幼兒園大班加減法教案

幼兒園大班加減法教案幼兒園大班加減法教案篇一

10的加減法

1、進(jìn)行學(xué)習(xí)數(shù)量的關(guān)系，了解加減法的意思。

2、進(jìn)一步練習(xí)9的加減法。

一、引發(fā)幼兒的愛好。

1、老師給小摯友帶來一些玩具9個，讓幼兒數(shù)一數(shù)。

2、讓幼兒說出9的分合。

二、團體活動。

1、小摯友老師給你們帶來了什么圖形寶寶。出示三角形(紅色和藍(lán)色)讓幼兒說出加法算式。

師在問：9個三角形去掉1個還剩多少個?

怎樣寫算式?(書：9-1=8)

9個三角形寶寶去掉8個，還剩多少個?

2、出示蘋果圖形。

小摯友，老師又帶來了什么?(7個紅蘋果、2個紫色蘋果)一共有多少個?用什么方法算?(加法)怎樣寫加法算式?(書：7+2)還可以寫加法算式(2+7)。

一共有9個蘋果送給2個蘋果給小摯友，還剩多少個?怎樣寫算式9-2=7。

9個蘋果送給7個小摯友，還剩多少個?9-7=2。

三、操作活動：

1、先出球形，6個綠色的球，3個桔黃的球一共有多少個?怎樣擺出算式：6+3=93+6=99-3=69-6=3

2、操作2出示梨子圖形讓幼兒說一說然后擺出算式：5+4=94+5=99-5=49-4=5

四、嬉戲動物找家。

嬉戲規(guī)則;帶動物頭飾的小摯友算好得數(shù)，然后找家。其余小摯友說XX動物你的家在哪里?小動物回答我的家在這里。

幼兒園大班加減法教案篇三

相識加號、等號

嬉戲名稱：數(shù)學(xué)相識加號、等號嬉戲目標(biāo)：1、知道加法的含義，初步理解加號，等號和數(shù)字在算式中的意義。2、在嬉戲中積累加法運算的閱歷，感知加法的有用性。3、主動主動和同伴合作，培育幼兒團結(jié)合作的精神。

嬉戲打算：

教具實物：廢舊報紙。學(xué)具幼兒用書、鉛筆和材料紙若干

嬉戲過程：

一、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成。

老師：今日我們來玩碰球的嬉戲，我先報一個數(shù)，你們再報一個數(shù)，我們的數(shù)合起來要是我出的數(shù)字。比如我出數(shù)字3，說：嗨嗨，我的1球碰幾球?你們就邊拍手邊回答：嗨嗨，你的1球碰2球。(老師出示2345數(shù)字，帶著幼兒一起復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成)

二、看圖學(xué)習(xí)2的加法并相識加號與等號。

1、出示教學(xué)圖示。(圖上有一只鳥，又飛來一只鳥，最終第三幅圖上有三只鳥)

老師：看看這三幅圖，講的是一件事情，請小摯友細(xì)致看看，看完后誰來說一說?(幼兒個別講解并描述)

老師(帶著全班幼兒一起講解并描述)：樹上有一只鳥，后來又飛來了一只鳥，一共有兩只鳥。

老師：我們怎樣把剛才的事情記錄下來呢?樹上的一只鳥怎樣表示?又來了一只鳥怎么表示?一共有兩只鳥怎么表示呢?(老師請幼兒回答，老師在黑板上用數(shù)字記錄)

2、相識加號與等號。

老師：這樣表示清晰了嗎?我們今日用算式來表示，用什么符號表示又來了?(老師出示加號)用什么符號表示一共有呢?(老師出示等號)怎么讀呢?我們一起把這個加法算式讀一讀。

老師(帶著幼兒一起讀一讀)：1加上1等于2.

三、看圖學(xué)習(xí)3的加法。

1、出示其次幅圖，引導(dǎo)幼兒說出圖意并進(jìn)行記錄。

老師：瞧，這里還有三幅圖，小摯友細(xì)致看看，圖上的講的是什么呢?(引導(dǎo)幼兒一起講解圖意)誰能夠把這圖上的意思用算式把它記錄下來呢?

老師(老師帶著幼兒一起讀算式)：Xx記錄的對嗎?我們一起來讀一讀，1加2等于3.

2、出示第三幅圖，引導(dǎo)幼兒說出圖意并進(jìn)行相應(yīng)的記錄。

老師：這里還有一幅圖，誰能夠來讀出圖上講的是什么事情，先講一講，然后再把這一件事情用算式把它記錄下來呢?(請個別幼兒來記錄)

請個別幼兒來讀一讀這個算式。

老師小結(jié)：原來又來了我們可以用加號表示，一共幼兒多少我們可以用等號表示。

四、打開幼兒用書，完成練習(xí)。

1、老師講解題目意思與做題方法，并指導(dǎo)幼兒答題。

2、答完題請幼兒讀一讀算式，并說出每個算式中各部分的含義。

老師：請你回家后把你做的事和材料中的記錄講給爸爸媽媽聽。效果分析：

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1.大班關(guān)于5以內(nèi)的加減教案

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