成長個(gè)人述職報(bào)告

第第頁成長個(gè)人述職報(bào)告一、在活動(dòng)中彰顯同學(xué)獨(dú)特。

由于新時(shí)代需要制造性的人才，所以我努力發(fā)掘同學(xué)的潛能，充分進(jìn)展同學(xué)的獨(dú)特特長，雖然是畢業(yè)班，但是只要有能熬煉同學(xué)力量的機(jī)會(huì)，我都會(huì)主動(dòng)動(dòng)員同學(xué)參與，如：除王雪花外，全班同學(xué)都參與了歡樂閱讀競(jìng)賽，學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)除兩名同學(xué)有特別緣由，其他同學(xué)全部參與。另外，學(xué)校拉拉隊(duì)的36名成員中，本班就有10人，12名校運(yùn)動(dòng)員中有8名是我們班的。學(xué)校布置的寫讀后感、觀后感，各種征文，我們班都主動(dòng)踴躍的參加。在這些活動(dòng)中，我的同學(xué)們不僅進(jìn)展了自己的特長，獲得了一張張的獎(jiǎng)狀，更讓他們懂得有付出才會(huì)有收獲的道理?？矗≡趯W(xué)校兩次黑板報(bào)的評(píng)比中，我們班均獲得其次名的好成果。公布成果時(shí)，最興奮的不是我，而是他們，由于從排版到構(gòu)圖到寫字，我最多只動(dòng)動(dòng)嘴巴，主角是他們。在校吟詩會(huì)上我們獲得二等獎(jiǎng)時(shí)，起初我還擔(dān)憂同學(xué)會(huì)覺得懊喪、圓滿，但當(dāng)我看到他們的臉上掛著花兒般絢爛的笑容時(shí)，我也美好的笑了，由于多次的競(jìng)賽閱歷使他們懂得了：知足常樂。

二、“課外訪萬家”艱辛付出后，終有收獲。

家訪是老師與家庭的零距離接觸。在同學(xué)家里坐一坐，聊一聊，賽過很多苦口婆心的說教。正是由于熟悉到了家訪的重要性，本學(xué)期我與本班的科任老師實(shí)地走訪32人，電話、家長來校家訪7人，家訪率100%。雖然家訪的路途是辛苦的，許多時(shí)候結(jié)束家訪時(shí)，已是燈火通明，秋風(fēng)料峭，最驚心動(dòng)魄的還是我和魏老師那次到商貿(mào)學(xué)院家訪時(shí)，電動(dòng)車被別人撞了一下，嚇出了我們一身冷汗，但這并沒有影響我們家訪的腳步，我們還是堅(jiān)持完成了當(dāng)天的家訪打算任務(wù)。的確，家訪不僅讓我們獲得了很多有關(guān)同學(xué)的信息，更重要的是讓很多家長熟悉到孩子學(xué)習(xí)的重要性，并取得了他們對(duì)我們工作的信任和支持，特殊是使一些總是借口繁忙的家長能擠出一點(diǎn)時(shí)間監(jiān)督、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。所以這次期末考試，我們班的學(xué)習(xí)成果有了很大的提高，語、數(shù)及格率均為100%，語文優(yōu)秀率為79.49%，人平82.51。而且，正是由于有了這么多的第一手素材，所以我的家訪記錄詳實(shí)，我的家訪小結(jié)內(nèi)容充實(shí)，我的家訪手記情真意切。

三、在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中成長。

自“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)在我校如火如荼地開展以來，我不僅傾聽了其他老師的課，不同的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)理念，讓我受益匪淺。同時(shí)我還親自參與了教學(xué)大比武，從中收獲頗多。

在預(yù)備期間，我就深深感受到這次活動(dòng)的開展不僅僅是一個(gè)活動(dòng)這么簡潔，更是一場(chǎng)才智與力量的較量。老師們都細(xì)心地預(yù)備，每一個(gè)人都有壓力，同時(shí)也有了前進(jìn)的動(dòng)力。我在上完《爺爺?shù)奶J笛》這節(jié)課后，在課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)中，我聽到了兩種完全對(duì)立的聲音。記得剛剛上完課，就有老師說我上得特別好，不管是同學(xué)與老師的協(xié)作，還是指導(dǎo)朗讀等等各方面處理得都很到位；可同時(shí)，我也聽到了否認(rèn)的聲音，發(fā)覺這節(jié)課中還存在許多的缺乏。確定的評(píng)價(jià)給了我自信，讓我有了接受挑戰(zhàn)的.士氣，而否認(rèn)的評(píng)價(jià)給了我鞭策，使我不至于傲慢翹尾巴。

后來進(jìn)入其次輪角逐。如今想想，當(dāng)時(shí)壓力還真不小。短短幾天時(shí)間，不僅要重新選擇上課篇目，還要重新設(shè)計(jì)教案，最重要的還是要在有限時(shí)間內(nèi)自己做課件，而且平常的常規(guī)工作一個(gè)也不能落下，沒有時(shí)間也只能自己擠時(shí)間，所以那幾晚我常常忙到深夜，甚至凌晨，光教案稿我就改了十幾遍。最終，要在新橋?qū)W校上課了。這是我第一次在外校上課，當(dāng)時(shí)的心理壓力不言而喻。但是由于有前面的細(xì)心預(yù)備做鋪墊，所以在走上講臺(tái)時(shí)我不僅沒有想象中那么緊急、擔(dān)憂，反而還多了些沉著、自信。功夫不負(fù)苦心人，我最終進(jìn)入第三輪了，這幾年的辛苦付出最終有了看得見的效果。第三輪在一小執(zhí)教之后，一些老師對(duì)我的課賜予了確定。但是，我認(rèn)為最彌足寶貴的是在那節(jié)課中，我找到了以前自己經(jīng)常缺失的那種隨機(jī)應(yīng)變，敏捷處理課堂問題的力量。雖然我的“課內(nèi)比教學(xué)”在這里止步，但我給自己打了一個(gè)高分。我要感謝這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，它讓我成長了很多。至少，如今要我出去上一節(jié)課，我不會(huì)再像以前那么緊急、擔(dān)憂，甚至可怕了。