中班衛(wèi)生感冒教案20篇

中班衛(wèi)生感冒教案20篇第1篇教案

活動目標(biāo)

1、初步了解鼻子的功能，把握愛護(hù)鼻子的一些方法。

2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不可怕，會用正確的方法自我搶救或幫忙他人。

3、能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)展溝通。

4、初步了解安康的小常識。

5、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動預(yù)備

鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件。

活動過程

一、猜謎。引出課題左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。（鼻子）

二、觀看鼻子的形狀師：每個(gè)人都有鼻子，請小朋友相互看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)覺。

三、了解鼻子的功能

1、教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

問：你聞到了什么氣味？你用什么聞到的？你的鼻子還聞到過什么氣味？

2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。（提示幼兒留意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長）

3、小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫忙我們呼吸，讓我們區(qū)分氣味。有時(shí)鼻子也會失靈，比方感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本事了。

請幼兒思索：你有沒有鼻子失靈的狀況，假設(shè)鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。（呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……）

四、通過觀賞故事課件，把握愛護(hù)鼻子的一些方法

1、師：鼻子里有許多細(xì)細(xì)的血管，很柔嫩，簡單受傷、出血，所以我們要好好愛護(hù)鼻子，讓它健安康康的。有一只小豬，它不愛惜自己的鼻子，就發(fā)生了意外。

演示故事課件《翹鼻子嚕?！贰?/p>

2、提問：嚕嚕尋常有什么壞毛?。坑幸惶焖诩易隽耸裁词虑?？嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺怎樣？媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的？熊醫(yī)生還說了什么？

3、師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜愛有東西打擾它，由于這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危急呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些愛護(hù)鼻子的方法？

激發(fā)幼兒爭論，鼓舞他們大膽發(fā)表自己的意見。

4、小結(jié)：我們平常應(yīng)當(dāng)不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用潔凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；嬉戲時(shí)留意躲閃，也要避開碰撞、推擠小朋友……

五、知道用正確的方法處理一些意外狀況

1、請幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)展表述：假如東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦。

引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的想法進(jìn)展情境演示。

2、一起選出正確合理的方法，教師進(jìn)展小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)當(dāng)趕快告知大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者觀察別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，臨時(shí)用嘴呼吸，然后請大人幫忙處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管消失什么意外，假如大人解決不了，都要準(zhǔn)時(shí)送醫(yī)院請醫(yī)生幫助。

六、學(xué)做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕病癥呢！

教師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)屢次。

七、戶外體驗(yàn)在音樂聲中帶著幼兒走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新奇空氣的感覺。

附：故事：

翹鼻子嚕嚕小豬嚕嚕有個(gè)翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔。嚕嚕有個(gè)壞毛病，常常挖鼻孔，有時(shí)還挖出血來。豬媽媽告知它，這樣做很不好，不僅會弄破鼻子，自己也會不舒適的。

一天，嚕嚕在家玩，覺得沒意思。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團(tuán)，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧！小豬嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個(gè)圓圓的鼻孔里…不好！嚕嚕開頭有點(diǎn)難過了，覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請出來，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點(diǎn)出血了，嚕嚕的臉開頭發(fā)白……它急了，大叫：“媽媽快來呀！“媽媽抓緊帶嚕嚕到了動物醫(yī)院、熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團(tuán)和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說：“這樣太危急了！“從今，嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了。

教學(xué)反思：

根本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，幼兒對教師的提問樂觀響應(yīng)，與教師的互動很好。教師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對幼兒語言表達(dá)力量的培育。

第2篇教案

【活動目標(biāo)】

1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

2、增進(jìn)觀看比擬的力量。

3、享受扮演嬉戲的樂趣。

4、讓幼兒通過多種感官感知夏季的降臨，把握夏季的季節(jié)特征。

5、情愿與同伴、教師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

【活動預(yù)備】

1、多媒體課件

2、魔術(shù)棒、百寶箱

3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋

4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)。

【活動過程】

一、律動導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

[師]孩子們圍著教師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起來。

二、出示道具魔術(shù)棒，通過爭論引出“快餐店”。

[師]變變變，睜開眼睛認(rèn)真看，這是我的魔術(shù)棒，這是我的百寶箱。豎起耳朵認(rèn)真聽，有時(shí)候我們不在家吃飯，爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢?有的時(shí)候，家里來客人了會到那里吃飯那?(快餐店，引導(dǎo)幼兒說出快餐店)

[師]原來他們都是在快餐店吃飯的。

三、出示課件，幼兒觀看爭論

1、整體觀看爭論

[師]教師也見過兩家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。認(rèn)真觀看，哪一家快餐店比擬好呢?等會將給小朋友聽(快餐店的名稱改成大大和小小，易于幼兒正確區(qū)分，引導(dǎo)幼兒從不同的方面進(jìn)展?fàn)幷?。

2、比擬觀看爭論

引導(dǎo)小朋友認(rèn)真觀看，說一說兩家快餐店有什么不同。

①兩個(gè)快餐店的老板有什么不同?(動作、表情、穿戴等)

②兩個(gè)快餐店的衛(wèi)生有什么不同?(簾子)

③你是客人會去哪一家快餐店買東西?

3、重點(diǎn)講解吃了不衛(wèi)生不潔凈的食物會怎么樣?(如：肚子疼)

[師]小朋友，假如我們?nèi)ゲ粷崈舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后，會怎么樣?(肚子疼)對了，當(dāng)我們吃到不潔凈不衛(wèi)生的食物以后，簡單造成肚子疼。

4、小結(jié)

夏每天氣熱,許多的食物放久了簡單壞掉，吃了壞掉的食物簡單生病，肚子疼。垃圾假如亂丟沒有處理好，也會有臭味，還能產(chǎn)生細(xì)菌，引來蒼蠅。

四、布置快餐店

出示柜臺、垃圾簍后，再出示蔬菜等，并請小朋友放置在柜臺上。

[師]：魔術(shù)棒，變變變，變出柜臺，

[師]：柜臺是用來做什么的?(放置事物的)

[師]：變變變，這是什么?(垃圾簍)

[師]：垃圾簍可以用來做什么?(放垃圾)

[師]：魔術(shù)棒還帶了很多好吃的東西，這是包子，請你把它放在柜臺上。(依次出示各種蔬菜)

五、角色嬉戲：購置食物

1、教師扮演老板，請小朋友購物，引起幼兒的興趣。

[師]：現(xiàn)在，教師扮演老板，你們誰想來買食物?(找2個(gè)幼兒示范)并指導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌語言(感謝、請、再見等等)。

2、幼兒扮演老板，其他的小朋友扮演顧客，進(jìn)展購物活動。

[師]：剛剛教師扮演老板，你們想不想扮演老板呢?菜太多了，我們來選兩位老板吧，誰來當(dāng)老板?(找好老板，給老板穿上工作服，戴上帽子。)其他的小朋友扮演顧客，排好隊(duì)。這是教師為你們預(yù)備的購物袋，購物袋是紙做的，大家也要愛惜環(huán)境，在每個(gè)袋子里，教師都預(yù)備了錢幣。

