中班語言公開課老鼠娶親教案反思

中班語言公開課老鼠娶親教案反思1、中班語言公開課老鼠娶親教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，會朗讀兒歌。

2、在教師的指導(dǎo)下能依據(jù)兒歌內(nèi)容選擇教具，演示老鼠娶親時(shí)的場面，并用兒歌表述出來。

3、體驗(yàn)嬉戲時(shí)的氣氛以及樂趣。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

5、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：會精確的朗讀兒歌。

難點(diǎn)：理解老鼠結(jié)婚時(shí)的場景，體驗(yàn)和同伴嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

鞭炮、老鼠圖片、老貓圖片、以及貓頭飾

活動(dòng)過程

第一局部：導(dǎo)入——手指嬉戲，建立和孩子的親切感。

*《手指跳》

其次局部：集體學(xué)習(xí)——感受兒歌情境。

(一)教師播放鞭炮錄音，引導(dǎo)幼兒仿照鞭炮聲。

*小朋友們聽，這是什么聲音?

*鞭炮會發(fā)出什么樣的聲音?

*教師依據(jù)幼兒的答復(fù)，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗讀“噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭”

(二)教師出示老鼠圖片。

*這個(gè)鞭炮聲音真大，小老鼠聽到我們放鞭炮也跑出來了。

*老鼠說：“大家好，我是小老鼠，今日我要娶親了”

*教師提問：“老鼠說要娶親了，那娶親是什么意思呢?”

*對，就是結(jié)婚了!

(三)引導(dǎo)幼兒爭論見別人結(jié)婚時(shí)的場景。

*我們現(xiàn)在看一看別人結(jié)婚時(shí)都有什么好玩的東西吧?(播放圖片)

*一起看一看小老鼠結(jié)婚都有什么好玩的!

(四)學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》。

*教師表達(dá)老鼠娶親場景，邊出示相應(yīng)的圖片，讓幼兒理解。

*老鼠娶親了，他預(yù)備了一頂大花轎(出示花轎)來娶新娘子，花轎不會自己走要?jiǎng)e人抬，他讓八只小老鼠來抬花轎，可是它還嫌不夠喧鬧，它讓四只老鼠來吹號??????

*教師把相應(yīng)的圖片出示完之后，帶著幼兒一起來說一說。

*讓幼兒仿照抬花轎、吹號、放鞭炮的動(dòng)作。

*教師組織幼兒一塊說兒歌，并請局部幼兒來拿教具，演示老鼠娶親時(shí)的場面。

*這么喧鬧的日子，小朋友看看誰來了?

(配班教師帶老貓頭飾上)并念兒歌：“老貓假裝來賀喜“恭喜、恭喜!”一口一個(gè)全吃掉啊，全吃掉!

*哎呀呀，這只老貓真狡猾，原來他假裝給老貓賀喜，

然后把老鼠全吃掉啊，咱們也把它編到兒歌里邊吧!

*教師帶著幼兒無動(dòng)作完整念兒歌。

*分角色念兒歌。

第三局部：完畢——體會嬉戲的歡樂。

嬉戲《貓捉老鼠》。

*請配班教師來當(dāng)老貓，并宣讀嬉戲規(guī)章。

*配班教師依據(jù)小老鼠逃跑狀況，把兒歌最終一句改為“老鼠一個(gè)也抓不到呀抓不到!”并表現(xiàn)失落表情。

第四局部：拓展延長——帶幼兒到室外進(jìn)展貓捉老鼠的嬉戲，留意幼兒個(gè)人安全!

活動(dòng)完畢!

附：兒歌：《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠來吹號呀來吹號，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭。

老貓聽了來賀喜，“恭喜!恭喜!”一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉。

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，緊緊圍繞三維目標(biāo)來設(shè)定，涉及幼兒的學(xué)問灌輸、認(rèn)知閱歷的積存、語言進(jìn)展、心情體驗(yàn)、情感進(jìn)展、等多個(gè)方面，同時(shí)又蘊(yùn)含著幼兒交往力量、表達(dá)力量的進(jìn)展要求，能從多個(gè)方面促進(jìn)幼兒的整體進(jìn)展，同時(shí)也使幼兒把握一些生活力量。

首先我以“手指嬉戲”的方式導(dǎo)入，建立和孩子們的親切感，在此嬉戲時(shí)進(jìn)入集體學(xué)習(xí)：

第一環(huán)節(jié)播放鞭炮聲，引出課題，讓幼兒學(xué)念鞭炮發(fā)出得聲音，激發(fā)幼兒的興趣，并為后面有節(jié)奏的念兒歌做好鋪墊。

其次環(huán)節(jié)通過鞭炮聲引出小老鼠。

第三環(huán)節(jié)讓幼兒回憶現(xiàn)實(shí)生活中叔叔阿姨結(jié)婚的場面，請幼兒說說看，你看到些什么?那小老鼠娶親時(shí)的場景會是什么樣的呢，請幼兒大膽猜想。

第四環(huán)節(jié)教師邊念兒歌邊出示圖片，請幼兒認(rèn)真觀看圖片，說說小老鼠們在干什么?有幾只小老鼠在抬花轎?幾只小老鼠在吹號?放鞭炮呢?

