給老師的一封信精彩5篇

給老師的一封信精彩5篇在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都常常接觸到書信吧，書信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。你知道書信要怎么寫才正確嗎？下面是作者為小伙伴們細(xì)心整編的給老師的一封信精彩5篇，盼望能夠?qū)Π閭H們的寫作有一些關(guān)心。

給老師的一封信滿分作文篇一

友愛的老師：

您好！

我們?cè)趯W(xué)校里待了整整六年，您也無(wú)微不至的照看了我們六年。在學(xué)校的時(shí)間里，是您在我們難過地時(shí)候，不停地勸慰我；在我有題目不會(huì)地時(shí)候，急躁地指導(dǎo)我；在我和同學(xué)之間有沖突的時(shí)候，細(xì)心的幫我們化解……

老師，在我們的眼中您是天使，您是大樹，您是海洋。每當(dāng)我在學(xué)校中犯了錯(cuò)，您總是寬容的說：”沒有關(guān)系，知錯(cuò)就改就是好孩子?！?/p>

記得有一次，那是三班級(jí)的冬天的時(shí)候，我冬季長(zhǎng)跑不當(dāng)心，一下子把頭撞到了廁所旁邊打開了的窗戶上，頭上的血瞬間流了下來，老師們一看，一下子急了眼，叫了學(xué)校的醫(yī)生了嗎？不在？有人帶紙巾了嗎？沒有！還焦急的撥打了120急救車。我那時(shí)只覺得頭昏昏的，我輕輕的摸了一下我的頭，發(fā)覺滿手都是血，差一點(diǎn)我就要昏了過去。是您不停的照看我，勸慰我。不一會(huì)120來了，您把我抱到車上，一路上噓寒問暖。中午的時(shí)候我餓了，老師便出去給我買了零食和水果，直到醫(yī)生說我沒事了，您才放下那一顆始終懸著的心。

老師啊，您對(duì)我的無(wú)微不至的照料和關(guān)懷讓我牢記在心。如今一想到要離開母校心頭就會(huì)泛起一陣苦澀的感情。真的舍不得和我朝夕相處的老師們，但是那一天終究還會(huì)到來……

此致

敬禮

您的同學(xué)：__

_月_日

給老師的一封信篇二

尊敬的李老師：

您好！

五班級(jí)上學(xué)期，您來到我們班，教我們語(yǔ)文。您對(duì)工作的仔細(xì)負(fù)責(zé)，對(duì)我們的關(guān)愛，給我留下了美妙的映像。從您那兒，我學(xué)到了很多的學(xué)問，懂得了很多作文的技巧與方法，習(xí)作水平有了很大的提高；同時(shí)，在您的訓(xùn)練下，我學(xué)會(huì)了做人，懂得并學(xué)會(huì)了珍惜母愛。在這里，我要對(duì)您說：老師，感謝您！

記得您剛接我們班時(shí)，我對(duì)您有些反感，由于您作文布置得許多，而且很嚴(yán)峻，一篇一篇又一篇，寫得我頭昏腦脹的。有一次，就由于作文沒按要求打草稿，中午放學(xué)，您就將我留在了學(xué)校重寫。我很生氣，暴跳如雷，一百個(gè)不服氣，認(rèn)為您是在犯難我，氣得淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。不過，時(shí)間久了，我才明白您的良苦專心，由于我們的作文力量很差。正所謂“嚴(yán)師出高徒”。如今，在您的嚴(yán)格要求下，我的習(xí)作水平有了很大的提高，這真的要好好感謝您。老師，沒有您的嚴(yán)格有求，哪會(huì)有我今日的進(jìn)步；沒有您的悉心指導(dǎo)，又哪會(huì)有我習(xí)作上的突飛猛進(jìn)！真的，老師，我要真誠(chéng)地對(duì)您說：老師，感謝！

老師，我要感謝您！您不僅賜予了我學(xué)習(xí)上的關(guān)心，而且還教會(huì)了我做人。

老師，我真的很佩服您！您很幽默，“鬼點(diǎn)子”也許多，每當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤，您總會(huì)動(dòng)聽的賜予批判，同學(xué)們也因此都喜愛您。一次，您編了個(gè)故事，批判一些同學(xué)桌子亂糟糟的。當(dāng)您的目光投向我時(shí)，同學(xué)們都將目光投向了我，讓我感到無(wú)地自容，恨不得將頭插進(jìn)抽屜肚里。雖然當(dāng)時(shí)感覺丟了顏面，但從那以后，我學(xué)會(huì)了自理，再也沒將桌子弄得像“豬窩”。

