內著名的園林公園，讓學生明白游園的意義，并向學生宣布即將開始的游園活動。2.游園(80分鐘)分組帶領孩子在游園內游玩。在機會到來時引導孩子體驗日常中常見的數學問題，例如：從A點到達B點，你走了多少步？你眼前的這個場景有多少種不同的組合方式？老師與家長一起負責班里每個組的團隊協作，跟蹤記錄他們的時間，并引導他們靠近最短路徑去觀賞景點。拍照紀錄他們的活動，以便下次課堂的交流。3.教學案例分享(20分鐘)班級學生分享上階段所回答的問題，教師指導學生展示日常生活中常見的數學問題，并訴諸到本次活動中的經驗，并引導學生從乘法，除法，加法及減法等方面來分析問題，并討論了全班如何更好的完成本次團隊游園活動，共同解決實際問題的方法。4.計算方法演示(20分鐘)通過課堂上模擬游戲，教授孩子們如何使用標簽、卡片和繩子等輔助材料來進行計算。判斷團隊一同需要使用多少個卡片、多長的繩子、多少個標簽等等，并根據實際情況進行簡便計算，讓孩子們更加輕松地理解數學的實際應用。5.總結與練習(30分鐘)教師在課堂上了解孩子們的學習情況，并指導學生進行日常生活中的計算練習。通過練習，讓孩子們對游戲中涉及到的數學概念有更深刻的了解和認識。同時，本次課堂提供的經驗也可以在日常生活中被廣泛應用，并且可以使孩子們更加自信地面對數學學習。五、作業(yè)鼓勵學生根據本次游園活動的經歷，撰寫一篇游園日記。同時，學生在日記中需要運用本次課堂所學的計算方法和數學知識，解決實際問題，并分享他們的心得體會。六、輔助資料游園地圖計算標簽、卡片和繩子墻上的海報及展示屏幕的谷歌地圖七、教學心得本次課堂以生動有趣的方式，將數學應用到日常生活中的有趣活動之中，并且強調了團隊合作的重要性，讓孩子們意識到一個人的力量是有限的，團隊中互相協作

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