六年級下冊數(shù)學教案 圖形的放大和縮小 北師大版_第1頁
六年級下冊數(shù)學教案 圖形的放大和縮小 北師大版_第2頁
六年級下冊數(shù)學教案 圖形的放大和縮小 北師大版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

六年級下冊數(shù)學教案-圖形的放大和縮小-北師大版教學目標了解圖形的放大和縮小是數(shù)學中的一個重要概念和應用。能夠區(qū)分圖形的放大和縮小的概念。能夠觀察圖形的放大和縮小的關系，運用比例關系推導圖形的放大和縮小比例。能夠靈活應用圖形的放大和縮小知識解決實際問題。教學重點圖形的放大和縮小概念的介紹和理解。利用比例關系推導圖形的放大和縮小比例。應用圖形的放大和縮小知識解決實際問題。教學難點圖形的放大和縮小的比例推導。實際問題中應用圖形的放大和縮小知識。教學過程導入（5分鐘）教師出示一張A4紙和一張A3紙，并問學生A4紙與A3紙的大小關系是怎樣的，學生能否從A4紙放大或縮小得到A3紙？如果可以，應該從哪個方向放大或縮小？展示（10分鐘）教師在黑板上畫一個正方形，讓學生推導出放大或縮小它的方法和比例。教師通過加印或折疊，讓學生觀察圖形放大或縮小后的變化，分析放大或縮小比例的規(guī)律。教師引導學生討論不同形狀圖形的比例關系，并整體總結圖形放大和縮小規(guī)律。教師出示一些已放大或縮小的圖形，并讓學生從它們的比例關系和放大或縮小的方法中發(fā)現(xiàn)規(guī)律和特點。練習（20分鐘）教師通過舉例，讓學生運用圖形放大和縮小比例，進行計算和推導。學生進行小組活動，從一組圖形中選擇一個，根據(jù)給定規(guī)則進行放大或縮小，推算出變形圖形的大小和比例。應用（15分鐘）教師讓學生舉出實際生活中需要進行圖形放大和縮小的例子，例如地圖、建筑設計、工程測量等。學生進行小組或個人活動，從所選的實際場景中選擇一個案例，運用圖形放大和縮小知識進行計算和推導，解決問題?？偨Y（5分鐘）教師通過學生表現(xiàn)、討論和練習情況總結此次教學。學生結合本節(jié)課的學習體會和反思，完成學習筆記，歸納本節(jié)課的核心內容和要點。作業(yè)將本節(jié)課的要點和重點進行復習與總結，交一篇作業(yè)。根據(jù)實際生活中進行圖形放大和縮小的案例，自己選擇一個，進行計算推導和解決問題，交一篇作業(yè)。教學資源鋼尺、地圖、紙張等實物資源。課件、幻燈片、白板等

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論