閱讀班級(jí)管理的心得800字5篇

閱讀班級(jí)管理的心得800字5篇

高速進(jìn)展的信息化時(shí)代，需要班主任工作也必需不斷充實(shí)、創(chuàng)新?；貞涍@幾年的工作，感到治理好一個(gè)班集體，可以從以下用五個(gè)方面來著手：

一、鼓勵(lì)為主題

鼓勵(lì)之下出好學(xué)生——這是我當(dāng)教師以來的體會(huì)。學(xué)習(xí)上需要鼓勵(lì)，班級(jí)治理上也同樣如此。長(zhǎng)期的批判和高壓政策只能產(chǎn)生兩種后果：要么自信念徹底丟失，破罐子破摔;要么外表上屈從，實(shí)際孕育著劇烈的憤懣和抵抗。所以，對(duì)班級(jí)的鼓勵(lì)是我多年來工作的主題?！拔覀兪且粋€(gè)很不錯(cuò)的班級(jí)。”“我為自己能成為你們的教師感到傲慢”。這些用第一人稱表達(dá)出來的話語(yǔ)，既讓學(xué)生和我融合在了一起，更讓學(xué)生的自信念高漲，榮譽(yù)感倍增，班級(jí)工作開展起來也就得心應(yīng)手了。

二、訓(xùn)練為根基

在鼓勵(lì)這個(gè)主題下，唱的是訓(xùn)練的戲。小學(xué)生的自我掌握力量究竟還不強(qiáng)。因此，常規(guī)訓(xùn)練是班級(jí)治理中需要常抓，反復(fù)抓的重頭戲。常規(guī)要求是什么，要一條一條明確地講給學(xué)生聽。講要精，練要多而廣。大的方面要練習(xí)，如早操、路隊(duì)，小的方面也要練，如課前預(yù)備，課間撿廢紙等。告知每個(gè)學(xué)生我們要做到什么，為什么要這么做，再教給學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)怎么做，這些看似瑣碎的小事肯定會(huì)讓學(xué)生終生受益的。常規(guī)治理做到了細(xì)、實(shí)，班級(jí)秩序自然就井井有條，學(xué)生的活動(dòng)和學(xué)習(xí)也就有了良好的保證。

三、活動(dòng)為抓手

活動(dòng)是增加班級(jí)分散力的方法，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想道德品質(zhì)教育的方式。在班級(jí)治理中，我組織學(xué)生開展了各類活動(dòng)。有圍繞學(xué)校大隊(duì)部要求開展的，如：圍繞“爭(zhēng)做合格小公民”活動(dòng)開展了“文明禮貌伴我行”主題班會(huì);更多的是結(jié)合班級(jí)實(shí)際開展的，如：看家鄉(xiāng)變化實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)《未成年人愛護(hù)法活動(dòng)》，由于外出活動(dòng)受到條件限制，我就利用學(xué)校里背投、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)課堂的優(yōu)勢(shì)，常常給學(xué)生播放展現(xiàn)新聞資料。學(xué)生通過觀看美國(guó)進(jìn)攻伊拉克的直播，看到了伊拉克戰(zhàn)俘受到虐待的圖片，劇烈感受到了和平的重要性;通過觀看各種違法受到嚴(yán)懲的新聞，懂得了遵紀(jì)守法的必要性;通過閱讀發(fā)生在學(xué)校里的各種事故案例，明白了愛護(hù)他人也是愛護(hù)自己的道理。在一次次活動(dòng)中，學(xué)生漸漸成長(zhǎng)起來，漸漸有了自我辨析的力量。班級(jí)也在活動(dòng)中逐步分散成一個(gè)團(tuán)結(jié)的，有思維力量的集體。