【活動延長】

讓幼兒回家告知家里人吃飯時(shí)要講衛(wèi)生，要使用環(huán)保袋子進(jìn)展購物，不要亂扔垃圾。

【活動反思】

我這次執(zhí)教的內(nèi)容是：中班生活與安康活動《夏日飲食衛(wèi)生》。在此，我搖身一變出魔術(shù)棒和百寶箱，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，使活動更加奇妙，有助于培育幼兒的想象力。依據(jù)《綱要》要求，結(jié)合孩子的特點(diǎn)，我細(xì)心設(shè)計(jì)了本次活動，活動中主要表達(dá)了以下三個(gè)特點(diǎn)。一是和諧傾聽的氣氛;二是師幼、幼幼有效的探究和互動;三是幼兒與幼兒交往力量的培育。

首先，魔術(shù)棒的眾多變化，不僅激發(fā)了孩子的興趣，而且快速拉近了我與孩子們之間的距離。緊接著，課件的出示，進(jìn)一步點(diǎn)燃了幼兒樂觀觀看探究的劇烈欲望，增進(jìn)了觀看比擬的力量，讓幼兒了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。緊接著，美麗柜臺的消失，更是吸引了幼兒的目光，讓幼兒去主動探究，特殊是幼兒自由購置食物這一環(huán)節(jié)，更給他們供應(yīng)了一個(gè)自由制造、互動與人交往的時(shí)機(jī)，看似一個(gè)小小的紙質(zhì)購物袋，卻在潛移默化中提示幼兒要留意環(huán)保。

自始至終我利用魔術(shù)棒的“奇妙變化”參加活動，因此能充分以啟發(fā)式的提問與孩子們進(jìn)展溝通與探討，從而師幼，幼幼溝通公平、樂觀，幼兒也表現(xiàn)心情飽滿，活動樂觀。同是我還依據(jù)幼兒的問題、依據(jù)反應(yīng)信息對難度進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以便敏捷處置打算。

第3篇教案

【活動目標(biāo)】

1、知道常見的感冒病癥，對發(fā)病緣由有粗淺的熟悉。

2、了解感冒帶給人的不開心感受，愿意樂觀預(yù)防感冒。

3、把握一些預(yù)防感冒的方法，學(xué)會照看自己，避開感冒。

4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子。

5、初步了解安康的小常識。

【活動重難點(diǎn)】

把握一些預(yù)防感冒的方法，愿意樂觀預(yù)防感冒。

【活動預(yù)備】

PPT課件、動物頭飾、預(yù)防感冒圖片。

【活動過程】

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

教師扮演狗媽媽，帶著狗寶寶去動物新村找小動物們玩。

師：教師是狗媽媽，那我的狗寶寶在哪兒?

1、到小貓家，發(fā)覺小貓咳嗽、流鼻涕，由于白天出去玩的時(shí)候衣服穿得薄，回家的時(shí)候沒有準(zhǔn)時(shí)換衣服。

2、到小兔家，發(fā)覺小兔發(fā)燒了，由于晚上睡覺的時(shí)候蹬被子，所以著涼了。

二、爭論感冒的病癥及緣由。

師：這些小動物都感冒了，珍寶兒們，你們感冒過嗎?那你們感冒時(shí)都有哪些病癥呢?你為什么會感冒呢?感冒時(shí)你的心情是怎么樣的?

師：既然小朋友們都知道感冒了會發(fā)燒、流鼻涕，那么假如教師給你們一些圖片，你們能識別它們中哪些是感冒病癥嗎?

教師展現(xiàn)圖片，讓幼兒識別哪些是感冒病癥圖片。

三、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法電話鈴響，大象伯伯說要來給珍寶兒們說說怎樣預(yù)防感冒。

師：大象伯伯說最近動物新村里流行感冒，所以要來為我們講講怎樣預(yù)防感冒。媽媽現(xiàn)在就去迎接大象伯伯。(教師扮演大象伯伯)大象伯伯(教師飾)一邊出示圖片一邊講解預(yù)防感冒的方法：

①留意氣溫變化、適時(shí)增減衣服。

②留意熬煉身體，身體安康能反抗疾病。

③留意衛(wèi)生，不到病人的家里去玩，要常常開窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以常常吃點(diǎn)大蒜、預(yù)防藥等，冬天外出要戴口罩。

四、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的兒歌。

勤洗手，多通風(fēng)，人多不去湊喧鬧。

多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。

天冷準(zhǔn)時(shí)添衣服，預(yù)防感冒要記牢。

活動延長：開展美術(shù)活動《感冒預(yù)防我知道》。

教學(xué)反思：

常見傳染病樂觀預(yù)防常識，通常狀況下要告知學(xué)生知道常見的幾種傳染病，了解傳染病的三個(gè)根本環(huán)節(jié)，更好的進(jìn)展傳染病的預(yù)防，具有預(yù)防傳染病的意識，初步建立預(yù)防傳染病的正確觀點(diǎn)。

要讓學(xué)生知道傳染病的特點(diǎn)樂觀預(yù)防方法，傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)及預(yù)防的措施。

第4篇教案

一、活動目標(biāo)：

1.知道引起疾病的緣由，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預(yù)防和削減生病。

2.學(xué)習(xí)并穩(wěn)固洗手兒歌。

3.初步了解講衛(wèi)生的小常識。

4.學(xué)會保持開心的心情，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

二、活動預(yù)備：

盛有水的兩個(gè)盆圖片若干音樂

三、重點(diǎn)：了解引起生病的緣由，培育講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

難點(diǎn)：知道引起疾病的緣由，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

四、活動過程：

1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動：出示圖片提問：

(1)這位小朋友怎么啦?

(2)他為什么捂著肚子?(鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷猜想捂肚子的緣由)

2、談話活動。

(1)了解肚子痛的緣由。

教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗潔凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服“等圖片讓幼兒了解肚子痛緣由。

幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎途売伞?/p>

(2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥)

(3)怎樣才能做一個(gè)愛潔凈，講衛(wèi)生的、身體安康的好寶寶?

小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防生病，身體才安康。

3、操作活動。

(1)哪我們平常怎么洗手呢?爭論進(jìn)展

編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓?；ノ沾竽粗?，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來沖沖，小手真潔凈。

出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。(邊說兒歌邊洗手)

(2)幼兒觀看不同兩盆水，說說洗過的水和潔凈的水有什么不同。

小結(jié)：我們的小手有許多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

我們小朋友的手兒洗潔凈了，那么一個(gè)叫喵喵的小貓它的手洗潔凈了嗎?我們一起來聽聽：

小貓喵喵可頑皮了,成天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,他玩后回到家里口渴極了,看到盤子里的水果,沒有去洗手,一把抓起來就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過了一會,媽媽為喵喵預(yù)備好了午飯,喊喵喵回來吃飯,喵喵聽見了趕忙跑回來,手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了，他們在森林里做迷藏，玩的可快樂了，沒過多久，喵喵回來了,他是捂著肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎，他不說話始終搖頭，媽媽問他是渴了嗎?他說疼、肚子疼。媽媽嚇壞了,抱著喵喵去醫(yī)院,醫(yī)生給喵喵進(jìn)展了認(rèn)真的檢查,然后對喵喵說:“你得了急性腸炎,是不是沒有洗手就吃東西啦?“喵喵不好意思地低下了頭。醫(yī)生給喵喵開了藥,并對他說:“以后吃飯前、吃水果的時(shí)候、手臟的時(shí)候要記得洗手,由于這時(shí)小手上會有許多我們看不見的細(xì)菌,這些細(xì)菌吃到肚子里,會使我們生病。所以應(yīng)當(dāng)勤洗手,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,那樣就不簡單生病了!記住了嗎?“喵喵乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭說:“記住了,感謝醫(yī)生!“喵喵記住了醫(yī)生的話，小朋友們記住了嗎?好了，讓我們一起回家把醫(yī)生的話告知哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一起做個(gè)安康的好珍寶，好嗎?