那次，您布置了一篇題為“×××，我想對(duì)您說”的習(xí)作。在寫作第一稿時(shí)，文中寫了媽媽教我學(xué)騎自行車，我摔倒后，媽媽非但不上前攙扶我，還對(duì)我大喊大叫，讓我自己爬起來，言語(yǔ)中我對(duì)母親布滿了埋怨與憤恨，還說“媽媽根本不愛我”。兩天后的一次課間，您將我叫到走廊上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子呀，作文就是做人啊！你媽媽把你拉扯大，多么不簡(jiǎn)單，你怎么會(huì)恨她呢？你想過沒有，媽媽為何那樣‘冷酷’，又為何那么‘無(wú)情’？那是出于你的愛??！”您叫我回家讀一讀你寫的《寬嚴(yán)之間都是愛》那篇文章，并要我讀完后再寫一遍?；氐郊?，打開校內(nèi)網(wǎng)，找了您的博客仔細(xì)讀了起來，最終明白了您要我讀您的文章的用意，真正明白了什么是母愛，并圓滿完成了那次習(xí)作，還得到了您的夸贊。媽媽知道后，更是對(duì)您布滿感謝與敬意。

老師，是您教會(huì)了我做人，是您讓我懂得并學(xué)會(huì)了——做人就要懂得并學(xué)會(huì)珍惜親情和真愛。從那以后，每當(dāng)寫完作業(yè)，我都會(huì)主動(dòng)不幫著媽媽做家務(wù)；媽媽累了，我給捶捶背，渴了，給她端上茶水；并根據(jù)老師您說的，自己的事情自己做，很少讓媽媽操勞了……

感謝您，尊敬的老師，是您讓我懂得了母愛的宏大，是您教會(huì)了我習(xí)作的方法，是您讓我學(xué)會(huì)了做人……

感謝您，尊敬的老師，感謝您賜予我的關(guān)懷與愛惜！感謝！

祝您：

身體健康！工作開心！

您的同學(xué)：XXX

XXX年XX月XX日

給老師的一封信篇三

友愛的田老師：

您好！

友愛的田老師，我有一些話已經(jīng)在心里憋了好久了，今日最終能說出來了。

在您沒來接班時(shí)，我在耿老師和王老師的課上幾乎就沒有舉過手，自然學(xué)習(xí)就上不去。但您來到我們班之后，上課時(shí)始終鼓舞我們舉手回答問題，剛開頭學(xué)習(xí)節(jié)奏特別慢，在那之后漸漸提升我們的學(xué)習(xí)速度，感覺學(xué)習(xí)就嗖的一下過去了，但我的成果還是不太好，但您始終鼓舞我，也從不埋怨我們考得不好。

以前，我們版吃飯都特別慢，但在您那輕聲細(xì)語(yǔ)中，漸漸的督促下，我們吃飯的速度比之前好多了。但還是有些同學(xué)很慢，但您依舊不是很焦急，而是給我們講您以前那個(gè)班的好，這樣我們班沒有慢的人了。

田老師，您就像挽救我們班級(jí)的天使！

祝田老師身體健康！

您的同學(xué)任x奕

20xx年10月7日

給老師的一封信篇四

友愛的張老師：

您好！

今日給您寫信是否打攪您了，但我今日的目的主要是感謝您。

還記得當(dāng)年那個(gè)冒冒失失撞進(jìn)別班教室的小女生嗎？六班級(jí)時(shí)，您叫我當(dāng)個(gè)小助手，我竟然不當(dāng)心撞進(jìn)了別的班級(jí)，毫不模糊的喊了一句“張老師”，那位老師趕忙解釋，并領(lǐng)我進(jìn)了你的辦公室。那是我第一次見到您，我覺得您是那樣的和氣可親，又布滿了才智