四、幫教為幫助

世界上沒有兩張一樣的樹葉，在集體這棵大樹上，也總有那么幾張葉子承受不住蟲咬風(fēng)侵。小學(xué)生正如那渴望長(zhǎng)大卻依舊柔嫩的綠葉，需要園丁細(xì)心呵護(hù)。在與學(xué)生朝夕相處中，我努力做到觀看微小，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺學(xué)生的變化。對(duì)于學(xué)生思想上的問題抓住時(shí)機(jī)疏導(dǎo)。班級(jí)中有個(gè)心理脆弱，焦慮孤獨(dú)的特殊學(xué)生，需要我特殊的急躁、細(xì)心，我就對(duì)她多傾注一分關(guān)愛，幫忙她處理好學(xué)習(xí)困難，同學(xué)沖突，盡量讓她心情舒服，安心學(xué)習(xí)。只有在細(xì)致的個(gè)別幫教下，才能保證班級(jí)中的學(xué)生個(gè)個(gè)養(yǎng)成良好的品質(zhì)。

五、放手為目標(biāo)

教是為了不教，管是為了不管。讓學(xué)生養(yǎng)成自我治理，自我約束的力量和習(xí)慣是我的大抱負(fù)，也是教育的最終目標(biāo)。為了這個(gè)目標(biāo)，我在班級(jí)中每學(xué)期進(jìn)展各效勞崗位的競(jìng)選。我以人人有時(shí)機(jī)，人人得到熬煉為指針，不斷更新優(yōu)化競(jìng)選方式，形成了一套班級(jí)條線選舉的制度。學(xué)生參加積極，力量得到了很大的提高。更重要的是學(xué)生在競(jìng)選中懂得了競(jìng)爭(zhēng)與團(tuán)結(jié)的關(guān)系，明白了榮譽(yù)與付出的關(guān)系。學(xué)生們?cè)诟?jìng)選演說中說道：“我明白只要有一個(gè)人來和我競(jìng)爭(zhēng)，我就會(huì)落選，但我不怕，由于我想為大家效勞”，“我知道小組長(zhǎng)不是一個(gè)職位，而是一個(gè)效勞的崗位”。通過競(jìng)選上崗的班干部積極性高，在這個(gè)根底上，我充分賜予班干部治理班級(jí)體的權(quán)力，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們自己治理班級(jí)，記載中隊(duì)小家務(wù)，組織安排主持班隊(duì)活動(dòng)。學(xué)生有了責(zé)任感，使命感，工作積極主動(dòng)，班級(jí)各個(gè)條線都治理得井井有條，在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中都取得了好的成績(jī)。

班主任工作是千頭萬(wàn)緒、紛繁簡(jiǎn)單的，但是，看到學(xué)生在良好的集體中從稚嫩的孩童成長(zhǎng)為有思想，有力量的少年，一切的苦都變成了甜。一個(gè)班主任是教育這片海洋中的一粒粟，但只要有愛心和責(zé)任心，即使是小小的一粟也能開花結(jié)果。我愿連續(xù)做這樣的滄海一粟，以自己的微薄之力作一份奉獻(xiàn)。

閱讀班級(jí)治理的心得800字2

一、做好每一個(gè)第一次

俗話說“萬(wàn)事開頭難”。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵，而第一節(jié)班會(huì)課，第一次集體活動(dòng)是新的班集體快速形成分散力的關(guān)鍵。因此就要充分利用好第一節(jié)班會(huì)課，利用好第一次集體活動(dòng)給班級(jí)定位。用爭(zhēng)取第一名的目標(biāo)來鼓舞學(xué)生的士氣，增加集體責(zé)任感。隨著校園生活的深入開展，提出活動(dòng)爭(zhēng)第一，學(xué)習(xí)也要爭(zhēng)第一的目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