一、說教材

《綱要》中指出,要訓(xùn)練幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,留意保持個(gè)人和生活場所的干凈和衛(wèi)生,親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)展安全、養(yǎng)分和保健訓(xùn)練,提高幼兒的自我愛護(hù)意識和力量。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié),設(shè)計(jì)這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生,了解預(yù)防生病的根本小學(xué)問,懂得身體安康的重要性,同時(shí)盼望幼兒學(xué)習(xí)之后,更懂得講衛(wèi)生,愛清潔等,讓疾病遠(yuǎn)離自己。

二、說教法

這一課我主要采納引導(dǎo)法、啟發(fā)提問法、爭論法、互動法、情景教學(xué)法來讓幼兒把握預(yù)防感冒的方法,在教學(xué)過程中,教師主要起一個(gè)引導(dǎo)作用。另外,這一課呢,對幼兒來說,有點(diǎn)枯燥,于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計(jì)上一則小貓喵喵由于不講衛(wèi)生等而生病的童話故事,在好玩的故事中讓幼兒把握預(yù)防生病的方法。

第5篇教案

活動目標(biāo)

1.了解感冒的病癥，知道感冒后身體不舒適要準(zhǔn)時(shí)告知大人。

2.初步了解一些預(yù)防感冒的方法。

3.知道感冒了不要怕打針吃藥，要做個(gè)英勇的孩子。

4.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5.樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解一些預(yù)防感冒的方法。

難點(diǎn)：了解感冒的病癥。

活動預(yù)備

預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、熬煉等等)。

活動過程

一、設(shè)置情景，引起幼兒的興趣。

園園媽媽打電話給教師，說園園直打噴嚏，還流鼻滴，吃不下飯，不能來幼兒園和我們一起玩了。

二、說一說：感冒的病癥及緣由。

1.園園怎么了?為什么會感冒?

教師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都簡單引起感冒。

2.你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?

教師小結(jié)：流鼻涕、喉嚨痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會發(fā)燒，當(dāng)身體不舒適的時(shí)候要準(zhǔn)時(shí)告知大人。

三、滲透情感，懂得要英勇，生病不怕打針吃藥。

爭論：園園會到哪里看病?她打針的時(shí)候哭了沒有?小朋友打針的時(shí)候是怎么做的?哪個(gè)來學(xué)學(xué)打針的動作是怎樣的?

教師小結(jié)：小朋友也是英勇的孩子，假如你感冒了，要抓緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

四、結(jié)合圖片綻開爭論：初步了解預(yù)防感冒的方法。

1.爭論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了?

2.看圖片提升閱歷，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了準(zhǔn)時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多熬煉身體……

五、活動延長：幼兒進(jìn)展區(qū)域活動——寶寶醫(yī)院。

教學(xué)反思

活動中師幼之間，幼兒與幼兒之間的溝通比擬多，通過溝通幼兒了解了感冒的一些病癥，增加了幼兒預(yù)防感冒，戰(zhàn)勝感冒的意識。在活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師都能真正地把孩子放在第一位，讓每個(gè)孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法，收到了較好的效果。活動假如能請幼兒園的保健員或當(dāng)醫(yī)生的家長來協(xié)作上課效果確定會更好。

第6篇教案

活動目標(biāo)：

1.知道引起疾病的緣由，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和削減疾病。

2.養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習(xí)慣。

3.幼兒能樂觀的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

4.初步了解安康的小常識。

活動預(yù)備：

盛有水的兩個(gè)盆，圖片若干

重難點(diǎn)：

了解引起疾病的緣由，培育講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

知道引起疾病的緣由，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

活動過程：

1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動。

出示圖片提問：

(1)這位小朋友怎么啦?

(2)他為什么捂著肚子?(鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷猜想肚子的緣由)

2、談話活動。

(1)了解肚子痛的緣由。

教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗潔凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛緣由。

幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎途売伞?/p>

(2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥)

(3)怎樣做一個(gè)愛潔凈，講衛(wèi)生的好寶寶?

小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防削減和疾病，身體才安康。

3、操作活動。

(1)出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。

(2)幼兒觀看不同兩盆水，說說洗過的水和潔凈的水有什么不同。

小結(jié)：我們的小手有許多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的好孩

教學(xué)反思：

對于中班幼兒來說，養(yǎng)成訓(xùn)練尤為重要。本次活動，主要是讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培育良好習(xí)慣。在活動過程中，孩子們都樂于參加活動，尤其是在操作活動，孩子們在布滿興趣的氣氛中獲得學(xué)問，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過度語句做到了連接，整個(gè)活動動靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)活動到達(dá)預(yù)定目標(biāo)。在本次活動中，也有缺乏之處，今后我會改良，做得更好的。

第7篇教案

【活動目標(biāo)】

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積存一些安康生活的閱歷。

3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

4、體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

【活動預(yù)備】

教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》

【活動過程】

1、引出話題：

教師有班級點(diǎn)名活動引出今日的教學(xué)活動。

“這些天，xx小朋友為什麼沒來呀?”

幼兒相互溝通各自對感冒的感受與體會。

“你得過感冒嗎?感冒的時(shí)候人會有什么感覺?”

教師小結(jié)：感冒的時(shí)候會消失發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等病癥。

2、了解感冒的傳播途徑：

教師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。

“人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?”

教師歸納。

不留意冷暖或身體反抗力差的人簡單得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

3、把握預(yù)防感冒的小常識：

教師與幼兒一起溝通預(yù)防感冒的方法。

“我們應(yīng)當(dāng)怎么來愛護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?”

教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的詳細(xì)方法，師生一起進(jìn)展歸納小結(jié)。

不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、常常熬煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量削減到人多擁擠的地方去。假如已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，由于這是不禮貌的行為。

教學(xué)反思

引用提問的方式讓孩子樂觀發(fā)表自己的想法，通過課程學(xué)習(xí)訓(xùn)練孩子平常要加強(qiáng)熬煉，增加反抗感冒的力量，使我們的身體更安康。

第8篇教案

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。

2、在搶答的嬉戲活動中，能讓幼兒區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、讓幼兒愿意吃一些比擬有養(yǎng)分的綠色食品，并參加綠色食品嬉戲競賽。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的PPT圖片若干。

2、幼兒用書人手一份，彩筆人手一支。

活動過程：

1、由談話活動，引出主題。

1)教師：你喜愛吃什么食品?為什么?

2)教師播放PPT圖片，讓幼兒熟悉食品

3)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)展分類。

2、通過觀看幼兒用書，了解留意飲食衛(wèi)生的重要。

1)看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?

2)觀看畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?

例如：觀看拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……觀看一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

3、引導(dǎo)幼兒參加爭論：吃什么食品比擬好?什么樣的食品要少吃，為什么?