引導(dǎo)幼兒用完整的句式來答復(fù)，為后一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)念兒歌做好預(yù)備，通過拍手、學(xué)做小老鼠娶親的動(dòng)作(如抬花轎、吹號、放鞭炮)有節(jié)奏的學(xué)念兒歌，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的樂觀性。

教師用事先預(yù)備好的教具讓幼兒來表演老鼠娶親時(shí)的場景。在小朋友嬉戲的時(shí)候呢，教師以神奇的口吻問道這么喧鬧的日子誰來了?

后兩句兒歌，我先讓幼兒自由想象，猜一猜，老貓來會做什么呢?激發(fā)幼兒探究的欲望，并把最終那兩句兒歌教給小朋友。然后等大局部小朋友都學(xué)會了這首兒歌之后，我們又進(jìn)展了換角色念。

最終以《貓捉老鼠》的嬉戲完畢活動(dòng)，嬉戲中孩子們真情投入，但免不了成為老貓的美餐。

整節(jié)活動(dòng)，孩子們的興趣很高，活動(dòng)氣氛也比擬活潑，孩子們都能主動(dòng)地去說，大膽地去說，有想說地欲望，有說的氣氛。并能愿意表現(xiàn)自己，在嬉戲的輕松環(huán)境中，把握學(xué)問?；顒?dòng)中通過圖片、動(dòng)作和嬉戲，使幼兒很快理解兒歌內(nèi)容，會朗讀兒歌。在嬉戲中進(jìn)一步提高了孩子的學(xué)習(xí)欲望。

缺乏之處：

1、教師自身的語言表達(dá)力量有待提高，針對中班孩子在語言表達(dá)上應(yīng)更加的簡練嚴(yán)厲。

2、孩子在表演老鼠娶親場景時(shí)應(yīng)面對全體，照看到每一位幼兒。

改正方法：

1、提高自身修養(yǎng)，多和孩子接觸，樂觀參與此類活動(dòng)，并多向其它教師學(xué)習(xí);

2、課前多設(shè)想課堂中可能消失的狀況，作出調(diào)控，通過有效地引導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都能融入到活動(dòng)中。

在今后的活動(dòng)中要不斷的向有閱歷的教師請教，不斷的改良自己。也期盼著本班級的教師們能給我真誠的反

2、中班語言公開課老鼠娶親教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，會朗讀兒歌。

2、在教師的指導(dǎo)下能依據(jù)兒歌內(nèi)容選擇教具，演示老鼠娶親時(shí)的場面，并用兒歌表述出來。

3、體驗(yàn)嬉戲時(shí)的氣氛以及樂趣。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

5、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：會精確的朗讀兒歌。

難點(diǎn)：理解老鼠結(jié)婚時(shí)的場景，體驗(yàn)和同伴嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

鞭炮、老鼠圖片、老貓圖片、以及貓頭飾

活動(dòng)過程

第一局部：導(dǎo)入——手指嬉戲，建立和孩子的親切感。

*《手指跳》

其次局部：集體學(xué)習(xí)——感受兒歌情境。

(一)教師播放鞭炮錄音，引導(dǎo)幼兒仿照鞭炮聲。

*小朋友們聽，這是什么聲音?

*鞭炮會發(fā)出什么樣的聲音?

*教師依據(jù)幼兒的答復(fù)，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗讀“噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭”

(二)教師出示老鼠圖片。

*這個(gè)鞭炮聲音真大，小老鼠聽到我們放鞭炮也跑出來了。

*老鼠說：“大家好，我是小老鼠，今日我要娶親了”

*教師提問：“老鼠說要娶親了，那娶親是什么意思呢?”

*對，就是結(jié)婚了!

(三)引導(dǎo)幼兒爭論見別人結(jié)婚時(shí)的場景。

*我們現(xiàn)在看一看別人結(jié)婚時(shí)都有什么好玩的東西吧?(播放圖片)

*一起看一看小老鼠結(jié)婚都有什么好玩的!

(四)學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》。

*教師表達(dá)老鼠娶親場景，邊出示相應(yīng)的圖片，讓幼兒理解。

*老鼠娶親了，他預(yù)備了一頂大花轎(出示花轎)來娶新娘子，花轎不會自己走要?jiǎng)e人抬，他讓八只小老鼠來抬花轎，可是它還嫌不夠喧鬧，它讓四只老鼠來吹號??????