二、融入到班集體中

假如說一個(gè)班級(jí)是一盆水的話，我們不能只做一滴油，高高的漂移在水上面，只有變成水和他們?nèi)诤系揭黄穑嗉?jí)才更有分散力。要融入他們就要常常和他們溝通，下課時(shí)我和學(xué)生一起玩、主動(dòng)和他們談天，了解他們的興趣愛好和班里的.狀況。時(shí)間久了，他們都會(huì)愿意圍著我嘰嘰喳喳。雖然現(xiàn)在是六年級(jí)了，但只要有我參加的嬉戲活動(dòng)，他們個(gè)個(gè)還是都很興奮。上學(xué)期期末復(fù)習(xí)時(shí)，有兩個(gè)平常學(xué)習(xí)較差學(xué)生放學(xué)后在操場(chǎng)上打羽毛球，我看到后就和他們打了幾局。其次天全班同學(xué)都知道了，許多同學(xué)也都想和我打球。為了減輕他們復(fù)習(xí)時(shí)的壓力，也為了他們沒有圓滿，我說下午放學(xué)后想和我挑戰(zhàn)的操場(chǎng)見。放學(xué)后，當(dāng)我找來學(xué)校的球拍時(shí)，全部會(huì)打羽毛球的孩子已經(jīng)站好了長(zhǎng)長(zhǎng)的兩隊(duì)，男生一隊(duì)，女生一隊(duì)。不會(huì)打的在一旁觀戰(zhàn)。為了能讓每一個(gè)孩子有時(shí)機(jī)和我過招，我右手累了換左手，左手累了換右手，回到家里連拿筷子的力氣都沒有了。雖然很累，可是換來的卻是更加融洽的師生感情。

三、樹立有自己共性的班主任形象

班主任的形象不能一成不變，應(yīng)隨狀況轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。上課時(shí)幽默幽默，但對(duì)紀(jì)律要求嚴(yán)格;搞活動(dòng)時(shí)富有激情和感染力，參加其中使學(xué)生心情高漲;做思想教育時(shí)動(dòng)之以情，曉之以理，語(yǔ)重心長(zhǎng)。

六年級(jí)學(xué)生都大了，叛逆性和自尊心都比擬強(qiáng)，既要照看到他們的面子，又不能使他們產(chǎn)生叛逆心理，有時(shí)就得正話反說，迂回批判。記得有一次，上課鈴已經(jīng)響過，可教室里卻還沒有寧?kù)o下來。我仍舊滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，笑著說：“今日教室里什么味?我似乎聞到了硝煙充滿，戰(zhàn)火紛飛的氣味，同時(shí)還夾雜你們這些戰(zhàn)斗機(jī)的嗡嗡聲?！比嗤瑢W(xué)會(huì)意的笑了，教室里寧?kù)o下來，我也一下子把他們引到了課文《盧溝橋烽火》的意境中。有時(shí)候，個(gè)別同學(xué)不留意聽講，回答下列問題時(shí)啞口無言，即使不批判，他也很為難。怎么辦?那就順便調(diào)侃一下：什么?你剛剛不在效勞區(qū)?快點(diǎn)回來，教師喊你聽課呢!在歡聲笑語(yǔ)中，同學(xué)們都集中了留意力。

教好書是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特別的感召力。因此，我不斷地給自己充電，仔細(xì)鉆研教材，努力讓學(xué)生喜愛上我的課，喜愛學(xué)習(xí)。例如：我在教學(xué)《鄭和下西洋》前，不但在網(wǎng)上看了這部電視劇，還仔細(xì)閱讀了有關(guān)明朝的書籍，課堂上給學(xué)生們拓展了許多課外的學(xué)問，同學(xué)們都興趣昂揚(yáng)。

俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會(huì)變壞。”在充分敬重學(xué)生的根底上，我嚴(yán)格要求他們，固然他們也很樂于承受。

四、實(shí)施自我治理，培育治理力量

班級(jí)常規(guī)治理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力。因此，我想方設(shè)法為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有時(shí)機(jī)上崗“施政”。固然，班規(guī)的詳細(xì)內(nèi)容每學(xué)期都依據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求，準(zhǔn)時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化，并不斷提高要求，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

1.建立值日班長(zhǎng)制

按學(xué)號(hào)輪番當(dāng)值日班長(zhǎng)一天，班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長(zhǎng)幫助工作。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，催促每一位同學(xué)做好自己份的內(nèi)事。一天完畢后還要寫總結(jié)，分析自己工作的得失和感受。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培育了他們的才能，班級(jí)的自我治理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。