4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)展總的集合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。

5、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

1)教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;

2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

……

6、引導(dǎo)幼兒評比出2個(gè)綠色食品。

教師請3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開展嬉戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后，馬上接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后，連續(xù)接說……說錯(cuò)了，就換人接著嬉戲。

反思：

讓幼兒更深入地體會到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才能更安康的成長。讓科學(xué)回歸生活，效勞于生活。在以后的教學(xué)過程中，我要多對幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，使他們漸漸了解并改正自己錯(cuò)誤的飲食觀點(diǎn)。

第9篇教案

活動目標(biāo)：

1.回憶感冒時(shí)的苦痛病癥，了解感冒是人體的正常反響。

2.了解一些防治感冒的方法。

3.學(xué)習(xí)正確擦鼻涕。

4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子。

5.了解多運(yùn)動對身體有好處。

活動預(yù)備：

1.幼兒能說出感冒時(shí)的感受。

2.胖胖豬木偶，餐巾紙。

教學(xué)過程

一、回憶有關(guān)閱歷

1.出示幼兒打噴嚏、擦鼻涕、量體溫的照片。提問：他們怎么了?

2.引導(dǎo)幼兒回憶自己感冒時(shí)的感受：你感冒過嗎?感冒時(shí)會有哪些不舒適的感覺?

3.幫忙幼兒梳理閱歷：感冒后會咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱，人感到很不舒適。

二、了解一些防治感冒的方法

1.傾聽故事，熟識故事內(nèi)容。

①感冒了怎么辦?讓我們先聽聽胖胖豬感冒的故事吧。

②胖胖豬感冒后是什么樣子的?

2.再次傾聽故事，了解防治感冒的方法。

①朋友們是怎樣幫忙胖胖豬趕快好起來的?

②胖胖豬在朋友的幫忙下怎樣了?

③我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防和治療感冒?

三、學(xué)習(xí)正確擦鼻涕的方法

①請個(gè)別幼兒示范感冒時(shí)擦鼻涕的方法。

②指導(dǎo)幼兒正確擦鼻涕，訓(xùn)練幼兒使用過的餐巾紙要丟到垃圾桶里。

延長活動：

引導(dǎo)幼兒將預(yù)防和治療感冒的方法畫下來，制作成宣傳畫，展現(xiàn)在活動室墻面上。

活動反思：

活動開頭時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒回憶已有閱歷，幼兒對感冒時(shí)的苦痛病癥記憶猶新：流鼻涕，咳嗽，臉紅，心跳加快，去醫(yī)院打針和吃藥。接著，教師通過故事讓幼兒了解治療感冒的方法，滲透相互關(guān)懷、相互幫忙的樂觀情感，有利于幼兒在生活中遷移相關(guān)閱歷。最終，教師通過小組活動讓幼兒學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕方法，使幼兒獲得了一些衛(wèi)生學(xué)問和技能。

附：胖胖豬感冒了

胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。

松鼠豆豆來找胖胖豬玩。觀察胖胖豬感冒了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的，豆豆心里很難過。它趕忙揮起大尾巴撣落桌上的灰塵。觀察干潔凈凈的家，胖胖豬的心里舒適了一些。

小鳥菲菲來找胖胖豬玩。觀察胖胖豬感冒了，家里的空氣很不新奇，菲菲心里很難過。它趕忙幫胖胖豬把窗戶翻開通風(fēng)。呼吸著新奇空氣，胖胖豬的心里舒適了一些。

小羊麗麗來找胖胖豬玩。觀察胖胖豬感冒了，嘴唇干干的，麗麗心里很難過。它趕忙幫胖胖豬端來一杯水，讓胖胖豬趕快多喝水。喝完水的胖胖豬心里舒適了一些。

小兔佳佳聽說胖胖豬感冒了，趕忙請來了貓醫(yī)生。貓醫(yī)生提著藥箱來到胖胖豬家，給胖胖豬吃了藥，胖胖豬覺得舒適多了。

這時(shí)，朋友們給胖胖豬送來了漂亮的鮮花。胖胖豬伸長脖子朝窗外一看，啊，它看到了一張張熟識的笑臉!胖胖豬笑了，現(xiàn)在它覺得更舒適了!

第10篇教案

設(shè)計(jì)意圖：

如今社會，父母在孩子成長過程中在生活上關(guān)注比擬多，在生活自理力量方面照看的無微不至，所以導(dǎo)致孩子在生活力量上較弱，有的孩子甚至還養(yǎng)成不愛洗澡的壞習(xí)慣，因此設(shè)計(jì)了《養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生好習(xí)慣》，讓幼兒的自理力量，講衛(wèi)生的習(xí)慣有所提升。

活動目標(biāo)：

1、知道勤洗澡可以愛護(hù)皮膚。

2、通過遷移生活閱歷及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

5、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備：

音樂磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。

小豬圖片一張。

活動過程：

一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。

它的名字叫“豬小弟“，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?

二、聽音樂《豬小弟》。

提問：

1、開頭小豬沒有朋友和它嬉戲?為什么沒有?(由于它身上全是泥。)

2、后來有朋友和它做嬉戲了?為什么又有朋友了呢?(由于小豬它洗澡以后變潔凈了。)

三、組織幼兒爭論：

你愛洗澡嗎?為什么要常常洗澡呢?

教師小結(jié)：

1、洗澡可以使我們潔凈，這樣人很舒適。

2、運(yùn)動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就簡單產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好。

3、常常洗澡，潔凈的皮膚可以放出“溶菌霉“毀滅細(xì)菌，愛護(hù)我們的皮膚。

四、爭論：你是怎樣洗澡的?

五、即興表演：

沖水--擦肥皂--搓泡泡--沖水--再搓一搓--沖水。

六、幼兒隨音樂表演，體驗(yàn)洗澡的樂趣。

你洗潔凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

第11篇教案

活動目標(biāo)：

1、了解感冒的的根本病癥以及傳播的主要途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積存安康生活的閱歷。

3、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)展操作活動。

4、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達(dá)力量。

活動預(yù)備：

預(yù)防感冒的圖片：開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、熬煉身體

活動過程：

1、出示感冒藥。

教師：你們知道這是什么藥嗎?(感冒藥)

2、說說感冒的感受。

(1)、你得過感冒嗎?感冒得時(shí)候有什么感覺?哪里會不舒適?

(2)、幼兒相互溝通已有的感冒閱歷。

(3)、小結(jié)：感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等根本病癥。

3、了解感冒的傳播途徑

——怎么會得感冒的?

除了著涼以外，感冒會不會是別人傳給你的呢?(banzhuren)怎么傳的?

小結(jié)：不留意冷熱會得感冒，人的身體反抗力差也會得感冒。另外，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

4、懂得一些預(yù)防感冒的小常識。

(1)、幼兒溝通治療感冒的閱歷。

(2)、幼兒溝通預(yù)防感冒的方法。

——那我們怎么來愛護(hù)自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢?

(3)、出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法。

(4)、教師小結(jié)。

活動反思：

在活動開頭時(shí)，每個(gè)幼兒的留意力都很集中。都能很精確的將教師提出的問題答復(fù)出來，幼兒留意力很集中。只是在回答下列問題時(shí)，他們在教師的提示下，才能夠?qū)⒄Z言說完整，在這方面要加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練。

第12篇教案

活動目標(biāo)：

1.知道引起疾病的緣由，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和削減疾病。

2.養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習(xí)慣。

3.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.了解安康的小常識。

5.培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

活動預(yù)備：

盛有水的兩個(gè)盆

圖片若干

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解引起疾病的緣由，培育講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

難點(diǎn)：知道引起疾病的緣由，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

活動過程：

1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動。

出示圖片提問：

(1)這位小朋友怎么啦?

