活動計劃三篇

活動計劃三篇活動計劃篇1

一、活動目的

為了豐富我校教職工的文化生活，促進溝通，增進友情，我校定于X月4-5日組織全體教職工赴磐石蓮花山、官馬溶洞進行春游活動，工會春游活動方案。

二、行程支配

1、X月4日中午12：10分準時在辦公樓前發(fā)車，登車后赴官馬溶洞。

2、14：30分游官馬溶洞。

3、16：30分集合，登車后赴柳楊賓館入住。

4、17：30分晚餐(地點:賓館一樓餐廳)。

5、19：00組織全校教工娛樂活動(地點:款待所二樓)。

6、X月5日7：00早餐(地點:賓館一樓餐廳)。

7、7：30分出發(fā)赴蓮花山。

8、11：00集合,登車赴午餐地點。

9、11：30午餐，午餐后返回吉林。

三、春游活開工作人員

1、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組：XX

2、生活保障組：XX

3、安全保衛(wèi)組：XX

4、住宿地點工作人員：

賓館：XX

款待所：XX

平房：XX

5、晚會娛樂活開工作人員：XX

6、車輛工作人員：1號大客車由XX同志負責(zé)，2號大客車由XX同志負責(zé)。

四、留意事項及相關(guān)要求

1、抵達景區(qū)游覽前，牢記集合地點、時間、所乘游覽巴士車號，萬一脫離團隊，請在集合地點等候。

2、景區(qū)游覽過程中需要聽從工作人員支配，不行單獨前往比較危急的地方。

3、游覽過程中除學(xué)校組織的集體活動外，不允許私自參與其它活動。

4、禁止靠近崖邊、攀爬石頭拍照或觀景。

5、請不要隨便離團，離團期間出現(xiàn)安全事故，責(zé)任自理。

6、貴重物品〔證件、錢財、攝像機、照相機等〕必需全程隨身攜帶，肯定不要放在住宿賓館房間、旅游車中，否則如有遺失后果自負。

7、請您依據(jù)自身狀況，預(yù)備好您出行必備的衣物和藥品。

8、由于這次參與春游的人員較多，受住宿條件所限，帶來的`不廉價之處期望同志們給予理解和支持。

9、這次春游我們?nèi)w人員要表達出我們黨校人的精神面貌，要發(fā)揚尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)，要互相關(guān)懷、互相幫助，表達黨校人的愛心和風(fēng)采。

最終預(yù)祝同志們春游活動圓滿勝利，預(yù)祝我們每一位同志能在春游活動中走進自然、感受春天、調(diào)整身心、放飛心情。

活動計劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，以《雙鳳鎮(zhèn)幼教中心計劃》為指南，以幼兒園《園務(wù)計劃》、《教科研工作計劃》和《清風(fēng)竹工作室計劃》為指導(dǎo)，不斷加強理論學(xué)習(xí)，初步在小班開展“龍獅文化在藝術(shù)活動中的實踐討論〞的課題活動。

二、狀況分析：

小班幼兒剛剛進入幼兒園不久，對于“龍獅〞文化基本上沒有什么閱歷。而且有的幼兒并不是本地人，各種閱歷水平處在一個初級階段，因此在小班進行的“龍獅〞文化藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)，根據(jù)小班幼兒年齡特點和班級孩子的實際水平，有條不紊的開展。要通過各種方法途徑如：早間鍛煉、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動等，讓小班幼兒對龍獅有了初步的理解，產(chǎn)生興趣。

三、階段目標：

1.認識了解舞龍舞獅的相關(guān)學(xué)問，培育幼兒對于舞龍舞獅的'興趣。

2.了解能利用多種廢舊材料可以制作龍獅道具、知道可以以“繪畫〞的方式表現(xiàn)美食節(jié)。

3.嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律，學(xué)習(xí)舞龍的簡潔動作。

4.觀賞美食節(jié)的標志。

5．美食節(jié)上展覽的雙鳳特產(chǎn)〔爊雞、羊肉面、麻雀蛋等〕。

四、本學(xué)期討論的措施：

1．加強理論基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習(xí)。本學(xué)期將結(jié)合課題了解多元智能，學(xué)習(xí)有關(guān)《多元智能理論與學(xué)前兒童能力評價》、《教學(xué)設(shè)計及實施》和《上海市保教質(zhì)量評價指南》等文章，不斷更新自己的理念，并吸收借鑒一些有益的閱歷和做法。并且主動參與園部邀請民間藝人、專家指導(dǎo)、家長志愿者開展的園本研修。

