六年級上冊數(shù)學教案-5.4 打折問題｜冀教版_第1頁
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文檔簡介

六年級上冊數(shù)學教案-5.4打折問題｜冀教版一、教學目標理解打折的概念及其實際應用；掌握打折問題的解決方法；能夠熟練計算打折后的價格；能夠靈活運用打折的知識來解決實際問題。二、教學重點掌握打折問題的解決方法；能夠熟練計算打折后的價格。三、教學難點能夠靈活運用打折的知識來解決實際問題。四、教學方法情境教學法：通過實際案例來幫助學生理解打折的概念及其實際應用；拋磚引玉法：通過提出問題的方式來引導學生思考，激發(fā)學生的學習興趣。五、教學過程1.引入老師可以先拿出一些打折廣告，如“買一送一”、“8折優(yōu)惠”等，讓學生了解打折的概念及其常見形式。2.探究（1）情境引入給學生舉一個實際的例子，如“小明去超市買東西，看到一瓶原價10元的飲料打了9折，他購買了這瓶飲料，請問他購買這瓶飲料需要花多少錢？”讓學生通過計算得出答案，并從中引出打折后的計算方法。（2）案例講解老師可以給學生提供一些更復雜的打折題目，如下面這兩個例子：某商場在“七夕節(jié)”期間推出了一款手機，原價是1500元，活動期間打8折，這款手機現(xiàn)在售價是多少？某書店在“雙11”期間推出了“買一送一”的促銷活動，小紅買了一本原價為35元的英語書，請問她需要支付多少錢？讓學生自主進行計算，并讓學生在講解過程中進行討論，加深對打折問題的理解。3.練習為了加強學生對打折問題的練習，老師可以出幾個練習題，如：一臺電視機原價8000元，現(xiàn)在打6折出售，請問需要支付多少元？一雙鞋原價是260元，現(xiàn)在打7.5折，請問需要支付多少元？一種口紅原價是62元，現(xiàn)在打8.5折，請問需要支付多少元？4.拓展老師可以引導學生掌握更多形式的打折方式，如“買二送一”、“滿100減10”等，并讓學生結(jié)合實際生活中的問題進行計算，進一步加深對打折問題的理解。六、教學反思本節(jié)課主要通過情境引入和案例講解的方式，幫助學生理解打折的概念及其實際應用，并掌握打折問題的解決方法。通過豐富的習題練習，學生的計算能力得到了很好的提高，但是在教學實踐中還需要注意以下幾個方面：打折問題的難度要適度，不要過于簡單或者過于復雜；在教學過程中要引導學生了解打折的實際應用，并結(jié)合實際問題進行計算，讓學生更深入地體會打折的作用；要多樣化教學內(nèi)容，不要按照固定模式進行教學，盡可能采用情境教學、討論等方式引導學生學習打折問題。總的來

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