*教師把相應(yīng)的圖片出示完之后，帶著幼兒一起來說一說。

*讓幼兒仿照抬花轎、吹號、放鞭炮的動(dòng)作。

*教師組織幼兒一塊說兒歌，并請局部幼兒來拿教具，演示老鼠娶親時(shí)的場面。

*這么喧鬧的日子，小朋友看看誰來了?

(配班教師帶老貓頭飾上)并念兒歌：“老貓假裝來賀喜“恭喜、恭喜!”一口一個(gè)全吃掉啊，全吃掉!

*哎呀呀，這只老貓真狡猾，原來他假裝給老貓賀喜，

然后把老鼠全吃掉啊，咱們也把它編到兒歌里邊吧!

*教師帶著幼兒無動(dòng)作完整念兒歌。

*分角色念兒歌。

第三局部：完畢——體會嬉戲的歡樂。

嬉戲《貓捉老鼠》。

*請配班教師來當(dāng)老貓，并宣讀嬉戲規(guī)章。

*配班教師依據(jù)小老鼠逃跑狀況，把兒歌最終一句改為“老鼠一個(gè)也抓不到呀抓不到!”并表現(xiàn)失落表情。

第四局部：拓展延長——帶幼兒到室外進(jìn)展貓捉老鼠的嬉戲，留意幼兒個(gè)人安全!

活動(dòng)完畢!

附：兒歌：《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠來吹號呀來吹號，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭。

老貓聽了來賀喜，“恭喜!恭喜!”一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉。

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，緊緊圍繞三維目標(biāo)來設(shè)定，涉及幼兒的學(xué)問灌輸、認(rèn)知閱歷的積存、語言進(jìn)展、心情體驗(yàn)、情感進(jìn)展、等多個(gè)方面，同時(shí)又蘊(yùn)含著幼兒交往力量、表達(dá)力量的進(jìn)展要求，能從多個(gè)方面促進(jìn)幼兒的整體進(jìn)展，同時(shí)也使幼兒把握一些生活力量。

首先我以“手指嬉戲”的方式導(dǎo)入，建立和孩子們的親切感，在此嬉戲時(shí)進(jìn)入集體學(xué)習(xí)：

第一環(huán)節(jié)播放鞭炮聲，引出課題，讓幼兒學(xué)念鞭炮發(fā)出得聲音，激發(fā)幼兒的興趣，并為后面有節(jié)奏的念兒歌做好鋪墊。

其次環(huán)節(jié)通過鞭炮聲引出小老鼠。

第三環(huán)節(jié)讓幼兒回憶現(xiàn)實(shí)生活中叔叔阿姨結(jié)婚的場面，請幼兒說說看，你看到些什么?那小老鼠娶親時(shí)的場景會是什么樣的呢，請幼兒大膽猜想。

第四環(huán)節(jié)教師邊念兒歌邊出示圖片，請幼兒認(rèn)真觀看圖片，說說小老鼠們在干什么?有幾只小老鼠在抬花轎?幾只小老鼠在吹號?放鞭炮呢?

引導(dǎo)幼兒用完整的句式來答復(fù)，為后一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)念兒歌做好預(yù)備，通過拍手、學(xué)做小老鼠娶親的動(dòng)作(如抬花轎、吹號、放鞭炮)有節(jié)奏的學(xué)念兒歌，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的樂觀性。

教師用事先預(yù)備好的教具讓幼兒來表演老鼠娶親時(shí)的場景。在小朋友嬉戲的時(shí)候呢，教師以神奇的口吻問道這么喧鬧的日子誰來了?

后兩句兒歌，我先讓幼兒自由想象，猜一猜，老貓來會做什么呢?激發(fā)幼兒探究的欲望，并把最終那兩句兒歌教給小朋友。然后等大局部小朋友都學(xué)會了這首兒歌之后，我們又進(jìn)展了換角色念。

最終以《貓捉老鼠》的嬉戲完畢活動(dòng)，嬉戲中孩子們真情投入，但免不了成為老貓的美餐。

整節(jié)活動(dòng)，孩子們的興趣很高，活動(dòng)氣氛也比擬活潑，孩子們都能主動(dòng)地去說，大膽地去說，有想說地欲望，有說的氣氛。并能愿意表現(xiàn)自己，在嬉戲的輕松環(huán)境中，把握學(xué)問?；顒?dòng)中通過圖片、動(dòng)作和嬉戲，使幼兒很快理解兒歌內(nèi)容，會朗讀兒歌。在嬉戲中進(jìn)一步提高了孩子的學(xué)習(xí)欲望。