3.利用“節(jié)日〞來潛移默化的影響幼兒

對于剛剛?cè)雸@的小班孩子來說，假如就進行“龍獅〞的活動，孩子可能沒有什么深刻的印象。所以本學(xué)期將以“雙鳳羊肉美食節(jié)〞為主線，主動開展集體教學(xué)活動和自主性游戲。

4.利用“龍獅文化〞教學(xué)的活動來“走進〞幼兒

鑒于小班幼兒的年齡特點，可以開展一些簡潔有效的活動，如：認識龍、認識獅的一些特點。也可以和美術(shù)活動、體育活動等進行結(jié)合，從不同角度構(gòu)建小班幼兒的“龍獅文化。

例如：集體活動：

《雙鳳美食》、《會跳舞的彩龍》、《制作羊肉面》等。

5.利用區(qū)域游戲來拓展幼兒思路

在幼兒進行了“龍獅文化〞教學(xué)活動后，應(yīng)準時、適時的讓活動有一個延續(xù)，讓幼兒能更加徹底的認識，例如可以在區(qū)域活動中提供“龍獅〞的繪畫，讓幼兒描描畫畫，也可以進行涂色裝飾活動，還可以在角色游戲中增加“舞龍舞獅隊〞，讓孩子們自己演演跳跳，增加孩子們的興趣。

例如：自主性游戲：

生活區(qū)：認識羊肉美食

美工區(qū)：手指教龍鱗

生活區(qū)：認識羊肉美食

建構(gòu)區(qū)：搭龍

益智區(qū)：拼龍

歡樂龍獅館：表演舞龍舞獅

6.創(chuàng)設(shè)班級資源庫，積累資料。嘗試建設(shè)班級課題資源庫，包括活動照片、活動方案、活動建議、可用資源介紹、“學(xué)問小卡片〞等。

活動計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為根據(jù)，把區(qū)綜合實踐活動學(xué)科要求作為工作指導(dǎo)，努力開展好本學(xué)期的綜合實踐活動。綜合實踐活動課程是一門體驗性課程，實踐性課程，綜合性課程，三級管理的課程，具有很強的生成性。因此，在課程的設(shè)計，實施過程中，十分注重教師的課程意識，形成實踐的課程觀，正確認識綜合實踐活動課程的性質(zhì)，切實確立主體意識，發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重引導(dǎo)學(xué)生在活動中進展。

二、教學(xué)目標

1、生活實踐目標——強調(diào)學(xué)生在真實生活的實踐能力，幫助學(xué)生表現(xiàn)自我和驗證學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、人生體驗?zāi)繕恕匾晫W(xué)生在實踐過程中體驗活動的意義，在體驗反思的過程中不斷增進對自己的了解，從中發(fā)覺人生的意義。

3、個別進展目標——在同一主題下針對不同能力，興趣愛好和需求而設(shè)計多元活動內(nèi)容，給學(xué)生個別進展的學(xué)習(xí)機會。

4、學(xué)科整合目標——運用校內(nèi)外的多種資源，整合學(xué)科學(xué)問。

三、工作重點

由于學(xué)生對綜合實踐活動課程了解不深，所以我們的工作重點有：

1、強調(diào)綜合實踐理論學(xué)問的傳授。

2、增添在各個活動階段加強對學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督。

3、讓學(xué)生在活動開展的過程中弄清晰什么是綜合實踐活動，怎樣開展綜合實踐活動，開展活動的一般步驟是怎樣的。

4、通過豐富多彩的實踐活動，使學(xué)生主動的同四周環(huán)境接觸，在實踐中增長見識，鍛煉綜合能力。

5、加強學(xué)生在活動過程中的資料積累，包括各種形式的原始資料，并逐步完善學(xué)生的綜合實踐個人成長檔案。

四、工作支配

〔一〕、預(yù)備階段：

1、針對學(xué)生特點研討并制定討論計劃。

2、完成學(xué)生綜合實踐活動自主選題會、確定課題。

3、學(xué)習(xí)課題方案、計劃的制定方法。

4、各小組制定小課題討論方案

〔二〕、實施階段：

1、各課題組依據(jù)計劃定時定地開展活動，做好記錄，保存每次活動的.各種資料。

2、引導(dǎo)學(xué)生進行階段性小結(jié)，總結(jié)前段時間的實踐活動中的閱歷