十二五繼續(xù)教育工程匯報(bào)材料

“十二五”教師繼續(xù)教育工作總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)西柳小學(xué)2015.10自“十二五”繼續(xù)教育工程啟動(dòng)以來，我校認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)上級文件精神和傳達(dá)會議精神，并認(rèn)真落實(shí)《海城市“十二五2011—2015一、基本情況37220066中本科學(xué)歷人，占教師總數(shù)的%，專科學(xué)歷人，占教師總數(shù)的人，占教師總數(shù)的%，按照國家規(guī)定，教師學(xué)歷全部達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。二、教師繼續(xù)教育開展情況（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)安排。1、我們遵循“加強(qiáng)管理，統(tǒng)一規(guī)劃，分工合作，形成合力”的師繼續(xù)教育工作。校長親自審查繼續(xù)教育工作管理方案的制定及實(shí)1檢查校本培訓(xùn)工作。這樣，分工合作，各司其職，保證了培訓(xùn)工作的有效實(shí)施。2導(dǎo)團(tuán)體。組長：蔣闖（負(fù)責(zé)全面工作）副組長：趙長林（制定方案、師德培訓(xùn)）易麗娟（青年教師、骨干教師、新教師培養(yǎng)）尚雅芬（教學(xué)指導(dǎo)）黃誠偉（教師心理健康培訓(xùn)）陳媛（集體備課）王丹（校本教研輔導(dǎo)）王守銅（師德宣傳）領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真實(shí)施《海城市2011—2015年繼續(xù)教育工作實(shí)施意（201—2015年）3、召開“十二五”繼續(xù)教育啟動(dòng)會，提高教師認(rèn)識。2繼續(xù)教育工作帷幕，為“十二五”繼續(xù)教育工作的開展指明了方向。（二）建立制度先后擬定了《西柳小學(xué)“十二五2011—2015年）教師繼續(xù)教育工我校把教師每年的繼續(xù)教育情況納入績效考核、年度工作考核、（三）認(rèn)真擬定實(shí)施方案根據(jù)相關(guān)文件精神和會議要求20119能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量為目標(biāo)，（四）、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，開展豐富的研訓(xùn)活動(dòng)。我校根據(jù)教師實(shí)際情況，在認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市“十二五”繼續(xù)教育文件基礎(chǔ)上，針對教師實(shí)際，力求在培訓(xùn)模式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法上有所創(chuàng)新，形成務(wù)實(shí)、高校的培訓(xùn)格局。1、全員培訓(xùn)培訓(xùn)形式3“十二五”開始，我們根據(jù)有關(guān)課程培訓(xùn)要求，制定課程培訓(xùn)計(jì)劃。主要采取了教師自學(xué)、學(xué)校組織集體培訓(xùn)、讀書座談交流會、教師記讀書筆記、上交學(xué)習(xí)體會或論文、聽輔導(dǎo)講座、看錄像等培訓(xùn)方式，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)作用，培訓(xùn)率達(dá)100%，經(jīng)考試、考核，合格率達(dá)100%。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使教師更加愛崗敬業(yè)，樹立了正確教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，樹立了終身學(xué)習(xí)的理念。培訓(xùn)內(nèi)容新課程通識培訓(xùn)和新課標(biāo)的培訓(xùn)按照省、市“十二五”繼續(xù)教育規(guī)劃，新課程通識培訓(xùn)、新課標(biāo)培訓(xùn)和新教材培訓(xùn)將作為“十二五”繼續(xù)教育核心內(nèi)容。我們在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革有關(guān)文件精神基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，制定了各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，開展了各種形式的校本培訓(xùn)?？傊?，針對新課程的培訓(xùn)，我們始終堅(jiān)持“以校為本”、“研訓(xùn)一體”的教師培訓(xùn)模式，通過多種形式的培訓(xùn)，讓廣大教師走進(jìn)新課4程，觸摸新課程、研討新課程，目前，教師的教學(xué)理念和教學(xué)方式正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，初步樹立了新的課程觀、教學(xué)觀、教師觀、人才觀、評價(jià)觀，為我校實(shí)施新課程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。時(shí)間繼續(xù)教育內(nèi)容時(shí)間繼續(xù)教育內(nèi)容備備注師德修養(yǎng)與心理健康等內(nèi)容學(xué)習(xí)形式：觀看視頻、講解引領(lǐng)、2013《卡特教練》組內(nèi)交流、四項(xiàng)教學(xué)技能1、創(chuàng)設(shè)現(xiàn)場應(yīng)用情境理論輔導(dǎo)+1、即時(shí)引發(fā)興趣與好奇心的2、語言的渲染3、營實(shí)踐技能造學(xué)習(xí)需求4、創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突2、課堂對話的技能123、45理論輔導(dǎo)+實(shí)踐3、使用課堂小先生制的技能1、檢查2、幫教3、理論輔導(dǎo)+2011反饋實(shí)踐4、組織學(xué)生提問咨詢的技能1、學(xué)生回答2、教師回答理論輔導(dǎo)+實(shí)踐5《生命使用說明書》 發(fā)言分享體驗(yàn)活動(dòng)這樣五個(gè)環(huán)節(jié)道德”為主題內(nèi)容的專題講座或論壇。月16日《學(xué)而不厭，主講：于漪 觀看視頻+2014