缺乏之處：

1、教師自身的語言表達(dá)力量有待提高，針對中班孩子在語言表達(dá)上應(yīng)更加的簡練嚴(yán)厲。

2、孩子在表演老鼠娶親場景時(shí)應(yīng)面對全體，照看到每一位幼兒。

改正方法：

1、提高自身修養(yǎng)，多和孩子接觸，樂觀參與此類活動(dòng)，并多向其它教師學(xué)習(xí);

2、課前多設(shè)想課堂中可能消失的狀況，作出調(diào)控，通過有效地引導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都能融入到活動(dòng)中。

在今后的活動(dòng)中要不斷的向有閱歷的教師請教，不斷的改良自己。也期盼著本班級的教師們能給我真誠的反

3、中班語言《老鼠娶親》教案反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

發(fā)覺這個(gè)年齡段的孩子對于“結(jié)婚”很奇怪，班級里有的孩子會扮演成自己是新郎或新娘，玩“過家家”的嬉戲，現(xiàn)在的孩子許多也不知道中國的民族風(fēng)情，讓孩子了解我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族文化是特別有意義的，所以依據(jù)語言領(lǐng)域課程《老鼠娶親》，來設(shè)計(jì)本節(jié)課程，孩子們通過兒歌的學(xué)習(xí)把握，理解結(jié)婚時(shí)的場景，同時(shí)兒歌的最終一句“老貓聽了來賀喜，‘恭喜!恭喜!’一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉。”也增加了很多的趣味性。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，會朗讀兒歌。

2、在教師的指導(dǎo)下能依據(jù)兒歌內(nèi)容選擇教具，演示老鼠娶親時(shí)的場面，并用兒歌表述出來。

3、體驗(yàn)嬉戲時(shí)的氣氛以及樂趣。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：會精確的朗讀兒歌。

難點(diǎn)：理解老鼠結(jié)婚時(shí)的場景，體驗(yàn)和同伴嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

鞭炮、老鼠圖片、老貓圖片、以及貓頭飾

活動(dòng)過程

第一局部：導(dǎo)入——手指嬉戲，建立和孩子的親切感。

*《手指跳》

其次局部：集體學(xué)習(xí)——感受兒歌情境。

(一)教師播放鞭炮錄音，引導(dǎo)幼兒仿照鞭炮聲。

*小朋友們聽，這是什么聲音?

*鞭炮會發(fā)出什么樣的聲音?

*教師依據(jù)幼兒的答復(fù)，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗讀“噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭”

(二)教師出示老鼠圖片。

*這個(gè)鞭炮聲音真大，小老鼠聽到我們放鞭炮也跑出來了。

*老鼠說：“大家好，我是小老鼠，今日我要娶親了”

*教師提問：“老鼠說要娶親了，那娶親是什么意思呢?”

*對，就是結(jié)婚了!

(三)引導(dǎo)幼兒爭論見別人結(jié)婚時(shí)的場景。

*我們現(xiàn)在看一看別人結(jié)婚時(shí)都有什么好玩的東西吧?(播放圖片)

*一起看一看小老鼠結(jié)婚都有什么好玩的!

(四)學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》。

*教師表達(dá)老鼠娶親場景，邊出示相應(yīng)的圖片，讓幼兒理解。

*老鼠娶親了，他預(yù)備了一頂大花轎(出示花轎)來娶新娘子，花轎不會自己走要?jiǎng)e人抬，他讓八只小老鼠來抬花轎，可是它還嫌不夠喧鬧，它讓四只老鼠來吹號??????

*教師把相應(yīng)的圖片出示完之后，帶著幼兒一起來說一說。

*讓幼兒仿照抬花轎、吹號、放鞭炮的動(dòng)作。

*教師組織幼兒一塊說兒歌，并請局部幼兒來拿教具，演示老鼠娶親時(shí)的場面。

*這么喧鬧的日子，小朋友看看誰來了?

(配班教師帶老貓頭飾上)并念兒歌：“老貓假裝來賀喜“恭喜、恭喜!”一口一個(gè)全吃掉啊，全吃掉!

*哎呀呀，這只老貓真狡猾，原來他假裝給老貓賀喜，

然后把老鼠全吃掉啊，咱們也把它編到兒歌里邊吧!

*教師帶著幼兒無動(dòng)作完整念兒歌。

*分角色念兒歌。

第三局部：完畢——體會嬉戲的歡樂。

嬉戲《貓捉老鼠》。

*請配班教師來當(dāng)老貓，并宣讀嬉戲規(guī)章。

*配班教師依據(jù)小老鼠逃跑狀況，把兒歌最終一句改為“老鼠一個(gè)也抓不到呀抓不到!”并表現(xiàn)失落表情。

第四局部：拓展延長——帶幼兒到室外進(jìn)展貓捉老鼠的嬉戲，留意幼兒個(gè)人安全!