您問我叫什么名字，又很興奮的對(duì)我說，我的作文去參賽。當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直不敢信任，“我的？”由于在寫這篇文章時(shí)，我總是漫不經(jīng)心的，您看了對(duì)我說了一句“怎么？你不能嗎？”倒是老師第一次對(duì)我這樣說，我覺得我受到了莫大的鼓舞，雖然只是一句話。我要感謝您給了我士氣和自信。

您也是我見過的最優(yōu)秀的學(xué)校老師，在您生動(dòng)精彩的課堂中，讓我體會(huì)了世界的美妙，人和動(dòng)物之間的情意，傳統(tǒng)文化的傳奇……，讓我真正喜愛上了語(yǔ)文，沉醉在語(yǔ)文的世界里，是您，讓我實(shí)現(xiàn)了第一的目標(biāo)。您就像一縷陽(yáng)光，照射著我，就像一滴雨露，滋潤(rùn)著我。在一節(jié)作文課上，您曾對(duì)我們說：“我想成為一棵參天大樹，不像一般的大樹一樣，要有許多鳥兒在這里筑巢，，就像一個(gè)鳥的天堂。等待一批鳥兒羽翼豐滿，飛向藍(lán)天，又在另外一批鳥兒向我飛來，那時(shí)我將無(wú)比的欣慰。這些鳥兒就是你們，我的孩子們啊！”當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這是一個(gè)特別宏大的抱負(fù)，當(dāng)一個(gè)老師看到同學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)時(shí)，是多么的欣慰。我在心里想：我也肯定要實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

在此，我盼望您能培育出更多的優(yōu)秀人才，為祖國(guó)增加新的力氣。

祝：

身體健康！

每天快樂！

您的同學(xué)：xx

寫給老師的一封信篇五

錢老師：

您好！

回憶一年前我們剛剛熟悉時(shí)，生疏的樣子，現(xiàn)在已經(jīng)不是，而是親近了很多。面臨小升初的關(guān)鍵的一場(chǎng)考試，只有好好盡力地去考，并且肯定要好好去考，我還想再看一次您如孩子般的絢爛一笑。

五班級(jí)到六班級(jí)，您視我們?nèi)缱约旱膬号?，?xì)心培育，誨人不倦，當(dāng)我們感受到作文之巨大時(shí)，您不是應(yīng)當(dāng)感到更累嗎？是您為了我們對(duì)學(xué)問的把握更好，更熟，付出了很多努力，很多努力……

印象很深，那每天氣糟糕極了，隨時(shí)感到有一場(chǎng)大雨來臨，在我的默寫的下面寫了好大好大的“40分“我的心一下子從太陽(yáng)光線萬(wàn)丈的上方掉入了深谷。我二話不說拿起了筆開頭了訂正，不知過了多久，有一個(gè)字讀音不會(huì)羞怯地問了問同桌，奇了怪，她的讀音和我的一樣，老師竟然批了我錯(cuò)！我怒氣沖沖，順手翻了翻書，我驚異了，原來我的是錯(cuò)的，而同桌的只是沒有批出來，我為當(dāng)時(shí)的“笨“感到慚愧，看到您還在那里仔細(xì)地批作業(yè)，我真想對(duì)您說一聲感謝！我將這個(gè)錯(cuò)的音永久地扔掉了，而將正確的讀音寫了三遍，將它永久放在大腦的最中心！我想讓您在批作業(yè)時(shí)看到我端端正正的訂正出來的字和讀音，看看我端正的態(tài)度！

面臨即將的分別，我可以報(bào)答您的就是畢業(yè)考試的分?jǐn)?shù)！所以不管您對(duì)我們作業(yè)的布置量許多，我也會(huì)盡力，用最好的態(tài)度去完成，只剩下了最終的幾天了，這關(guān)鍵一戰(zhàn)就要來臨，我會(huì)再次用實(shí)際行動(dòng)，考取好的成果，給您以前為我付出的努力有一個(gè)圓滿的答復(fù)，讓您的臉上再次洋溢出為我驕傲的微笑！

一個(gè)差生和一個(gè)優(yōu)等生的差距在即使同樣擁有好老師，但差生不擅長(zhǎng)用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，而優(yōu)等生會(huì)：所以現(xiàn)在我一滴滴汗珠會(huì)贏取好