(2)他為什么捂著肚子?(鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷猜想肚子的緣由)

2、談話活動。

(1)了解肚子痛的緣由。

教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗潔凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛緣由。

幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎途売伞?/p>

(2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥)

(3)怎樣做一個(gè)愛潔凈，講衛(wèi)生的好寶寶?

小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防削減和疾病，身體才安康。

3、操作活動。

(1)出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。

(2)幼兒觀看不同兩盆水，說說洗過的水和潔凈的水有什么不同。

小結(jié)：我們的小手有許多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

教學(xué)反思：

通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培育良好習(xí)慣。在活動過程中，孩子們都樂于參加活動，尤其是在操作活動，孩子們在布滿興趣的氣氛中獲得學(xué)問，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過度語句做到了連接，整個(gè)活動動靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)活動到達(dá)預(yù)定目標(biāo)。在本次活動中，也有缺乏之處，今后我會改良，做得更好的。

第13篇教案

活動目標(biāo)：

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑

2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積存一些安康生活的閱歷。

3、引導(dǎo)孩子樂于承受治療。鼓舞、培育小朋友不怕打針的英勇精神。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

活動過程：

一、引出話題：

1、教師由班級點(diǎn)名活動引出今日的教學(xué)活動。

2、“這些天，xx小朋友為什麼沒來呀?“

3、幼兒相互溝通各自對感冒的感受與體會。

4、“你得過感冒嗎?感冒的時(shí)候人會有什么感覺?“

5、教師小結(jié)：感冒的時(shí)候會消失發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等病癥。

二、了解感冒的傳播途徑：

1、教師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。

2、“人們一般是由于什么患上感冒的?““除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?“教師歸納

3、不留意冷暖或身體反抗力差的人簡單得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

三、把握預(yù)防感冒的小常識：

1、教師與幼兒一起溝通預(yù)防感冒的方法。

2、“我們應(yīng)當(dāng)怎么來愛護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?“教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的詳細(xì)方法，師生一起進(jìn)展歸納小結(jié)。

3、不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、常常熬煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量削減到人多擁擠的地方去。假如已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，由于這是不禮貌的行為。

教學(xué)反思：

引用提問的方式讓孩子樂觀發(fā)表自己的想法，通過課程學(xué)習(xí)訓(xùn)練孩子平常要加強(qiáng)熬煉，增加反抗感冒的力量，使我們的身體更安康。

第14篇教案

活動目標(biāo)

1.了解感冒的一些病癥。

2.知道感冒了怎么辦，不怕吃藥，打針，知道協(xié)作醫(yī)生看病才能好得快。

3.了解根本的預(yù)防感冒的生活小常識。

4.了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

5.培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：知道感冒的病癥及怎么預(yù)防感冒。

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒自己表述感冒的病癥及怎么預(yù)防感冒有肯定難度，需要教師引導(dǎo)。

活動預(yù)備

了解本班幼兒近段時(shí)間班上幼兒患感冒的狀況，多媒體課件。

活動過程

一.導(dǎo)入。

師：前幾天×××沒有入園，小朋友們知道是什么緣由嗎?

請那個(gè)小朋友介紹自己由于感冒發(fā)燒打點(diǎn)滴所以沒來上學(xué)。

二.請近段感冒的幼兒介紹感冒會引起身體哪兒不舒適。

三.播放多媒體課件。進(jìn)一步認(rèn)清感冒的一些病癥。

小結(jié)：打噴嚏，流鼻涕，咳嗽，喉嚨疼，渾身無力，發(fā)燒等都是感冒的病癥，只要我們平常消失這些狀況，就要準(zhǔn)時(shí)告知爸爸媽媽，抓緊治療，讓感冒離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

四.了解患病后的做法。

1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷談?wù)劯忻傲嗽趺崔k。(看醫(yī)生，抓藥，打針，嚴(yán)峻時(shí)需要輸液。)

2.假如你感冒了，醫(yī)生依據(jù)病情讓小朋友打針，甚至輸液，你怕不怕?為什么?

小結(jié)：感冒了并不行怕，只要我們樂觀協(xié)作醫(yī)生治療，身體會很快恢復(fù)安康的。

五.了解預(yù)防感冒的方法。

1.讓幼兒爭論預(yù)防感冒的方法。

2.看多媒體圖片，知道怎樣預(yù)防感冒。

六.完畢活動。

帶幼兒到室外跑步，熬煉身體，增加體質(zhì)，少生病。

教學(xué)反思

針對生活中常見的問題生成的活動，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對幼兒的認(rèn)知有很大提高，對幼兒的身體成長有很大幫忙。因此本次活動收到了很好的效果，孩子們聽到教師打噴嚏就會立刻提示“教師，你感冒了，要吃藥哦?！蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進(jìn)展即時(shí)引導(dǎo)訓(xùn)練。

第15篇教案

【活動目標(biāo)】

1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

2、愿意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。

3、感受到共同制作的歡樂。

4、增加思維的敏捷性。

5、遵守嬉戲規(guī)章，把握嬉戲的玩法。

【活動預(yù)備】

材料預(yù)備：剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。

閱歷預(yù)備：有與伙伴合作的閱歷。

【重點(diǎn)和難點(diǎn)】

1、此活動的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚，孩子們在剪厚紙盒時(shí)會有困難。

2、制作的盲目性。

【活動過程】

1、以談話的形式導(dǎo)入：

我們今日帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想與誰合作?

教師帶幼兒分別進(jìn)展?fàn)幷摷ぐl(fā)幼兒的制作興趣。

2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進(jìn)展制作。

在過程中教師做幼兒的支持者、合，盡量滿意幼兒的需求，給與適時(shí)的指導(dǎo)與幫忙，使孩子們能獲得勝利。

3、作品展覽與講評：

請孩子們說出制作的過程，將自己的勝利與伙伴共同共享。教師敬重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。

總結(jié)：

(1)教師會適時(shí)地進(jìn)入賜予指導(dǎo)與幫忙。

(2)引導(dǎo)幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的制作削減了盲目性。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動過程，思路比擬清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠表達(dá)幼兒對活動的樂趣。

第16篇教案

設(shè)計(jì)意圖

夏天一到,食物總是簡單腐壞,環(huán)境簡單滋生蚊蠅,產(chǎn)生有害細(xì)菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入,以比照的方式帶著幼兒清晰比擬兩家快餐店的特征,了解環(huán)境衛(wèi)生對我們身體安康的重要性,特殊設(shè)計(jì)了本次活動。

活動目標(biāo)

1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

2、增進(jìn)觀看比擬的力量。

3、享受扮演嬉戲的樂趣。

4、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、初步了解安康的小常識。

活動預(yù)備

1、多媒體課件

2、魔術(shù)棒、百寶箱

3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋

4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)。

活動過程

一、律動導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

[師]孩子們圍著教師坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起來。

二、出示道具魔術(shù)棒,通過爭論引出“快餐店”。

[師]變變變,睜開眼睛認(rèn)真看,這是我的魔術(shù)棒,這是我的百寶箱。豎起耳朵認(rèn)真聽,有時(shí)候我們不在家吃飯,爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢?有的時(shí)候,家里來客人了會到那里吃飯那?(快餐店,引導(dǎo)幼兒說出快餐店)

[師]原來他們都是在快餐店吃飯的。

三、出示課件,幼兒觀看爭論

1、整體觀看爭論

[師]教師也見過兩家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。認(rèn)真觀看,哪一家快餐店比擬好呢?等會將給小朋友聽(快餐店的名稱改成大大和小小,易于幼兒正確區(qū)分,引導(dǎo)幼兒從不同的方面進(jìn)展?fàn)幷?。

2、比擬觀看爭論

引導(dǎo)小朋友認(rèn)真觀看,說一說兩家快餐店有什么不同。

①兩個(gè)快餐店的老板有什么不同?(動作、表情、穿戴等)

②兩個(gè)快餐店的衛(wèi)生有什么不同?(簾子)

③你是客人會去哪一家快餐店買東西?