活動(dòng)完畢!

附：兒歌：《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠來吹號呀來吹號，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭。

老貓聽了來賀喜，“恭喜!恭喜!”一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉。

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，緊緊圍繞三維目標(biāo)來設(shè)定，涉及幼兒的學(xué)問灌輸、認(rèn)知閱歷的積存、語言進(jìn)展、心情體驗(yàn)、情感進(jìn)展、等多個(gè)方面，同時(shí)又蘊(yùn)含著幼兒交往力量、表達(dá)力量的進(jìn)展要求，能從多個(gè)方面促進(jìn)幼兒的整體進(jìn)展，同時(shí)也使幼兒把握一些生活力量。

首先我以“手指嬉戲”的方式導(dǎo)入，建立和孩子們的親切感，在此嬉戲時(shí)進(jìn)入集體學(xué)習(xí)：

第一環(huán)節(jié)播放鞭炮聲，引出課題，讓幼兒學(xué)念鞭炮發(fā)出得聲音，激發(fā)幼兒的興趣，并為后面有節(jié)奏的念兒歌做好鋪墊。

其次環(huán)節(jié)通過鞭炮聲引出小老鼠。

第三環(huán)節(jié)讓幼兒回憶現(xiàn)實(shí)生活中叔叔阿姨結(jié)婚的場面，請幼兒說說看，你看到些什么?那小老鼠娶親時(shí)的場景會是什么樣的呢，請幼兒大膽猜想。

第四環(huán)節(jié)教師邊念兒歌邊出示圖片，請幼兒認(rèn)真觀看圖片，說說小老鼠們在干什么?有幾只小老鼠在抬花轎?幾只小老鼠在吹號?放鞭炮呢?

引導(dǎo)幼兒用完整的句式來答復(fù)，為后一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)念兒歌做好預(yù)備。通過拍手、學(xué)做小老鼠娶親的動(dòng)作(如抬花轎、吹號、放鞭炮)有節(jié)奏的學(xué)念兒歌，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的樂觀性。

教師用事先預(yù)備好的教具讓幼兒來表演老鼠娶親時(shí)的場景。在小朋友嬉戲的時(shí)候呢，教師以神奇的口吻問道這么喧鬧的日子誰來了?

后兩句兒歌，我先讓幼兒自由想象，猜一猜，老貓來會做什么呢?激發(fā)幼兒探究的欲望，并把最終那兩句兒歌教給小朋友。然后等大局部小朋友都學(xué)會了這首兒歌之后，我們又進(jìn)展了換角色念。

最終以《貓捉老鼠》的嬉戲完畢活動(dòng)，嬉戲中孩子們真情投入，但免不了成為老貓的美餐。

整節(jié)活動(dòng)，孩子們的興趣很高，活動(dòng)氣氛也比擬活潑，孩子們都能主動(dòng)地去說，大膽地去說，有想說地欲望，有說的氣氛。并能愿意表現(xiàn)自己，在嬉戲的輕松環(huán)境中，把握學(xué)問?；顒?dòng)中通過圖片、動(dòng)作和嬉戲，使幼兒很快理解兒歌內(nèi)容，會朗讀兒歌。在嬉戲中進(jìn)一步提高了孩子的學(xué)習(xí)欲望。

缺乏之處：

1、教師自身的語言表達(dá)力量有待提高，針對中班孩子在語言表達(dá)上應(yīng)更加的簡練嚴(yán)厲。

2、孩子在表演老鼠娶親場景時(shí)應(yīng)面對全體，照看到每一位幼兒。

改正方法：

1、提高自身修養(yǎng)，多和孩子接觸，樂觀參與此類活動(dòng)，并多向其它教師學(xué)習(xí);

2、課前多設(shè)想課堂中可能消失的狀況，作出調(diào)控，通過有效地引導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都能融入到活動(dòng)中。

在今后的活動(dòng)中要不斷的向有閱歷的教師請教，不斷的改良自己。也期盼著本班級的教師們能給我真誠的反應(yīng)!