閱讀班級(jí)治理的心得800字3

1、敬重并放手學(xué)生自主治理。

一個(gè)班級(jí)的成立，班主任是領(lǐng)頭羊，那學(xué)生就是班級(jí)的核心，班級(jí)的建立是為學(xué)生而效勞的，所以一旦新班級(jí)成立，作為班主任就要英勇的放手讓學(xué)生自己去治理。由于學(xué)生他們白天大局部時(shí)間都在班上，他們更加了解班級(jí)狀況，而教師只是從學(xué)生那里反應(yīng)中得知，而且班主任對(duì)于學(xué)生的治理應(yīng)當(dāng)是敬重。在選舉班干部的時(shí)候，要給學(xué)生自我推舉和推舉他人的權(quán)利，敬重他們的選擇，讓他們通過自己對(duì)同學(xué)的了解去選出一個(gè)適合為班級(jí)效勞的班干部，那班主任對(duì)此是要放手。在這方面的工作班主任應(yīng)當(dāng)是賜予建議，而不是插手，學(xué)生需要去熬煉，那為班級(jí)選班干部就是必需要去熬煉的。

2、做一個(gè)民主的班主任。

作為一個(gè)班級(jí)的班主任，在治理學(xué)生上，肯定要民主。班主任雖然是學(xué)生的長(zhǎng)輩，但是對(duì)于學(xué)生提出對(duì)自己的意見也要去敬重，并進(jìn)展適當(dāng)?shù)淖晕曳词?，只有這樣才能治理好班級(jí)，讓學(xué)生敬重以及信服。民主的班主任在班級(jí)里會(huì)起到一個(gè)平衡的作用，不會(huì)是班主任一方面掌控學(xué)生，而是班主任和學(xué)生一起成進(jìn)步步。班主任民主了，一個(gè)班級(jí)里就可以產(chǎn)生更多有思想的學(xué)生，而不是班主任說什么就是什么，這是最不行取的治理方式，是會(huì)限制學(xué)生思索及制造力的。

3、適當(dāng)?shù)呐e辦一些消遣性的活動(dòng)。

作為班主任，在治理班級(jí)上還有一點(diǎn)最重要，就是要給班級(jí)注入活力，一個(gè)有活力的班級(jí)，對(duì)學(xué)生的培育也是有大作用的。治理班級(jí)要有松有馳，要有一個(gè)度在，不能總是讓學(xué)生不停的學(xué)習(xí)，那班級(jí)是會(huì)死氣沉沉的，所以為了班級(jí)有鮮亮的活力，因此班主任在學(xué)期內(nèi)也要適當(dāng)?shù)呐e辦一些消遣的活動(dòng)，幫忙班級(jí)獲得新的生命力。消遣性的活動(dòng)能夠豐富學(xué)生們的課余生活，也能讓學(xué)生甘于被治理。通常不服管的學(xué)生，都是由于一個(gè)班級(jí)沒好玩味，雖然學(xué)習(xí)是重要的，但是也不能缺乏應(yīng)有的樂趣。

以上就是我對(duì)于班主任在治理班級(jí)上的幾點(diǎn)心得，將來我在自己的工作上還會(huì)更加的努力做好。

閱讀班級(jí)治理的心得800字4

班主任是班級(jí)的主要治理者，要治理好一個(gè)班級(jí)則需要班主任做大量深入細(xì)致的工作，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷。做為今年新招入的新教師，剛當(dāng)了半年班主的我對(duì)班級(jí)治理有自己小小的看法。

一、創(chuàng)設(shè)公平和諧的同學(xué)關(guān)系

一個(gè)良好的班級(jí)氣氛可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著很大的幫忙。在全部的班風(fēng)中我覺得公平和諧最重要。要讓學(xué)生覺得自己是班集體中的一員，喜愛這個(gè)班集體，就必需讓孩子覺得無論成績(jī)好壞，自己跟別人一樣都是公平的，都一樣受到教師同樣多的關(guān)注和愛惜。除了班主任對(duì)全部的同學(xué)公平對(duì)待外。我還取消建立班干部選任制度，用值日生治理班級(jí)。每人輪著來做班長(zhǎng)。值日班長(zhǎng)除了要做值日生的工作外，還兼顧治理班級(jí)紀(jì)律的工作。在其次天在全班里報(bào)告前一天班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀況。這樣每個(gè)學(xué)生都有得到熬煉的時(shí)機(jī)。同時(shí)對(duì)紀(jì)律差一點(diǎn)的學(xué)生也起到很好的約束。一學(xué)期之后依據(jù)學(xué)生值日的表現(xiàn)由全班推選出優(yōu)秀班干、文明之星。這可消退班干部由于可怕被學(xué)生孤立而不敢管的局面，還可以熬煉了每個(gè)學(xué)生的膽識(shí)，使學(xué)生感到只要我努力了，同樣也可以做得好。