3、重點(diǎn)講解吃了不衛(wèi)生不潔凈的食物會怎么樣?(如:肚子疼)

[師]小朋友,假如我們?nèi)ゲ粷崈舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后,會怎么樣?(肚子疼)對了,當(dāng)我們吃到不潔凈不衛(wèi)生的食物以后,簡單造成肚子疼。

4、小結(jié)

夏每天氣熱,許多的食物放久了簡單壞掉,吃了壞掉的食物簡單生病,肚子疼。垃圾假如亂丟沒有處理好,也會有臭味,還能產(chǎn)生細(xì)菌,引來蒼蠅。

四、布置快餐店

出示柜臺、垃圾簍后,再出示蔬菜等,并請小朋友放置在柜臺上。

[師]:魔術(shù)棒,變變變,變出柜臺,

[師]:柜臺是用來做什么的?(放置事物的)

[師]:變變變,這是什么?(垃圾簍)

[師]:垃圾簍可以用來做什么?(放垃圾)

[師]:魔術(shù)棒還帶了很多好吃的東西,這是包子,請你把它放在柜臺上。(依次出示各種蔬菜)

五、角色嬉戲:購置食物

1、教師扮演老板,請小朋友購物,引起幼兒的興趣。

[師]:現(xiàn)在,教師扮演老板,你們誰想來買食物?(找2個(gè)幼兒示范)并指導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌語言(感謝、請、再見等等)。

2、幼兒扮演老板,其他的小朋友扮演顧客,進(jìn)展購物活動。

[師]:剛剛教師扮演老板,你們想不想扮演老板呢?菜太多了,我們來選兩位老板吧,誰來當(dāng)老板?(找好老板,給老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顧客,排好隊(duì)。這是教師為你們預(yù)備的購物袋,購物袋是紙做的,大家也要愛惜環(huán)境,在每個(gè)袋子里,教師都預(yù)備了錢幣。

活動延長

讓幼兒回家告知家里人吃飯時(shí)要講衛(wèi)生,要使用環(huán)保袋子進(jìn)展購物,不要亂扔垃圾。

活動反思

我這次執(zhí)教的內(nèi)容是:中班生活與安康活動《夏日飲食衛(wèi)生》。在此,我搖身一變出魔術(shù)棒和百寶箱,符合幼兒的年齡特點(diǎn),使活動更加奇妙,有助于培育幼兒的想象力。依據(jù)《綱要》要求,結(jié)合孩子的特點(diǎn),我細(xì)心設(shè)計(jì)了本次活動,活動中主要表達(dá)了以下三個(gè)特點(diǎn)。一是和諧傾聽的氣氛;二是師幼、幼幼有效的探究和互動;三是幼兒與幼兒交往力量的培育。

首先,魔術(shù)棒的眾多變化,不僅激發(fā)了孩子的興趣,而且快速拉近了我與孩子們之間的距離。緊接著,課件的出示,進(jìn)一步點(diǎn)燃了幼兒樂觀觀看探究的劇烈欲望,增進(jìn)了觀看比擬的力量,讓幼兒了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。緊接著,美麗柜臺的消失,更是吸引了幼兒的目光,讓幼兒去主動探究,特殊是幼兒自由購置食物這一環(huán)節(jié),更給他們供應(yīng)了一個(gè)自由制造、互動與人交往的時(shí)機(jī),看似一個(gè)小小的紙質(zhì)購物袋,卻在潛移默化中提示幼兒要留意環(huán)保。

自始至終我利用魔術(shù)棒的“奇妙變化”參加活動,因此能充分以啟發(fā)式的提問與孩子們進(jìn)展溝通與探討,從而師幼,幼幼溝通公平、樂觀,幼兒也表現(xiàn)心情飽滿,活動樂觀。同是我還依據(jù)幼兒的問題、依據(jù)反應(yīng)信息對難度進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以便敏捷處置打算。

第17篇教案

【活動目標(biāo)】

1、知道常見的感冒病癥，對發(fā)病緣由有粗淺的熟悉。

2、了解感冒帶給人的不開心感受，愿意樂觀預(yù)防感冒。

3、把握一些預(yù)防感冒的方法，學(xué)會照看自己，避開感冒。

4、初步了解安康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

【活動重難點(diǎn)】

把握一些預(yù)防感冒的方法，愿意樂觀預(yù)防感冒。

【活動預(yù)備】

PPT課件、動物頭飾、預(yù)防感冒圖片。

【活動過程】

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

教師扮演狗媽媽，帶著狗寶寶去動物新村找小動物們玩。

師：教師是狗媽媽，那我的狗寶寶在哪兒?

1、到小貓家，發(fā)覺小貓咳嗽、流鼻涕，由于白天出去玩的時(shí)候衣服穿得薄，回家的時(shí)候沒有準(zhǔn)時(shí)換衣服。

2、到小兔家，發(fā)覺小兔發(fā)燒了，由于晚上睡覺的時(shí)候蹬被子，所以著涼了。

二、爭論感冒的病癥及緣由。

師：這些小動物都感冒了，珍寶兒們，你們感冒過嗎?那你們感冒時(shí)都有哪些病癥呢?你為什么會感冒呢?感冒時(shí)你的心情是怎么樣的?

師：既然小朋友們都知道感冒了會發(fā)燒、流鼻涕，那么假如教師給你們一些圖片，你們能識別它們中哪些是感冒病癥嗎?

教師展現(xiàn)圖片，讓幼兒識別哪些是感冒病癥圖片。

三、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法電話鈴響，大象伯伯說要來給珍寶兒們說說怎樣預(yù)防感冒。

師：大象伯伯說最近動物新村里流行感冒，所以要來為我們講講怎樣預(yù)防感冒。媽媽現(xiàn)在就去迎接大象伯伯。(教師扮演大象伯伯)大象伯伯(教師飾)一邊出示圖片一邊講解預(yù)防感冒的方法：

①留意氣溫變化、適時(shí)增減衣服。

②留意熬煉身體，身體安康能反抗疾病。

③留意衛(wèi)生，不到病人的家里去玩，要常常開窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以常常吃點(diǎn)大蒜、預(yù)防藥等，冬天外出要戴口罩。

四、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的兒歌。

勤洗手，多通風(fēng)，人多不去湊喧鬧。

多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。

天冷準(zhǔn)時(shí)添衣服，預(yù)防感冒要記牢。

活動延長：

開展美術(shù)活動《感冒預(yù)防我知道》。

教學(xué)反思：

常見傳染病樂觀預(yù)防常識，通常狀況下要告知學(xué)生知道常見的幾種傳染病，了解傳染病的三個(gè)根本環(huán)節(jié)，更好的進(jìn)展傳染病的預(yù)防，具有預(yù)防傳染病的意識，初步建立預(yù)防傳染病的正確觀點(diǎn)。要讓學(xué)生知道傳染病的特點(diǎn)樂觀預(yù)防方法，傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)及預(yù)防的措施。

第18篇教案

活動目標(biāo)：

1.回憶感冒時(shí)的苦痛病癥，了解感冒是人體的正常反響。

2.了解一些防治感冒的方法。

3.學(xué)習(xí)正確擦鼻涕。

4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.了解多運(yùn)動對身體有好處。

活動預(yù)備：

1.幼兒能說出感冒時(shí)的感受。

2.胖胖豬木偶，餐巾紙。

活動過程：

一、回憶有關(guān)閱歷

1.出示幼兒打噴嚏、擦鼻涕、量體溫的照片。提問：他們怎么了?