4、中班語言活動(dòng)《老鼠娶親》教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的根底上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。

2、幼兒能開心地和教師、同伴一起嬉戲，體驗(yàn)共同嬉戲的歡樂。

3、幼兒能有節(jié)奏地朗讀象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”。

4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

鞭炮一串，與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖片若干，貓頭飾若干

活動(dòng)過程：

1、教師出示鞭炮，引導(dǎo)幼兒仿照鞭炮聲，教師念象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”并引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗讀。

2、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

(1)、教師出示老鼠(戴著大紅花，穿著新郎的衣服)圖片，引導(dǎo)幼兒回憶《還珠格格》中娶親的場面。(幼兒答復(fù)：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、花轎等)

(2)、教師有表情地朗讀兒歌，幼兒理解兒歌內(nèi)容。

(3)、教師邊出示圖片邊朗讀兒歌，并引導(dǎo)幼兒拍節(jié)奏。

(4)、教師念兒歌每句前半段，幼兒念后半段，并交換一次。

(5)、師幼一起邊拍節(jié)奏邊朗讀兒歌。

3、嬉戲《貓捉老鼠》

(1)教師介紹嬉戲玩法。

教師和幼兒扮老鼠，配班教師扮老貓，老鼠有節(jié)奏地朗讀兒歌，當(dāng)念到“蹦叭”時(shí)，老鼠全體蹲下，老貓出場，當(dāng)老貓念到：“一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉”時(shí)，老鼠則立即跑到自己的座位上去，老貓去捉老鼠，當(dāng)老鼠上位后，老貓則不能抓。

(2)、師幼共同嬉戲2-3遍(次數(shù)視當(dāng)時(shí)幼兒狀況而定)。

4、師幼一起去戶外嬉戲。

附：兒歌：《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，

四只老鼠來吹號呀來吹號，

兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。

老貓聽了來賀喜，“恭喜!恭喜!”

一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，緊緊圍繞三維目標(biāo)來設(shè)定，涉及幼兒的學(xué)問灌輸、認(rèn)知閱歷的積存、語言進(jìn)展、心情體驗(yàn)、情感進(jìn)展、等多個(gè)方面，同時(shí)又蘊(yùn)含著幼兒交往力量、表達(dá)力量的進(jìn)展要求，能從多個(gè)方面促進(jìn)幼兒的整體進(jìn)展，同時(shí)也使幼兒把握一些生活力量。

5、中班語言活動(dòng)兒歌《老鼠娶親》教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的根底上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗讀兒歌。

2、幼兒能開心地和教師、同伴一起嬉戲，表達(dá)共同嬉戲的樂趣。

3、幼兒能有節(jié)奏地朗讀象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”。

4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：鞭炮以及老鼠娶親的PPT;

老鼠、老貓的圖卡;

老貓頭飾一個(gè)，小老鼠頭飾若干;

兒歌圖譜;

木梆子一個(gè)。

空間預(yù)備：幼兒坐成兩排，中間分開呈兩組

學(xué)問預(yù)備：幼兒有看過結(jié)婚場景的閱歷預(yù)備

活動(dòng)過程：

一、教師出示鞭炮圖片，引導(dǎo)幼兒仿照鞭炮聲

1、(看幻燈片)教師：你們看，王教師今日帶來了什么?鞭炮會發(fā)出什么聲音啊?

2、教師依據(jù)幼兒的答復(fù)，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗讀“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

教師：①恩，某某小朋友說鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的，我們一起來學(xué)一學(xué)!

②還有什么聲音?鞭炮“嘣~叭”的響，我們來學(xué)一學(xué)!(教師在念象聲詞時(shí)，語氣加重)

③我們一起來放鞭炮吧!“劈里啪啦、劈里啪啦”(教師帶著幼兒邊念邊做動(dòng)作)

④我們把鞭炮放的再大聲一點(diǎn)!(教師再次帶著幼兒邊念邊做動(dòng)作)

二、引導(dǎo)幼兒回憶娶親場景

教師出示老鼠(戴著大紅花)圖卡

教師：①這個(gè)鞭炮放的真大聲!小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。(老鼠：今日真喧鬧，我要娶親啦!)疑?娶親是什么意思啊?恩!娶親就是娶老婆，小老鼠今日要結(jié)婚啦!

②你們平常在電視里或者在酒店里，看到別人結(jié)婚，都會有什么好看好玩的東西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等)

三、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

A、學(xué)習(xí)兒歌前半局部

1、教師：今日，這只小老鼠娶親也有許多好看的東西!我們來瞧一瞧!(出示老鼠娶親的圖片)都什么好看好玩的東西啊?(請幼兒答復(fù))

2、教師：王教師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌，你們來聽聽看!(教師邊敲木梆子邊念，邊走邊念，最終走到教室中間)

3、教師：這么好聽的兒歌，我還想表演一次，請你們給我鼓鼓掌!小朋友可以跟著教師輕輕地念!(教師其次次示范兒歌，掀開圖譜上半局部，手指著圖譜念兒歌)

4、教師：現(xiàn)在請小朋友跟著教師的樂器，一邊拍手一邊念!

