學(xué)年度幼兒園預(yù)備班班主任工作總結(jié)

學(xué)年度幼兒園預(yù)備班班主任工作總結(jié)**―**學(xué)年度預(yù)備三班班主任工作總結(jié)

在忙勞碌碌的教育教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回憶這一學(xué)期的班級(jí)治理工作，真是有喜有憂，教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，在班級(jí)治理工作中，我對(duì)每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)根本狀況

我們班共有20名幼兒，女生8人，男生11人，班上的孩子們來(lái)自不同幼兒園，年齡參差不齊(4-6歲)，其認(rèn)知特點(diǎn)也不同，足歲的孩子普遍表現(xiàn)的特殊活潑、好強(qiáng)，年齡偏小的孩子比擬害羞、乖巧，甚至還有些害怕。

二、班級(jí)治理

1.對(duì)不同年齡段的新生孩子做好入學(xué)教育。

學(xué)前教育是與小學(xué)教育有效連接的重要環(huán)節(jié)，但是許多孩子，包括家長(zhǎng)都無(wú)法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和觀念，依舊根據(jù)幼兒園大班的思想來(lái)帶孩子，所以在入學(xué)時(shí)有較多的孩子不適應(yīng)。因此首要任務(wù)是對(duì)孩子進(jìn)展入學(xué)教育，使幼兒盡快的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。

2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，通過(guò)開(kāi)展各種常規(guī)訓(xùn)練使孩子形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

(1)、對(duì)課堂環(huán)節(jié)開(kāi)展常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒正確的讀寫坐姿，時(shí)刻提示、催促幼兒做到三個(gè)一;教育幼兒要疼惜學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品;教育幼兒科學(xué)地用眼，要愛(ài)護(hù)眼睛，每天堅(jiān)持做眼保健操;課前課本的擺放位置;回答下列問(wèn)題之前先舉手;課堂環(huán)節(jié)中利用了一些自編的小口令調(diào)動(dòng)孩子的課堂積極性，做到行動(dòng)的統(tǒng)一。

(2)、培育孩子良好的飲食習(xí)慣，教育幼兒不挑食、不鋪張糧食，進(jìn)餐時(shí)不講話，飯后自己整理桌子;每天每節(jié)課后催促幼兒多喝水，培育幼兒主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

(3)、培育孩子良好的睡眠習(xí)慣，睡覺(jué)時(shí)要排隊(duì)，進(jìn)入寢室不講話。

(4)、培育了孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒依據(jù)天氣變化而增減衣服;教育幼兒飯前便后或嬉戲完畢后要洗手;主動(dòng)整理擺放玩具;垃圾應(yīng)投放垃圾桶。

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(5)、培育孩子講文明，講禮貌的好習(xí)慣，見(jiàn)到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好，教育幼兒尊老愛(ài)幼、與同伴之間友好相處，相互謙讓、相互關(guān)懷、相互幫忙，美食共享、歡樂(lè)共享。

(6)、培育孩子的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量，通過(guò)課堂和隨機(jī)教育相結(jié)合，使幼兒知道危急的地方不能去，危急的東西不能摸，遇到危急受傷了或是自己感到不舒適時(shí)第一時(shí)間告知教師或大人。在平常的戶外活動(dòng)時(shí)要求幼兒必需遵守嬉戲規(guī)章，由于我們班級(jí)的特別性，活動(dòng)空間較少，所以安全教育必需要每天講，時(shí)時(shí)講，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，力求安全第一。

3、選出班級(jí)小干部，如“班長(zhǎng)”、“組長(zhǎng)”“圖書治理員”、“喝水催促員”等，這樣可以讓孩子治理孩子，孩子得到了熬煉的時(shí)機(jī)，同時(shí)也鼓勵(lì)著每位孩子努力爭(zhēng)取。

4、保證孩子人身安全。孩子每天由家長(zhǎng)接送，教師親自迎送，杜絕生疏人領(lǐng)走幼兒，如有他人接送，教師須經(jīng)電話與其父母核實(shí)前方可同意接走。

三、家校溝通

平常，熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺(jué)特別暖和。還建立了預(yù)備(3)班的微信群，并分各種主題上傳了孩子們的相片，讓家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)看到孩子們?cè)趯W(xué)校的動(dòng)態(tài)，看到孩子們的一張張笑臉，對(duì)于家長(zhǎng)的留言我都認(rèn)真閱讀，并準(zhǔn)時(shí)回復(fù)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解到孩子在校的表現(xiàn)狀況，同時(shí)針對(duì)孩子不同時(shí)期的表現(xiàn)溝通意見(jiàn)，商討教育方法，盡量地幫忙孩子進(jìn)步解決家長(zhǎng)的問(wèn)題。

四、缺乏及反思

1、多多培育孩子的養(yǎng)成教育。(孩子學(xué)習(xí)重要但是養(yǎng)成教育一樣不行輕視，每樣都要從細(xì)節(jié)抓起，所以無(wú)論哪個(gè)學(xué)期都要緊抓孩子的養(yǎng)成教育!)