2.引導(dǎo)幼兒回憶自己感冒時(shí)的感受：你感冒過嗎?感冒時(shí)會有哪些不舒適的感覺?

3.幫忙幼兒梳理閱歷：感冒后會咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱，人感到很不舒適。

二、了解一些防治感冒的方法

1.傾聽故事，熟識故事內(nèi)容。

①感冒了怎么辦?讓我們先聽聽胖胖豬感冒的故事吧。

②胖胖豬感冒后是什么樣子的?

2.再次傾聽故事，了解防治感冒的方法。

①朋友們是怎樣幫忙胖胖豬趕快好起來的?

②胖胖豬在朋友的幫忙下怎樣了?

③我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防和治療感冒?

三、學(xué)習(xí)正確擦鼻涕的方法

①請個(gè)別幼兒示范感冒時(shí)擦鼻涕的方法。

②指導(dǎo)幼兒正確擦鼻涕，訓(xùn)練幼兒使用過的餐巾紙要丟到垃圾桶里。

延長活動：

引導(dǎo)幼兒將預(yù)防和治療感冒的方法畫下來，制作成宣傳畫，展現(xiàn)在活動室墻面上。

活動反思：

活動開頭時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒回憶已有閱歷，幼兒對感冒時(shí)的苦痛病癥記憶猶新：流鼻涕，咳嗽，臉紅，心跳加快，去醫(yī)院打針和吃藥。接著，教師通過故事讓幼兒了解治療感冒的方法，滲透相互關(guān)懷、相互幫忙的樂觀情感，有利于幼兒在生活中遷移相關(guān)閱歷。最終，教師通過小組活動讓幼兒學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕方法，使幼兒獲得了一些衛(wèi)生學(xué)問和技能。

附：胖胖豬感冒了

胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。

松鼠豆豆來找胖胖豬玩。觀察胖胖豬感冒了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的，豆豆心里很難過。它趕忙揮起大尾巴撣落桌上的灰塵。觀察干潔凈凈的家，胖胖豬的心里舒適了一些。

小鳥菲菲來找胖胖豬玩。觀察胖胖豬感冒了，家里的空氣很不新奇，菲菲心里很難過。它趕忙幫胖胖豬把窗戶翻開通風(fēng)。呼吸著新奇空氣，胖胖豬的心里舒適了一些。

小羊麗麗來找胖胖豬玩。觀察胖胖豬感冒了，嘴唇干干的，麗麗心里很難過。它趕忙幫胖胖豬端來一杯水，讓胖胖豬趕快多喝水。喝完水的胖胖豬心里舒適了一些。

小兔佳佳聽說胖胖豬感冒了，趕忙請來了貓醫(yī)生。貓醫(yī)生提著藥箱來到胖胖豬家，給胖胖豬吃了藥，胖胖豬覺得舒適多了。

這時(shí)，朋友們給胖胖豬送來了漂亮的鮮花。胖胖豬伸長脖子朝窗外一看，啊，它看到了一張張熟識的笑臉!胖胖豬笑了，現(xiàn)在它覺得更舒適了!

第19篇教案

【設(shè)計(jì)意圖】

如今社會，父母在孩子成長過程中在生活上關(guān)注比擬多，在生活自理力量方面照看的無微不至，所以導(dǎo)致孩子在生活力量上較弱，有的孩子甚至還養(yǎng)成不愛洗澡的壞習(xí)慣，因此設(shè)計(jì)了《養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生好習(xí)慣》，讓幼兒的自理力量，講衛(wèi)生的習(xí)慣有所提升。

【活動目標(biāo)】

1、知道勤洗澡可以愛護(hù)皮膚。

2、通過遷移生活閱歷及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

【活動預(yù)備】

音樂磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。

小豬圖片一張。

【活動過程】

一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。

它的名字叫“豬小弟“，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?

二、聽音樂《豬小弟》。

提問：

1、開頭小豬沒有朋友和它嬉戲?為什么沒有?(由于它身上全是泥。)

2、后來有朋友和它做嬉戲了?為什么又有朋友了呢?(由于小豬它洗澡以后變潔凈了。)

三、組織幼兒爭論：

你愛洗澡嗎?為什么要常常洗澡呢?

【教師小結(jié)】

1、洗澡可以使我們潔凈，這樣人很舒適。

2、運(yùn)動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就簡單產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好。

3、常常洗澡，潔凈的皮膚可以放出“溶菌霉“毀滅細(xì)菌，愛護(hù)我們的皮膚。

四、爭論：你是怎樣洗澡的?

五、即興表演：

沖水--擦肥皂--搓泡泡--沖水--再搓一搓--沖水。

六、幼兒隨音樂表演，體驗(yàn)洗澡的樂趣。

你洗潔凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

第20篇教案

設(shè)計(jì)意圖：

《胖胖豬感冒了》敘述了胖胖豬感冒了，他的好朋友松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗都來探望他幫忙他，最終他的感冒竟然奇妙般的好了起來。幼兒們幾乎都有過感冒的閱歷，話題的內(nèi)容特別貼近生活實(shí)際。這個(gè)故事雖然比擬簡潔，但是傳遞的正是一種朋友之間深厚的友情。從小動物們身上發(fā)生的故事中，可以讓孩子明白朋友之間是需要關(guān)懷和幫忙的。

活動目標(biāo)：

1.觀賞故事，熟識故事中的角色關(guān)系，理解朋友間要相互關(guān)懷的內(nèi)容。

2.依據(jù)幼兒以往的閱歷，對小動物是如何幫忙胖胖豬的進(jìn)展大膽的猜想。并能一一對應(yīng)地進(jìn)展圖卡匹配。

3.幼兒配對勝利后，鼓舞其大膽使用語言來敘述。

4.通過觀看圖片，引導(dǎo)幼兒敘述圖片內(nèi)容。

5.能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1.胖胖豬的手偶一個(gè)。

2.課件PPT。

3.小動物匹配圖卡。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。

難點(diǎn)：理解故事的內(nèi)涵：朋友之間要相互關(guān)懷、相互幫忙。

活動過程：

(一)出示手偶，引起幼兒聽故事的興趣。

教師：小朋友們，今日我們教師來了一位得意的朋友，你們想不想熟悉一下他呢?(教師出示手偶，仿照胖胖豬的語氣向大家打招呼)大家好!我是胖胖豬，很快樂和你們見面。今日教師要講一個(gè)關(guān)于胖胖豬的故事，小朋友要仔細(xì)聽哦!