5、幼兒協(xié)作動(dòng)作念兒歌

教師：老鼠娶親真好玩!現(xiàn)在請你們當(dāng)小老鼠，一起去娶親!小朋友立正!(教師帶著幼兒在原地協(xié)作動(dòng)作念兒歌)

B、學(xué)習(xí)兒歌后半局部

1、教師：鞭炮聲這么響，被誰聽到啦?(出示老貓圖卡)

恩，這是一只老貓，今日可是老鼠娶親的大日子，老貓會來干什么呢?(請幼兒自由答復(fù))

2、教師：那我們來聽一聽老貓究竟是來干什么的。(掀開圖譜后半局部念兒歌)

3、教師：哎呀呀!這只老貓呀真狡猾!原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了!我們來把這兩句念一念!

C、練習(xí)朗讀完整兒歌

1、教師帶著幼兒無動(dòng)作完整念兒歌兩次

教師：這首兒歌真有意思，我們一起來完整的念一念。

教師：小老鼠說了，要是你們學(xué)會了這首兒歌，你們就能去參與他的娶親大會了!你們想不想去啊?那我們再來念一次!

2、分角色念兒歌

①教師：現(xiàn)在，教師來念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬花轎”(教師把兒歌的安排講清晰)好，請預(yù)備!

師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎”

師：“四只老鼠來吹號呀”幼：“來吹號”

師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”

師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

師：“老貓聽了還賀喜”幼：“恭喜!恭喜!”

師：“一口一個(gè)全吃掉呀”幼：“全吃掉!”

②教師：現(xiàn)在請左邊的小朋友念前面局部，右邊的小朋友念后面的三個(gè)字，比方說……，我們一邊念一邊跟著教師的樂器拍手啊，我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽!請預(yù)備!八只老鼠預(yù)備起!

(重復(fù)兌換角色)

四、嬉戲《貓捉老鼠》

1、教師：這個(gè)小嬉戲好玩嗎?后面還有更好玩的呢!現(xiàn)在我來當(dāng)鼠媽媽，請你們當(dāng)小老鼠，等會兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親，小老鼠聽好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時(shí)候，你們要抓緊蹲下來，由于誰要來啦?恩!老貓要來了!這個(gè)時(shí)候你們千萬別可怕，始終蹲在那里，也不要發(fā)出聲音，千萬別發(fā)出聲音啊，看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉”，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽愛護(hù)你們!現(xiàn)在你們知道怎么玩了嗎?那我們就開頭做嬉戲吧!

2、教師：被媽媽請到的小老鼠排好隊(duì)，跟在我后面去娶親。沒有請到的小朋友先呆在洞里面，來幫助一起念兒歌!我們請小朱教師當(dāng)老貓。好，我們動(dòng)身吧!(教師帶著幼兒在教室里繞圈走，并依據(jù)規(guī)章做嬉戲)

3、配班教師依據(jù)小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最終一句改為“老鼠一個(gè)也抓不到呀抓不到!”并表現(xiàn)失落表情。

4、師幼共同嬉戲2—3遍(次數(shù)視當(dāng)時(shí)幼兒狀況以準(zhǔn)時(shí)間而定)

附：兒歌《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，

四只老鼠來吹號呀來吹號，

兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭!

老貓聽了還賀喜，“恭喜!恭喜!”

一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉!

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中通過圖片、動(dòng)作和嬉戲，使幼兒很快理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)會有節(jié)奏的朗讀兒歌。在嬉戲中進(jìn)一步提高了孩子的學(xué)習(xí)欲望。整節(jié)活動(dòng)，孩子們的興趣很高，活動(dòng)氣氛也比擬活潑，孩子們都能主動(dòng)地去說，大膽地去說，有想說地欲望，有說的氣氛。并能愿意表現(xiàn)自己，在嬉戲的輕松環(huán)境中，把握學(xué)問。

6、中班語言老鼠娶親教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，會朗讀兒歌。

2、在教師的指導(dǎo)下能依據(jù)兒歌內(nèi)容選擇教具，演示老鼠娶親時(shí)的場面，并用兒歌表述出來。

3、體驗(yàn)嬉戲時(shí)的氣氛以及樂趣。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：會精確的朗讀兒歌。

難點(diǎn)：理解老鼠結(jié)婚時(shí)的場景，體驗(yàn)和同伴嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

鞭炮、老鼠圖片、老貓圖片、以及貓頭飾

活動(dòng)過程

第一局部：導(dǎo)入——手指嬉戲，建立和孩子的親切感。

*《手指跳》

其次局部：集體學(xué)習(xí)——感受兒歌情境。

(一)教師播放鞭炮錄音，引導(dǎo)幼兒仿照鞭炮聲。

*小朋友們聽，這是什么聲音?

*鞭炮會發(fā)出什么樣的聲音?