誨人不倦》、523、613考》

筆記觀看視頻筆記觀看視頻筆記年 （、6月20日《校本研主講：顧元修是提高課堂教學(xué)力的有效途徑》95、912

觀看視頻筆記觀看視頻筆記觀看視頻筆記師德教育 開展身邊最美教師學(xué)座談會6習(xí)活動(dòng)教師素養(yǎng)知識、技能、語言等講座開展讀書活動(dòng)。教育學(xué)、心理學(xué)、兒讀書演講童讀物等2015教師心理健康。講座年學(xué)生教育專題講座（小學(xué)生心理健康教育）讀書交流座談會座談會（（小學(xué)生心理健康教育）讀書交流座談會座談會我校的繼續(xù)教育工作采取集中培訓(xùn)與個(gè)人研修相結(jié)合。我們對于個(gè)人自學(xué)做到監(jiān)管，自學(xué)前布置自學(xué)要求，提供自學(xué)內(nèi)容指引，并做到材料歸檔。集體培訓(xùn)時(shí)，我們一改以往照本宣科式的講授，教師記筆記，缺少講課者與聽課者的交流，教師興趣不濃，學(xué)習(xí)上有應(yīng)付的心理，在十二五繼續(xù)教育培訓(xùn)工作中我們更注重內(nèi)容多元化有教師素養(yǎng)培訓(xùn)、?2013年繼續(xù)教育培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)《卡特教練》和《生命使用7說明書》中我們采用觀看視頻——講解引領(lǐng)——內(nèi)交流、發(fā)言分享—蔣校長提出學(xué)習(xí)的要求8張威：教師對待學(xué)生要嚴(yán)中有愛結(jié)合《卡特》電影談加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的意義，方法。9趙小林老師結(jié)合實(shí)際談“樹立目標(biāo)”在班級管理中的意義。10龔月婷老師結(jié)合實(shí)際談如何傳道授業(yè)解惑。高柏老師談如何發(fā)揮學(xué)生的潛能11出了 備課流程我們的集體備課活動(dòng)在海城教育局進(jìn)修學(xué)校開展的教研活月中獲得領(lǐng)導(dǎo)肯定我校五年組和二年組在海城市教學(xué)集體備課模式推廣分別做了語數(shù)集體備課展示并做了匯報(bào)集體備課推動(dòng)了我校教研，師徒攜手研究教學(xué)，新教師得到了成長，骨干教得到了提升。習(xí)標(biāo)兵，促進(jìn)大家學(xué)習(xí)熱情。2、為加快信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，我們還開辦了課件制作培行輔助教學(xué)。英特爾未來教育培訓(xùn)學(xué)科與現(xiàn)代技術(shù)整合培訓(xùn)。3、骨干教師培訓(xùn)12競賽，以活動(dòng)為載體，以活動(dòng)促提高?？傊?，通過生動(dòng)鮮活的培訓(xùn)形式使骨干教師逐漸成熟，初步形成各級別有一定質(zhì)量的骨干教師梯隊(duì)，目前，我校共有省級骨干教師1ft市級730203、新教師培訓(xùn)（以老帶新，師徒結(jié)對子）任了教育教學(xué)工作。三、今后工作的幾點(diǎn)想法1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理，大力推進(jìn)校本培訓(xùn)工作。進(jìn)校本培訓(xùn)工作的開展。2、改革培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式。13改變過