六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.1 認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)｜冀教版

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.1認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)|冀教版一、教學(xué)目標(biāo)理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的寫法和讀法；學(xué)會(huì)用百分?jǐn)?shù)表示與比例有關(guān)的數(shù)量；能夠靈活運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握百分?jǐn)?shù)的表示方法；能夠與比例進(jìn)行轉(zhuǎn)化，確定百分?jǐn)?shù)。三、教學(xué)難點(diǎn)理解百分?jǐn)?shù)并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中；能夠?qū)⒈壤D(zhuǎn)換為百分?jǐn)?shù)，并利用已知的百分?jǐn)?shù)求出相應(yīng)的比例。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入與啟發(fā)（10分鐘）老師出示某電商平臺(tái)的滿減優(yōu)惠券：滿100元減20元，滿200元減50元。老師問：如果你要買一件100元的商品，使用這張優(yōu)惠券，你會(huì)省下多少錢呢？引導(dǎo)學(xué)生思考使用優(yōu)惠券的省錢比例，并將其轉(zhuǎn)換為百分?jǐn)?shù)。2.認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)（15分鐘）老師出示“25%”和“0.25”兩個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生分析它們的含義及區(qū)別。老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，“25%”是“0.25”的百分之一，“0.25”是25%的四分之一。老師解釋百分?jǐn)?shù)的意義，即將每百個(gè)中的一部分表示出來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生通過例子，掌握百分?jǐn)?shù)的寫法和讀法。3.百分?jǐn)?shù)與比例的轉(zhuǎn)化（20分鐘）老師通過例子，引導(dǎo)學(xué)生將比例轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)，并將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為比例。老師出示如下例子，供學(xué)生進(jìn)行練習(xí)：假設(shè)班級(jí)男女比例為7:8，將其轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)并簡(jiǎn)化。4.百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（25分鐘）老師出示如下例子：小明考試得了30分，班級(jí)平均分為75分，請(qǐng)計(jì)算小明得了多少分?jǐn)?shù)的百分?jǐn)?shù)。引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手計(jì)算，掌握百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用方法。老師出示如下例子，供學(xué)生進(jìn)行練習(xí)：市場(chǎng)上一件商品的進(jìn)價(jià)為20元，售價(jià)為25元，請(qǐng)計(jì)算這件商品的毛利率。5.歸納總結(jié)（10分鐘）老師與學(xué)生共同總結(jié)掌握的知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。老師出示自制PPT文檔，對(duì)本節(jié)課所涉及的知識(shí)進(jìn)行回顧，加深學(xué)生對(duì)于內(nèi)容的理解。五、課后作業(yè)完成指定練習(xí)題目；思考：你生活中哪些情況需要用到百分?jǐn)?shù)？六、板書設(shè)計(jì)比例百分?jǐn)?shù)4:580%1:250%7:887.5%2:366.67%七、教學(xué)反思在教學(xué)中，為了方便學(xué)生理解和記憶，特別讓學(xué)生通過例子進(jìn)行計(jì)算和練習(xí)，不僅有利于鞏固所學(xué)知識(shí)，而且能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。在教學(xué)中，我特別注重讓學(xué)生理解百分