(評析：

(二)播放課件PPT

1.教師：(圖)看，胖胖豬他怎么了呀?(感冒了)你們是怎么看出來的呢?(流鼻涕、掛水、藥片)

2.教師：原來前幾天胖胖豬感冒了，你們感冒過嗎?感冒時(shí)會有哪些不舒適的感覺?身體會有哪些和平常不一樣的病癥?

教師小結(jié)：感冒后會咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱。(邊講邊出示這些病癥圖)

3.教師：當(dāng)你們感冒的時(shí)候感冒后心里會覺得怎么樣啊?會需要哪些東西呢?胖胖豬也需要朋友的關(guān)懷和幫忙。你們有什么好方法能幫幫胖胖豬呢?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷說說幫忙胖胖豬的方法：吃藥、掛水、睡覺休息……)教師小結(jié)：雖然生病很難過，但有了你們的關(guān)懷，為胖胖豬想了那么多好方法，他心里舒適多了。這不，胖胖豬的好朋友也知道他生病了，瞧瞧，誰來了呀?(出示小松鼠、小鳥、蝴蝶圖片)原來是松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗啊!他們來找胖胖豬玩，觀察胖胖豬感冒了，心里很難受，于是打算為胖胖豬做一些事情，他們會怎樣幫忙胖胖豬呢?教師在你們身后的小桌子上放了一些圖片，你們分別從小松鼠、蝴蝶、小鳥中找一個(gè)你最喜愛的小動物，猜猜看，它們會幫胖胖豬做哪一件事情呢?然后把你覺得他們會做的事情的圖片貼在小動物的后面。

(三)幼兒操作教師：哪位小朋友來說說你的想法?你覺得松鼠豆豆是怎么幫忙胖胖豬的?小鳥菲菲為胖胖豬做了件什么事情?蝴蝶麗麗又是怎樣幫忙胖胖豬的呢?

(四)連續(xù)敘述故事

教師：故事里的小松鼠、蝴蝶、小鳥是怎樣幫忙胖胖豬的呢?我們一起來看看吧。(教師連續(xù)敘述故事)

教師：松鼠豆豆觀察胖胖豬生病了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的，豆豆心里很難過。豆豆跳進(jìn)屋里，揮起大尾巴撣落桌上的灰塵，又洗潔凈飯碗和菜碗。請選小松鼠的小朋友帶上你們的卡片站到前面來，大家一起來看看，他們猜對了嗎?看著干潔凈凈的家，胖胖豬感覺怎么樣呢?(心里舒適了一些)

教師：小鳥菲菲觀察胖胖豬生病了，心里真難過，她為胖胖豬唱起了歌。請選小松鼠的小朋友帶上你們的卡片站到前面來，大家一起來看看，他們的答案和故事里的一樣嗎?菲菲的歌聲多好聽呀!胖胖豬這次感覺又怎么樣了?(心里又覺得舒適了一些)

教師：蝴蝶麗麗觀察胖胖豬生病了，心里好難過。它和伙伴們飛到花園里，把各種各樣的花香收進(jìn)一只大大的信封里，然后和同伴們抬著往胖胖豬家飛。信封里會裝著什么珍寶呢?我們來聽聽蝴蝶麗麗是怎么說的(出示蝴蝶圖片仿照蝴蝶)“我們要把各種各樣的花香送給胖胖豬，讓胖胖豬家變得香香的，這樣它的病就會好了?！罢堖x蝴蝶的小朋友帶上你們的圖卡站到前面來，大家一起來檢查下，他們做對了嗎?現(xiàn)在家里處處都是花的香味，這次胖胖豬又是什么感覺呢?

教師小結(jié)：真的感謝松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗，他們的方法真棒!現(xiàn)在胖胖豬心里舒適多了，也變得更精神了!

教師：(圖)看，胖胖豬爬起來了，他朝往哪里看?(伸長脖子朝窗外看)(圖)他看到了什么?(他看到了朋友們那一張張熟識的笑臉)

(圖)看，這時(shí)胖胖豬的表情怎樣?那么他的心里肯定是什么感覺?(很快樂)胖胖豬笑了，現(xiàn)在他覺得更舒適啦!，小朋友們你們覺得他會跟好朋友說什么?(感謝你們)

教師：這個(gè)好聽的故事名字叫《胖胖豬感冒了》，現(xiàn)在讓我們一起完整地聽教師敘述這個(gè)布滿愛的故事吧!

教師小結(jié)：你們瞧，有了朋友細(xì)心、愛護(hù)地照看，關(guān)心地問候，胖胖豬的感冒竟然很奇妙地漸漸好了!原來朋友們的愛，有時(shí)候也是一種治病良藥哦!

(四)談話活動，引出話題：怎樣關(guān)懷生病的朋友?

1.教師：小朋友們剛剛說了，感冒的時(shí)候會很難過。哪位小朋友來說說生病時(shí)誰來關(guān)懷你的呢?

假如你的好朋友或者爸爸媽媽爺爺奶奶生病了，你會怎么做呢?(幼兒溝通)(如開窗通風(fēng)、多喝白開水、多吃養(yǎng)分食物、打針吃藥)教師小結(jié)：不管是好朋友或者爸爸媽媽爺爺奶奶生病了，還是自己生病了，都需要我們大家相互關(guān)懷、相互照看。常常熬煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要準(zhǔn)時(shí)增減衣服;我們平常也要多喝水，飯菜都愛吃，養(yǎng)分均衡，才能身體棒，不生病，做個(gè)安康歡樂的小朋友!好嗎?

故事：

胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。松鼠豆豆來找胖胖豬玩。

觀察胖胖豬生病了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的，豆豆心里很難過。豆豆跳進(jìn)屋里，揮起大尾巴撣落桌上的灰塵，又洗潔凈飯碗和菜碗。

看著干潔凈凈的家，胖胖豬的心里舒適了一些。

小鳥菲菲來找胖胖豬玩。

觀察胖胖豬生病了，小鳥菲菲的心里真難過，她為胖胖豬唱起了歌，菲菲的歌聲多好聽呀!

胖胖豬的心里又覺得舒適了一些。

蝴蝶麗麗來找胖胖豬玩，觀察胖胖豬生病了，麗麗的心里好難過。

麗麗飛到花園里，花兒們都露出了漂亮的笑臉。麗麗把各種各樣的花香收進(jìn)一只大大的信封里，抬著往胖胖豬家飛。

這時(shí)，胖胖豬躺在床上噗噗噗地冒著鼻涕泡哩。

突然，胖胖豬聞到了一股濃濃的花香，這花香在房間里漸漸地散開來……胖胖豬很驚異，他爬起來，伸長脖子朝窗外看。啊，他看到了朋友們那一張張熟識的笑臉!,胖胖豬的感冒好了，胖胖豬笑了，現(xiàn)在他覺得舒適多啦!

教學(xué)反思：

在活動中，孩子們參加活動的樂觀性特殊高，由于這是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對這方面的學(xué)問欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參加活動，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是勝利的。

第21篇教案

活動目標(biāo)：

1.知道常見的感冒病癥，對發(fā)病緣由有粗淺的熟悉。

2.了解感冒帶給人的不開心感受，愿意樂觀預(yù)防感冒。

3.把握一些預(yù)防感冒的方法，學(xué)會照看自己，避開