三年級(jí)上語(yǔ)文石頭書(shū)

17.石頭書(shū)學(xué)習(xí)任務(wù)一：

自由地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。川川和磊磊從石頭書(shū)上“刨”到了哪些學(xué)問(wèn)？duìshūguàicèyìn隊(duì)員叔叔奇怪一冊(cè)腳印

你會(huì)讀嗎？jìkuàngkéméitàn足跡

礦物貝殼

煤炭

kāndútūqiàopáo勘探讀書(shū)光禿禿地殼刨根問(wèn)底貝殼地殼好處好奇藏著礦石寶藏（ké）（qiào）（hǎo）（hào）（cáng）（zàng）你會(huì)讀嗎？“書(shū)？哪里有書(shū)哇？”他倆看了看面前這塊光禿禿的石頭，感到很奇怪。“石頭就是書(shū)。你們看，這石頭一層層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎？”一層一層的,像厚厚的書(shū)。川川不禁笑了起來(lái)，說(shuō)：“這書(shū)上有字嗎？”“有哇，你們來(lái)看：這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪留下的足跡，叫波痕；還有那些小不點(diǎn)兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的……叫礦物。這些都是石頭書(shū)上的字?！庇旰鄄ê鄣V物磊磊問(wèn)：“這書(shū)上有畫(huà)嗎？”叔叔說(shuō)：“有。這是樹(shù)葉，這是貝殼，那塊石頭上還有一條小魚(yú)，這些都是化石?！薄盎?？化石能說(shuō)明什么呢？”川川和磊磊一起問(wèn)。“它告訴我們，在很久很久以前，這里曾是一片密林，地上有花有草，還有許多昆蟲(chóng)。后來(lái)，這里變成了大海。又過(guò)了很多很多年，地殼慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們現(xiàn)在看到的這座山?！痹诤芫煤芫靡郧埃@里曾是一片密林，地上有花有草，還有許多昆蟲(chóng)。后來(lái)，這里變成了大海。

又過(guò)了很多很多年，地殼慢慢上升，這里又變成了高山。

在很久很久以前后來(lái)又過(guò)了很多很多年“看懂了這些又有什么用呢？”川川特別愛(ài)刨根問(wèn)底?！坝锰幙纱罅?。這本書(shū)會(huì)告訴我們，哪座山下埋著煤礦，哪塊地下藏著礦石……”學(xué)習(xí)任務(wù)二;分角色朗讀課文思考：這些課文在表達(dá)上和我們前面學(xué)過(guò)的課文有什么不同？對(duì)話描寫(xiě)

①“我在讀書(shū)呢?！笔迨逍χf(shuō)。

②叔叔說(shuō)：“有。這是樹(shù)葉，這是貝殼，那塊石頭上還有一條小魚(yú)，這些都是化石。”③

“是的。”小男孩鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧?！倍《～@得了“小書(shū)蟲(chóng)”的榮譽(yù)證書(shū)，特別高興。放學(xué)后，他美滋滋的背著書(shū)包奔回家中。（1）一進(jìn)門(mén)，丁丁____：“媽媽，媽媽，好消息！”“什么好消息？”媽媽_______。“我獲得‘小書(shū)蟲(chóng)’稱號(hào)了?！倍《____，“我們班就我一個(gè)?！眲?dòng)動(dòng)筆

假如明天學(xué)校要舉行元旦聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)長(zhǎng)參加?；氐郊夷銜?huì)怎樣告訴你的爸爸媽媽這個(gè)消息，爸爸媽媽又會(huì)說(shuō)什么？

想一想，寫(xiě)兩個(gè)對(duì)話，提示語(yǔ)的位置要不同。大自然是千變?nèi)f化，神秘莫測(cè)的，它蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，無(wú)窮的奧秘，需要用智慧的雙