二、創(chuàng)設(shè)師生溝通的良好氣氛

通過相互間的溝通，師生得以意見溝通、才可以聯(lián)絡(luò)感情、化解誤會(huì)、團(tuán)結(jié)班級(jí)中的力氣，進(jìn)而使學(xué)生在開心的氣氛中發(fā)揮潛能，到達(dá)最好的學(xué)習(xí)效果。但在溝通中，我認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)：

1、溝通，但要與要與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。

假如和學(xué)生的關(guān)系過于要好，那么自己威信和地位在學(xué)生中就會(huì)下降。由于總是有些學(xué)生會(huì)利用自己與教師的關(guān)系去謀點(diǎn)小利，或者有些學(xué)生會(huì)仗自己與教師較好的關(guān)系去鉆一些紀(jì)律的空子，等你批判他的時(shí)候，他嬉皮笑臉地就過去了。長(zhǎng)期以往，勢(shì)必導(dǎo)致自己的地位。所以，在課余時(shí)間要多去接觸學(xué)生，要在真正做到關(guān)懷、關(guān)愛、敬重每一位學(xué)生的根底上，與學(xué)生保持距離，引導(dǎo)他們懂得生活、懂得珍惜、懂得敬重，在自我體驗(yàn)中長(zhǎng)大。

2、讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，自己仔細(xì)閱讀、仔細(xì)批改。

許多學(xué)生會(huì)把自己的心事，對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)和對(duì)同學(xué)的一些看法和建議、甚至是對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的看法寫在周記本上，是教師了解學(xué)生思想、了解班級(jí)動(dòng)態(tài)的最好方式。自己在批改周記的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地與學(xué)生溝通，特殊是在學(xué)生有思想上的困惑、學(xué)習(xí)上的困難的時(shí)候，要準(zhǔn)時(shí)幫忙學(xué)生，讓他們知道這些困難有教師來跟他們共同分擔(dān)，而且要多賜予他們鼓舞，多抓住“閃光點(diǎn)”來表?yè)P(yáng)他們，幫忙他們樹立自尊自信。

三、批判學(xué)生要留意因人而異

我們的學(xué)生再淘氣也會(huì)有一些閃光之處。關(guān)鍵是看我們班主任如何去正確地去開掘。有些學(xué)生是吃硬不吃軟的，那當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，可以直接地把他們的問題指出來，并強(qiáng)調(diào)其嚴(yán)峻性。若有必要可以給一些處分。而更多的學(xué)生需要的是溝通，讓其明白所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性。

以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。古語(yǔ)曰：“他山之石，可以攻玉?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會(huì)遇到一些“堅(jiān)硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這需要“匠師們”的細(xì)心雕琢。所以，我將連續(xù)著，努力著，把班主任工作做得更完善。

閱讀班級(jí)治理的心得800字5

班級(jí)治理相對(duì)于每個(gè)人來說都有著特別的意義，對(duì)于那些學(xué)習(xí)過班級(jí)治理后的人來說記錄下這些心得體會(huì)是非常重要的，寫一份班級(jí)治理心得體會(huì)他不僅僅能抒發(fā)自己的情感，與此同時(shí)班級(jí)治理我們還能學(xué)會(huì)做人，在這里，我為大家預(yù)備了班級(jí)治理心得體會(huì)的范文，我盼望能夠幫忙大家更好的闡述自己的班級(jí)治理心得體會(huì)。

我是一名特別特別一般的教師，也是一名班主任。和其他班主任一樣，每天從晨光微露到星光閃耀，我都是步履匆忙的勞碌著。擔(dān)當(dāng)班主任工作以來，我時(shí)