*教師依據(jù)幼兒的答復(fù)，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗讀“噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭”

(二)教師出示老鼠圖片。

*這個(gè)鞭炮聲音真大，小老鼠聽到我們放鞭炮也跑出來了。

*老鼠說：“大家好，我是小老鼠，今日我要娶親了”

*教師提問：“老鼠說要娶親了，那娶親是什么意思呢?”

*對，就是結(jié)婚了!

(三)引導(dǎo)幼兒爭論見別人結(jié)婚時(shí)的場景。

*我們現(xiàn)在看一看別人結(jié)婚時(shí)都有什么好玩的東西吧?(播放圖片)

*一起看一看小老鼠結(jié)婚都有什么好玩的!

(四)學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》。

*教師表達(dá)老鼠娶親場景，邊出示相應(yīng)的圖片，讓幼兒理解。

*老鼠娶親了，他預(yù)備了一頂大花轎(出示花轎)來娶新娘子，花轎不會自己走要?jiǎng)e人抬，他讓八只小老鼠來抬花轎，可是它還嫌不夠喧鬧，它讓四只老鼠來吹號??????

*教師把相應(yīng)的圖片出示完之后，帶著幼兒一起來說一說。

*讓幼兒仿照抬花轎、吹號、放鞭炮的動(dòng)作。

*教師組織幼兒一塊說兒歌，并請局部幼兒來拿教具，演示老鼠娶親時(shí)的場面。

*這么喧鬧的日子，小朋友看看誰來了?

(配班教師帶老貓頭飾上)并念兒歌：“老貓假裝來賀喜“恭喜、恭喜!”一口一個(gè)全吃掉啊，全吃掉!

*哎呀呀，這只老貓真狡猾，原來他假裝給老貓賀喜，

然后把老鼠全吃掉啊，咱們也把它編到兒歌里邊吧!

*教師帶著幼兒無動(dòng)作完整念兒歌。

*分角色念兒歌。

第三局部：完畢——體會嬉戲的歡樂。

嬉戲《貓捉老鼠》。

*請配班教師來當(dāng)老貓，并宣讀嬉戲規(guī)章。

*配班教師依據(jù)小老鼠逃跑狀況，把兒歌最終一句改為“老鼠一個(gè)也抓不到呀抓不到!”并表現(xiàn)失落表情。

第四局部：拓展延長——帶幼兒到室外進(jìn)展貓捉老鼠的嬉戲，留意幼兒個(gè)人安全!

活動(dòng)完畢!

附：兒歌：《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠來吹號呀來吹號，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭。

老貓聽了來賀喜，“恭喜!恭喜!”一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉。

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，緊緊圍繞三維目標(biāo)來設(shè)定，涉及幼兒的學(xué)問灌輸、認(rèn)知閱歷的積存、語言進(jìn)展、心情體驗(yàn)、情感進(jìn)展、等多個(gè)方面，同時(shí)又蘊(yùn)含著幼兒交往力量、表達(dá)力量的進(jìn)展要求，能從多個(gè)方面促進(jìn)幼兒的整體進(jìn)展，同時(shí)也使幼兒把握一些生活力量。

首先我以“手指嬉戲”的方式導(dǎo)入，建立和孩子們的親切感，在此嬉戲時(shí)進(jìn)入集體學(xué)習(xí)：

第一環(huán)節(jié)播放鞭炮聲，引出課題，讓幼兒學(xué)念鞭炮發(fā)出得聲音，激發(fā)幼兒的興趣，并為后面有節(jié)奏的念兒歌做好鋪墊。

其次環(huán)節(jié)通過鞭炮聲引出小老鼠。

第三環(huán)節(jié)讓幼兒回憶現(xiàn)實(shí)生活中叔叔阿姨結(jié)婚的場面，請幼兒說說看，你看到些什么?那小老鼠娶親時(shí)的場景會是什么樣的呢，請幼兒大膽猜想。

第四環(huán)節(jié)教師邊念兒歌邊出示圖片，請幼兒認(rèn)真觀看圖片，說說小老鼠們在干什么?有幾只小老鼠在抬花轎?幾只小老鼠在吹號?放鞭炮呢?

引導(dǎo)幼兒用完整的句式來答復(fù)，為后一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)念兒歌做好預(yù)備。通過拍手、學(xué)做小老鼠娶親的動(dòng)作(如抬花轎、吹號、放鞭炮)有節(jié)奏的學(xué)念兒歌，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的樂觀性。

教師用事先預(yù)備好的教具讓幼兒來表演老鼠娶親時(shí)的場景。在小朋友嬉戲的時(shí)候呢，教師以神奇的口吻問道這么喧鬧的日子誰來了?

后兩句兒歌，我先讓幼兒自由想象，猜一猜，老貓來會做什么呢?激發(fā)幼兒探究的欲望，并把最終那兩句兒歌教給小朋友。然后等大