2、與家長(zhǎng)多多溝通，把家校聯(lián)系做到更好。(家校聯(lián)系做好了，自己的工作也就做好了一半，由于我們的工作需要家長(zhǎng)的協(xié)作。)

3、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”。

本學(xué)期特別忙也特別累，收獲固然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好!

篇2:二年級(jí)2班班主任工作總結(jié)

二年級(jí)班主任工作總結(jié)

二年級(jí)2班孩已經(jīng)入學(xué)一個(gè)多月了，為了搞好班級(jí)工作，我從標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為開(kāi)頭，抓好班級(jí)生活中的每一件大事。下面我與大家共享一下我在班級(jí)治理中的一些做法。

第一.用標(biāo)準(zhǔn)塑造良好的班風(fēng)。

好習(xí)慣，早養(yǎng)成。當(dāng)四十個(gè)天真爛漫的孩子走進(jìn)一個(gè)班，組成新的班集體，我就從抓行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練入手。利用晨會(huì)、班會(huì)，抽出時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度。每周制定一個(gè)常規(guī)重點(diǎn)：

1.禮儀教育安全教育，學(xué)做課前預(yù)備。

2.月學(xué)會(huì)整理書包，抽屜，學(xué)做值日。

3.月留意寫字姿態(tài)，仔細(xì)完成作業(yè)。

4.月出操靜,齊,快。上課用心要聽(tīng)講,積極參與學(xué)校每大周組織的主題班會(huì)活動(dòng)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)享受到成長(zhǎng)的歡樂(lè)。

工作中我時(shí)刻留意觀看學(xué)生的行為，對(duì)衛(wèi)生，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，安全各方面的習(xí)慣進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練，常檢查，常落實(shí)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)每個(gè)人的表現(xiàn)，在學(xué)生中樹(shù)立典范。表現(xiàn)好的孩子嘉獎(jiǎng)小紅花，催促學(xué)生漸漸養(yǎng)成講文明、懂禮貌，會(huì)學(xué)習(xí)，關(guān)懷他人的好習(xí)慣,號(hào)召班級(jí)學(xué)生爭(zhēng)做合格小學(xué)生.優(yōu)秀小先隊(duì)員，開(kāi)展“班級(jí)之星”評(píng)比活動(dòng)每周評(píng)比“文明之星”“勞動(dòng)之星”“發(fā)言之星”“進(jìn)步之星”“閱讀之星”“書寫之星”，每位同學(xué)都積極參加了活動(dòng)，同學(xué)之間自己還開(kāi)展了比比誰(shuí)最先拿到這五顆星的活動(dòng)。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)享受到成長(zhǎng)的歡樂(lè)。許多教師都說(shuō)我們班同學(xué)很有禮貌，積極向上已經(jīng)成為二二班的一大特色。

其次.用賞識(shí)去感染帶動(dòng)學(xué)生，

今年我特殊注意對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)教育。盡量讓每個(gè)孩子都有事做，充當(dāng)班里的重要角色，鼓舞孩子們?yōu)樗藶榘嗉?jí)多做好事。對(duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，有時(shí)讓他們幫助拿支筆，發(fā)個(gè)作業(yè)本，幫忙同學(xué)做事他們都會(huì)感到很快樂(lè)。雖然他們做不好值日，但還是干得很賣勁，很快樂(lè)。假如小朋友之間，發(fā)生了小摩擦，我會(huì)鼓舞他們，心胸開(kāi)闊些，手拉手我們還是好朋友。做錯(cuò)了事情，只要情愿改正，有行動(dòng)，還是一個(gè)好學(xué)生，由于知錯(cuò)就改最受歡送。我鼓舞孩子們用自己的眼光去發(fā)覺(jué)其他同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，同桌之間，好朋友之間，相互學(xué)習(xí)。有一次，一個(gè)女孩報(bào)告“教師他說(shuō)不想給小組長(zhǎng)背書，偷偷出去玩了。太懶了!”我沒(méi)有簡(jiǎn)潔的批判小男孩，而是鼓舞他說(shuō)，教師知道你不是個(gè)懶孩子，信任課文你確定會(huì)背，背給組長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)，背完他會(huì)給你加星的。只要好好努力，你也會(huì)當(dāng)上小組長(zhǎng)的。這個(gè)月，小男孩不負(fù)眾望表現(xiàn)突出果真當(dāng)上了小組長(zhǎng)。

三.用精彩的活動(dòng)歡樂(lè)學(xué)生。

學(xué)校精彩的各項(xiàng)活動(dòng)，孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)，個(gè)個(gè)都想一展